REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

UNIVERSIDAD RÓMULO GALLEGO

ÁREA DE POSGRADO
MAESTRÍA EN EDUCACIÓN MENCIÓN INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
AULA TERRITORIAL CLARINES-ESTADOANZOÁTEGUI

FACTORES DE LA SEXUALIDAD QUE INFLUYEN EN EL EMBARAZO A

TEMPRANA EDAD EN UEP SAN ANTONIO DE PADUA. CLARINES,
MUNICIPIO BRUZUAL, ESTADO ANZOÁTEGUI

Autora:
Iris Vargas.
C.I.: 8.262.743

Clarines, 2017
 INTRODUCCIÓN

En las últimas generaciones se presentan la aparición cada vez más

prematura de la madurez sexual y la participación activa de las y los jóvenes
en la vida social, cultural y económica. La y el adolescente poseen
características particulares que radican en la falta de control de los impulsos,
la ambivalencia emocional. Los cambios emotivos y de la conducta, lo que
los conlleva a la indagación de las relaciones sexuales como iniciación de su
vida sexual activa.

La pubertad empieza en períodos sumamente diferentes para las y

los niños, y entre persona del mismo género, en las niñas se inicia como
promedio entre 12 y 18 menes antes que los niños, como se sabe en las
niñas su primera menstruación generalmente es a los 12 años, en los niños,
la primera eyaculación acontece generalmente a los 13 años. No obstante,
las niñas pueden empezar a menstruar a los 8 años, ósea que la pubertad
está comenzando mucho más temprano. Esto obedece, en gran parte a las
óptimas circunstancias de salud y nutrición. El segundo factor que complica
la definición de la adolescencia son las grandes variaciones en las leyes de
los países sobre la edad mínima para efectuar actividades consideradas
propias de los adultos, como casarse, vincularse al ejército, ejercer el
derecho a la propiedad y consumir bebidas alcohólicas.

La tercera dificultad que plantea la definición de la adolescencia es que,

independientemente de lo que digan las leyes acerca del punto que separa la
infancia y la adolescencia de la edad adulta, innumerables adolescentes y
niños pequeños de todo el mundo trabajan, están casados atienden a
familiares enfermos, todas estas actividades corresponden a los adultos y
les roban su infancia y adolescencia. En los tiempos actuales la adolescencia
tiene grandes retos que superan dentro de su etapa de formación; el día a
día conlleva al descubrimiento de nuevas cosas a las que con el tiempo
llamamos experiencia, que más tarde se convertirá en pilar importante de
una conducta apropiada dentro de la sociedad.

Frente a ello, uno de los retos dentro del campo de su sexualidad es

enfrentar el inicio temprano de las relaciones sexuales, momento significativo
e importante en la vida de todo adolescente.
 CAPÍTULO I

PROBLEMA – REALIDAD DEL PROBLEMA

El embarazo en edades cada vez más tempranas se está convirtiendo

en un problema social y de salud pública de alcance mundial. Desde siempre
los embarazos han estado presentes en los adolescentes pero en la
actualidad se ve con mayor frecuencia y peor reputación, ya que seguimos
avanzando como sociedad y existen cosas como lo es el embarazo en los
adolescentes que son mal vistas, a falta de comunicación y de información
es que suceden este tipo de cosas. El embarazo y maternidad de
adolescentes son más frecuentes que lo que la sociedad quisiera aceptar. Es
un suceso difícil que afecta la salud integral de los padres- adolescentes, la
de sus hijos, familiares y de la comunidad en su conjunto. .

