“AÑO DEL BUEN SERVICIO AL CIUDADANO”

Cruz de Motupe; 30 de Enero del 2017

OFICIO Nº32 -2017/D I.E.Nº151”MB”/UGEL-05-SJL/EA

Señora:
Lic. MUÑOZ TUESTA ELVA MILAGROS
Directora de la Unidad de Gestión Educativa Nº05
Presente.-
ASUNTO: REMITO EL PLAN ANUAL DE TRABAJO PAT- -2017
DE LA I.E. N° 151 DIEN °151”MB”-UGEL.05-
SJL/EA. DE LOS NIVELES PRIMARIA Y
SECUNDARIA APROBADO POR EL CONEI.
ATENCIÓN: A L A RED N° 07
REF. : RD N°265-16 Y 026/2017 DIEN°151”MB”- UGEL.05-
SJL/EA
RD N° 627-2016 – MINEDU APRUEBAN NORMA
TÉCNICA DEL INICIO DEL AÑO ESCOLAR 2017
---------------------------------------------------
Tengo el agrado de dirigirme a su digno Despacho
para saludarlo cordialmente y a su vez, Remitir adjunto en virtual del “CD;EN
ATENCION A LA RED N° 07-UGEL.05-SJL/EA.
1.-PAT, Adjunto R.D. N° 265 /16 y 025 /2017 –DIEI N° 151”MB”-UGEL.05-
SJL/EAde los Niveles Primaria y Secundaria de Menores de la I.E.
N°151”Micaela Bastidas” del AA.HH. CRUZ DE MOTUPE –UGEL.05-SJL/EA..
Aprobado por el CONEI. Para su atención en el Área de AGI-UGEL.05-SJL/EA.
Para su atención en el Área de AGP-UGEL.05-SJL/EA.

Es propicia la oportunidad para expresarle las

muestras de mi especial consideración y estima personal.
Atentamente;

---------------------------
Lic. CLETO ROCA TAPIA
DIRECTOR
I.E. Nº 151 “MB”-UGEL.05-SJL/EA

CALLE 60 MZ.”I” GRUPO 5- ALTURA PARADERO 4 DEL AA.HH. CRUZ DE MOTUPE


392-2601 / 392-2625
PLAN ANUAL DE TRABAJO

2017

UGEL Nº. 05 S. J. L. / E.A.

LIMA-PERU

2017
 “AÑO DE LA CONSOLIDACIÓN DEL MAR DE GRAU”

San Juan de Lurigancho, 30 de Enero del 2017

RESOLUCIÓN DIRECTORAL N° 025-2017 / D.I.E.Nº 151”MB”-UGEL 05/SJL/EA

Visto el Anteproyecto, presentado por la Comisión respectiva del PLAN

ANUAL DE TRABAJO PARA LA MEJORA DE LOS APRENDIZAJES 2016 (P.A.T.M.A.) de la I.E. N° 151 “Micaela
Bastidas”, para el presente año.

Q u e, el P LAN AN UA L D E TR A BA J O - 20 17 e s u n In s tru m en to
T écn ic o Ad min i str ati vo d e G e st ión d e n a tu ra l eza n or m ati v a q u e p e r mi te cu mp li r lo s
ob je ti vo s e s trat é gi co s a log ra rs e en e l Añ o E s co lar.
Qu e l a Co m i sió n d e Tra b ajo cu mp l ió con p re s e n tar el An t ep roy ec to
d el P .A . T. . . 20 17 d e la I n st itu ció n E d u cat i va N° 15 1” MI CAE LA B AS T ID A S ” , e l m is m o q u e
a sid o for mu lan d o con l a p ar ti cip ac ión d e l a Co mu n id ad E d u c ati v a y cu en ta c on op in ión
fa vo rab le d e l Con s ejo E d u cat i vo In sti tu c ion a l p or tan to, p ro ce d e s u ap r ob ac ión .

Estando de conformidad con la Constitución Política del Perú; con la Ley

N° 28044, Ley General de Educación, Ley N°29944, Nueva Ley de la Reforma Magisterial. Ley
N° 27444, Ley de Procedimiento Administrativo General; Ley N° 28988 Ley que Declara a la
Educación Básica Regular como servicio Público esencial; Ley N° 27919, Ley que promueve
la Convivencia sin violencia en todas las Instituciones Públicas; Ley N° 27815, Ley del
Código de Ética; Ley N° 27333, Ley del Código del Niño y Adolescente; Ley N° 27806, Ley de
Transparencia y acceso a la Información ; D.S. N° 011-2012,Nuevo Reglamento de la Ley
General de Educación ; D.S. N° 04-2012, Reglamento de la Reforma Magisterial; R.M. N°627-
2016-MINEDU Aprueban La Norma Técnica" Normas y Orientaciones para el Desarrollo del
Año Escolar 2017 en Instituciones Educativas y Programas de la Educación Básica» y demás
disposiciones vigentes:

SE DECRETA

1. ARTICULO 1° APROBAR EVALUACIÓN DEL PLAN ANUAL DE TRABAJO PARA LA MEJORA DE

LOS APRENDIZAJES (P.A.T.) de la I.E. N° 151 para el año 2017, disponiendo su ejecución y posterior
evaluación con arreglo a las normas correspondientes.
2. ARTICULO 2°DISPONER La Ejecución y el cumplimiento estricto para todos los miembros de la
Comunidad Educativa sobre el P-A-T-.2017 para asumir su fiel cumplimiento.
3. ARTICULO 3° ELEVAR a la UGEL 05 mediante un ejemplar y en CD ROM. Para su conocimiento.
4. ARTICULO 4 º E ST AB L EC E R , r es p o ns ab i l id a d a d m inis tra t i va y f unc i on a l e n c as o de
i nc um p lim i en t o o s e c on tr a ve n ga a l o es ta b l ec i d o en e l pr es en te EVALUACIÓN
DEL PLAN ANUAL DE TRABAJO (P.A.T.)-2017
REGÍSTRESE, COMUNÍQUESE Y ARCHÍVESE.

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Lic. CLETO ROCA TAPIA
DIRECTOR
I.E.Nº 151 “MB”-UGEL.05-SJL/EA.
 “AÑO DE LA CONSOLIDACION DEL MAR DE GRAU”
RESOLUCIÓN DIRECTORAL N°265 -2016 / D.I.E.Nº 151”MB”-UGEL 05/SJL/EA
San Juan de Lurigancho, 30 de Diciembre del 2016
Visto en Asamblea de Profesores de ambos
niveles educativos de la I.E. B° 151”Micaela Bastidas” de Motupe, perteneciente a la Unidad de
Gestión Educativa Local N° 05 de San Juan de Lurigancho.
CONSIDERANDO:
Que, en Asamblea con la participación de todo el personal docente de
Primaria y Secundaria, convocados por la Directora y Plana Jerárquica, en forma democrática
propusieron y eligieron a sus representantes ante las diferentes Comisiones de Trabajo para el
presente año 2016.
Que, es necesario emitir la respectiva Resolución en el marco de la
normatividad vigente.
Estando de conformidad con la Constitución Política del Perú; con la Ley N° 28044, Ley General de
Educación, Ley N°29944, Nueva Ley de la Reforma Magisterial. Ley N° 27444, Ley de
Procedimiento Administrativo General; Ley N° 28988 Ley que Declara a la Educación Básica
Regular como servicio Público esencial; Ley N° 27919, Ley que promueve la Convivencia sin
violencia en todas las Instituciones Públicas; Ley N° 27815, Ley del Código de Ética; Ley N° 27333,
Ley del Código del Niño y Adolescente; Ley N° 27806, Ley de Transparencia y acceso a la
Información ; D.S. N° 011-2012,Nuevo Reglamento de la Ley General de Educación ; D.S. N° 04-
2012, Reglamento de la Reforma Magisterial; RM N° 572-2015 – MINEDU Aprueban Norma Técnica
denominada «Normas y Orientaciones para el Desarrollo del Año Escolar 2016 en Instituciones
Educativas y Programas de la Educación Básica» R.M. N°572-2015-MINEDU Aprueban La
Norma Técnica" Normas y Orientaciones para el Desarrollo del Año Escolar 2016 y la RD N°
007318-2016 DRELM, en la Educación Básica" y demás disposiciones vigentes
SE RESUELVE:
Art.1º CONSTITUIR E INTEGRAR la Comisión de Institucional de4l Plan anual de
trabajo del
FORMULACIÓN PAT para el año 2017de la I.E. N° 151”MICAELA BASTIDAS” de Motupe, UGEL.05 de
San Juan de Lurigancho –El Agustino, integrado por las siguientes persona:

