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1. IDENTIFICACIÓN DE LA UNIDAD
Unidad Académica
Medicina
Subdirección
Académica.
Academia:
Academia de Disciplinas Médico – Quirúrgicas
Área de formación:
Disciplinar profesionalizante
Línea de formación
Medico quirurgicas
2. INTRODUCCION
La Unidad de aprendizaje “Gastroenterología” es un curso teórico-práctico que forma
parte de área de formación disciplinar del medico cirujano que esta ubicado en el séptimo
ciclo de la carrera, esta precedida por las unidades de aprendizaje de ciencias básicas así
como de la unidad de aprendizaje de propedéutica semiología y diagnostico clínico y esta
relacionadas con las unidades de aprendizaje de: endocrinología, geriatría, hematológica,
neurología, psiquiatría, medicina legal, traumatología y ortopedia. Posteriormente se
cursa el internado de preparado y el servicio social.
4. DIAGNOSTICO DE NECESIDADES
Laborales:
Elaborar una historia clínica fundamentada en signos y síntomas de los padecimientos del
aparato digestivo más comunes en nuestro medio.
Establecer un diagnósticos sindromáticos pertinentes con evidencias clínicas, de
laboratorio y gabinete para establecer un plan de tratamiento, seguimiento y pronóstico
pertinentes de los padecimientos más frecuentes del aparato digestivo y sus anexos.
Aplicar las medidas de promoción de la salud, protección específica, diagnóstico
temprano, tratamiento oportuno, limitación del daño y rehabilitación en los padecimientos
más frecuentes del aparato digestivo y sus anexos.
Disciplinar y Profesional:
Conocimientos actualizados de los padecimientos más frecuentes del aparato digestivo.
Integrar en su práctica profesional el abordaje clínico, epidemiológico y social para
promover su autoaprendizaje.
Sociales:
Priorizar el análisis de los problemas de salud-enfermedad del
individuo afectado por padecimientos del aparato digestivo y en las
principales causas del perfil epidemiológico nacional con énfasis en
Nayarit.
5. UNIDADES DE COMPETENCIA
Al finalizar el módulo de gastroenterología, el alumno tendrá las siguientes
competencias profesionales:
Reconocer los problemas clínicos relacionado con las enfermedades del aparato
digestivo más frecuentes en nuestro medio, en la obtención de los datos clínicos,
la formulación diagnóstica, el uso de los procedimientos diagnósticos pertinentes,
las decisiones terapéuticas, el uso de los recursos terapéuticos disponibles,
utilizando los métodos científico, documental, clínico y documental en trabajos de
investigación clínica sobre diagnóstico, pronóstico, tratamiento y determinación del
daño, para la integración de los saberes que incluya los periodos prepatogénico y
patogénico y los niveles de prevención y atención, actuando con respeto a los
lineamientos de la bioética y deontología médica, en la relación médico-paciente y
propiciar el trabajo con los demás integrantes del equipo de salud.
Destacar las características del malestar somático o psicológico y la estimación de
la magnitud de las limitaciones funcionales en los padecimientos relacionados con
el aparato digestivo, los beneficios potenciales del diagnóstico y la interpretación
de los resultados de laboratorio y gabinete; las posibilidades de tratamiento
específico, utilizando los métodos científico, documental, educativo, clínico, la
investigación social y documental sobre líneas de diagnósticos, pronóstico,
tratamiento y determinación del daño, para la integración de los saberes que
incluya los periodos prepatogénico y patogénico, los niveles de prevención,
actuando con respeto a los lineamientos de la bioética y deontología médica, en la
relación médico-paciente y propiciar el trabajo con los demás integrantes del
equipo de salud.
Interpretar los resultados de los estudios paraclíncos seleccionados de acuerdo a
su sensibilidad y especificidad disponibles en su medio para la integración
diagnóstica y evolución del padecimiento, con prioridad a los valores predictivos
positivos, utilizando los métodos científico, documental, educativo, clínico, la
investigación social y documental sobre líneas de diagnósticos, pronóstico,
tratamiento y determinación del daño, para la integración de los saberes que
incluya los periodos prepatogénico y patogénico, los niveles de prevención,
actuando con respeto a los lineamientos de la bioética y deontología médica, en la
relación médico-paciente y propiciar el trabajo con los demás integrantes del
equipo de salud.
