INFORME ESCRITO:

DESCRIPCIÓN DE LA PROBLEMÁTICA Y PLANEACIÓN DE LA ACTIVIDAD

LUZ ELENA JOJOA JIMENEZ

MÓDULO: Incorporación de TIC en la Enseñanza y el Aprendizaje

TUTOR: MARIO ALEJANDRO LONDOÑO

DOCENTE UNIVERSITARIO

UNIVERSIDAD DE SANTANDER
POPAYAN, 2018
 Introducción
La propuesta “Jugando con el Poema en la red”, surge como una opción para el trabajo con
los niños, en el colegio Generación de Conquista ubicada en la cuidad de Popayán-cauca,
de carácter privado, pues permite generar un ambiente propicio para los estudiantes
partiendo de su contexto, de sus conocimientos previos y teniendo en cuenta el espacio vital
en el que ellos se desenvuelvan, utilizando las herramientas tics como estrategia para que
se motiven e interioricen conocimientos.
El aprender debe ser un proceso que además de generar conocimiento, nos cause felicidad,
es decir que no sea una imposición sino una atracción, para ello se debe utilizar estrategias
que lo posibiliten; por esto se pretende utilizar algunos recursos educativos digitales para
que los niños se sientan motivado y aprendan.
El grado en el que se hará la intervención serán estudiantes de grado tercero de primaria,
los cuales presentas dificultad en clase de lenguaje con el tema el poema, dando señas de
apatía, desinterés y de gran desgaste físico por motivos a su indiferencia.
La forma de evaluar va más allá de una prueba escrita, pues dentro de la propuesta se
plantea como un proceso en el cual ellos mismos harán sus propias construcciones y serán
evaluados a partir de estas mismas.

MAESTRÍA EN GESTIÓN DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA

INCORPORACIÓN DE TIC PARA LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE
DOCUMENTO DE ANÁLISIS DE LA PROBLEMÁTICA EDUCATIVA

Fecha de elaboración: 19 de julio de 2018

Autor: Luz Elena Jojoa

La educación es el arma más poderosa que existe para cambiar el mundo”.

Mandela “
Perfil del aprendiz
Estudiantes de tercer grado de básica primaria que a través del tema el poema,
desarrollen diversas competencias para el bien propio y el de la comunidad, generando
conocimientos importantes sobre la compresión e interpretación de los textos poéticos, de
forma colaborativa y participativa, para que el trabajo sea óptimo.

Descripción del problema educativo

Se ha detectado una serie de problemas relacionados con el tema el poema en los niños
de grado 3° de básica primaria, debido a que expresan que es un tema poco atractivo,
sin darse cuenta que a través de este tema se facilita la expresión de los sentimientos o
experiencias, cómo se siente, sobre todo cuando no se encuentras palabras, le permite
desahogarse, también ayuda a entender los estado por los que se pasa en la vida, además
permite desarrollar competencias como la oral, escrita, pragmática, comunicativa
interpretativa, lingüística, semántica, enciclopédica.
La estrategia que se utiliza actualmente en un modelo tradicional donde el docente es el
instructor y conocedor de todo, donde explica y los estudiantes escuchan sin hacer ruido,
donde no se usa ningún aparato electrónico. Lo que hace que los estudiantes muestres
poca o nula motivación.
Tema: el poema
Estrategias de comprensión lectora.
Interpretación de textos literarios.
Lectura en grupo y en voz alta.
Interpretación de material gráfico.

Restricciones y recursos del contexto

La educación es el arma más poderosa que existe para cambiar el mundo”.

Mandela “
Los estudiantes de la institución no cuentan con disponibilidad de equipos pues solo
cuentan con 5 equipos de los cuales solo tres cuentan con internet, además se cruzan con
las clases de sistemas, lo que hace que debamos ajustarnos a los tiempos en que la sala
esté disponible.

Solución propuesta

Se propone que en un 50 por ciento los estudiantes se interesen por el tema generando
conocimiento y puedan aplicarlo en un momento dado.

1. PLANEACIÓN DE LA ACTIVIDAD QUE UTILIZA TIC

DATOS DEL CURSO/UNIDAD

Título del curso/unidad
Jugando con el Poema en la red
Autor/Equipo de trabajo
Luz Elena Jojoa
Objetivo/Competencia a desarrollar
Identifica los rasgos y los elementos característicos de un poema.
Valora interpretaciones poéticas distintas a la propia.
Selecciona material gráfico adecuado para representar el texto poético.

Tiempo estimado para el desarrollo del curso/unidad

dos horas de 45 minutos cada una
Conceptos clave
Poema
Características del poema
Métrica

La educación es el arma más poderosa que existe para cambiar el mundo”.

Mandela “
Composición
Enfoque pedagógico
El enfoque es constructivista donde el estudiante llega o construye su conocimiento.
Metodología del curso/unidad
De forma presencial, y se complementara con metodología virtual.