NDOCENTES PRIMARIA -2017 N° DOCENTES SECUNDARIA 2017

1. SERGIO TAIPE (COORD) 1. CONTRATO-VJA. (COORD)
2. RAUL TICLLACURI. CCOYLLAR 2. LIZ OTILIA ARBIZU RODRIGUEZ
DELIA SANTOS SANTOS SOTELO

Art 2º: DISPONER , que los integrantes de la Comisión cumplan con presentar
sus respectivos Planes de Trabajo, Proyectos y/o Instrumentos de Gestión según corresponda,
teniendo en cuenta los lineamientos y recomendaciones del caso y en las fecha acordadas a fin de
cumplir con sus presentación ante el órgano correspondiente
Art 3º: ESTABLECER, responsabilidad administrativa y funcional en el caso de
incumplimiento
Art 4º: ELEVAR, la presente Resolución Directoral a la Unidad de Gestión
Educativa Local, para conocimiento y fines,
REGÍSTRESE, COMUNÍQUESE Y ARCHÍVESE.

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Lic. CLETO ROCA TAPIA
DIRECTOR
I.E. Nº 151 “MB”-UGEL.05-SJL/EA.
 INDICE

DATOS GENERALES
DIAGNÓSTICO
1. OBJETIVOS Y METAS
2. ACTIVIDADES:
4.1 BUEN INICIO DEL AÑO ESCOLAR:
4.1.1. Actividades para asegurar la matrícula oportuna y sin condicionamientos
4.1.2. Actividades de preparación y acogida a los estudiantes con el objeto de generar las
condiciones para un clima escolar favorable a los aprendizajes.
4.1.3 Actividades para la distribución de los materiales educativos
4.1.4. Actividades para el mantenimiento del local escolar
4.2. APRENDIZAJES FUNDAMENTALES Y LA ESCUELA QUE QUEREMOS
4.2.1. Primera Jornada de reflexión, que implica el ajuste y/o actualización del propio
PAT: el equipo directivo debe realizar una jornada de análisis de los resultados de la ECE
2015, dirigida a todos los profesores de primaria y secundaria orientando la reflexión
pedagógica e institucional y el establecimiento de metas para mejorar los aprendizajes.
4.2.2. Evaluación de estudiante (primer semestre)
4.2.3 Primer día del logro (primer semestre)
4.2.4 Segunda Jornada de reflexión con el objetivo de realizar un balance de los
compromisos e indicadores de gestión (durante las vacaciones de medio año)
4.2.5. Evaluación censal (Segundo semestre)
4.2.6. Actividades de acompañamiento y monitoreo pedagógico.
4.2.7 Actividades para el fomento de la lectura y escritura como el plan lector.
4.2.8. Actividades de Tutoría y Orientación Educativa -TOE y convivencia escolar
4.2.9. Actividades de cuidado ambiental.
4.2.10 Actividades de Promoción de la Cultura y el Deporte
4.2.11 Actividades relacionadas con Aprender Saludable
4.2.12 Otras que considere la IE.

4.3. BALANCE DEL AÑO ESCOLAR Y RESPONSABILIDAD POR LOS RESULTADOS

4.3.1. Tercera Jornada de Reflexión, balance y rendición de cuentas en relación a los
compromisos e indicadores de gestión.
4.3.2 Día del Logro en el marco de la clausura del año escolar.

3. DISTRIBUCIÓN DEL TIEMPO EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

3.1. Calendarización del Año Escolar
3.2. Cuadro de Distribución de secciones y horas de clase
4. ANEXOS
- Elaborar el Plan de Gestión de Riesgo de Desastres El cual contiene actividades de
prevención, reducción y preparación y plan de contingencia Por amenaza o peligro de su
territorio
- Actividades de CONEI, de la Apafa, Recursos Propios
 PRESENTACIÓN

El presente Plan Anual de Trabajo constituye uno de los instrumentos técnicos de gestión
operativa, funcional y articuladora para la Mejora de los Aprendizajes de la I.E. N° 151 “Micaela
Bastidas” del distrito de San Juan de Lurigancho-UGEL 05. Orienta el proceso educativo de gestión
pedagógica administrativa e institucional para el año lectivo 2017. Para lograrlo aplica un conjunto de
criterios y se ejecuta en una serie de etapas. Esta herramienta cuenta con V capítulos fundamentales
que permiten apreciar la necesidad de ejecutar el presente Plan Anual de Trabajo para cumplir la
demanda de los propósitos previstos en el área de influencia de esta institución.

Fue elaborado por la Comisión y comunidad educativa en general, tomando como

referencia el diagnóstico, la visión, misión, principios, valores y objetivos estratégicos, postulados en
el Proyecto Educativo Institucional (PEI), el diagnóstico situacional de la coyuntura local y respetando
las directivas definidas por el MINEDU, RM 627-2016. Además el presente plan fue validado con la
participación de la comunidad educativa, lo que garantiza su ejecución. Se plantean los objetivos y
las metas para la mejora de los aprendizajes en la Institución Educativa, considerando los ocho
compromisos de gestión, las diversas actividades que se llevarán a cabo para su cumplimiento.

En conclusión el PAT es el resultado de un análisis participativo de la realidad educativa, lo

cual nos permitió identificar la situación problemática que vive la institución educativa, como el bajo
nivel de logros de aprendizaje de los estudiantes, la poca funcionalidad del CONEI, predominio de la
gestión administrativa, etc. Con dicha información definimos las acciones específicas y los
compromisos que deben asumir cada integrante de la Comunidad Educativa, y la corresponsabilidad
de los diferentes actores, entre ellos los padres de familia, estudiantes, docentes y otros actores
claves (Red Educativa, UGEL, Gobierno Local, Red de Salud, Qali Warma, etc.). Los objetivos del
plan son compatibilizar con los objetivos de la UGEL No 05, con los que se logrará ejecutar las
actividades programadas, las mismas que estarán sujetas a una evaluación periódica, que permitirá
obtener constancia y coherencia dentro del marco de la política educativa nacional.
 1. DATOS GENERALES

Institución Educativa : Nº 151 “Micaela Bastidas”

Niveles Educativos : Primaria y Secundaria
Resolución de Creación : R.D.N. 2638, del 4 de Octubre de 1985
Código Modular : Primaria 0664490
Secundaria 0665489
Ubicación :Calle D s/n , Mz J, Grupo 5 AA. HH Cruz de Motupe
Turnos : Mañana y tarde
Gestión : Estatal
Población : 2230 alumnos aproximadamente.

