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UNIDAD 1 Y 2: ACTIVIDAD 1 - REALIZAR UN DOCUMENTO SOBRE LOS

CONOCIMIENTOS PREVIOS DEL PROCESO DE INVESTIGACIÓN

PRESENTADO POR:
MALLARLINE BERNAL CUEVAS
COD: 1118532660

GRUPO:
100104_363

PRESENTADO A:
ARSENED VARGAS
TUTORA DE CURSO

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTACIA (UNAD)

CURSO: MANEJO DE RECURSOS NATURALES Y ENERGETICOS
CURSO: TECNICA DE ENVESTIGACION
CEAD SOGAMOSO
SEPTIEMBRE DEL 2018
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TABLA DE CONTENIDO

1.Partes del proyecto y aspecto importante…………………………………………………………………………………3 y 4

2. Cuadro comparativo las diferencias existentes entre la investigación cuantitativa y la

cualitativa y referenciar un artículo por cada un…………………………………….……………….………………………...5

3.Problematica en Casanare………………………………………………………………………………………….…………………….6
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1.Realizar un listado de las partes del proyecto y el aspecto más importante de cada una.
Escribir después de cada parte si para realizarla se requiere información primaria,
secundaria o las dos.

 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

El planteamiento del problema ayuda a revelarle al investigador si su proyecto de investigación
es viable, dentro de sus tiempos y recursos disponibles.
Un aspecto importante del planteamiento del problema es que nos ayuda a perfeccionar y
constituir de una forma más precisa la idea de investigación.
Es importante que el investigador este familiarizado con el tema el cual se va a tratar, para obtener
una solución satisfactoria.
En esta etapa se requiere información primaria como, documentos oficiales de instituciones
públicas, informes técnicos y de investigación de instituciones públicas o privadas, patentes,
normas técnicas.
Secundaria: antologías, directorios, libros o artículos que interpretan otros trabajos o
investigaciones.

 JUSTIFICACIÓN
Es importante tener claro cuáles son las razones o propósitos por los que se realiza el proyecto
han de ser claros, concretos y que respondan a la solución al problema.
La justificación destaca tres aspectos claves en el desarrollo de un proyecto que son:

El Aspecto Teórico: se centra en presentar las razones teóricas que justifican dicha investigación,
es decir, debe señalar los conocimientos que brindará el trabajo acerca el objeto que fue
investigado.

El Aspecto Práctico: muestra la aplicabilidad de la investigación, como se proyecta en la sociedad

e identifica que persona, organización o grupo de personas se beneficiaran .

El aspecto Metodológico: indica que tipo de aporte da esta investigación a otras investigaciones
hechas anteriormente.

En esta etapa se requiere información primaria como, documentos oficiales de instituciones

públicas, informes técnicos y de investigación de instituciones públicas o privadas, normas
técnicas.

 MARCO DE REFERENCIA
Un aspecto importante dentro del marco de referencia es exponer la teoría, buscar los conceptos
y antecedentes válidos en otras investigaciones para encuadrar el estudio; es decir, sustentarlo
teórica y conceptualmente.
Información primaria: libros, revistas científicas y de entretenimiento, periódicos, diarios,
documentos oficiales de instituciones públicas, informes técnicos y de investigación de
instituciones públicas o privadas, patentes, normas técnicas.
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Secundarias: enciclopedias, antologías, directorios, libros o artículos que interpretan otros

trabajos o investigaciones.
 PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN
Un aspecto importante para la pregunta de investigación es que debe incluir componente
descriptivos y explicativos. Nos ayudara a determinar que está pasando actualmente; antes de
identificar como se ha desarrollado tal situación.
Ejemplo de una pregunta de investigación.
¿Qué técnicas prácticas de enseñanza pueden utilizar los tutores para identificar y orientar mejor
los alumnos de la UNAD?
Información primaria: libros, revistas científicas y de entretenimiento, periódicos, diarios,
documentos oficiales de instituciones públicas, informes técnicos y de investigación de
instituciones públicas o privadas, patentes, normas técnicas.
 HIPÓTESIS
Dentro de las hipótesis de trabajo podemos encontrar varias, es importante detectar que tipo de
hipotisis se enfoca más al tipo de investigación del cual se va a trabajar.
Se debe tener muy claro que la hipotisis no se establece en forma de pregunta, sino que es una
suposición donde se busca es afirmar, de la que se cree que es algo posible y veraz.
Información primaria: encuestas y entrevistas.
Información secundaria: Base de datos.
 OBJETIVOS
A la hora de redactar los de los objetivos se deben tener en cuenta los siguientes aspectos
identificar el abordaje del tema, ser concretos, claros, factibles y utilizar los verbos en infinitivo.
Información secundaria: Base de datos.
 METODOLOGÍA
Un aspecto importante a tener en cuenta es que en la metodología identifica los principios
generales, de procedimientos, técnicas e instrumentos, fundamentos teóricos y criterios lógicos.
En otras palabras, es la base de cómo se va desarrollar el proyecto, donde, con qué y cómo.
En esta etapa se requiere información primaria como, documentos oficiales, informes técnicos y
de investigación y normas técnicas.
Información secundaria: antologías, directorios, libros o artículos que interpretan otros trabajos o
investigaciones.
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2. Señalar en un cuadro comparativo las diferencias existentes entre la investigación cuantitativa y la cualitativa y consultar
en la base de datos de la biblioteca de la UNAD por lo menos un artículo que sirva como ejemplo para cada uno de los tipos
de investigación (subir la referencia con normas APA). A continuación, encuentra dos ejemplos de cómo puede referenciar
y clasificar los artículos.

