SESIÓN DE APRENDIZAJE - INGLÉS

TÍTULO DE LA SESIÓN

SUPERMARKET SHOPPING

NIVEL EDO

A1

NÚMERO DE SESIÓN UNIDAD DIDÁCTICA UNIDAD EDO NÚMERO DE SEMANA

19 02 02 04

APRENDIZAJES ESPERADOS

COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES

Comprende textos orales
Se expresa oralmente
 Reconoce nombres de
algunos alimentos y su
ubicación dentro de un
 Discrimina información relevante. supermercado.
 Reconoce el lenguaje
apropiado que utiliza un
cliente y un cajero cuando se
realiza una compra.
 Utiliza estratégicamente variados  Hace uso de una correcta
recursos expresivos. pronunciación de palabras con
el sonido /k/.
 Interactúa mostrando interés en su  Intercambia con su
interlocutor. interlocutor desarrollando un
juego de roles entre un
vendedor y un comprador.

SECUENCIA DIDÁCTICA

INICIO ( 5 minutos)

COMPUTER SESSION:

 El docente ingresa al aula y saluda a los estudiantes diciendo Good morning / Good afternoon según sea el
caso.
 Los estudiantes indican la posición de los objetos que el docente señale.

 Los estudiantes ingresan a la plataforma usando su respectivo nombre de usuario y contraseña.

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Este material es para el uso exclusivo de los docentes y estudiantes que son
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 DESARROLLO (35 minutos)

 Los estudiantes empiezan a desarrollar el primer componente

Mis cursos / A1 / Unit 2 – Supermarket Shopping/ Where’s the Milk?

 Una vez terminen, pasan al segundo componente

Mis cursos / A1 / Unit 2 – Supermarket Shopping / Cash or Credit?

 El docente monitorea el trabajo de los estudiantes y se asegura de que estén desarrollando los componentes en el
siguiente orden: PREPARA, EXPLORA y PRACTICA (INTERACTUA 1 y INTERACTUA 2)

CIERRE (5 minutos)

 Finalmente, los estudiantes practican diálogos cortos simulando estar en un supermercado. Un estudiante es el
comprador y otro el vendedor. Pueden hacer oralmente, no necesitan escribir.
El docente escribe las siguientes expresiones en la pizarra como ayuda didáctica:
- Excuse me, where is the…?
- Where are the …?
- That is $...
- Cash or credit?
- Please sign here
- Thank you!

METACOGNICIÓN

 Los estudiantes responden las siguientes preguntas:

How do you feel about the session?
What did we learn?
How did you learn?

RECURSOS Y MATERIALES

- Laptops
- Mouse
- Auriculares
- Plataforma EDO

TAREA A TRABAJAR EN CASA

Se recuerda a los estudiantes que la tarea asignada es la del Workbook: páginas 17 y 18

EVALUACIÓN
- Práctica

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REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Teacher Book EDO A1

MATERIAL ADICIONAL

No se emplea material adicional

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