La maternidad no es sólo producto de una inseminación. Una mujer no

sólo necesita de un coito fecundante para poder tener un hijo, necesita de un
trabajo de ambientación, un proceso complejo y colectivo del que el deseo de
la mujer no puede estar ausente.
Cuando una mujer no está debidamente preparada para ser madre,
según Barrera (2008), el embarazo se convierte en un hecho traumático,
factor de sufrimiento, y de represión de sus necesidades primarias.
El embarazo a cualquier edad es un evento biopsicosocial sumamente
importante. A menudo, considera Ascanio (2009), en las adolescentes
embarazadas este hecho va acompañado de una serie de situaciones
adversas que pueden atentar contra la salud, tanto de ella como de su hijo.
Este hecho puede agravarse, si además de la corta edad, la madre no está
dentro de la protección del matrimonio, por lo que la coloca dentro de una
situación social de rechazo.
 Las consecuencias del embarazo y la crianza durante este periodo se
relacionan con aspectos no sólo de salud, sino también psicológicos,
socioeconómicos y demográficos, y sus efectos pueden verse en la joven
madre y su hijo, el padre adolescente, las familias de ambos y, desde luego,
en la sociedad.
Esta información es confirmada por Mena (2008), al plantear lo
siguiente:
El embarazo en adolescentes es un producto de la patología
social: negligencia paterna, carencia afectiva, inseguridad,
pobreza, ignorancia, violencia. La adolescente embarazada es la
presa de la hipocresía de una sociedad que perdona sus
actividades sexuales y condena su embarazo. (p. 62)

En este aspecto, consciente o inconscientemente, deliberadamente o

por impotencia, se da mayor libertad sexual a los jóvenes, pero la sociedad
permanece o vuelve a ser repentinamente moralizadora y represiva frente a
las consecuencias de dicha libertad. Achacar la culpabilidad y la
responsabilidad a la adolescente evita a los adultos el preguntarse por su
propia responsabilidad y culpabilidad.
Desde esta óptica, Mena (ob cit), plantea que “el embarazo y la
maternidad en la adolescencia tienen un alto carácter peyorativo, tanto para
la misma joven como para su hijo si la gestación llega a término” (p. 68). Las
dificultades son numerosas, a corto y a largo plazo: el adolescente es frágil y
se vuelve más frágil aun por el embarazo; el pronóstico médico, escolar,
familiar y profesional resulta sobrio, al igual que el futuro del niño y la relación
madre-hijo y los embarazos seguidos constituyen un factor de alto riesgo y la
joven madre tiene pocas probabilidades de llegar a formar un día una familia
estable, o incluso de llegar a obtener un estatuto de autonomía social.
La reacción de padre y madre al enterarse del embarazo de la hija. Hay
poca comprensión y ayuda afectuosa. Lo que primero acude al ánimo de los
padres no es tanto que ocurre con su hija, sino que va ocurrirles a ellos. Esta
herida paterna profunda da lugar enseguida a severos e irracionales
reproches. Ante esto la joven se siente sola para asumir el conflicto y con
una gran carga de culpabilidad.
A veces, según lo planteado por Mena (ob cit), la revelación del
embarazo da lugar a un violento enfrentamiento entre los mismos padres.
Esta es una actitud inmediatista, epidérmica e impulsiva que casi todos los
padres adoptan.
Por otro lado, expone Barrera (ob cit), la joven corre el riesgo de
experimentar anemia, preclamsia y complicaciones en el parto, así como un
alto riesgo de mortalidad propia durante el embarazo.
Las adolescentes embarazadas tienen pocas probabilidades de
continuar sus estudios debido a que algunas instituciones educativas optan
por negarles la entrada por temor de que puedan influir desfavorablemente
en otros alumnos. Estas chicas que han abandonado los estudios, raramente
vuelven a tener oportunidad de retomarlos donde los dejaron. De igual
manera los padres jóvenes corren un alto riesgo de experimentar periodos de
desempleo o menor salario.
La situación de embarazo a temprana edad obedece, en primer lugar, al
desconocimiento de los métodos de prevención, así como a la deficiente
orientación que se brinda en la familia y en la escuela en materia preventiva
y de educación sexual.
El embarazo a temprana edad o de adolescentes es un problema que
se acrecienta día a día en el contexto venezolano, muchas veces producto
de la deficiente educación sexual que reciben en el hogar y en la escuela, así
como a la falta de políticas públicas dirigidas a la prevención.
Con relación a ello, Núñez (2009), manifiesta que en el país, “las
estadísticas muestran el ascenso del embarazo a temprana edad, problema
al que no se le ha dado la suficiente atención por parte de los entes
gubernamentales”. (p. 37)
Lo dicho es una muestra de los avances que han tenido los índices de
embarazos a temprana edad, la mayoría son jóvenes que no poseen la
preparación física y emocional para ser madres y enfrentar las exigencias de
la maternidad. Además, tienen que enfrentarse solas al embarazo, pues lo
que se observa es que gran parte de ellas son solteras, teniendo que
abandonar sus estudios, sin la posibilidad de conseguir un empleo y
acrecentando el círculo de pobreza, existente a nivel nacional.
Estas adolescentes, en concordancia con los planteamientos de
Núñez (ob cit), podrían ver cercenado su derecho al trabajo y en caso de
encontrarlo, sus oportunidades de empleo serán menos ventajosas, muchas
abandonarán sus estudios y terminarán trabajando en el comercio informal,
como domésticas, buhoneras, cocineras, entre otras labores de baja
remuneración.
Como se evidencia de los planteamientos anteriores, el embarazo a
temprana edad genera mayores riesgos a la salud de la adolescente, así
como consecuentes sociales que afectan el nivel de vida y el desarrollo
personal social de éstas.
Este tipo de embarazo afecta a todas las clases sociales, sin embargo,
como lo expone Núñez (ob cit), es más común en sectores empobrecidos de
la población venezolana, debido a las condiciones de exclusión educativa y
de asistencia especializada por parte de profesionales en el área de salud y
el trabajo social, así como por las autoridades gubernamentales, cuyos
programas educativos de prevención no han llegado a toda la población.
Como se ha dicho, la causa principal que subyace a esta situación es
la deficiencia de políticas públicas para la prevención, la escasa información
y orientación sexual que se les brinda a la población en la escuela y en el
hogar, con respecto a la reproducción, el embarazo no deseado y los
métodos de prevención, situación que conlleva a que los adolescentes
queden sin asistencia, ni asesoramiento preventivo del embarazo a temprana
edad.
Precisar la adolescencia con exactitud es problemático por diversas
razones, primero, se sabe que la madurez física, emocional y cognitiva entre
otros factores, depende la forma en que cada persona experimente esta
etapa de la vida; la U.E.P. “San Antonio de Padua”, ubicada en la calle Sucre
Nº 09 entre Calle El Sol y el Boulevard Negro Portillo, no escapa a este
problema, cuenta con una estructura moderadamente sencilla, con seis
ambientes de clases, sala de computación, pasillo, baños, cantina y la
dirección, profesores altamente capacitados, licenciados, magister, entre
otros.

