Deontología aplicada al Servicio Público

SP-SDAS-1602-B2-002

Planeación Didáctica Unidad 2.

Estimados alumnos:

Buenas tardes a todos, esta planeación didáctica es creada para facilitar los
objetivos y que las tareas sean mucho más claras, sencillas y sobre todos útil para
ustedes.

Les pido revisen el documento llamado “información General de la asignatura” eso les
dará un panorama mucho más amplio de este Bloque.

Sabemos que es una modalidad a distancia y debemos tener una mejor compatibilidad
docente/alumno, les pido que no copien y peguen solamente, para es más
valioso una respuesta con sus propias palabras del concepto a solo copiar y
pegar y no entenderlos.

Al mandar sus bibliografías por favor, les pido que trabajen en formato APA, con el
tipo de lera Arial o time New Roman, en punto 12, mayúsculas y minúsculas, con
márgenes y Justificado en cada trabajo, necesito tenga un índice, caratula y
bibliografía.

Contenido

Especificaciones de trabajo para documentos

Carátula: Siempre anota tus datos al principio (asignatura, carrera y actividad que
estas entregando).

Diseño del documento:

Agrega la información que atiende las competencias relacionadas con la actividad,

siguiendo las indicaciones proporcionadas en plataforma.

Comentario de análisis: Al término de la actividad puedes agregar un comentario que

integre la información de la actividad, lo cual demostrará que comprendiste los
temas tratados.
Deontología Aplicada al Servicio Público

SP-SDAS-1602-B2-002

Evaluación:

Los foros que requieren varios envíos o participaciones para ser evaluados con una
calificación. Por ejemplo, el foro de autorreflexiones, actividad que se realiza en
cada una de las unidades, y que sólo se evalúa al final, todas las reflexiones de cada
unidad deben estar subidas.

Los autorreflexiones. Las normas de participación de estas debes consultar el

documento proporcionado en el aula virtual para que conozcas las reglas que debemos
respetar en este espacio de participación constructiva.

Cumplir en tiempo y forma. Procura entregar las actividades en las fechas que
corresponden a la unidad que se está revisando para que puedan ser
retroalimentadas y calificadas.

Dedica el tiempo necesario. Tienes que planificar tus tiempos para revisar los
contenidos y realizar tus actividades.

Revisa frecuentemente el mensajero y los foros. Cada vez que ingreses a la

asignatura, revisa los nuevos mensajes, pues es importante mantener una
comunicación asertiva y constante.

Procura revisar bien tus tareas antes de subirlas al aula virtual.

Actividades originales. Todas las actividades deberán ser de autoría propia. Si se

detectan actividades copiadas de otro lado, se turnarán con el (la) responsable del
programa educativo, perjudicando tu promedio.

Para resolución de problemas o dudas. Lo podemos hacer a través de mensajes en la

plataforma o correo electrónico institucional. Es muy importante que revisen el
calendario académico 2016-1; así como el Reglamento Escolar que está publicado en
el portal de UnADM.

La materia está dividida en tres etapas. Revisen cuidadosamente las fechas de

trabajo para cada unidad, esto con el fin de que el trabajo sea más ligero.

Seguridad Pública / Universidad Abierta y a Distancia de México

  Unidad 2

Deontología en el Servició Público.

I. Actividad 1: El servició público, la Responsabilidad y la Deontología.

 Describir al servicio público, la vocación, el deber y las consecuencias de la

responsabilidad ante el incumplimiento del deber.

Recursos complementarios:

 Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos.

 Ley Reglamentaria del Artículo 5º Constitucional, relativo al ejercicio de las
profesiones en el Distrito Federal (1945). México: Diario Oficial de la
Federación.
 ACUERDO que tiene por objeto emitir el Código de Ética de los servidores
públicos del Gobierno Federal, las Reglas de Integridad para el ejercicio de
la función pública, y los Lineamientos generales para propiciar la integridad
de los servidores públicos y para implementar acciones permanentes que
favorezcan su comportamiento ético, a través de los Comités de Ética y de
Prevención de Conflictos de Interés. Diario Oficial de la Federación,
publicado el 20 de agosto de 2015.
 Pérez, V. M. (2013). Deontología Jurídica. Oxford: México, p. 275.

II. Actividad 2: Responsabilidades, deontología y constitución

 Identificar en qué consisten y cuáles son las características de las

responsabilidades administrativas, civiles y penales en materia de seguridad
pública en México.

 LEY FEDERAL DE RESPONSABILIDADES ADMINISTRATIVAS DE LOS

SERVIDORES PÚBLICOS Nueva Ley publicada en el Diario Oficial de la
Federación el 13 de marzo de 2002 TEXTO VIGENTE. Última reforma
publicada DOF 14-07-2014. Disponible en:
http://www.sep.gob.mx/work/models/sep1/Resource/fe27ab92- 1e15-
4cc0-b36b- 1eb2af344f06/ley_fed_resp_admvas_serv_pub.p

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III. Actividad 3: La codificación deontológica

 Identificar los códigos de ética en el ámbito público y específico para saber cómo
llevarlos a la práctica.
  Pérez, Fernández del Castillo, B. (2011). Deontología jurídica. En: Ética del
abogado y del servidor público. México: Ed. Porrúa.
 Torres, J. (2000). Ética de las profesiones jurídicas. Madrid. Dykinson.
 Código de ética profesional para los agentes federales del Ministerio
Público y de la Policía Judicial. Recuperado de: Deontología policial:
Reflexiones y retos para las policías de la región americana. Recuperado de:
http://www.policia.cl/cidepol/biblioteca/deontologiapolicial.pdf

IV. Unidad 2. Evaluación:

Esta actividad te permitirá medir el grado de conocimiento obtenido durante

la unidad selecciona la respuesta correcta.

V. Evidencia de aprendizaje: Las responsabilidades de la deontología en el

Servicio público.

Competencia a demostrar:

Describir los componentes y responsabilidades de la deontología en el servicio

público.

VI. Asignación a cargo del Docente.

Propósitos de la actividad:

 Fortalecer los aprendizajes de la unidad con una actividad que

complemente, enriquezca o fortaleza lo logrado.
 Fomentar en los (las) estudiantes la reflexión sobre lo aprendido en la
unidad. Es decir, este espacio sirve para vincular los conocimientos con
procesos posteriores (siguientes unidades, otras asignaturas e incluso
con el perfil de egreso de la carrera) o a contextos específicos e
inmediatos de aplicación (su día a día, su comunidad, su trabajo, etc.)

Las fechas mandadas en la planeación son informativas, aun entregando después se

calificará, pero deben tomar en cuenta que no se puede calificar sobre 100.

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Tendremos un foro en cada unidad de comentarios y dudas.

Tendremos las siguientes actividades:

No ponderable.
Actividades colaborativas.

Tareas.

Evidencias de aprendizaje.

Asignación a cargo del (de la) docente en línea.

La explicación de cada apartado lo eran reflejado en el apartado Materia de apoyo.

21 octubre al 17 de noviembre 2016

“No tenemos que derrumbar nuestros sueños, hay que derrumbar las
barreras que nos impiden cumplirlos.”

Lic. Luz María Becerra Pérez.

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