Destacar los estresores que intervienen en la modificación de la enfermedad y el
padecimiento, destacando su influencia en las relaciones familiares, laborales y sociales y
que modifican la cualidad de vida del paciente,utilizando los métodos educativo, clínico, la
investigación social y documental sobre líneas de determinación del daño, para la
integración de los saberes que incluya los niveles de prevención, actuando con respeto a
los lineamientos de la bioética y deontología médica, en la relación médico-paciente y
propiciar el trabajo con los demás integrantes del equipo de salud.
Reconocer las implicaciones iatrogénicas que pueden ocasionar las decisiones
inadecuadas en la solicitud de estudios paraclínicos, su interpretación, los tratamientos
seleccionados y los efectos secundarios no reconocidosutilizando los métodos científico,
documental, educativo, clínico, la investigación social y documental sobre líneas de
determinación del daño, para la integración de los saberes que incluya los periodos
prepatogénico y patogénico, los niveles de prevención, actuando con respeto a los
lineamientos de la bioética y deontología médica, en la relación médico-paciente y
propiciar el trabajo con los demás integrantes del equipo de salud.
6. ATRIBUTOS O SABERES
Elaborar una historia clínica fundamentada, obtención de los datos
Saberes
clínicos, la formulación diagnóstica, el uso de los procedimientos
prácticos
diagnósticos pertinentes, las decisiones terapéuticas, el uso de los
recursos terapéuticos disponibles.
Destacar las características del malestar somático o psicológico y
la estimación de la magnitud de las limitaciones funcionales en los
padecimientos relacionados con el aparato digestivo, los beneficios
potenciales del diagnóstico y la interpretación de los resultados de
laboratorio y gabinete; las posibilidades de tratamiento específico.
Realizar asesoría y orientación familiar y del individuo para disminuir el
daño a la salud relacionado con los padecimientos del aparato digestivo.
Identificar los casos que no puede manejar el médico general para
referirlos a otros niveles de manera oportuna y pertinente.
Utilizar los métodos científico, documental, educativo, clínico, la
Saberes
investigación social y documental sobre líneas de diagnósticos,
metodológicos
pronóstico, tratamiento y causalidad para la integración de los saberes
relacionados con los padecimientos más frecuentes del aparato digestivo
Relacionados con:
Saberes
teóricos Periodo prepatogénico y patogénico y los niveles de prevención primaria,
secundaria y terciaria de las enfermedades más comunes del aparato
digestivo que involucran al tubo digestivo, glándulas salivales, hígado,
páncreas, pared abdominal.
Determinar las características clínicas del malestar somático, Estimar la
magnitud de las limitaciones funcionales. Realizar la historia clínica y
exploración física pertinentes. Caracterizar el entorno familiar y laboral
de los pacientes con problemas del aparato digestivo. Determinar los
estresores y apoyos psicosociales.
Caracterizar los estilos de vida de los pacientes con problemas del
aparato digestivo.
Seleccionar los exámenes paraclínicos de mejor sensibilidad,
especificidad y determinantes del valor predictivo positivo disponibles y
necesarios para establecer la integración diagnóstica de los
padecimientos más comunes del aparato digestivo prevalentes en
nuestro medio.
Selección del mejor tratamiento disponible para tratar las alteraciones del
aparato digestivo.
Aula
- Exámenes clínicos por
problemas de salud del
aparato digestivo
Capacidad de establecer nuevas
fuentes de información y selección
de las pruebas diagnósticas más
sensibles y específicas con valores
predictivos positivos y negativos
para confirmar diagnóstico.
9. CALIFICACIÓN
10. ACREDITACION
80% de asistencia (aula y práctica)
60 mínimos de calificación.
11. BIBLIOGRAFÍA:
BIBLIOGRAFÍA BASICA
Gutiérrez Samperio César. Fisiología quirúrgica del aparato digestivo. Ed. Manual
Moderno. México.
J.J. Villalobos, Introducción a la gastroenterología. Méndez Oteo, México.
Revista: Gastroenterología de México
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
Harrison. Medicina interna. Editorial interamericana. México.
Quiroz Gutiérrez Fernando. Anatomía humana. Porrua, México.
Guyton Hall. Tratado de fisiología médica. McGraw-Hill Interamericana. México.
Suroz. Semiología Médica y técnica exploratoria. Salvat. Tomo III. México.
H. Fletcher Robert. Epidemiología Clínica. Masson.
Sacket. Epidemiología Clínica. Panamericana.
Revistas médicas recientes seleccionadas de las disponibles en la biblioteca y en los
medios electrónicos, principalmente revisiones sistemáticas relacionadas con el
diagnóstico, el pronóstico, tratamiento y causalidad, relacionados con las alteraciones del
aparato digestivo.