Asimismo, cuenta con una secretaria, una aseadora y una matrícula

de estudiantes de 1ero a 5to año oscilan entre 13 a 19 años de edad, sus
estaturas desde 1.56 mts a 1.80 mts, existe un porcentaje de 80% de las y
los estudiantes que vienen de familias disfuncionales, hay tres estudiantes
que presentan limitaciones en cuanto a diversidad disfuncional. En cuanto a
las y los adolescentes de 3ero a 5to año dado en el turno de la tarde, se
encuentran situaciones donde las jóvenes están embarazadas y en algunos
casos han perdido a la criatura, y han estado a punto de morir.

En el ambiente de 5to año sección única, se encuentran cinco

adolescente embarazadas, dos han dado a luz y los bebes fallecieron a las
horas de haber nacido, quedando tres de las cuales dos finalizan su
gestación antes de culminar el año escolar. A pesar de que se hacen
reuniones en diversas oportunidades con los padres y representantes, estos
no asisten con regularidad a la institución para involucrarse como tal en esta
problemática que nos concierne a todos, cabe destacar que es preciso
consolidar estrategias para ayudar a resolver esta situación que afecta en
gran parte a los y las jóvenes de nuestra sociedad.
 Por lo tanto, el enfoque de esta investigación está planteado en
generar una análisis reflexivo por los actores de este estudio, además de
internalizar el sentido que le atribuye a los adolescentes al embarazo a
temprana edad y su relación con las diferentes formas de afrontarlo, ante la
necesidad de profundizar sobre la situación se ha constituido un punto de
interés para la realización de esta investigación con el propósito de
reflexionar sobre el embarazo a temprana edad y sus consecuencias, a fin de
enfrentarlo con la información necesaria, para que los adolescentes
comprendan la gravedad de la situación al no llevar una vida sexual
responsable y tomen las medidas de prevención adecuadas, evitando de
esta forma un embarazo no deseado.

En referencia a lo antes expuesto, se plantean las siguientes

interrogantes:

¿Cuáles son las reflexiones en las personas de la comunidad, sobre la

situación que viven los adolescentes de la UEP San Antonio de Padua en
cuanto al embrazo a temprana edad y las formas de afrontarlo?