RUTA DE FORMACIÓN EN EL CURSO/UNIDAD

No. Descripción Tiempo Recursos/Materiale Evaluación
s
1 Preguntas acerca de que tanto Una hora Considerar enlaces, Como los
se sabe del poema y su uso. de 45 libros, videos, estudiantes son
A través de cuaderna se minutos. artículos, y las TIC los que deben
conocerá acerca del poema y a utilizar. buscar su
como se mide el mismo. Enlace cuadernia, conocimiento a
Discurso estilísticos o literarios http://repositorio.ed través de los
que se encuentran en la poesía. uca.jccm.es/portal/ recursos
Se solicita que escriban en sus odes/lengua_castell educativos
cuadernos frases que expresen ana/primaria_medi presentados
una n determinado sentimiento, da_versos/index.ht logran tener un
o que lo definan. Para ml acercamiento y
compartir. En grupos de tres Cuadernos en físico de ahí mismo
personas para escoger tres Correo electrónico. se realiza la
poemas donde se responderá: evaluación
En quien o que pensaba el pues queda
autor cuando escribió este registro de lo
poema? realizado en
clase.

La educación es el arma más poderosa que existe para cambiar el mundo”.

Mandela “
 Los versos son alegres o
tristes?
Que imaginas cuando lees los
versos?

A través del correo electrónico

luzelena@gmail.com se
compartirá todos los resultados
de las respuestas antes
mencionadas.
De la misma manera se
evaluarla que tanto han
entendido y comprendido.
2 Recordéis del tema a través de Una hora Tv. Se evalúa las
video presentado de 45 https://www.youtu características
minutos. be.com/watch?v=q del poema a
Se reconoce la definición y las mY2ExFo5ZQ través de
características del poema https://www.canva. Revisión
com/es_co/crear/inf directa
ografias/ encontrada en
Se realiza una interacción de http://www.aplicaci las evidencias.
aplicación la cual se debe ones.info/poesia/po Cmap tolos.
leer en voz alta y compartir con epeq01.htm
sus compañeros.
Cmap Tools,
Se pide que reconstruyan el
tema a través de un mapa
conceptual

La educación es el arma más poderosa que existe para cambiar el mundo”.

Mandela “
Escribir en el cuaderno un Cuaderno y
poema dándoles algunas lapicero
imágenes y palabras que
permitan dar inicio al mismo y
poema de manera personal.

La educación es el arma más poderosa que existe para cambiar el mundo”.

Mandela “
Conclusiones

La planeación es parte fundamental en el proceso en el cual estamos desarrollando porque

gran parte del aprendizaje de los estudiantes recae sobre esta parte, el docente debe realizar
una planeaciones excautiva teniendo los estilos de aprendizaje de los estudiantes, para
poder llegar a un gran número y generar en ellos entusiasmo.

Es un reto aplicar las herramientas tecnológicas pues los estudiantes nos llevan ventaja en
el manejo de las mismas, aunque no imposible pues este trabajo permite un abrebocas de
dicha utilidad.

En la planeación habitual el tiempo en que se realiza es corto, pero al utilizar la estrategia

de tecnología se ha utilizado muchísimo más tiempo en el desarrollo de planificación pues
requiere de salirse de la comodidad en la que se está para poder realizar un producto lúdico,
llamativo al estudiante.

Los conocimientos previos que tienen los estudiantes realizan un gran aporte pues, un alto
nivel del tema genera conocimiento mayor o viceversa, respecto al tema y es desde ahí
donde se inicia a evaluar, pues cada uno es responsable del aprendizaje o del grado de
entendimiento, que será en mayor o menor.

El desarrollo de la planeación está diseñado en un carácter sistémico lo que implica el

estudiante debe ir desarrollando cada paso para ir generando su aprendizaje

La educación es el arma más poderosa que existe para cambiar el mundo”.

Mandela “
 Lista de referencias
http://aulavirtual.eew.cvudes.edu.co/publico/lems/L.000.010.EATE/librov2.html

http://investigacion.ilce.edu.mx/tyce/41/art1.pdf

http://repositorio.educa.jccm.es/portal/odes/lengua_castellana/primaria_medida_ver

sos/index.html

http://www.educarchile.cl/ech/pro/app/detalle?ID=206866

https://cinedumotion.blogspot.com/2015/03/unidad-didactica-poesia-visual.html

https://www.poemas-del-alma.com/pablo-neruda-unidad.htm

https://es.scribd.com/document/368066198/Unidad-didactica-poesia-y-metrica

https://itzalprimaria.blogspot.com/2018/01/unidad-didactica-5-la-poesia.html

https://ideasparalaclase.com/category/descargas/imprimibles/

La educación es el arma más poderosa que existe para cambiar el mundo”.

Mandela “