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Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación


Guía de actividades y rúbrica de evaluación
Paso 1 - Diagnóstico de necesidades de aprendizaje

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e


Académica Ingeniería
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación disciplinar
Formación
Nombre del Software para Ingeniería
curso
Código del curso 203036
Tipo de curso Metodológico Habilitable Si ☐ No ☒
Número de 3
créditos

2. Descripción de la actividad

Tipo de Número de
Individual ☒ Colaborativa ☐ 2
actividad: semanas
Intermedia,
unidad:
Momento de
Fundamentos de
la Inicial ☒ ☐ Final ☐
Matlab/Scilab y
evaluación:
tratamiento
Matemático
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 25 Evaluación y seguimiento
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad: 5
actividad: 23 de agosto de
de septiembre de 2018
2018
Competencia a desarrollar:
Reconocer las herramientas y recursos que ofrecen el software de
modelamiento matemático para el manejo de problemas que involucren
el tratamiento matemático dentro de la ingeniería.
Temáticas a desarrollar: Reconocimiento del curso

En este curso se busca solucionar un Problema a lo largo de las 16


semanas a través de los siguientes pasos o fases:

1. Diagnóstico de necesidades de aprendizaje


2. Experimentación
3. Construcción individual
4. Construcción grupal
5. Presentar Quiz
6. Presentar resultados

Para esta actividad de reconocimiento del curso, se debe desarrollar


ÚNICAMENTE el paso denominado Diagnóstico de necesidades de
aprendizaje.

Problema

Se requiere diseñar e implementar un programa que muestre un menú


que le dé la posibilidad al usuario de:

 Capturar una palabra y mostrarla en pantalla en código Braille


(solamente alfabeto, incluyendo vocales tildadas, no representar
números ni caracteres especiales)
 Digitar una letra y mostrar la imagen (*.jpg) del código Braille
correspondiente
 Ingresar una letra y representar el código Braille de la letra que
ocupa la posición anterior y posterior a ella dentro del alfabeto,
dicho código exportarlo a una hoja electrónica. Por ejemplo, si
ingresa la letra “b”, se debe representar en Braille la letra “a” y
“c” y exportar éstos códigos.

Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a


desarrollar

Diagnóstico de necesidades de aprendizaje que consiste en: Leer


y analizar el problema planteado de manera individual para desarrollar
las actividades que se describen a continuación.
Actividades a desarrollar

1. Leer el problema planteado anteriormente.


2. Revise el material dispuesto para la Unidad 1 en el entorno de
conocimiento
3. Descargue y lea la agenda del curso (la encuentra en el entorno de
información inicial) y syllabus del curso (entorno de conocimiento)
4. Descargue y lea la guía para el desarrollo del componente práctico
(la encuentra en el entorno de aprendizaje práctico).

Con base en la información anterior diligencie la siguiente tabla

Tabla Diagnóstico de necesidades de aprendizaje

Item a resolver Respuesta


¿Cursó y aprobó el curso de Algoritmos?
En función del problema a resolver y la temática de la
Unidad 1, ¿Qué temas considera que debe estudiar?
Para los temas que debe estudiar, plantee un
cronograma que contenga: tarea, fecha de realización,
fuentes de información a consultar (emplee normas
APA)
Buscar en la agenda de actividades aquellas tareas con
las que pueda llegar a tener contratiempos por
compromisos laborales o sociales adquiridos con
anterioridad). Si los detecta escriba el nombre de la
actividad, el por qué podría llegar a tener contratiempos
y que estrategia va a seguir para lograr cumplir los
tiempos.
De no tener trabajos que requieran atención especial de
la agenda de actividades, indicarlo de forma explícita,
incluyendo la razón.
Con base en la guía para el desarrollo del componente
práctico, identifique cuanto puntaje se obtiene con el
desarrollo de los ejercicios planteados en la práctica 1 y
práctica 2 y en qué pasos debe desarrollarlas.
Entorno de aprendizaje colaborativo: Allí socialice y
concrete la tabla de diagnóstico de necesidades de
Entornos aprendizaje que debe diligenciar.
para su
desarrollo Entorno de evaluación y seguimiento: En este espacio
debe realizar la entrega de la tabla de diagnóstico de
necesidades de aprendizaje en un documento pdf.

Individuales:
Documento en formato pdf que contenga la tabla de
diagnóstico de necesidades de aprendizaje
Productos
completamente diligenciada
a entregar
por el
Colaborativos:
estudiante
No aplica
4. Rubrica de evaluación

Rúbrica de evaluación
Tipo de Actividad
☒ Actividad colaborativa ☐
actividad: individual
Intermedia, unidad
Momento de la
Inicial ☒ Fundamentos de Matlab/Scilab y ☐ Final ☐
evaluación
tratamiento Matemático
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
Identifica y
Identificación No identifica
reconoce como Cursa actualmente
de conocimientos
presaberes del la temática de
Presaberes previos en 5
curso la temática algoritmos
Algoritmos algoritmos
de Algoritmos
(Hasta 5 puntos) (Hasta 2 puntos) (Hasta 0 puntos)
Se refleja aspectos El diagnóstico No adjunta
concretos frente a refleja una necesidades de
las necesidades de situación aprendizaje, ó no
Necesidades información generalizada frente es enfocado frente
de individuales para a las necesidades a las necesidades 5
aprendizaje resolver el de información y el individuales para
problema problema a resolver el
planteado resolver problema
(Hasta 5 puntos) (Hasta 2 puntos) (Hasta 0 puntos)
Se realiza un plan Se realiza el plan
de tareas a de tareas, pero no
resolver incluye alguno de
No realiza el plan
Plan de identificando los elementos
de tareas. 5
tareas tareas fecha, indicados (tarea,
producto y fecha, producto y
referencias referencias)
(Hasta 5 puntos) (Hasta 2 puntos) (Hasta 0 puntos)
Identifique y lista Identifique y lista No identifique ni
Lista de
las actividades de las actividades de lista las
actividades 5
la agenda que la agenda que actividades de la
que
requieren atención requieren atención agenda que
requieren especial para especial para dar requieren atención
atención poder dar cumplimiento a especial para así
cumplimiento en las fechas dar cumplimiento
las fechas establecidas, pero a las fechas
establecidas no establece la establecidas
dificultad y/o
estrategia a seguir
(Hasta 5 puntos) (Hasta 2 puntos) (Hasta 0 puntos)
Identifica la Identifica la No identifica ni la
Puntuación
puntuación y el puntuación ó el puntuación ni el
de la
paso en el que paso en el que paso en el que
práctica y
debe desarrollar debe se entrega debe entregar 5
pasos en las
cada una de las cada una de las cada una de las
que se
prácticas. prácticas prácticas
desarrolla
(Hasta 5 puntos) (Hasta 2 puntos) (Hasta 0 puntos)
Calificación final 25

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