BULLYING ¿PODER, BAJA AUTOESTIMA O SIMPLE DIVERSIÓN?

HEIDY VANESA DURAN

HÉCTOR GIOVANNI FRANCO

JULIANA ARBELÁEZ

MARÍA ALEJANDRA MAYORA

UNIVERSIDAD DE CUNDINAMARCA

LIC EN MATEMÁTICAS

ÉTICA PROFESIONAL

CUNDINAMARCA

FUSAGASUGÁ

2017
 DIAGNOSTICO

INSTITUCIÓN: Institución Educativa Municipal Ciudad Eben-Ezer

RECTOR: Héctor Alirio Gutiérrez Céspedes

JORNADA: Mañana

CARÁCTER: Publico

GRADOS: sexto, séptimo, octavo, noveno y decimo

DOCENTE TITULAR: Aún no está asignado

PERIODO: IV

MALLA CURRICULAR: Matemáticas

 OBJETIVO GENERAL

Identificar, profundizar e intentar dar solución a la problemática del bullying o

matoneo escolar apoyándonos en actividades lúdicas que fomenten la ética, los
valores tal que se promueva la sana convivencia desde los primeros años de vida
escolar.

OBJETIVO ESPECIFICO

 Identificar la postura de los profesores frente al bullying.

 Identificar mediante encuestas y observaciones las causas y tipos de
matoneo que se generan en los grado de sexto a once.
 Apoyarnos de material audiovisual como carteles y videos para fomentar la
sana convivencia.
 JUSTIFICACIÓN

Se quiere hacer un estudio acerca de la problemática de bullying en la institución

ciudad eben-ezer para dar una mirada más profunda acerca de este tema, para
crear conciencia en los estudiantes y disminuir un poco el acoso que actualmente
se vive en esta entidad educativa, por otra parte crear interés en los profesores y
las directivas para que se interesen mas en esta situación que se vive en la
actualidad.