MALTRATO INFANTIL

LINA MARIA ANAYA VERDUGO

LILIBETH CAMARGO RUEDA

LEIDY STEFANNY VITOLA RINCON

Presentado a:

HERNÁN OROZCO GONZALEZ

INSTITUTO UNIVERSITARIO DE LA PAZ (UNIPAZ)

ESCUELA DE CIENCIAS

TRABAJO SOCIAL

BARRANCABERMEJA

2016
 INTRODUCCIÓN

Los abusos son cualquier acción ya sea física, emocional o sexual de parte de un adulto con

intención de lastimar u ofender a un menor ocasionándole un daño físico o psicológico. Los

abusos que se presentan en los menores por parte de sus cuidadores, es lo que comúnmente

denominamos Maltrato Infantil y las consecuencias que trae consigo. La problemática que

trataremos nos conlleva a mencionar las causas por las cuales ésta se presenta en el barrio 9 abril

de la comuna 7 en la ciudad de Barrancabermeja.

El interés que nos lleva a realizar este ejercicio de investigación las altas cifras de maltrato

infantil que se han presentado en los últimos años, tomando como referencia los datos del

Instituto Colombiano del Bienestar Familiar.

El presente trabajo se encuentra estructurado por 6 capítulos que ayudará la facilidad del

lector, en el cual el primero se encuentra la Justificación del por qué la realización de esta

investigación; en el segundo capítulo encontraremos la pregunta de investigación con sus

objetivos general y específicos; en el tercer capítulo el Estado del Arte en cual nos basamos en

tres investigaciones las cuales nos servirán de referencia para el trabajo; en el cuarto capítulo el

Planteamiento del Problema donde se abarca este fenómeno desde lo general hasta lo particular;

en el quinto capítulo el Marco Referencial, que está compuesto por el Marco Teórico, Marco

Conceptual y Marco legal. Y por último capítulo encontraremos el Diseño Metodológico.

 1. JUSTIFICACIÓN

El abuso o maltrato, por lo general se presenta cuando los cuidadores están deprimidos, con ira

o son agresivos y tienden a perder el control sobre los niños a la hora de reprenderlos o

enseñarles algo, causando así daños físicos y psicológicos. Dichos daños pueden generar en ellos

desde temprana edad un atraso de desarrollo tanto social como cognitivo.

La investigación propuesta tiene como principio las necesidades sociales existentes en

Barrancabermeja; pretende analizar las distintas causas de maltrato infantil que tienen los

cuidadores por las cuales se pueden llegar a presentar, teniendo en cuenta el entorno social de los

niños del barrio 9 de abril de dicho municipio.

Es conveniente señalar que la finalidad del estudio es identificar y alertar sobre las causas de

esta problemática, de la cual se habla pero no se le da relevancia. De esta forma el proyecto aquí

propuesto también pretende ser un medio de prevención de maltrato ya que por medio de éste se

logra visibilizar este delito y de esta manera generar programas de prevención que logren

disminuir las cifras de casos en este fenómeno social. El objetivo de esta servirá para una posible

propuesta de intervención, puesto que uno de los resultados directos será el diagnóstico de la

problemática en dicho barrio.

 2. PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN

¿Cuáles son las causas del maltrato infantil por parte de los cuidadores en el barrio 9 de abril

de la comuna 7, en la ciudad de Barrancabermeja en el año 2016?

OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL

 Determinar las causas del maltrato infantil por parte de los cuidadores en el

barrio 9 de abril de la comuna 7, en la ciudad de Barrancabermeja en el año

2016.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

 Identificar las pautas de crianza que utilizan los cuidadores en los niños del

barrio 9 de abril de Barrancabermeja.

 Describir los tipos de maltrato que se presentan en los hogares de dicho barrio.

 Analizar cómo afecta el maltrato infantil en el crecimiento del niño abusado.

 3. ESTADO DEL ARTE

El maltrato infantil es una problemática que se encuentra en todo el mundo, desde el país más

desarrollado hasta el país con menos desarrollo, por consiguiente podemos encontrar a muchas

personas interesadas en acabar con ésto que afecta a todos los niños que son víctimas

Se han encontrado varias investigaciones tratando de explicar por qué se presenta este

fenómeno, en que afecta a las víctimas y como se puede reducir e intentar darle una solución a

esta problemática que se presenta día a día no solo en nuestro país si no que en todo el mundo.

