Matemática

Título para
do tema da Negócios
aula
Plano de Ensino

Título do temaObjetivos
da aula Gerais
Proporcionar ao aluno os fundamentos teóricos para
resolver casos e situações práticas, utilizando
conhecimentos de cálculo matemático e financeiro, e
as condições adequadas de informações necessárias
aos processos de planejamento, controle e tomada de
decisão.
Plano de Ensino

Título do tema da aula

Objetivos Específicos 1/2

• Entender as principais regras e fundamentos da

matemática básica;
• Compreender os conceitos matemáticos para o
cálculo das funções custo, receita, lucro e ponto de
equilíbrio na análise das atividades operacionais da
empresa;
Plano de Ensino

Título do tema da aula

Objetivos Específicos 2/2

• Elaborar modelos econômicos de demanda, oferta e

ponto de equilíbrio;
• Tornar mais amplo os conhecimentos gerais de
cálculos em negociação de operações industriais,
comerciais e bancárias.
Plano de Ensino

Título do tema daConteúdos

aula 1/2

• Revisão de Matemática:
• Teoria dos Conjuntos;
• Noções de Potenciação, Radiciação;
• Intervalos Numéricos;
• Fatoração, Equações e Inequações;
• Razão, Proporção, Porcentagem;
• Funções (1º. e 2º. grau)
Plano de Ensino

Título do tema daConteúdos

aula 2/2

• Aplicação de Funções em Negócios:

• Função Custo, Receita e Lucro
• Ponto de Equilíbrio
• Limites
• Derivadas
Teoria dos Conjuntos

Título do temaConceito
da aulaPrimitivo
• A ideia de conjunto é a mesma de coleção;
• Coleção de elementos.

Exemplo: Um time de futebol é um conjunto; onde

cada jogador do time é um elemento desse conjunto.
Teoria dos Conjuntos

Título doRepresentação
tema da aula de um Conjunto
• Representação Tabular;
• Através de Propriedade Caraterística;
• Representação Gráfica (Diagrama de Venn).
Teoria dos Conjuntos

Título do tema da aula Tabular

Representação
• Podemos representar um conjunto sob forma de
tabela, escrevendo seus elementos entre chaves { }
e separados por vírgula.
• É usual representarmos os conjuntos por letras
maiúsculas A, B, C, D, ...
• A = {a, e, i, o, u}
• B = {1, 2, 3, 4}
Teoria dos Conjuntos

Título do tema da aula

Propriedade Característica 1/2

• Se uma propriedade p é comum a todos os

elementos de um conjunto A, e somente esses
elementos têm a propriedade p, então o conjunto A
pode ser descrito por:
A = { x | x tem a propriedade p }.
"A é o conjunto formado por todos os elementos x tal
que x tem a propriedade p".
Teoria dos Conjuntos

Título do tema da aula

Propriedade Característica 2/2

Exemplos:
• A = {x | x é país da Europa} - o conjunto A é formado
por todos os países da Europa.

• B = {x | x é cor da bandeira Brasileira} - o conjunto B

é formado por verde, amarelo, azul e branco.
Teoria dos Conjuntos

TítuloRepresentação
do tema da Gráfica
aula
(Diagrama de Venn)

• Os elementos de um conjunto
são representados por pontos
interiores a uma região plana,
limitada por uma linha fechada
simples, isto é, uma linha que
não se entrelaça.
Teoria dos Conjuntos

Título do tema da de
Relação aula
pertinência
Dado o conjunto A = {a, e, i, o, u}. A

• Note que a letra ”u” é elemento do conjunto A; • a

• A letra ”f” não é elemento do conjunto A. • e
• i
• o
•
• ”u” ∈A (lê-se ”u pertence a A”) u

• ”f” ∉ B (lê-se ”f não pertence a A")

Teoria dos Conjuntos

A
Relação de continência •
Título do tema da aula • e
a

Dados os conjuntos: A = {a, e, i, o, u} • i

B = {a, e, i}. • o
B
• u
• Note que A contém todos os elementos do
conjunto B, mas B não contém os elementos • a
de A. • e
• i
• A⊃B (o conjunto A contém o conjunto B)
• B⊂A (o conjunto B está contido em A)
• A ⊄ B (o conjunto A não está contido em B)
• B ⊅ A (o conjunto B não contém A)
Tipos de Conjuntos

Título do tema da aula

Tipos de Conjuntos
1) Conjunto unitário
2) Conjunto vazio
3) Conjunto finito
4) Conjunto infinito
5) Conjuntos iguais
6) Conjunto universo
7) Conjuntos disjuntos
Tipos de Conjuntos

Título do temaConjunto
da aulaUnitário 1/7

• Conjunto unitário é aquele formado por um único

elemento.