¿Cuáles son los factores que influyen en los adolescentes frente al inicio
temprano de relaciones sexuales?.

¿ De qué manera las causas familiares y sociales conduce a los

adolescentes de la UEP San Antonio de Padua a iniciar su vida sexual a
temprana edad?.

 ¿Cómo se analizaría en el marco del desarrollo humano, la manera en que

afecta el embrazo a los adolescentes que cursan estudios en la UEP San
Antonio de Padua?.
 De estas interrogantes, emergen los siguientes propósitos de la
investigación.

Propósito de la Investigación

 Generar reflexiones en las personas, sobre la situación que viven los

adolescentes de la UEP San Antonio de Padua en cuanto al embrazo a
temprana edad y las formas de afrontarlo.

 Determinar los conocimientos frente al inicio temprano de relaciones

sexuales en estudiantes adolescentes.

 Indagar las causas familiares y sociales que conduce a los adolescentes

de la UEP San Antonio de Padua a iniciar su vida sexual a temprana edad.

 Analizar en el marco del desarrollo humano, la manera en que afecta el

embrazo a los adolescentes que cursan estudio en la UEP San Antonio de
Padua. Clarines?
Justificación.

Desde la perspectiva del desarrollo humano este tipo de investigación, es

importante puesto que puede contribuir en gran medida al progreso de la
comunidad y de los jóvenes y adolescentes en general. Se observa
claramente que los jóvenes son entretejeros y cruciales para el desarrollo
humano porque aun encontrándose en una situación de mayor vulnerabilidad
a la exclusión y de mayor exposición a la discriminación, manifestación más
confianza.
 Social: Las y los adolescentes son los más vulnerables ya que son
rechazadas por la familia, y la sociedad en general.

Educativo: Afecta a su desarrollo personal, familiar y social, abandono de

sus estudios, dificultad para conseguir empleo, matrimonio precoz, entre
otros.

Metodológico: Los medios de evaluación que se aplicaron fue una

observación directa de todos los participantes, mediante entrevistas abierta.

Línea de investigación:

Educación y desarrollo humano.

Elementos teóricos.

 Adolescencia: es un periodo del desarrollo biológico, psicológico, sexual, y

social inmediatamente posterior a la niñez y que comienza con
la pubertad. Es un periodo vital entre la pubertad y la edad adulta, su
rango de duración varía según las diferentes fuentes y opiniones médicas,
científicas y psicológicas, generalmente se enmarca su inicio entre los 10
y 12 años, y su finalización a los 19 o 24.
//es.wikipedia.org/wiki/Adolescencia

 Embarazo: se conoce como embarazo al período de tiempo comprendido

que va, desde la fecundación del óvulo por el espermatozoide, hasta el
momento del parto. En este se incluyen los procesos físicos de
crecimiento y desarrollo del feto en el útero de la madre y también los
importantes cambios que experimenta esta última, que además de físicos
son morfológicos y metabólicos.
www.definicionabc.com/salud/embarazo.php
 Consecuencia:
 Prevención:
 Educación sexual:
 Riesgo:
 Planificación familiar:
 Métodos anticonceptivos:
 Desarrollar:

Postura epistémica metodológica.

Mi abordaje metodológico acerca de mi investigación está basada en:

Paradigma post positivista o interpretativo el método a seguir es el
hermenéutico y el enfoque es cualitativo.

En la sociedad y un mayor involucramiento en acciones novedosas

orientadas a la resolución de injusticias y al bien público; en tal sentido se
expresa que las y los adolescentes son los más vulnerables y los más
expuestos a cualquier tipo de vivencias sin la mayor preparación ni
experiencia para afrontarlas.

De acuerdo con las reflexiones que se han venido realizando se plantea

este estudio por la gran importancia que tiene esta problemática dentro del
marco educacional además que este tipo de investigaciones es un avance
para enfrentar estos fenómenos que se presentan en los adolescentes, y si
se pone en práctica los resultados y recomendaciones arrojadas se ayudaría
al fortalecimiento del desarrollo integral de todo individuo y de la sociedad,
por todo esto, la importancia de realizar este tipo de estudio, para que de
alguna manera se pueda disminuir y en su efecto a la sociedad y
principalmente a los jóvenes y adolescentes en su desarrollo personal,
familiar y social.