Para la realización de esta investigación nos enfocaremos principalmente en dos investigaciones

realizadas por María Aurelia Ramírez y María José Suing Ortega que serán guía para desarrollar

este trabajo.

En está investigación nos basamos en varios artículos que hablan sobre este fenómeno

mundial, el primer artículo en el que nos enfocamos tiene como nombre “Padres y desarrollo de

los hijos: Prácticas de crianza” su autor es María Aurelia Ramírez y su objetivo principal es el

desempeño de las prácticas de crianza dentro de la educación familiar, por su contribución al

desarrollo de los hijos; este trata sobre las prácticas o distintos modos que utilizan los padres para

controlar la conducta de sus hijos, y así poner de relieve las diferencias entre unos padres y otros,

y también como los factores que inciden en estas diferencias, esta investigación fue realiza en la

Universidad de granada en España en el año 2005. El segundo artículo tiene como nombre

“Factores determinantes y maltrato infantil en niños de 6 a 12 años del nivel primario de la

escuela educare de la ciudad de Loja, en relación con observación de conductas de riesgo en su

comportamiento” realizada por María José Suing Ortega, esta investigación tiene como objetivo
principal identificar los factores determinantes en las víctimas de maltrato infantil de la escuela

educare de la ciudad de Loja este nos habla sobre el estudio de los factores de riesgo o

determinantes que pueden favorecer al Maltrato Infantil y a posibles cambios en el

comportamiento que generan en los primeros momentos del desarrollo evolutivo repercusiones

negativas en las capacidades relacionadas de apego y autoestima del niño, esta investigación fue

realizada en Loja Ecuador en el año 2011. El tercer artículo tiene como nombre “Desarrollo

pautas de crianza, manejo de autoridad familiar y acuerdo de normas con 10 familias de los

alumnos de los grados 401 y 402 de la institución educativa departamental José Joaquín Casas

sede General Santander jornada tarde” realizada por Nidia Esperanza tiene como objetivo

principal Desarrollar pautas de crianza, manejo de autoridad y acuerdo de normas con 10 familias

de los alumnos de los grados 401 y 402 de la institución para reformar e implementar el buen

trato y educación de los hijos, este nos informa sobre la mejora de relaciones entre los niños y sus

familias, brindando herramientas útiles y prácticas a los padres para que con sus hijos generen

cambios positivos y mejoren su ambiente familiar, esta investigación fue realizada en Bogotá

Colombia en el 2007.
 4. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

El Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF) en el año 2014 reveló altas

cifras de violencia que padecieron los niños en el mundo. Debido a estas cifras se publicó un

informe llamado: "Niños en peligro: Actúa para poner fin a la violencia contra los niños". El

maltrato infantil a nivel mundial ha llegado a extremos ya que en 58 países más de la mitad de los

pequeños son disciplinados mediante violencia en sus casas o en las escuelas. (UNICEF, 2014)

En Colombia, el maltrato infantil ha venido aumentando los últimos dos años el cual pone en

alerta a todos los ciudadanos con respecto en sus pautas de crianza. Según las cifras, el ICBF

abrió un total de 1.391 procesos para el restablecimiento de derechos a niños, niñas y

adolescentes víctimas de maltrato infantil durante el primer trimestre del año, por lo que

emprendió una campaña para sensibilizar a la sociedad sobre la responsabilidad con los

menores. (Colprensa, 2016)

Según los casos reportados en Colombia sobre el maltrato infantil en el año 2014, el

departamento de Santander ocupó en segundo puesto con más casos de violencia en la población

infantil. Los mayores casos de agresiones, en nuestro departamento están relacionados con

privación y negligencia, abandono, abusos sexuales y físicos; El segundo tipo de violencia contra

los niños más frecuente en Santander es la de tipo sexual con un 17% de los casos. Tan solo en el

año 2014 se reportaron cerca de 11 hechos cada semana relacionados con violencia sexual en

niños y adolescentes (608 denuncias).Los casos de violencia física se encuentran en el tercer

lugar con 16% de las notificaciones; seguido por la violencia sicológica en un 2% de los casos.