CUADRO COMPARARTIVO
Investigación Cualitativa Investigación Cuantitativa Ref. Artículo Cualitativa Ref. Artículo Cuantitativa

Su centro de interés es de Su centro de interés es de Ardila, Rubén.(1975). Imprinting sexual289- 297: un Ayllón, Sara. (2013). Discriminación Salarial de género y
cualidad (naturaleza, cantidad (cuánto, cuántos análisis cualitativo. De la Revista Latinoamericana de pobreza en Cataluña, 37-60: un análisis cuantitativo. De la
esencia Psicología, vol. 7, núm. 2, Fundación Universitaria Revista de Economía Aplicada, vol. XXI, núm. 62, Universidad
Su objetivo es de Su objetivo es de predicción, Konrad Lorenz Bogotá, Colombia, recuperado de de Zaragoza, España, recuperado de
comprensión, descripción, control, descripción, http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=80570208 http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=96928241002
descubrimiento, confirmación, comprobación
generadora de hipótesis. de hipótesis.
Su característica es Su característica es
flexible, envolvente, predeterminado y
emergente. estructurado.
Muestra pequeña, no Muestra grande, aleatoria,
aleatoria, teórica. representativa.
En la recogida de datos el En la recogida de datos los
investigador como instrumentos inanimados
instrumento primario, (escalas, pruebas,
entrevistas, encuestas, cuestionarios,
observaciones. ordenadores).
Su método es trabajo de Su método es estadístico.
campo, observación Técnicas experimentales
participativa, estudios de aleatorias, técnicas cuasi
casos, investigación, experimentales, test, análisis
acción, análisis estadísticos multivariados,
interpretativo, estudios de muestra, etc.
investigación etnográfica,
análisis socio crítico, etc.
De carácter subjetivo, De carácter objetivo.
humanista.
Orientado al proceso. Orientado al resultado.
Busca la comprensión del Busca incrementar el
fenómeno. conocimiento.
Su objetivo de estudio es la Su objetivo de estudio se
construcción de teorías, adecua al método.
prácticas y constituida por
reglas.

3.Indique un problema de su región que le parecería interesante investigar, listando dos causas y dos consecuencias de
dicha problemática.
PROBLEMA
Perdida del recurso boscoso:
En los últimos años Casanare ha tenido
perdida de grandes extensiones de zonas
boscosas, debido a que su desarrollo
económico depende de la ganadería y la
explotación de hidrocarburos (petróleo).
PROBLEMÁTICA EN CASANARE
CAUSAS
1: La Agroindustria.
Al ser un departamento netamente
ganadero, hace que las personas que
tienen grandes extensiones boscosas
deforesten para abrir más espacios para
la producción de ganado, ya que esta
actividad satisface las necesidades de las
familias.
2: Establecimientos de nuevas vías
para ingreso de explotación petrolera.
Casanare es una región rica en petróleo
esto abrió una brecha para que llegaran
empresas nacionales e internacionales a
hacer explotación en los diferentes
municipios.
Dentro de los procesos de explotación, se
inicia abriendo vías para poder acceder a
los puntos donde inician sus actividades,
ocasionando tala de las zonas boscosas.
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CONSECUENCIAS
1: Pérdida y transformación de
biodiversidad.
Al trasformar el bosque destruimos el
hábitat de miles de especies.
Causando deterioro en la
composición, estructura y función de
los ecosistemas, impactando a las
especies, bienes y servicios que se
obtienen de la naturaleza.
2: Desequilibrio de los balances
hídricos.
La deforestación para uso agrícola
(ganadería) y la explotación petrolera
implica la destrucción de extensas
áreas boscosas, ocasionando un
desequilibrio en los cuerpos hídricos.
Implicando perdida de caudal y
desbordamiento de los cuerpos de
aguas.
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BIBLLIOGRAFIA
Ortega Barba, C. F. (2016). El proceso de investigación: construyendo el proyecto. (Spanish).
Revista Panamericana De Pedagogía: Saberes Y Quehaceres Del Pedagogo, (23), 117-129.
Recuperado
de: http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2048/login?url=http://search.ebscohost.com/login.aspx?di
rect=true&db=zbh&AN=119187388&lang=es&site=ehost-live
Ardila, Rubén. (1975). Imprinting sexual289- 297: un análisis cualitativo. De la Revista
Latinoamericana de Psicología, vol. 7, núm. 2, Fundación Universitaria Konrad Lorenz Bogotá,
Colombia, recuperado de http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=80570208
Ayllón, Sara. (2013). Discriminación Salarial de género y pobreza en Cataluña, 37-60: un análisis
cuantitativo. De la Revista de Economía Aplicada, vol. XXI, núm. 62, Universidad de Zaragoza,
España, recuperado de http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=96928241002