ÓRGANO DE DIRECCIÓN
ESTRUCTURA ORGANIZACIONAL (Ver organigrama en anexo)

Director General : Lic. Cleto Roca Tapia

Subdirector de Primaria : Lic. Luis Felipe Morales Romero

Subdirectora de Form. Gral. : Lic Mirtha Elvira Quispe Cama

2. MARCO LEGAL

Ley Nº 28044, Ley General de Educación, y sus modificatorias las Leyes Nº 28123, Nº 28302, Nº
28329 y Nº 28740
Ley Nº 24029, Ley del Profesorado y su modificatoria Ley Nº 25212
Ley N° 29944, Ley de la Reforma Magisterial
Ley Nº 28628, Ley que regula la participación de las Asociaciones de Padres de Familia en las
Instituciones Educativas Públicas.
Ley Nº 28411, Ley General del Sistema Nacional de Presupuesto.
Ley de Presupuesto del sector Público para el año Fiscal 20134, aprobada por Ley Nº 29951.
Ley Nº 28740, Ley del Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad
Educativa.
Ley Nº 28988, Ley que declara la Educación Básica Regular como servicio público esencial.
D.S. Nº 008-2006-ED Que aprueba los lineamientos para el seguimiento y control de la labor efectiva
del trabajo docente en las II.EE. Públicas.
Decreto Ley Nº 25762, Ley Orgánica del Ministerio de Educación y su modificatoria la Ley Nº 26510.
D. S Nº. 006-2004-ED Lineamientos de Política Educativa
D. S. Nº 013-2004-ED Reglamento de Educación Básica regular
D. S. Nº 09-2005-ED Reglamento de la Gestión del Sistema Educativo
D.S. Nº 050-82-ED. Reglamento de Supervisión Educativa.
R. D. UGEL 05 Nº 008123-10
Directiva Nº 083-2012-DIR-AGI-AGP-AGA-UGEL Nº 05/SJL-EA “Normas para el proceso de
finalización 2012 y presentación de documentos del año escolar 2013” a nível de los programas e
II.EE. Públicas, Privadas y por convenio de la UGEL Nº 05 – SJL/EA.
Decreto Supremo Nº 019-90-ED, que aprueba el Reglamento de la Ley del Profesorado.
Decreto Supremo Nº 026-2003-ED, que dispone que el Ministerio de Educación lleve a cabo Planes y
Proyectos que garanticen la Ejecución de Acciones sobre Educación Inclusiva en el Marco de una
“Década de la Educación Inclusiva 2003-2012”.
Decreto Supremo Nº 017-2007-ED, que aprueba el Reglamento de la Ley Nº 28988, Ley que declara
la Educación Básica Regular como Servicio Público Esencial.
Resolución Ministerial N° 0526-2005-ED, instituye los Juegos Florales Escolares como actividad
educativa de la Educación Básica Regular.
Resolución Ministerial Nº 0069-2008-ED, aprueban la Directiva “Normas para la matrícula de niños,
niñas y jóvenes con discapacidad en los diferentes niveles y modalidades del sistema educativo en el
marco de la Educación Inclusiva
Resolución Ministerial Nº 0130-2008-ED Resolución Vice Ministerial N° 0017-2007-ED, que aprueba
las Normas que establecen la Organización y la Ejecución de la Actividad Permanente de
Movilización Social: ”Escuelas Seguras, Limpias y Saludables”
Resolución Vice Ministerial Nº 0016-2010-ED, Aprueban Normas para la Educación Preventiva ante
Sismos en las Instituciones Educativas Públicas y Privadas.
Resolución Directoral Nº 0463-2010-ED, Aprueban Plan de Educación Preventiva ante Sismos 2010.
R.M. 394.2008-ED Normas que regulan el procedimiento para la aprobación de las solicitudes de las
excursiones o visitas de los estudiantes formuladas por las I.E.
RVM.Nº 038-2009-ED Lineamientos generales de Supervisión Pedagógica para las II.EE. Públicas y
Privadas.
Resolución Ministerial Nº 627- 2016 ED. Normas y orientaciones para el desarrollo del año escolar
2017 en la Educación Básica.
2.- IDENTIDAD INSTITUCIONAL

VISION.
En el 2018 seremos una I.E. líder en nuestro distrito, con una plana docente en permanente actualización y
una propuesta curricular innovadora de calidad; formando estudiantes reflexivos, creativos, críticos,
productivos, que asuman un rol protagónico con prácticas de vida saludable y cultura ambiental; y
desarrollando una educación integral, transformadora de la realidad, que les permita fortalecer su identidad y
autonomía, orientados en valores universales y con capacidad de liderazgo, acorde con los avances
tecnológicos y científicos.

MISION:

Somos una I.E. que forma líderes, comprometidos con el desarrollo integral de la comunidad de Cruz de
Motupe del distrito de san juan de Lurigancho; desarrollando una educación integral humanística científica, por
medio de un currículo diversificado; en un espacio democrático, contribuyendo al desarrollo de la familia y la
conservación del medio ambiente frente al cambio climático; para mejorar la calidad de vida de la comunidad
y del país en un marco de justicia y paz.

3. DIAGNOSTICO SITUACIONAL

3.1.- UBICACIÓN.

La I.E. Nº 151 Micaela Bastidas se encuentra ubicada en el AA. HH. Cruz de Motupe,
Paradero 4, Calle 60 grupo 5 y fue creada por R.D.N. 2638, del 4 de Octubre de 1985.
Gracias a la gestión de los dirigentes del AA.HH. Cruz de Motupe.