(GARCÍA, 2016)
 El maltrato infantil es un problema que se encuentra en todo el mundo con graves

consecuencias tales como: baja autoestima, problemas de aprendizaje, ansiedad, depresión,

alteraciones de conducta, suicidio, entre otras las cuales pueden durar toda la vida. Según la

organización mundial de la salud, en el mundo se calcula que cada año mueren por homicidio

34.000 menores de 15 años, esta cifra subestima la verdadera magnitud del problema, dado que

una importante proporción de las muertes debidas al maltrato infantil se atribuyen erróneamente a

caídas, quemaduras, ahogamientos y otras causas. (OMS, 2014)

Esta problemática se define como el abuso y la desatención dada a los menores de 18 años, en

ésta se encuentra el maltrato físico, psicológico, abuso sexual, negligencia o explotación

comercial u otro tipo que le pueda llegar a causar un daño ya sea a la salud o desarrollo del

menor. Las pautas de crianza se refieren al entrenamiento y formación de los niños por los padres

o por sustitutos de los padres. También se define como los conocimientos, actitudes y creencias

que los padres asumen en relación con la salud, la nutrición, la importancia de los ambientes

físico y social y las oportunidades de aprendizaje de sus hijos en el hogar.

Según estadísticas del Instituto Colombiano de Bienestar Familiar en el año 2015, el maltrato

infantil (21,2%), violencia sexual (13,5%), abandono (5,7%) y consumo de sustancias

psicoactivas (5%), fueron los motivos más comunes de vulneraciones contra los menores, al

tiempo que comunicó que el número de procesos por maltrato infantil vigentes hasta la misma

fecha fue de 20.268. La funcionaria Cristina Plazas Michelsen, explicó que de acuerdo con la

edad, el 39,8% de las víctimas atendidas son menores de 6 años; el 30,2% tiene entre 6 y 12 años,

y el 28,7% corresponde a adolescentes entre 12 y 18 años. (COLPRENSA, 2015)

 En Barrancabermeja, ciudad ubicada a un costado del Río Magdalena, en la región Andina, se

presentan altos niveles de maltrato infantil. El ICBF registró en el primer semestre del 2009, 394

casos de maltrato infantil en Barrancabermeja. De estos, 112 fueron maltrato físico, 55 de abuso

sexual y 14 por falta de acudientes, siendo los tres casos con mayor incidencia en la ciudad, en

cuanto al maltrato infantil. A pesar, de que en dos años no se ha encontrado la suficiente

información y datos de los abusos contra menores en Barrancabermeja, se tiende a pensar que se

siguen manifestando estos atroces actos sobre los niños. Con base a esto nos planteamos la

siguiente pregunta: ¿Cuáles son las cusas del maltrato infantil en el barrio 9 de abril de la

comuna 7 de Barrancabermeja en el año 2016? Igualmente se desarrollar unas preguntas

auxiliares que ayudarán a dar respuesta a la pregunta general, ellas son:

 ¿Cuáles son las pautas de crianza que utilizan los cuidadores en los niños del barrio 9

de abril de Barrancabermeja?

 ¿Qué tipos de maltrato se presentan en los hogares de dicho barrio?

 ¿Cómo afecta el maltrato infantil en el crecimiento del niño abusado?

El maltrato infantil se ha venido incrementando a través de los años, cada día que pasa se ven

más denuncias sobre este fenómeno mundial, las entidades públicas como el Instituto

Colombiano del Bienestar Familiar entre otras, se han encargado de hacer visitas domiciliaras

para ofrecer apoyo, dar información y formación a los padres, generalmente en grupos, para

mejorar sus aptitudes para criar a los hijos, mejorar sus conocimientos sobre el desarrollo infantil

y alentarlos a adoptar estrategias positivas en sus relaciones con los hijos, y las intervenciones

con múltiples componentes, que generalmente incluyen el apoyo a los padres y su formación, la

educación preescolar y la atención al niño. (OMS, 2014)

 5. MARCO REFERENCIAL

MARCO TEÓRICO

FAMILIA

El tema de investigación amerita tener claros los conceptos de familia, objetivos de la familia,

historia del maltrato infantil y tipos de maltrato infantil.

