c) Havia provas escritas, às quais já davam nervosismo, e
orais, as quais muitos nunca se recuperaram.
Exercícios – Pronome Relativo
1. (FATEC-SP) – Assinale a alternativa que completa
corretamente as três frases que seguem:
I. O século ................................. vivemos tem trazido
grandes transformações ao planeta.
II. O ministro reafirma a informação ....................... o
presidente se referiu em seu último pronunciamento.
III. Todos lamentavam a morte do editor ...... publicou
obras importantes do Modernismo.
a) onde - a que - que b) onde - a que - cujo
c) em que - que - o cujo d) em que - a que - que
e) em que - de que - o qual
2. (UFV-MG) – Assinale a alternativa cuja sequência
completa CORRETAMENTE as frases abaixo:
A lei ......................... se referiu já foi revogada.
Os problemas .......................... se lembraram eram muito
grandes.
O cargo ..................... aspiras é muito importante.
O filme ........................ gostou foi premiado.
O jogo ................. assistimos foi movimentado.
a) que, que, que, que, que
b) a que, de que, que, que, a que
c) que, de que, que, de que, que
d) a que, de que, a que, de que, a que
e) a que, que, que, que, a que
3. (PUC-PR) – Empregue o pronome relativo
acompanhado ou não de preposição.
1. Fez o anúncio ________todos ansiavam.
2. Avise-me _________ consistirá o concurso.
3. Existe um decreto _______ devemos obedecer.
4. Foi bom o jogo ________ assisti.
5. Era nobre o objetivo _____ visava.
Na ordem, foram empregados:
a) que – em que – ao qual – que – a que
b) que – de que – a quem – que – em que
c) do qual – por que – a que – ao qual – de que
d) pelo qual – de que – cujo – que – que
e) pelo qual – de que – ao qual – a que – a que
7. (FATEC) – Assinale a alternativa que integra
corretamente as frases I, II e II num único período:
I. Havia provas escritas e orais.
II. A prova escrita já dava nervosismo.
III. Da prova oral muitos nunca se recuperaram.
a) Havia provas escritas, às quais já davam nervosismo, e ler o livro, como sua filha pensava.
orais, nas quais muitos nunca se recuperaram.
b) Havia provas escritas, a que já davam nervosismo, e
orais, de que muitos nunca se recuperaram.
d) Havia provas escritas, que já davam nervosismo, e
orais, das quais muitos nunca se recuperaram.
e) Havia provas escritas, em que davam nervosismo, e
orais, que muitos nunca se recuperaram.
8. (MACKENZIE) – Aponte a alternativa que supõe o
emprego correto do pronome relativo nestes períodos:
I. O desafio ____________ me refiro é tão ambicioso
quanto os objetivos _______________ você visa.
II. As promessas _______________ ela duvidava não
eram piores do que os sonhos ___________ ela sempre
se lembrava.
III. Já foi terminada a casa ____________ ficaremos
alojados, é o lugar ______________ iremos no começo
das férias.
IV. O desagradável incidente ______________ você
aludiu hoje, à tarde, revela nos segredos ______ nunca
tivemos acesso.
V. Os alunos __________ notas estão aqui devem pedir
perdão à professora __________ desobedeceram.
a) I. a que, a que, II. que, que, III. onde, aonde, IV. de que,
que, V. dos quais, a quem;
b) I. que, que, II. que, a que, III. aonde, onde, IV. que, de
que, V. cujas, que;
c) I. a que, a que, II. de que, de que, III. onde, aonde, IV. a
que, a que, V. cujas, a quem;
d) I. que, que, II. de que, que, III. aonde, aonde, IV. a que,
aos quais, V. dos quais, que;
e) I. de que, que, II. que, com que, III. aonde, onde, IV.
que, a que, V. cujas, a quem;
Interpretação
1. O efeito de humor foi um recurso utilizado pelo autor da
tirinha para mostrar que o pai de Mafalda:
a) revelou desinteresse na leitura do dicionário.
b) tentava ler um dicionário, que é uma obra muito extensa.
c) causou surpresa em sua filha, ao se dedicar à leitura de
um livro tão grande.
d) queria consultar o dicionário para tirar uma dúvida, e não
e) demonstrou que a leitura do dicionário o desagradou
bastante, fato que decepcionou muito sua filha.
 4. Sobre os efeitos de humor da tirinha, pode-se afirmar,
exceto:
a) Mafalda emprega o mesmo valor semântico para o
vocábulo “indicador” no primeiro e no último quadrinho.
b) Mafalda não sabe a importância do dedo indicador.
c) A expressão “dedo indicador” é utilizada de maneira
metafórica pelo autor da tirinha.
d) Mafalda ainda não sabe exatamente o significado da
2. Assinale a alternativa que melhor expresse o efeito de expressão “indicador de desemprego”
humor contido na tirinha: e) Apesar de ser uma criança, Mafalda já percebe as
injustas relações de trabalho estabelecidas entre patrões e
a) O discurso feminista de Susanita é responsável pelo operários.
efeito de humor, já que o tema é tratado de forma irônica,
denotando certo machismo por parte do autor da tirinha.
b) Mafalda opõe-se ao discurso da amiga Susanita e,
através de suas feições em todos os quadrinhos, percebe-
se nitidamente seu descontentamento.
c) A linguagem verbal não contribui para o melhor
entendimento da tirinha, pois todo efeito de humor está
contido na linguagem não verbal através da expressão
exibida por Mafalda no último quadrinho.
d) Susanita apresenta um discurso de acordo com as
teorias feministas que pregam a libertação das práticas
tradicionalmente atribuídas à mulher. Contudo, no último
quadrinho, a personagem defende o uso de uma tecnologia
que apenas reforça os padrões tradicionais.

5. O efeito de sentido da charge é provocado pela

combinação de informações visuais e recursos linguísticos.
3. A conversa entre Mafalda e seus amigos... No contexto da ilustração, a frase proferida recorre à
a) polissemia, ou seja, aos múltiplos sentidos da expressão
a) revela a real dificuldade de entendimento entre posições “rede social” para transmitir a ideia que pretende veicular.
que pareciam divergir. b) ironia para conferir um novo significado ao termo “outra
b) desvaloriza a diversidade social e cultural e a capacidade coisa”.
de entendimento e respeito entre as pessoas. c) homonímia para opor, a partir do advérbio de lugar, o
c) expressa o predomínio de uma forma de pensar e aespaço da população pobre e o espaço da população rica.
possibilidade de entendimento entre posições divergentes. d) personificação para opor o mundo real pobre ao mundo
d) ilustra a possibilidade de entendimento e de respeito virtual rico.
entre as pessoas a partir do debate político de ideias. e) antonímia para comparar a rede mundial de
e) mostra a preponderância do ponto de vista masculinocomputadores com a rede caseira de descanso da família.
nas discussões políticas para superar divergências.
6. Sobre as charges e tirinhas, é incorreto afirmar:
a) As charges são poderosos veículos de comunicação,
constituindo um gênero que alia a força das palavras a
imagens e muito bom humor.
b) No Brasil, a charge é comumente utilizada com a
intenção de tecer críticas políticas e sociais, sempre
preservando como traço predominante o humor.
c) Assim como nas charges, as tirinhas apresentam uma
linguagem permeada pelo bom humor, aliando as
linguagens verbal e não verbal para a construção de
sentidos do texto.
d) As charges e as tirinhas não podem ser consideradas
como gêneros textuais, visto que a linguagem não verbal é
a linguagem predominante.