You are on page 1of 3

‫אותיות דומות – שונות‬

‫דפי הפעלה ומשימה לחיזוק והקניית האותיות‬


‫חגית פרנקל‬
‫חלק א ‪ -‬הסבר‬

‫חלק ב ‪ -‬אותיות ב כ נ‬

‫חלק ג ‪ -‬אותיות ד ר ו ז‬

‫חלק ד ‪ -‬אותיות מ ע צ‬

‫חלק ה ‪ -‬אותיות ה ח ת‬

‫חלק ו ‪ -‬אותיות פ ט ס‬

‫בחלקים ז‪-‬ח – אותיות שלרוב אין בהן קושי לזיהוי‪.‬‬

‫חלק ז ‪ -‬אותיות א ג ש‬

‫חלק ח ‪ -‬אותיות ל ק י‬

‫חלק ט – אותיות סופיות ך ן ף ץ ם‬

‫התמונות מ‪clipart-‬‬
‫‪1‬‬
‫אותיות דומות – שונות‬

‫ערכה זו נולדה מתוך צורך שלי כגננת שילוב‪ ,‬להקנות ולבסס‬


‫אותיות של תלמידי הגן איתם אני עובדת‪.‬‬

‫הערכה להקניית האותיות המתבססת על‪:‬‬


‫‪-‬פיתוח מודעות פונולוגית‪ -‬חיבור בין צליל פותח לאות‪,‬‬
‫‪-‬זיהוי צליל פותח וצליל סוגר‬
‫‪-‬הבחנה בין האותיות הדומות‪,‬‬
‫‪-‬תרגול כתיבת האותיות‪.‬‬

‫מטרות הערכה‪:‬‬
‫חיזוק הקשר בין הסמל הגראפי לצליל שהאות מייצרת‪ ,‬תוך‬
‫הקנייה וביסוס האותיות ללא השענות על סדר א‪-‬ב‪.‬‬
‫בנוסף‪-‬‬
‫העשרת אוצר מילים דרך שיום הפריטים‪,‬‬
‫פיתוח מיומנויות גרפו‪-‬מוטוריות כגון כתיבה נכונה של האות‬
‫וגזירה מדויקת‪.‬‬

‫הערכה מיועדת לתלמידי גן חובה הנמצאים בשלבי הכרת‬


‫האותיות‪ .‬תלמידים שטרם ביססו את הקשר בין סמל גראפי‪-‬‬
‫האות‪ ,‬לבין הצליל שהאות מייצרת וכן למתקשים במודעות‬
‫פונולוגית במציאת צליל פותח ובהמשך‪ -‬בצליל סוגר‪.‬‬

‫‪2‬‬
‫דרך העבודה המומלצת‪:‬‬
‫לעבוד על כל קבוצת אותיות על פי שיקול דעת הגננת ומצב‬
‫התלמיד‪.‬‬

‫הדפים ‪1-2-‬זיהוי תמונות המתחילות בצליל הפותח של האות‪ .‬כל‬


‫אות בנפרד‪ .‬ניתן להקיף בעיגול את התמונות‪.‬‬
‫כמו כן‪ -‬תרגול בכתיבת האות‪.‬‬
‫דף ‪ -3‬דף הכולל מספר אותיות – הקפת כל קבוצת אותיות השייכות‬
‫לאות בצבע שונה וכתיבת האות לפי צליל פותח‪.‬‬
‫דפים ‪ -4-5‬כוללים טבלה בעלת עמודות עם אותיות‪ .‬על התלמיד‬
‫לגזור מדף תמונות ולהדביק את התמונות לפי הצליל הפותח‪( .‬בדף‬
‫זה יהיו גם תמונות שלא היו בדפים קודמים‪).‬‬
‫כאן‪ ,‬התלמיד מיישם את מה שלמד כעבודה עצמאית‪.‬‬
‫דף ‪ -6‬כתיבה פונטית של מילים‪.‬‬

‫בהמשך‪ -‬ניתן לעבוד על העשרה‪ -‬כקטגוריות‪ ,‬מיון התמונות לפי‬


‫חי‪ ,‬צומח ודומם‪ .‬שינוי חשיבתי והעשרת אוצר מילים‪.‬‬
‫כמו כן‪ ,‬ניתן לשחק עם סרגל תמונות חיות המנויילנות בצירוף‬
‫אטבים הנושאים שם של אות‪ .‬על התלמיד להצמיד אות לתמונה‪.‬‬
‫סרגל האותיות יכול לכלול אינטגרציה של מספר קבוצות אותיות‬
‫כסיכום‪.‬‬
‫לאחר הקניית קבוצה נוספת‪ ,‬ניתן לחזור לקבוצה הקודמת ולחזק‬
‫במשחקי לוטו אות ‪ -‬תמונה‪.‬‬

‫בהצלחה‬
‫חגית פרנקל‬

‫‪3‬‬

You might also like