La familia es la célula primordial de la sociedad, ya que la humanidad está compuesta por

conjuntos de familias, desde que el ser humano nace está rodeada de muchas personas y el primer

grupo al que adhiere es la familia. Se conforma por la decisión libre de un hombre y una mujer

que deciden estar juntos en el cual existe un compromiso reciproco de conformarla, con

sentimientos afectivos que los unen y ligan. Conviven bajo el mismo techo;

Está se da por vínculos consanguíneos o de afiliación, de dónde hay una estructura y roles fijo

como el del padre, la madre, los hijos, etc.

OBJETIVOS DE LA FAMILIA

En relación a lo anterior es importante conocer los objetivos que tiene la familia para los hijos.

Los objetivos de la familia debe ser formar individuos que den un aporte positivo a la sociedad

por ende la familia es el eje fundamental para el crecimiento, las buenas actitudes, rasgos de

personalidad y la identidad que adquiere el niño dentro del hogar y cuyas conductas las

manifestara dentro del mismo y en ambiente social. La organización familiar funciona por un

orden natural y cuando esta presenta alteraciones, comienzan haber problemas de

comportamientos en los niños(as) por ende es indispensable adherir normas y pautas de crianza,

tener autoridad frente a situaciones que lo requieran, brindar afecto. Son importantes fijarlas en
el menor ya que es trascendental para su desarrollo y para que adquiera destrezas y aptitudes

mediante las etapas de desarrollo. Es vital brindarles seguridad a cada uno de los miembros,

asegurar su progresión y la socialización, crear un ambiente armonioso y fomentar el dialogo, la

comunicación como la primera fuente de solución a los problemas, intercambiar experiencias los

unos a los otros.

MALTRATO INFANTIL

Por otra parte, según varios autores vemos que el maltrato infantil ocurre desde el inicio de la

humanidad “la historia de maltrato a menores ocurre desde que el ser humano se encuentra en la

faz de la tierra. Por lo tanto, debe entenderse y aceptarse que éste es un fenómeno tan antiguo

como la humanidad misma y no una característica peculiar de la sociedad moderna"(Loredo 199),

diversas culturas a lo largo de la historia de todo el mundo lo han utilizado como una forma de

educación y crianza para los hijos. El fenómeno de la violencia y el maltrato dentro del ámbito

familiar no es un problema reciente. Los análisis históricos revelan que ha sido una característica

de la vida familiar tolerada, aceptada desde tiempos remotos. algunas décadas atrás, expresiones

tales como niños maltratados, mujeres golpeadas o abuso sexual tal vez habían sido

comprendidos pero no consideradas como sinónimo de graves problemas sociales" Corsi (1994),

según este autor, la violencia familiar comenzó a abordarse como problema social grave a

comienzos de los 60, cuando algunos autores describieron el "síndrome del niño golpeado",

redefiniendo los malos tratos hacia los niños; también el abordaje periodístico de estos casos,

contribuyó a generar un incremento de la conciencia pública sobre el problema. También Cortés

y Cantón (1997) mencionan que el abuso infantil ha existido siempre aunque ha sido durante los

últimos 150 años cuando ha ido emergiendo como un problema social y una considerable

cantidad de instituciones sociales y legales se han ocupado de él y que en un principio, este

fenómeno no recibió atención como tal, sino que dentro del esfuerzo por acabar con el problema

de los niños vagabundos e indigentes se encontraron diversos casos de maltrato infantil. Berk

(1999) señala un aspecto muy importante y decisivo en la aceptación del problema del maltrato

infantil como tal y señala que este problema es tan viejo como la historia humana, pero solo

recientemente ha habido aceptación amplia de que el problema existe, investigación centrada en

entenderlo, y programas dirigidos a ayudar al niño maltratado y a las familias y quizá este

aumento de interés público y profesional es debido al hecho de que el maltrato infantil es muy

común en grandes naciones industrializadas o desarrolladas como las no desarrolladas y en vías

de desarrollo, es decir que la incidencia de este problema se ha incrementado tanto mundialmente

que se ha salido del control social. Esto resaltó claramente cuando Marcovich(1981) señaló que

cada minuto un niño sufría maltrato físico o verbal por parte de alguno de sus padres.

TIPOS

El maltrato infantil se puede ejercer de 4 maneras diferentes, las cuales afectan en un alto

grado al niño abusado, estas son: abuso físico, maltrato psicológico o maltrato emocional, abuso

sexual y abandono o negligencia.