El AA.HH. Cruz fundada el 14 de Octubre de 1984, conformada inicialmente por 175

familias ocupantes
 MATRIZ DE DIAGNOSTICO, METAS Y OBJETIVOS PAT 2017
DATOS METAS DIAGNÓSTICO
INDICADOR OBJETIVOS DE LA ALTERNATIVAS DE
N° COMPROMISO 2016 2017
IE SOLUCIÓN
FORTALEZAS ASPECTOS CRÍTICOS CAUSAS
2do prim. Mejorar los Jornadas pedagógicas
Comprensión Docentes titulados y Docentes que laboran en resultados de las de inter aprendizaje para
Lectora/ 4to 33.7 43.0 capacitados en sus áreas. Poco compromiso de otras instituciones. Poco
evaluaciones ECE e el buen uso y manejo de
Porcentaje prim. L. Orig Estudiantes con algunos docentes. El interés por la falta de internas elevando el las rutas de aprendizaje.
Progreso anual de de (%) 33.7%(Com) y34.5.4%(Mat) 64% de alumnos están apoyo de los padres. Mal porcentaje de Realizar talleres de auto
aprendizajes de estudiantes se encuentran en en inicio, previo al inicio uso de sus tiempos alumnos en nivel reflexión para
2do prim.
todas y todos los que logran satisfactorio en evaluacion del nivel secundario. La libres Indiferencia de satisfactorio y estudiantes con riesgo o
Matemática/ 35.4 45.0
estudiantes de la nivel ECE 93% (com.) 94% falta de deseo de algunos de docentes disminuyendo la problemas de
satisfactorio 4to prim (%)
Institución (mat.) 83% (CTA) 75% (P. superación en algunos Aplicación de estrategias cantidad de alumnos aprendizaje.
Educativa. en la Social) de estudiantes con estudiantes. Dificultades desactualizadas por en nivel INICIO Realizar jornadas y
2do secund.
Evaluación buenos resultados en el en el logro de objetivos algunos docentes Incrementar el encuentros con padres
Comprensión 0.1 20.0
1 OBJETIVO DEL Censal de nivel primaria segun actas de mejorar el nivel Poco hábito de lectura porcentaje en 10 % de familia
Lectora (%)
COMPROMISO Estudiantes finales 2016. 30.3% académico de manera en los estudiantes los estudiantes que Seleccionar un docente
Los estudiantes (ECE). 2do secund. (com.) 29.4% (mat.) 33% estadística. Deficiencia alimenticia alcancen el nivel fortaleza o líder por área
de la IE mejoran Matemática 0.1 15.0 (CTA) 48% (H.G.E) de Un 26 % de alumnos se de satisfactorio en para el acompañamiento
sus resultados de (%) estudiantes con buenos encuentran en inicio en estudiantes (anemia) y comprensión lectora entre docente de una
aprendizaje resultados en el nivel matemática nivel bajo CI. y en matemática a misma área.
respecto al año Porcentaje de acciones de Secundaria segun actas primaria Desinterés de los través de sesiones Buscar alianzas
anterior. mejora de los aprendizajes, finales 2016. Rendimiento académico estudiantes por el de reforzamiento y la estratégicas con
a partir de los resultados de 60.0% Cuenta con aulas de los alumnos en estudio y falta de apoyoutilización de instituciones afines para
la ECE, que están siendo iluminadas y amplios proceso de los padres en la estrategias fortalecer las
implementadas. espacios de recreación educación de sus hijos. metodológicas capacidades docentes y
activas de los estudiantes
Retención anual Nivel Inicial 0.0% 0.0% 90% de estudiantes que se Padres poco Familias disfuncionales. Incrementar el Comunicación con los
Porcentaje
de estudiantes en matriculan oportunamente. comprometidos con la Embarazo precoz. porcentaje de padres de un directorio.
de
la Institución • Reducción anual de educación de sus hijos. Estudiantes con conclusión y Visita domiciliaria. Apoyo
estudiantes
Educativa. estudiantes que se retiran Estudiantes con poco problema de permanencia en el de los padres en las
2 matriculado
Nivel Primaria 97.3% 98.0% de la I.E. espíritu de superación• aprendizaje. Estudiantes nivel ´primaria para el actividades escolares.
s que
OBJETIVO DEL El 85% de estudiantes Faltan acciones de que laboran. Estudiantes 2016 en 1%, Alianzas estratégicas
concluyen el
COMPROMISO matriculados lograron seguimiento y con problemas de realizando convenios con
año escolar.
culminar sus estudios del compromisos a los conducta. Faltan actividades tutoriales Universidades,
 La IE mantiene el año escolar estudiantes en riesgo de acciones de seguimiento y acompañamiento a municipalidades y otras
número de 2015. retirarse de la I.E. y compromisos a los los estudiantes en instituciones
estudiantes Se logra matricular 2167 estudiantes en riesgo de riesgo
Nivel
matriculados al 92.8% 93.0% estudiantes, debiendo retirarse
Secundaria
inicio del año culminar el 95% en el año Desinterés de los
escolar 2017. padres por la educación
de sus hijos.
% de horas lectivas
Entre el 2 y 15% de las
Nivel Inicial 100% cumplidas por nivel.
horas efectivas no se ·Reforzamiento y
Cumplimiento de Logro de las horas efectivas
cumplió. acompañamiento a los
la calendarización Porcentaje en el 2016 en el nivel
de horas El 10% de los estudiantes.
planificada en la primarias alcanzo un 98% .* Actividades no
estudiantes faltan de · Seguimiento y
Institución lectivas Nivel Primaria 98 100% Programación oportuna de programadas en
manera frecuente al la sensibilización del
Educativa. cumplidas las horas pedagógicas perjuicio del
por nivel. I.E.. rendimiento académico
* Reloj tarjetero mecánico y cumplimiento de horas
Existencia de dos Garantizar el por parte de tutores y
OBJETIVO DEL Nivel digital, cuaderno de efectivas Falta de
95 100% calendarizaciones, una cumplimiento de padres de familia.
COMPROMISO Secundaria asistencia y parte de coordinación entre
para cada nivel. horas lectivas dentro · Sensibilización en la
asistencia. ambos niveles para la
3 *Tardanzas, de la I.E. a través de alimentación adecuada
La IE realiza todas *Cumplimiento de la carga elaboración de la
inasistencia, licencias y actividades de los estudiantes.
las actividades Nivel Inicial 100% horaria. calendarización
permisos de algunos pedagógicas Docente que solicitan
planificadas *La IE cuenta con reportes Irresponsabilidad y falta
Porcentaje docentes de la I.E significativas licencia deben presentar
(sesiones de mensuales de horas de compromiso con su
de jornadas * No se cumplen a tiempo sus
aprendizaje, laboradas y no laboradas desempeño docente.
laborales Nivel Primaria 98 100% permanentemente el documentos. Si el
jornadas de Se cumplió el 95% de las Falta de liderazgo
efectivas de monitoreo y docente pide permiso
reflexión, entre horas efectivas planificadas pedagógico.
los acompañamiento al por salud debe dejar sus
otras) para el año en el nivel secundario en el
docentes. personal docente por la sesiones en la
escolar. Nivel año 2016. Asistencia
95 100% recargada labor subdirección.
Secundaria puntual del 90% de
administrativa.
estudiantes.
Acompañamiento Porcentaje *Docentes comprometidos El monitoreo no se llevó Falta de una adecuada Incrementar el Apoyo de los docentes
y monitoreo a la de visitas de Nivel Inicial #¡DIV/0! #¡DIV/0! con el horario escolar y en de manera oportuna en organización e porcentaje de tiempo coordinadores y
práctica monitoreo y la distribución del tiempo. algunas ocasiones por improvisación durante y las herramientas docentes fortaleza en el
pedagógica en la acompañam * Continuo monitoreo parte de los directivos. las clases. metodológicas en monitoreo. Mejorar la
Institución iento o de directivos, UGEL Y DRELM. Dificultades en el Desconocimiento de las actividades organización del
4
Educativa. reuniones * Se cuenta con rutas de desplazamiento de los herramientas. pedagógicas durante monitoreo teniendo en
de inter Nivel Primaria 100.0% 100.0% aprendizaje para primaria y docentes, en la Falta de actualización las sesiones de cuenta las horas y el
OBJETIVO DEL aprendizaje* para las cuatro áreas de puntualidad de los del personal. aprendizaje en el grado donde enseñan
COMPROMISO programada secundaria. estudiantes y la falta de Falta de planificación nivel primaria en un los docentes.
s en el PAT * Docentes predispuestos a limpieza en los dosificación y 30% Sensibilizar a los
 El equipo directivo que han trabajar con las rutas de ambientes. Poca organización de su Incrementar el docentes a través de
de la IE realiza sido aprendizaje. participación de algunos tiempo. porcentaje de tiempo charlas a cerca de la
acompañamiento ejecutadas. *La I.E cuenta con AIP y docentes en las Actividades no y uso de las importancia de las
y monitoreo a los CRT reuniones de inter planificadas con otras herramientas reuniones de inter
docentes de *Depende El 90% de los docentes aprendizaje. Problemas instituciones. metodológicas en aprendizaje. desarrollar
acuerdo a la de si la IE utilizan las herramientas en la distribución de Dedicación de tiempo de actividades talleres de capacitación
Nivel
planificación del cuenta con 100.0% 100.0% pedagógicas (P.A, U,A, materiales y en las horas efectivas en otras pedagógicas durante financiados por la I.E.
Secundaria
año escolar. un director S.A.) capacitaciones. se actividades de las sesiones de
con carga Monitoreo al 91% de los requiere incidir en comisiones. aprendizaje en el
lectiva o sin docentes capacitaciones nivel secundaria en
carga Se realizó reuniones de periódicas y un 20%
lectiva. inter aprendizaje monitoreadas del
MINEDU y de la I.E.
Porcentaje de casos Algunos estudiantes que Temor a represalias por
Mejorar y fortalecer la
atendidos oportunamente destruyen mobiliarios, parte de los
Convivencia en
del total de casos reportados infraestructura compañeros. Alumnos
Estudiantes solidarios nuestra Fortalecimiento del
en el SISEVE y en el Libro * Falta de hábitos de con hogares
Gestión de la empáticos que se INSTITUCION comité de TOE y
de Incidencias. higiene de los disfuncionales, violencia
convivencia identifican con sus EDUCATIVA con Convivencia. Mayor
100% 0.0% estudiantes. familiar, otros. Familias
escolar en la compañeros y una perspectiva compromiso de los
* La atención oportuna del * Presencia de agentes disfuncionales y
Institución comprometidos con el constructiva y docentes. Implementar
caso, se definirá de acuerdo externos que influyen desintegradas.
Educativa. trabajo en equipo. positiva educando en un libro de incidencias
a las acciones de la IE en el negativamente en los Falta de identidad de
OBJETIVO DEL *Estudiantes, docentes y valores, institucionales para la
marco de los protocolos de estudiantes. algunos estudiantes con