Exemplos:
• C={5}
• B = { x | x ∈ N | x<1 } = { 0 }
Tipos de Conjuntos

Título do tema Conjunto

da aula Vazio 2/7

• Conjunto vazio é o conjunto que não possui

elemento algum.
• Representa-se o vazio por Ø ou { }.

Exemplo:
• D = {x | x é um número ímpar múltiplo de 4} = Ø
Tipos de Conjuntos

Título do tema Conjunto

da aula Finito 3/7

• Conjunto finito é aquele que conseguimos chegar ao

"fim" da contagem de seus elementos.

Exemplos:
• B = {1, 2, 3, 4}
• H = {x | x é estado brasileiro}
Tipos de Conjuntos

Título do temaConjunto
da aula Infinito 4/7

• Conjunto infinito é aquele que, se contarmos seus

elementos um a um, jamais chegaremos ao "fim" da
contagem.

Exemplos:
• N = { 0, 1, 2, 3, 4, ... }
• A = { x∈N | x é par } = { 2, 4, 6, ... }
Tipos de Conjuntos

Título do temaConjuntos
da aula Iguais 5/7

• Dois ou mais conjuntos são iguais quando possuem

os mesmos elementos.

Exemplo:
• A = {a, r, t, e} e B = {r, e, t, a}, temos A = B
• Pois os conjuntos possuem os mesmos elementos,
não importando a ordem em que os elementos
foram escritos.
Tipos de Conjuntos

Título do temaConjunto
da aulaUniverso 6/7

• É um conjunto ao qual pertencem todos os

elementos de um estudo, ou seja, é o conjunto que
possui todos os elementos com os quais se deseja
trabalhar.

Exemplo: Quais são os números menores que 5?

• Se o conjunto universo for N = {0, 1, 2, 3, 4}
• Se o conjunto universo for Z = {..., -1, 0, 1, 2, 3, 4}
Tipos de Conjuntos

Título do tema da aulaDisjuntos

Conjuntos 7/7

• São conjuntos que não possuem nenhum elemento

em comum.

Exemplo:
• Sendo os conjuntos A = {x | x é par} e B = {x | x é
ímpar} ➪ A e B são conjuntos disjuntos.
Subconjuntos

Título do tema da aula

• Sendo A e B, diz-se que A é subconjunto de B se,
e somente se, todo elemento de A pertence a B.
• A ⊂ B (lê-se "A está contido em B")
• B ⊃ A (lê-se "B contém A”)

Exemplos:
• {2, 5, 3} ⊂ {2, 5, 3, 8, 9}
• {6, 9, 8, 5} ⊃ {9, 6}
Subconjuntos

Título do tema da aula

Conjunto das Partes
• Sendo A = {a, b}. Vamos determinar os
subconjuntos de A:
P(A) = { Ø, {a}, {b}, {a, b} }
• Chamamos conjunto das partes de um conjunto A
ao conjunto cujos elementos são todos os
subconjuntos de A.
• Notação: P(A) (lê-se P de A)
Subconjuntos

Título doNúmero
tema da
de aula
elementos de P(A)
• De um modo geral, se um conjunto A tem n
elementos, os números de elementos
(subconjuntos) de P(A) = 2n.

Exemplos:
• A = {a, b} ➪ P(A) = 22 = 4 subconjuntos.
• B = {a, b, c} ➪ P(B) = 23 = 8 subconjuntos.
Operações com Conjuntos

Título do tema da aula

Operações com Conjuntos
• União
• Interseção
• Diferença
• Complementar
Operações com Conjuntos

Título do tema dade

União aula
conjuntos (∪)
• A união de dois conjuntos A e B é um conjunto que
contém os elementos que pertencem a A ou a B ou
a ambos.
A B

A∪B = { x | x∈A ou x∈B }

Operações com Conjuntos

Título do tema da aula

Exemplos de União (∪)
• Dados os conjuntos A={ 2,3,5,6,8 } e B={ 3,5,8,9 }
AUB = { 2, 3, 5, 6, 8, 9 }

• Dados os conjuntos A={ 3,5 } e B={ 2,3,4,5,6 }

AUB = { 2, 3, 4, 5, 6 } = B
Operações com Conjuntos

Interseção
Título do tema de conjuntos (∩)
da aula
• A interseção de dois conjuntos A e B é um conjunto
que contém os elementos de A que também são
elementos de B.
A B