 El abuso físico es cualquier acción no accidental por parte de los padres o cuidadores

que provoque daño físico o enfermedad en el niño o le coloque en grave riesgo de

padecerlo, también podemos decir que es cuando el cuidador utiliza la fuerza

provocándole así un daño en el cuerpo al menor, las acciones utilizadas para realizar

este abuso son: golpes, quemaduras, arañazos, pinchazos, sacudidas violentas, etc.

 El maltrato psicológico es cuando los niños son ridiculizados, insultados o

menospreciados. Se les somete a presencias actos de violencia física o verbal hacia

 otros miembros de la familia, este también se puede definir como la acción que

produce un daño mental o emocional en el niño causándole perturbaciones suficientes

para afectar la dignidad, alterar su bienestar e incluso perjudicar su salud; Actos de

privación de la libertad como encerrar a su hijo o atarlo a una cama, no solo pueden

generar daño físico, sino seguro afecciones psicológicas severas. Lo mismo ocurre

cuando se amenaza o intimida permanente al niño, alterando su salud psíquica.

 El abuso sexual se da cuando un niño o adolescente menor de 18 años mantiene

contacto sexual con un adulto u otro menor, para la gratificación sexual del adulto,

cuando el menor no está preparado evolutivamente para hacerlo y cuando esta

situación se da en una relación de sometimiento, abuso de poder y autoridad sobre la

víctima. Esto puede ser desde la exposición de los genitales por parte del adulto hasta

la violación del niño(a). El abuso sexual incluye: la explotación sexual, violaciones,

manoseos, solicitudes con connotaciones sexuales aunque no haya contacto físico, la

masturbación en presencia de un niño o la exposición de órganos genitales, el incesto,

violación, el estupro, el rapto, rufianismo, actos libidinosos, etcétera. Una forma

común de abuso sexual es el incesto, definido este como el acto sexual entre familiares

de sangre, padre-hija, madre-hijo, entre hermanos.

 El abandono o negligencia es una falla intencional de los padres o tutores

en satisfacer las necesidades básicas del niño en cuanto a alimento, abrigo o en actuar

debidamente para sal aguardar la salud, seguridad, educación y bienestar del niño, la

negligencia puede se puede presentar de forma física (falta de proporcionar comida o

resguardo necesario, o ausencia de supervisión adecuada), medica (falta de

proporcionar tratamiento médico o para la salud mental) y educativa (falta de atención

 a las necesidades emocionales de un niño, falta de proporcionar cuidado psicológico

o permitiendo que el niño use alcohol o drogas).

MARCO CONCEPTUAL

CUIDADOR: Es el responsable de atender necesidades y brindarles estímulos necesarios a los

niños para su desarrollo integral.

ABUSO: El abuso es cuando un padre o cuidador, sea a través de la acción o falta de acción,

provoca lesiones, muerte, daño emocional o riesgo de daño serio a un niño. Hay muchas formas

de maltrato infantil, incluyendo negligencia, abuso físico, abuso sexual, la explotación y el abuso

emocional.

MENORES: según la LEY 1098 DE 2006, en el artículo 34 del Código Civil, se entiende por

niño o niña las personas entre los 0 y los 12 años, y por adolescente las personas entre 12 y 18

años de edad.

DESATENCIÓN: Son todas aquellas conductas inapropiadas por parte de los padres o tutores

hacia los niños. Este tipo de violencia se caracteriza por la falta de atención que requiere un niño

así también como el descuido y desatención a las necesidades básicas de los niños. Ejemplo de

ello es cuando los padres o tutores de manera intencional no se le proporcionan al niño de

alimento, agua, vivienda, vestido, atención médica u otras necesidades básicas que pongan en

riesgo la vida o integridad del menor.

VIOLENCIA: La Organización Mundial de la Salud (OMS) define la violencia como: El uso

intencional de la fuerza o el poder físico, de hecho o como amenaza, contra uno mismo, otra
persona o un grupo o comunidad, que cause o tenga muchas probabilidades de causar lesiones,

muerte, daños psicológicos, trastornos del desarrollo o privaciones.

FENÓMENO SOCIAL: Un fenómeno social es aquel suceso que resulta de una sociedad

desordenada y que tiene como consecuencia el desequilibrio de esta. Es decir; vivimos en una

sociedad donde existe la discriminación, la delincuencia el maltrato a los demás, la explotación

de personas, niño y adulto, etc.