COMPROMISO directivos con capacidad de encaminados al atención de casos de
atención. * Manejo inadecuado de su I.E.
liderazgo en trabajo desarrollo de violencia. Promover
5 las habilidades sociales. Inadecuada práctica de
El equipo directivo cooperativo. El actitudes adecuadas diversas actividades con
Porcentaje de actividades * Incumplimiento de las hábitos de aseo.
desarrolla 68% de casos atendidos para convivir mejor y padres de familia.
con padres y madres de normas de convivencia Falta de autoridad de los
acciones para la sobre el total de casos resolver conflictos en Capacitar a docentes y
familia, tutores legales y/o de algunos estudiantes padres de familia hacia
promoción de la registrados en el libro de su entorno. alumnos para la
apoderados para brindar algunos docentes no sus hijos.
convivencia, la incidencias. La I.E. cuenta institucionalizar en prevención, promoción e
orientaciones (información utilizan estrategias p ara Poco funcionamiento del
prevención y 60.00% con reglamento Interno, los documentos de intervención en caso de
de sus hijas e hijos, mejorar el clima del aula comité de TOE y
atención de la Comité de Tutoría y Normas gestión los acuerdos conflictos y riesgos
aprendizaje, convivencia El 32% de casos que no Convivencia en el nivel
violencia en la IE. de Convivencia de convivencia haciendo uso de los
escolar, etc.) planificadas en son atendidos Primaria. Algunos
actualizados consensuados para acuerdos de convivencia
el PAT, que han sido Incumplimiento de docentes no cumplen
una convivencia
implementadas. algunos acuerdos con las actividades
democrática
tomados en reunión. programadas en Tutoría.
 MATRIZ DE ACTIVIDADES DE COMISIONES DEL PAT 2017
COMPROM COMISIONES OBJETIVOS ESPECÍFICOS ACTIVIDADES METAS CRONOGRA INTEGRANTES
ISOS MA
1.- EVALUACIÓN 1.- Mejorar el análisis de resultados de las  Evaluar al inicio, proceso y salida a los 250 marzo abril 1.-JUANA ABANTO
Progreso DE LOS evaluaciones e insertar el plan de mejora en las estudiantes. 2.- WINDER
anual de los ESTUDIANTES. unidades y sesiones.  Elaboración del Plan de Mejora en base a HINOJOZA
aprendizaje (diagnóstico, 2.- Insertar en la programación uso de técnicas de 3.- PEDRO
estudio para mejorar los aprendizajes.
resultados de ECE y evaluaciones internas. LARICO
s proceso y salida)  Insertar el Plan Mejora a partir de la II Unidad y
3.- Fortalecer a los docentes en el uso de 4.- ROSA FLORES
estrategias en el nuevo enfoque y uso de sesiones GLORIA CANALES
EVALUACIÓN instrumentos de la evaluación por competencias.  Taller sobre técnicas de estudio. HENRY LADERA
ECE - ECELO 4.- Lograr que los estudiantes  Concursos sobre uso de técnicas de estudio SOLIS
que se encuentran en inicio y  Simulacros de evaluaciones tipo ECE. EDA ZAMBRANO
proceso alcancen el nivel de “logro alcanzado” y FERNANDEZ
“destacado”
 Capacitación docente sobre estrategias del ROMERO PERCY.
en las diferentes áreas – niveles de la I.E. nuevo enfoque. DIRECTIVOS
5.-Motivar a los padres sobre  Taller sobre elaboración de instrumentos de
la importancia en la educación de sus hijos. evaluación por competencias.
DÍAS DEL 1.- Motivar a los estudiantes en su  Campaña de difusión sobre el Día del logro en 98% de 1º día del
LOGRO Y participación activa en jornada del Día del nuestra comunidad educativa estudiantes Logro: Julio
JORNADA DE Logro.  Organizar los días del logro 98% de DIRECTIVOS.
REFLEXIÓN 2.- Lograra la participación de todos los  Organizar las jornadas de reflexión sobre la docentes 2ª Día del COORDINADOR
docentes en la presentación de sus productos importancia del Día del Logro. Logro: ES DE GRADO Y
de las diferentes unidades que se ha venido  Balance y rendición de cuentas noviembre AREA
trabajando DIRECTIVOS.
1.- Promover la matrícula oportuna de cada  Matricula oportuna sin condiciones 99% de Enero- 1.-DIRECTIVOS
2.- MATRÍCULA uno de nuestros estudiantes.  Reporte de estudiantes por grados que logran estudiantes Febrero_ AUXILIARES
Retención OPORTUNA. 2.- Lograr presentar oportunamente nuestras sus estudios 2016. Marzo
anual e nóminas de matricula DIRECTIVOS
interanual ACOGIDA DE 1.- Preparación de la bienvenida de nuestros  Actividades recreativas y de socialización para 98% de Marzo DORIS
de los LOS estudiantes. la buena acogida a los estudiantes. estudiantes ZAPAYLLE
estudiantes ESTUDIANTES 2.- Organizar a los docentes y personal para el  Ambientación de aulas por parte de docentes LUZ OLIVARES
en la I.E. mantenimiento de los ambientes del colegio tutores. AMELIA
 Elaboración de recuerdos y demás materiales MORALES
para la bienvenida de nuestros estudiantes DIRECTIVOS
TUTORES
 DISTRIBUCIÓN 1.- Elaboración de padrón sobre los materiales Inventario, distribución y recojo de materiales 98% de Marzo - ROBER GONZALES
MIGUEL ALVA
DE MATERIALES con cuenta la I.E. educativos y deportivos nuestros Diciembre
JUANA PACHECO
EDUCATIVOS 2.- Oportuna distribución de los materiales a Monitoreo sobre el uso adecuado de los materiales estudiantes y EDGAR ARCE
nuestros estudiantes distribuidos docentes
BANCO DE 1.- Recepcionar de manera oportuna los Inventario, distribución y recojo de textos educativos. 98% de Marzo y 1.- NELLY ROMERO
2.- YENY SANCHEZ
LIBROS textos. Procesamiento de informes de textos, faltantes, nuestros Diciembre
3.- LUCY LADINES
2.- Elaboración de padrón de estudiantes sobrantes. estudiantes 4.- ROSA FLORES
3.- Uso adecuado de los textos escolares Altas y bajas de textos. CARLOS LUGO
AUXILIARES
1.- Mantenimiento oportuno de los ambientes Diagnóstico y en gestión para la: 95% de los Enero_ 1.- ROSARIO
MANTENIMIENT del colegio.  Reparación de mobiliarios y pintado de las ambientes del Febrero – SERNAQUE
O DEL LOCAL 2.- mantener el inmobiliario de la I.E. de aulas colegio Marzo - Abril 2.- JUANA
ESCOLAR manera oportuna MAURICIO
 Reparación de pizarras, sistema eléctrico, BALTAZAR
(INFRAESTRUCT 3.- promover el cuidado de los diferentes puertas, chapas, etc. RICARDO.
URA) ambientes de nuestra I.E.  Reparación de SS.HH. ARCE
 Concurso de aulas acogedoras. VENTOCILLA
3. HORAS 1.- Garantizar el cumplimiento de horas Calendarización del año 2017 100% de Febrero - DIRECTIVOS
Cumplimien LECTIVAS. lectivas dentro de la I.E. a través de Elaboración y aprobación del CAP, PAP y cuadro de docentes Marzo 1.- ROBER
to de la HORAS actividades pedagógicas significativas. horas 100% de Marzo - GONZALES
calendariza 2.- Incrementar el porcentaje de tiempo en Elaboración de los horarios 2.- FONSECA
EFECTIVAS docentes Diciembre
DIRECTIVOS
ción de la actividades pedagógicas durante las sesiones Procesamiento de asistencia diaria de alumnos. Docentes Marzo - RUBEN
I.E. RACIONALIZACI de aprendizaje Elaborar el informe del Proceso de racionalización CCAHUANTICO
ÓN PERCY
FERNANDEZ
Acompaña 1.- Garantizar que las horas efectivas se Monitoreo a toda la plana docente. 100% de Mayo – DIRECTIVOS
miento y MONITOREO Y cumplan de manera oportuna Selección de docentes focalizados. docenes Agosto - COORDINADOR
Monitoreo ACOMPAÑAMIE 2.-. Acompañar a los docentes para su Acompañamiento pedagógico a los docentes Noviembre ES DE GRADO
de la NTO mejoramiento de su práctica docente focalizados.
práctica Taller de autoformación docente. DIRECTIVOS
pedagógica PLANIFICACIÓN 1.- Elaborar su PCC de la I.E: de acuerdo a las Seguimiento del plan curricular anual, unidades COORDINADOR
CURRICULAR normas. didácticas y sesiones de aprendizajes. ES
2.- Fomentar el uso de las horas de Seguimiento del uso del tiempo en el aula.
incremento para unificar las programaciones
Gestión de CONVIVENCIA Y 1. Efectuar un diagnóstico preciso de la realidad
la DISCIPLINA escolar en el terreno de la convivencia y plantear
Convivenci propuestas de actuación.
a escolar 2. Prevenir los conflictos dentro y entre los
distintos sectores de la comunidad educativa,
en la I.E.
mediante el uso de normas y acuerdos de
convivencia democráticas
3. Mejorar las relaciones entre todos los miembros
de la comunidad educativa, implicándolos en
actividades encaminadas a facilitar la convivencia
en el Centro.
4. Fomentar la implicación de las familias, tanto en
las transmisión de valores a sus hijos que
favorezcan la convivencia en la familia, en el Centro
y en la colaboración con los profesores en la labor
educativa.
5. Formar en los valores propios de una sociedad
democrática, participativa y tolerante.
6. Fomentar un ocio activo y unos hábitos de
conducta que contribuyan a una vida saludable.
7. Desarrollar las capacidades de toma de
decisiones responsables, y aprender a decir NO
frente a influencias o presiones negativas.
08. Favorecer un clima de convivencia desde el
diálogo, la acogida y la búsqueda pacífica de
soluciones. - Prevenir y/o resolver pacíficamente los
conflictos.
9. Prevenir el absentismo escolar y mejorar la
puntualidad.
Elaboración de compromiso de PP.FF. 1.- ANA MARÍA
Elección de policías, brigadieres y agentes de disciplina. 100% de VALDIVIA
Celebración del día del niño y la Juventud. estudiantes marzo- 2.-ISMAEL
Consolidar reporte de casos atendidos de violencia. diciembre ROBLES
Proyecto de escuela amiga y acogedora.
3.- VICTORIA
reunión de integrantes de la comisión para formular y
establecer las actividades del 2017 ESCOBAR
reunión con la sub dirección para las fichas de JUANA
compromiso al momento de matricularse PACHECO
Pegar en una parte visible dos gigantografias de como DELIA SANTOS
traer el uniforme en el año 2017 y sensibilizar a los padres TUTORES
sobre su rol con sus hijos.
Sensibilizar a la adquisición y uso del cuaderno de control
de acuerdo al nivel.
Sensibilizar a la adecuada presentación en el uso del
uniforme escolar.
Sensibilizar a llegar puntualmente a la I.E. de lo contrario
con 1 tardanza se llamara a su padre o apoderado y serán
retenidos para brindarles charla taller en la I.E.
Promover el uso adecuado de los dispositivos tecnológicos
Reunión de las tutorías con los padres de familia para la
firma del compromiso con los acuerdos de la presentación
de los alumnos en el año lectivo 2017.
Selección de los policías y brigadieres por aula.
Identificar problemas de uso y venta de sustancias toxicas
de los alumnos
Charlas a los padres y alumnos de celulares decomisados
y casacas de colores
Entrega de celulares
Entrega de casacas de colores