A ∩ B = { x | x∈A e x∈B }
Operações com Conjuntos

Exemplos
Título do tema de Interseção (∩)
da aula
• Dados os conjuntos A={2,3,5,6,8} e B={3,5,8,9}
A∩B = {3, 5, 8}

• Dados os conjuntos A={3,5} e B={2,3,4,5,6}

A∩B = {3,5} = A
Operações com Conjuntos

Diferença
Título do tema de conjuntos (−)
da aula
• A diferença de dois conjuntos A e B, nessa ordem, é
um conjunto que contém os elementos de A que
não pertencem a B.
A B

A − B = { x | x∈A e x ∉ B }
Operações com Conjuntos

Exemplo
Título do tema de Diferença (−)
da aula
• Dados os conjuntos A={2,3,5,6,8} e B={3,5,8,9}
A − B = {2, 6}
B − A = {9}

• Dados os conjuntos A={3,5} e B={2,3,4,5,6}

A−B={}=Ø
B − A = {2, 4, 6}
Operações com Conjuntos

Título doComplementar
tema da aulade um conjunto
• O conjunto complementar de A (denotado por CA) é
o conjunto que contém todos os elementos do
conjunto universo U que não pertencem a A.
U
A

CA = U−A = { x | x∈U e x ∉ A }
Operações com Conjuntos

Título do tema da de
Exemplo aula
Complementar
• Dados os conjuntos A={3, 5} e B={2,3,4,5,6}. Existe
o complementar 𝐶𝐶𝐵𝐵𝐴𝐴 , pois A⊂B.

𝑪𝑪𝑨𝑨𝑩𝑩 = B − A = {2, 4, 6}.

Conjuntos Numéricos

Título do tema da aula

Conjuntos Numéricos
• Números Naturais
• Números Inteiros
• Números Racionais
• Números Irracionais
• Números Reais
Conjuntos Numéricos

Título do tema da aula

Números Naturais (N)
• N = {0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, ...}

• N* = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, ...}

N
• Operações em N:
• Adição
• Multiplicação
Conjuntos Numéricos

Título do tema da aula

Números Inteiros (Z)
• Z = {... -4, -3, -2, -1, 0, 1, 2, 3, 4, ...}
• Z* = {... -4, -3, -2, -1, 1, 2, 3, 4, ...}
• Z+ = {0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, ...}
Z
N
• Operações em Z:
• Adição
• Multiplicação
• Divisão (* 1/3)
Conjuntos Numéricos

Título do tema da aula

Números Racionais (Q)
• São todos aqueles que podem ser expressos na
forma de fração:
𝒂𝒂
Q = { , onde a∈Z e b∈Z* } Q
𝒃𝒃 Z
N
Conjuntos Numéricos

Título do tema da aula

Números Irracionais (I)
• Conjunto de números que não podem ser expressos
na forma de uma fração de dois inteiros.
Q
• Decimais infinitos não-periódicos. Z
• π = 3,14159265358979...
N
I
• Raiz quadrada de números primos:
2 = 1,4142 …
Conjuntos Numéricos

Título do tema da aulaReais (R)

Números
• Conjunto numérico que é a união do conjunto dos
racionais (Q) com os irracionais (I)
R
Q
R=QUI Z
N
• Operações em R: I
• Adição e Subtração
• Multiplicação e Divisão
 Antonio Sérgio Alves do Nascimento

Possui graduação em Engenharia Civil pela Universidade Federal do Pará (1997) e mestrado
Título do tema da aula
em Geotecnia pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (2000). Atualmente sou
Engenheiro Civil trabalhando Especialista Técnico II (Engenheiro Pesquisador) no Instituto
Tecgraf na PUC-Rio e Professor Auxiliar II da Universidade Estácio de Sá lecionando as
disciplinas de Fundações e Contenções, Teoria as Estruturas I (Estrutura Isostática) e
Resistencia dos Materiais II no curso de Engenharia Civil, Engenharia de Produção (EAD) e
disciplinas de Matemática, Matemática Financeira e Métodos Quantitativos para Tomada de
Decisão no curso de Administração. Tem experiência na área de Engenharia Civil, com
ênfase em Geotecnia, no estudo de projeto e análise da estabilidade de perfuração de poços
profundos off-shore, fundações e escavações, e experiência na área de Computação Gráfica
aplicada à engenharia, atuando principalmente nos seguintes temas: estabilidade estática de
plataformas off-shore, simulação numérica de sedimentação geológica, matemática
educacional, matemática, software educacional, métodos numéricos, linguagem de
programação C++ e OpenGL

http://lattes.cnpq.br/1054089193025531
Título do tema da aula
Obrigado!