PAUTAS DE CRIANZA: según el Centro De Atención a la Violencia Intrafamiliar define las

prácticas de crianza como acciones concretas que los adultos, en especial los padres de familia y

cuidadores llevan a cabo con el propósito de orientar la educación de los niños, niñas y

adolescentes, buscando su desarrollo, supervivencia e integración emocional, mental, física y

espiritual. Es a través de la educación como se transmiten, tanto los valores, como las formas de

pensar y de actuar que repercutirán en el futuro de los niños, niñas y adolescentes, facilitando el

desarrollo sano de la personalidad, el cual es un pilar fundamental para una buena salud mental.

NEGLICENCIA: Según la Organización Mundial de la Salud (OMS) la negligencia se refiere

a la falta de un padre a velar por el desarrollo del niño donde el padre está en condiciones de

hacerlo - en una o más de las siguientes áreas: salud, educación, desarrollo emocional, nutrición,

vivienda y condiciones de vida seguras. La negligencia se distingue de las circunstancias de

pobreza, pues la negligencia puede ocurrir únicamente en los casos donde los recursos razonables

están disponibles para la familia o cuidador.

 MARCO LEGAL

Se tomara en cuenta el ámbito legal ya que existen leyes que amparan el tema que se está

presentando. Los padres ejercen dentro de la institución familiar el derecho de instruir a sus hijos,

de acuerdo a las normas que reglamentan, en el transcurso de la crianza y educación, haciendo

alusión al cuidado de su estado físico, idear tácticas para la orientación y contribuya al desarrollo

pleno de la personalidad del menor, enseñándoles valores los cuales se evidencien en la sociedad.

LEYES

Se inicia con el artículo 42 de la familia, ya que la familia es el núcleo fundamental de la

sociedad, está conformada por determinación de un hombre y una mujer de formarla. Los padres

deciden el número de hijos que desean tener pero deberán sostenerlos y ser los responsable de su

educación, hasta la mayoría de edad o hasta cuando ocurra cualquier otra clase o forma de

emancipación

LEY 1098 de 2006 “por la cual se expide el Código de la Infancia y la Adolescencia”

CAPÍTULO I

Artículo 14. La Responsabilidad Parental nos habla de la obligación congénita de los padres

a la orientación, cuidado, compañía y crianza de los niños, las niñas y los adolescentes durante su

proceso de formación. Esto comprende de asegurarse de que los hijos puedan lograr la

satisfacción de sus derechos.

Artículo 23. Custodia y cuidado personal. Los niños, las niñas y los adolescentes tienen

derecho a que sus padres asuman la patria potestad establecida en la legislación civil, es decir que
tengan su custodia para que posean un mejor desarrollo integral. La obligación de cuidado

personal se ocupa de quienes convivan con ellos, o a sus representantes legales.

Artículo 39. Obligaciones de la familia, esta tendrá el compromiso de proporcionarles en el

hogar, el ambiente adecuado para su desarrollo integral, de crear un ámbito de armonía y unidad

familiar en el entorno. Es obligación de la familia velar por sus derechos; entre estos

encontramos, protegerlos de cualquier amenaza o riesgo al que se vean expuestos, también

orientarlos, instruirlos para que alcancen un desarrollo en su autonomía como sujeto;

proporcionarles las condiciones necesarias para que alcancen un óptimo desarrollo físico,

mental, intelectual, emocional y afectivo; motivarles a participar en actividades de recreación,

para que puedan estimular sus destrezas y habilidades; Proveerles a los niños, niñas y

adolescentes un trato digno e igualitario, generar condiciones de equidad de oportunidades.

Habilitar la participación en los asuntos relacionados en su entorno familiar y social. (ICBF,

2013)

Código Penal: “Maltrato Infantil”

Artículo 204. El que maltratare a una persona menor de edad con evidente perjuicio físico,

moral o psicológico, será sancionado con prisión de uno a tres años, siempre que no constituyere

un delito más grave. Igual sanción se aplicará a cualquier persona que con abuso de los medios de

corrección causare perjuicio a una persona menor de edad que se hallare sometido a su autoridad,

educación, cuidado o vigilancia o que se encontrare bajo su dirección con motivo de su profesión

u oficio. (Penal)
 Artículo 229 del Código Civil:

1. El abandono de un menor de edad o un incapaz por parte de la persona encargada de su

guarda, será castigado con la pena de prisión de uno a dos años.