DEFENSORIA 1.- Promover el buen trato entre los Velar por los derechos de los estudiantes. 100% Marzo _ JUAN FERREL
DEL NIÑO Y DEL estudiantes y docentes. Difundir los derechos del niño y adolescente. estudiantes Diciembre
ADOLESCENTE 2.- Fortalecer la integridad emocional y física
de nuestros estudiantes
1.- Generar la buena comunicación entre los Taller de reflexión sobre participación de los padres. 100% Marzo - 1.-TERESA CUEVA
2.- MILAGROS
TUTORÍA Y estudiantes y sus padres. Gestión de talleres con especialistas estudiantes y Diciembre
SOLIS
ESCUELA DE 2.- Promover la participación activa de los Talleres de escuela de padres. Padres de 3.- MIRIAM GARCES
PADRES padres de familia en la educación de sus hijos Familia 4.- MAGALY RAMOS
REGLAMENTO 1.- Prevenir y superar las malas conductas que Reformular y ajustar el RI. al inicio, julio y al final 90% de marzo a 1.- GRETEL AURIS
2.- JUANA MAURICIO
INTERNO – MOF. vayan en contra de las normas y la moral Difusión del RI estudiantes diciembre
 dentro de la I.E. Seguimiento y evaluación de cumplimiento 3.- SUCA
4.- BERROSPI
6. 1.- Promover la formación integral de los  Reformular y ajustar el PEI. al inicio, julio y Plana docente y Marzo - 1.- MILAGROS
Instrumento FORMULACIÓN estudiantes con eficiente rendimiento al final administrativa Diciembre SOLIS
s de PEI académico haciendo uso de diversas  Seguimiento y evaluación de cumplimiento 100% de 2.- MAGALY
Gestión estrategias constructivas, bajo un enfoque de objetivos y proyectos estratégicos. estudiantes RAMOS
Educativa. humanístico y ambiental, que signifique 3.- OSCAR
desarrollar capacidades que le permita lograr TORRES.
competencias para insertarse en la sociedad
involucrando la participación de los actores
educativos en un ambiente saludable, de
armonía, de identidad, de valores y con cultura
ambiental.
FORMULACIÓN 1.- Formular los contenidos de cada área Reformular y ajustar el PCI. al inicio, julio y al final 100% docentes Marzo 1.- ELIZABETH
PCI diversificados y adecuado a la realidad de Seguimiento y evaluación de cumplimiento de metas de ambos ORTIZ
nuestra I.E. por nivel. y proyectos de aprendizajes niveles 2.- BEATRIZ
2.- Plantear mejoras a los contenidos, CUADROS
3.- VICTORIA
realizando proyectos por áreas
ESCOBAR
FORMULACIÓN 1.- Formular el plan de trabajo para las Reformular y ajustar el PAT. al inicio, julio y al final 100% de Marzo - 1.- SERGIO
PAT diferentes actividades que se desarrollen el Seguimiento y evaluación de cumplimiento de metas docentes Diciembre TAIPE
presente año. y actividades por comisiones 100% de 2.- RAUL
2.- Promover el trabajo en equipo en las estudiantes TICLLACURI
diferentes actividades que se realicen el
presente año
 METAS DEL COMPROMISO Nº 1
METAS DE EVALUACION ECE 2016 – SEGUNDO NIVEL PRIMARIA

Comprensión 2017
2014 2015 2016
Lectora Meta IE* Pronóstico**
Nivel de logro % de estudiantes en cada nivel de logro
Satisfactorio 49.6 45.6 33.7 43.0 27.1
En progreso 48.9 52.1 60.2 54.0 65.0
En inicio 1.5 2.3 6.1 3.0 7.9

2017
Matemática 2014 2015 2016
Meta IE* Pronóstico**
Nivel de logro % de estudiantes en cada nivel de logro
Satisfactorio 33.8 18.9 35.4 45.0 31.0
En progreso 36.1 54.5 38.6 45.0 45.6
En inicio 30.1 26.6 26.0 10.0 23.5

METAS DE EVALUACION ECE 2016 – CUARTO NIVEL PRIMARIA

Comprensión 2017
2014 2015 2016
Lectora Meta IE* Pronóstico**
Nivel de logro % de estudiantes en cada nivel de logro
Satisfactorio 27.0 37.0
En progreso 38.4 45.0
En inicio 30.8 18.0
Previo al inicio 3.8 0.0