Cabe agregar que este estudio propone lograr reflexiones en las personas
de la comunidad abordada y lograr el desarrollo de las mismas ya que las
personas son centro de su propio desarrollo.

La siguiente investigación está enmarcada en la línea de investigación

educación y desarrollo humano, dentro del mismo se nombran los elementos
teóricos como:

Adolescencia: Es un período de transición entre la niñez y la adultez,

siendo esta una etapa transcendental del ser humano debido a los cambios
físicos y psíquicos que se presentan en este proceso de crecimiento.

Embarazo: Además de ser un proceso evolutivo maravilloso para toda

mujer, se toma el problema cuando se presenta en una adolescente, por
todas las consecuencias físicas, psíquicas y sociales que esto acarrea.

Consecuencias: Un embarazo a temprana edad puede tener diferentes

consecuencias como en la parte física: Causa anemia, partos complicados,
aborto o expulsión del feto antes de completar su crecimiento y en los casos
extremos, pérdida de la vida.

Psicológicas: Frustración y depresión producidos por la limitación de no

poder seguir una vida normal, acorde con la edad, sentimiento de culpa y
autoestima baja.

Sociales: Rechazo de las personas, problemas familiares, deserción

escolar, dificulta para conseguir empleo y matrimonio precoz.

Prevención: Las consecuencias de un embarazo precoz se pueden evitar

de la siguiente manera:
 Los padres y docentes deben orientar y formar a los jóvenes en edades
tempranas sobre educación sexual y enfermedades de transmisión sexual.
 La familia debe ayudar a los jóvenes en el crecimiento de su autoestima y
prepararles para la toma de decisiones responsables acerca de su
sexualidad.
 La sociedad y la familia deben contribuir al desarrollo social y emocional
de los jóvenes.
 Todos debemos fomentar la comunicación entre padres e hijos.
 Postergar el inicio de una vida sexual activa hasta haber alcanzado un
nivel adecuado de madurez física, psicológica y emocional.
 Usar preservativos en caso de tener relaciones sexuales.

La postura epistémica metodológica de esta investigación

Está basada en el paradigma post positivista o interpretativo ya que se

busca por medio de la indagación conocer este fenómeno, así mismo el
método a seguir es el hermenéutico para así laborar en un enfoque
cualitativo.

Matriz epistémica filosófica.

En esta razón de los antes descrito, esta investigación aborda un

problema que impacta a la población joven venezolana, lo que requiere
desarrollar estudios sistemáticos que aproximándose a la realidad del 5to
año, sección única de la UEP San Antonio de Padua, donde se presenta el
gran número de adolescentes embarazadas, lo que requiere tomar como
conciencia para neutralizar este problema.

En cuanto a la relevancia de la investigación que las adolescentes

entiendan que el embrazo puede traer resultados perjudiciales para ellos,
que al tener un hijo en edades muy tempranas y sin el desarrollo físico y
psicosocial adecuado les acarrea consecuencias biológicas, como
enfermedades y complicaciones durante el parto, y consecuencias
psicosocial con interrupción de los estudios, rechazo de los padres y la
sociedad en general, sobrepoblación y refuerzo del circulo de pobreza.

El propósito de la investigación.

A partir de las argumentaciones anteriores es indudable que exista un

desconocimiento por parte de las adolescentes en cuanto a la implicaciones
de iniciar su vida sexual a temprana edad, lo que hace presumir que este
problema se convierte en un factor negativo en cuanto a la vida social, por
eso se realiza la investigación con el propósito de buscar las herramientas
necesarias para atacar de raíz el problema.

En lo epistemológico.

La relación que existe con las adolescentes del 5to año sección única de
la UEP San Antonio de Padua, que están embarazadas conllevan a tener
una realidad palpable como es la de tener un hijo el cuál ni fue planificado.

En lo antológico:

Los estudiantes del 5to año, sección única de la UEP San Antonio de
Padua específicamente las adolescentes embarazadas se determina como
jóvenes que buscan experimentar nuevas experiencias sin medir las
consecuencias de las mismas. La mayoría son clase media del cual se
entrevistó a tres de las jóvenes embarazadas, las cuales son respetuosas,
humildes, sin malicias pero le falta tolerancia, más atención de parte de sus
padres.