2. Si el abandono fuere realizado por los padres, tutores o guardadores legales, se impondrá

la pena de prisión de dieciocho meses a tres años.

3. Se impondrá la pena de prisión de dos a cuatro años cuando por las circunstancias del

abandono se haya puesto en concreto peligro la vida, salud, integridad física o libertad sexual del

menor de edad o del incapaz, sin perjuicio de castigar el hecho como corresponda si constituyera

otro delito más grave. (Plusesmas)

 6. DISEÑO METODLOGICO

Esta investigación se encamina en un modelo de investigación cualitativa en el cual pretende

estudiar y analizar las causas del maltrato infantil por parte de sus cuidadores del barrio 9 de

abril la comuna 7, identificando los tipos de maltratos que se presentan y las consecuencias que

este fenómeno produce en el desarrollo del niño abusado.

Nos basaremos en el paradigma Interpretativo, ya que éste nos permite analizar y comprender

con profundidad para obtener resultados concretos, también nos proporciona hacer una

descripción particular y no general. Adoptaremos el enfoque Histórico-Hermenéutico éste se basa

en comprender los motivos internos de la acción humana; teniendo en cuenta el por qué se toman

dichas acciones en contra de los menores, interpretando la cultura e historia en que los padres

crecieron con el fin de descubrir si por causas de éstas es que recurren al maltrato para la

educación de sus hijos.

PROCESO PARA LA RECOLECCIÓN DE INFORMACION

La proyección de nuestra investigación se encaminará en tres momentos estructurados de la

siguiente forma:

Acercamiento a la población: Este primer momento lo realizaremos de manera directa con los

sujetos a investigar, yendo puerta a puerta, ya que esta población es de difícil acceso porque se

desconocen los tipos de familia que conforman esta localidad.

Realización de entrevistas: Este segundo momento utilizaremos la entrevista semi-estructurada

que nos proporcionará acceso a la información deseada, teniendo en cuenta la perspectiva sobre

la forma de crianza que maneja cada familia en dicho barrio.

 Recopilación y Análisis los Datos: Este último momento nos permitirá describir los hallazgos

encontrados en las entrevistas para el desarrollo de las respuestas a las preguntas y objetivos

planteados de esta investigación.

MÉTODOS E INSTRUMENTO DE RECOLECCION DE DATOS

ENTREVISTA: Sabino, (1992:116) comenta que la entrevista, desde el punto de vista del

método es una forma específica de interacción social que tiene por objeto recolectar datos para

una investigación. El investigador formula preguntas a las personas capaces de aportarle datos de

interés, estableciendo un diálogo peculiar, asimétrico, donde una de las partes busca recoger

informaciones y la otra es la fuente de esas informaciones. Por razones obvias sólo se emplea,

salvo raras excepciones, en las ciencias humanas. La ventaja esencial de la entrevista reside en

que son los mismos actores sociales quienes proporcionan los datos relativos a sus conductas,

opiniones, deseos, actitudes y expectativas, cosa que por su misma naturaleza es casi imposible

de observar desde fuera. Nadie mejor que la misma persona involucrada para hablarnos acerca de

todo aquello que piensa y siente, de lo que ha experimentado o proyecta hacer.

Entrevistas semi-estructuradas

Permiten más profundidad y aclarar cualquier malentendido

Permite ver hasta dónde llega el conocimiento del entrevistado

Facilitan la cooperación y la empatía

Permiten evaluar mejor qué piensa realmente el entrevistado

pueden producir respuestas no esperada.

 BIBLIOGRAFIA

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http://www.elpais.com.co/elpais/colombia/noticias/cifras-maltrato-infantil-son-vergonzosas-y-

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OMS (Organización Mundial de la Salud), Nota descriptiva ‘Maltrato Infantil’

http://www.who.int/mediacentre/factsheets/fs150/es/

Vanguardia.com| Colprensa (2015) ‘Icbf ha atendido 1.391 casos de maltrato infantil durante

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https://www.oas.org/dil/esp/Articulos_Codigo_Penal.pdf