2017
Matemática 2014 2015 2016
Meta IE* Pronóstico**
Nivel de logro % de estudiantes en cada nivel de logro
Satisfactorio 23.9 33.0
En progreso 51.6 54.0
En inicio 18.2 11.0
Previo al inicio 10.0 2.0
 METAS DEL COMPROMISO Nº 1
METAS DE EVALUACION ECE 2016- NIVEL SECUNDARIA
Comprensión 2017
2014 2015 2016
Lectora Meta IE* Pronóstico**
Nivel de logro % de estudiantes en cada nivel de logro
3.4
Satisfactorio 9.5% 20.0
19.7
En progreso 26.4% 40.0
49.5
En inicio 47.2% 30.0
27.4
En inicio 16.9% 10.0

2017
Matemática 2014 2015 2016
Meta IE* Pronóstico**
Nivel de logro % de estudiantes en cada nivel de logro
Satisfactorio 3.0% 6.5% 15.0

En progreso 27,4% 18.6% 30.0

En inicio 54,2% 43.3% 40.0

Previo al inicio 15,4% 31.6% 15.0

Historia, 2017
Geografía y 2014 2015 2016
Meta IE* Pronóstico**
Economía
Nivel de logro % de estudiantes en cada nivel de logro
Satisfactorio 6.44% 12.0

En progreso 28.43% 40.0

En inicio 35.43% 30.0

Previo al inicio 29.63% 18.0

METAS COMPROMISO Nº 01 NIVEL PRIMARIA
2017
Área de Comunicación 2014 2015 2016
Meta** Pronóstico***
Nro. estudiantes* 1064 1036 1111 1113
Nro. de 100 162 178 229 226 242
estudiantes 856 821 858 823 843 987
según 55 40 50 56 43 36
Nivel
calificación**** 53 13 25 5 1 13
PRIMARIA
% de 9.4% 15.6% 16.0% 20.6% 20.3% 18.9%
estudiantes 80.5% 79.2% 77.2% 73.9% 75.8% 77.2%
según 5.2% 3.9% 4.5% 5.0% 3.8% 2.8%
calificación 5.0% 1.3% 2.3% 0.5% 0.1% 1.0%
2017
Área de Matemática 2014 2015 2016
Meta** Pronóstico***
Nro. estudiantes* 1064 1036 1111 1113
Nro. de 97 178 169 229 97 257
estudiantes 854 792 876 825 854 966
según 61 53 40 54 61 44
Nivel
calificación****52 13 26 5 52 11
PRIMARIA
9.1% 17.2% 15.2% 20.6% 9.1% 20.1%
% de estudiantes
80.3% 76.4% 78.8% 74.1% 80.3% 75.6%
según
5.7% 5.1% 3.6% 4.8% 5.7% 3.4%
calificación
4.9% 1.3% 2.3% 0.5% 4.9% 0.9%

Área de Ciencia y 2017

2014 2015 2016
Ambiente Meta** Pronóstico***
Nro. estudiantes* 1091 1036 1111 1113
Nro. de 81 127 92 204 113 204
estudiantes 900 862 827 830 802 1009
según 69 36 161 68 181 52
Nivel
calificación**** 41 11 30 12 16 14
PRIMARIA
7.4% 12.3% 8.3% 18.3% 10.2% 15.9%
% de estudiantes
82.5% 83.2% 74.5% 74.6% 72.1% 78.9%
según
6.3% 3.5% 14.5% 6.1% 16.3% 4.1%
calificación
3.8% 1.1% 2.7% 1.0% 1.5% 1.1%
 2017
Área de Personal Social 2014 2015 2016
Meta** Pronóstico***
Nro. estudiantes* 1064 1036 1111 1113
Nro. de 89 116 13 204 -3 182
estudiantes 861 875 807 830 791 1030
según 67 34 253 68 303 51
Nivel
calificación**** 47 11 38 11 22 16
PRIMARIA
8.4% 11.2% 1.2% 18.3% -0.3% 14.2%
% de estudiantes
80.9% 84.5% 72.6% 74.6% 71.1% 80.6%
según
6.3% 3.3% 22.8% 6.1% 27.3% 4.0%
calificación
4.4% 1.1% 3.4% 1.0% 2.0% 1.2%
METAS COMPROMISO Nº 01 NIVEL SECUNDARIA
2017
Área de Comunicación 2014 2015 2016 Pronóstico
Meta**
***
Nro. estudiantes* 1047 1020 1082 1166
Nro. de 18-20 10 3 24 149 28
estudiantes 14-17 252 320 316 423 389
según 11-13 639 590 603 530 617
Nivel calificación*
0-10 146 107 139
SECUNDARIA *** 72 132
% de 18-20 1.0% 0.3% 2.2% 12.8% 2.4%
estudiantes 14-17 24.1% 31.4% 29.2% 36.3% 33.4%
según 11-13 61.0% 57.8% 55.7% 45.5% 52.9%
calificación 0-10 13.9% 10.5% 12.8% 6.2% 11.3%
2017
Área de Matemática 2014 2015 2016
Meta** Pronóstico***
Nro. estudiantes* 1047 1020 1082 1166
Nro. de 18-20 8 13 33 145 46
estudiantes 14-17 252 257 297 419 338
según 11-13 605 593 586 517 619
Nivel calificación*
0-10 182 157 166
SECUNDARIA *** 93 163
% de 18-20 0.8% 1.3% 3.0% 12.4% 4.0%
estudiantes 14-17 24.1% 25.2% 27.4% 35.9% 29.0%
según 11-13 57.8% 58.1% 54.2% 44.3% 53.1%
calificación 0-10 17.4% 15.4% 15.3% 8.0% 14.0%

Área de Ciencia, 2017

2014 2015 2016
Tecnología y Ambiente Meta** Pronóstico***
Nro. estudiantes* 1047 1020 1082 1166
Nro. de 18-20 3 12 32 119 48
estudiantes 14-17 198 171 361 473 437
Nivel
según 11-13 656 697 581 522 613
SECUNDARIO
calificación*
0-10 190 140 108
*** 60 67
% de 18-20 0.3% 1.2% 3.0% 10.2% 4.1%
 estudiantes 14-17 18.9% 16.8% 33.4% 40.6% 37.5%
según 11-13 62.7% 68.3% 53.7% 44.8% 52.6%
calificación 0-10 18.1% 13.7% 10.0% 5.1% 5.8%
2017
Área de Historia,
2014 2015 2016 Pronóstic
Geografía y Economía Meta**
o***
Nro. estudiantes* 1047 1020 1082 1166
Nro. de 18-20 1 6 11 109 17
estudiantes 14-17 281 332 389 477 477
según 11-13 668 615 601 549 602
Nivel calificación**
0-10 97 67 81
SECUNDARIO ** 31 70
% de 18-20 0.1% 0.6% 1.0% 9.3% 1.5%
estudiantes 14-17 26.8% 32.5% 36.0% 40.9% 40.9%
según 11-13 63.8% 60.3% 55.5% 47.1% 51.6%
calificación 0-10 9.3% 6.6% 7.5% 2.7% 6.0%

FICHA DEL COMPROMISO 2 : LA MATRIZ HISTÓRICA DE

DESERCIÓN ESCOLAR

Permanencia al
Nivel Datos Matrícula 2016 Conclusión 2016
2017
Nro. estudiantes 0 0 0
INICIAL
Porcentaje 0.0% 0.0%
Nro. estudiantes 1278 0 0
PRIMARIA
Porcentaje 0.0% 0.0%
Nro. estudiantes 1166 1166 1166
SECUNDARIA
Porcentaje 100.0% 100.0%
Nro. estudiantes 2444 1166 1166
TODA LA I.E.
Porcentaje 47.7% 47.7%