En lo axiológico:

Se encontraron los valores como respeto, tolerancia y humildad.

 Respeto: Es reconocer los intereses y sentimientos de las demás
personas.
 Tolerantes: Es el respeto hacia las demás personas, a pesar de las
diferencias que tengamos entre sí.
 Humildad: Es una virtud que nos permite reconocer nuestras debilidades,
cualidades y capacidades y aprovecharlas para obrar en bien de los
demás.

Gnoseológico:

Cabe destacar que todos estos elementos de la investigación se

obtuvieron a través de las personas que entrevisté como fuente principal a
los adolescentes embarazadas esto tiene una validez y confiabilidad ya
que se realizó mediante entrevistas y atención directa. Haciendo
referencia en cuanto a lo teleológico se busca estudiar la relación y
actitudes de la sexualidad y factores que influyen en el embarazo
temprano a temprana edad.

Objetivo general.

Generar reflexiones en las personas, sobre la situación que viven los

adolescentes de la UEP San Antonio de Padua en cuanto al embarazo a
temprana edad y las formas de afrontarlo.

Objetivos Específicos.

 Determinar los conocimientos frente al inicio temprano de relaciones

sexuales en estudiantes adolescentes.
 Indagar las causas familiares y sociales que conduce a los adolescentes
de la UEP San Antonio de Padua a iniciar su vida sexual a temprana edad.
 Analizar en el marco del desarrollo humano, sobre la manera en que
afecta el embrazo a los adolescentes que habilitan en la UEP San Antonio
de Padua.

En lo metodológico:

Los medios de evaluación que se aplicaran será una observación directa

de todos los participantes, entrevistas abiertas con algunos representantes,
docentes y las estudiantes.

Así mismo la investigación estará sustentada en la Constitución de la

República Bolivariana de Venezuela Art. 21 “La igualdad de toda las
personas ante la ley y la prohibición de la discriminación por cualquier razón
que impida el goce de las libertades y derechos.

Ley Orgánica de Protección del Niño, la Niña y Adolescente (LOPNA) Art.

50 Las y los niños y adolescentes, de acuerdo con su nivel de desarrollo,
tienen derechos a ser informados y educados en salud sexual y sobre el
ejercicio de una maternidad y paternidad responsables, sanos, voluntarios y
sin riesgos.

El estado con la activa participación de la sociedad, debe garantizar

servicios y programas de atención y salud sexual y reproductiva a niñas,
niños y adolescentes.

La Ley de Educación establece las directrices y bases de la educación

como proceso integral, y la orientación, planificación del sistema Educativo,
sus normas y funcionamiento, esta ley promoverá el pleno desarrollo de la
personalidad de las y los educandos para lograr un ser humano apto para la
convivencia social democrática y, capaz de participar solidariamente en los
procesos de transformación social.
 La Ley de Igualdad de Oportunidades para la Mujer. Esta ley fue
promulgada en 199 y su objetivo es desarrollar los principios de igualdad y
no discriminación entre mujeres y hombres en áreas concretas como los
derechos a la educación, derechos laborales, derechos políticos y sindicales
y los derechos económicos. Se ocupa de las mujeres rurales y de las
mujeres de la tercera edad.

Ley sobre el Derecho de La Mujer a una Vida Libre de Violencia. Esta ley
protege ciertos derechos de las mujeres de cualquier edad y es
especialmente importante para las adolescentes venezolanas, protege a la
familia y a las personas víctimas de años de violencia contra su dignidad,
integridad física, sexual y psicológica.

Otras disposiciones normativas, que protegen los derechos de las y los

adolescentes, el Ministerio de Educación aprobó en 1996 la Resolución 1762
que obligó a los planteles educativos a garantizar el cupo o permanencia de
las y los alumnos, de acuerdo con la matrícula y sus capacidades físicas,
gracias a esta disposición a las adolescentes embarazadas se les garantiza
el ingreso y la permanencia en el plantel, el plan de la Patria también emerge
en este sentido del tema.

La sexóloga Rampollo (2007) la cuál dice que “No existe una edad para
tener relaciones sexuales ni tampoco existe una edad en la que debamos
tenerlas”

En estudios realizados por Becerra y otros (2006) se señala que “Los

adolescentes conforman un segmento importante de la población”