FICHA DEL COMPROMISO 3 : CUMPLIMIENTO DE LA

CALENDARIZACION
 CRONOGRAMA DEL AÑO ESCOLAR
ACTIVIDADES FECHAS
Evaluación de áreas de Recuperación Del 11 al 20 de febrero
Inscripción de Matrícula del 1° grado P/S Del 9 de enero al 20 de febrero
Matrícula del 2° al 6° Prim. y 2° al 5° Sec. Matrícula automática
Exámenes de Recuperación del 5° año Enero
Exámenes de Recuperación del 1° al 4° Febrero
1 jornada de reflexión Del 01 al 10 de marzo 2017
Inicio de clases 13 de marzo
Primer Trimestre Del 13 de marzo al 09 de Junio
Segundo Trimestre Del 12 de junio al 29 de setiembre
Vacaciones de medio año Del 25 de julio al 05 de agosto
2 jornada de reflexión Del 24 julio al 27 Julio 2017
Tercer Trimestre Del 02 Octubre al 21 de Diciembre
3ra jornada de reflexión 26 al 29 diciembre 2016
Ceremonia de Clausura (Para alumnos) 29 de Diciembre
Finalización del año lectivo 2012 29 de Diciembre

FICHA DEL COMPROMISO 4

Diagnóstico y Meta
2015 ➨
Compromiso 4: Porcentaje Compromiso 4: Porcentaje Compromiso4:
de tiempo dedicado a de profesores que utilizan Porcentaje de
Nivel actividades pedagógicas las rutas de aprendizaje profesores que usan
durante las sesiones de durante la programación y materiales y recursos
educativo aprendizaje (docentes que ejecución de sesiones de educativos durante la
incrementan tiempo aprendizaje. sesión de aprendizaje.
 dedicado a actividades
pedagógicas).

Meta
Diagnóstico Meta 2015 Diagnóstico Meta 2016 Diagnóstico
2016
Nivel INICIAL 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0%
Nivel PRIMARIA 85.0% 100.0% 83.0% 100.0% 82.0% 100.0%
Nivel
95.0% 100.0% 50.0% 100.0% 50.0% 100.0%
SECUNDARIA

¿Cuántos docentes tienes en cada nivel educativo en este

año 2015?

Nivel
Nivel Nivel
SECUNDA
INICIAL PRIMARIA
RIA
0 35 51

FICHA DEL COMPROMISO 5

RESULTADOS DE ECUENTA DE CLIMA INSITUCIONAL 2015

NIVEL PRIMARIA 2015

GRADO CUARTO QUINTO SEXTO TOTAL
DESTACADO 1 1 5 7
PREVISTO 5 5 1 11
PROCESO 0 0 0 0

TOTAL
PROCES
O
0%
DESTAC
PREVIST
ADO
O
39%
61%
 ENCUESTA SOBRE EL CLIMA ESCOLAR
NIVEL SECUNDARIA
INISTITUCION EDUCATIVA N° 151 - MICAELA BASTIDAS
DIRECTOR:CLETO ROCA TAPIA
SUBDIRECTORA: MIRTHA ELVIRA QUISPE CAMA
GRADOS PRIMERO SEGUNDO TERCERO CUARTO QUINTO TOTAL
DESTACADO 74 47 34 17 22 194
PREVISTO 62 83 74 70 63 352
PROCESO 76 40 61 61 59 297
TOTAL 212 170 169 148 144 843

RESUMEN ENCUESTA CLIMA ESCOLAR I.E.

"MICAELA BASTIDAS"
DESTACADO PREVISTO PROCESO

23%
35%

42%
 PLAN DE PRESUPUESTO DE LA I.E. N° 151 M.B. – 2017

1. FINALIDAD:

El presente reglamento establece las normas y procedimientos para la gestión de los

recursos propios y actividades productivas y empresariales en la I.E.N° 151. “Micaela
Bastidas”.
2. OBJETIVOS.

1. Garantizar la administración eficiente y transparente de la gestión de los

recursos propios y actividades productivas y empresariales.
2. Fortalecer la gestión de la I.E. contribuyendo a su auto sostenimiento y desarrollo
institucional.
3. FUNCIONAMIENTO DEL COMITÉ.

Art. N° 09.- Las reuniones del comité serán ordinarias y extraordinarias y serán
convocadas por su Presidente teniendo en cuenta lo siguiente:
1. Ordinarias, bimestralmente.
2. Extraordinarias, las veces que sea necesaria.
INGRESOS POR DIVERSOS CONCEPTOS EN LA GESTION EDUCATIVA 2017

4.- PROYECCION DE INGRESOS DE LA I.E. 2017

N° RUBRO MES ANUAL
01 Captación de ingresos según el TUPA 800.00 9,500.00
02 Alquiler de cafetín, servicio de fotocopiado, 5,200.00 52,000.00
cancha de gras, cochera.
05 Servicios de extensión educativa 200.00 2,000.00
TOTAL PROYECCION 63,500.00

5.- FUENTES DE FINANCIAMIENTO.

Las fuentes de financiamiento se gestionaran de las siguientes fuentes:
N° FUENTE DE FINANCIAMIENTO MONTO
01 RECURSOS PROPIOS 63, 500.00
02 APAFA 2,900.00
03 RECURSOS AUTOGENERADOS CON ACTIVIDADES 15, 000.00
04 DONACIONES DE OTRAS ENTIDADES 4, 000.00
05 TOTAL 85, 500.00

6.- PROYECCION DE GASTOS:

N° RUBRO ANUAL
01 Pintado de pabellones. 1,000.00
02 mantenimiento de pizarras y puertas 2,000.00
03 Mantenimiento de arcos y tableros de basket. 3,000.00
04 mantenimiento de veredas y tribunas 3,000.00
05 mantenimiento de escaleras 1,500.00
06 Reparación del cerco perimétrico 1,000.00
 07 mantenimiento de cocina de comedor 1,500.00
08 Resanado de lozas deportivas y arcos 4,000.00
09 Mantenimiento de servicios higiénicos 3,000.00
10 Mantenimiento del sistema eléctrico 2,500.00
11 Mantenimiento de computadoras 2,000.00
12 Mantenimiento de 3 tanques de agua 2,000.00
13 Mantenimiento de los mobiliarios 1,000.00
14 Construcción auditorio 6,000.00
15 Acondicionamiento de taller de electricidad. 4,000.00
16 Mantenimiento de jardines 1,000.00
17 Habilitar rejas de seguridad en la puerta y en los pabellones 5,000.00
Construcción de juegos recreativos para niños y mesas para 5,000.00
18 ajedrez.
19 Adquisición de computadoras e impresoras 3,000.00
20 Adquisición de televisores led 2,000.00
21 Equipamiento de biblioteca 2,000.00
22 Adquisición y mantenimiento de instrumentos musicales 3,000.00
23 Capacitación y actualización del personal docente. 2,000.00
24 Movilidad y refrigerio de alumnos 3,000.00
25 Movilidad para tramites de gestión y traslado de bienes 2,000.00
26 material de oficina y afines 3,000.00
27 Implementación de materiales de comisiones de PAT 4,000.00
28 proyecto de reutilización de aguas grises. 3,000.00
29 proyecto de enfoque ambiental. 2,000.00
30 techado con malla rashell de juego de ping pong 3,000.00
31 Techado de malla rashell de un campo de gras sintético 5,000.00
TOTAL PROYECCION 85,500.00

7.-PROYECCION DE PROYECTOS A LARGO PLAZO

01 Construcción de un anfiteatro cerrado 50,000.00
02 Culminación del techado del patio malla rashell 20,000.00
03 Mantenimiento de lozas deportivas 40,000.00
TOTAL PROYECCION 110,000.00

08. PROCESO DE EVALUACION Y MONITOREO:

Se evaluará en forma semestral y final, Previa presentación de los informes de los

meses de (agosto y diciembre)

9.- Instrumentos:

2. Elaboración de Fichas de seguimiento.

3. Tabla de indicadores de logros.
4. Análisis y reflexión (Plenaria)