UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

Materia:
Algebra Lineal

Tema:
Teoría de Conjuntos

Nombre:
Jhobnatan Rosario Santos

Matricula:
13-5935

Facilitadora:
Ing. / Agrim. Michelle Fernández

Fecha:
20/01/2018
 PARTE I

I) Escriba en la raya del medio Є o , si A= {a, e, i, o, u}, B= {x, y, z}, N = {x/x es un

número natural}.

i) a __ ___ N
ii) x __ Є ___B
iii) 1 __ Є ___ N

iv) 0 __ ___ N

v) i __ ___ B

II) Dado el siguiente gráfico, escribe los elementos que pertenecen: a) Sólo al conjunto
A, sólo a los conjuntos AyB y sólo al conjunto C.

a) Sólo al conjunto A
{1, 2, 3}

b) sólo a los conjuntos AyB

{}

C) sólo al conjunto C
{}

III) Escriba por extensión los siguientes conjuntos:

a) A= {x/x es un padre de la Patria Dominicana}
A= {Juan Pablo Duarte, Francisco del Rosario Sánchez, Ramón Matías Mella}

b) B= {x / x ϵ N, x/ 6}
B = {1, 2, 3, 6}

c) D = {x ϵ R / x2 – 3 x = 0}
D = {3}

d) F = {x ϵ R / x2 = x}
F = {1}

e) G = {x/x es un número del sistema binario}

G = {1,0}
IV) Escriba por comprensión los siguientes conjuntos:

a) A = 1, 3,5, 7, 9, 11
A = {x/x es un número impar mayor que 0 y menor 12}

b) B = 2, 4, 6, 8, 10, 12, 14, 16, 18, 20, 22

B = {x/x es un número par menor entre 1 y 23}

c) C = Lunes, martes, miércoles, viernes, sábado, domingo

C = {x/x es un día de la semana}

V) Represente cinco conjuntos utilizando diagrama de Venn

U
A C
B E
1 D
a 6
i 3
u 2 5
e o 4 7

VI) Determine el cardinal de los siguientes conjuntos

a) P= {x/x es un numero natural positivo mayor 5 y menor que 11}
P= {6, 7, 8, 9, 10}
Por lo tanto:
#e= 5

b) Q= {x/x es un número entero mayor que -2 y menor que o igual que 5}

Q= {-1, 0, 1, 2, 3, 4, 5}
Por lo tanto:
#e= 7

c) R= {a, e, i, o, u}
R= {x/x es una vocal}
Por lo tanto:
#e= 5
VII) Determine el conjunto potencia en cada caso:
a) P= {2,4}
P(P) = { { }, {2}, {4}, {2, 4} }
b) Q= {1, 3, 5}
P(Q) = { { }, {1}, {3}, {5}, {1, 3}, {1, 5}, {3, 5}, {1, 3, 5} }

VIII) Escribe el conjunto universal o referencial en cada caso:

a) Dados los conjuntos A= {1, 2, 3, 4} y B= {5, 6, 7, 8, 9}
U= {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9}
a) Dados los conjuntos A= {a, e} y B= {o, u}
U = {a, e, o, u}

IX) Define los tipos de conjuntos

Conjunto finito: en este conjunto los elementos o miembros que los conforman pueden ser
enumerados o contados. Por ejemplo, el agrupamiento de todas las letras del abecedario
confirmaría un conjunto de esta clase.

Conjunto infinito: en estos conjuntos, los miembros que lo conforman no pueden ser
enumerados ni contados. Un ejemplo de conjunto infinito sería todos los granos de arena del
planeta.

Conjunto unitario: estos conjuntos están conformados por un solo miembro o elemento, por
ejemplo, la letra A.

Conjunto vacío: estos conjuntos carecen de elementos o bien, estos son inexistentes, por
ejemplo, un unicornio, en el caso del elemento inexistente.

Conjunto referencial: a este conjunto también se la conoce como universal y se caracterizan

por estar conformados por los miembros de todos los elementos que forman parte de la
caracterización. Por ejemplo: el conjunto A está compuesto de 1,3, 5, 7 y el B por 2, 4, 6.
Mientras que el conjunto universal es 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7.

Conjuntos disyuntivos: estos conjuntos no poseen ningún elemento o miembro que

coincida. Esto también se lo puede expresar diciendo que la intersección entre los conjuntos
disyuntivos es el conjunto vacío. Por ejemplo, el grupo A contiene los elementos a, b, c, d
mientras que el B e, f, g, h. Los conjuntos A y B entonces no tienen ningún elemento en
común.

Conjuntos equivalentes: son aquellos conjuntos que poseen el mismo número cardinal, lo
que significa que contienen la misma cantidad de elementos. Por ejemplo, el conjunto A es 1,
2, 3, 4 y el B a, b, c, d, por tanto, A y B son equivalentes.
Conjuntos iguales: esto se da cuando dos o más conjuntos contienen iguales elementos. Por
ejemplo, el conjunto A es 2, 4, 6, 8 y el B es 8, 6, 4, 2. Ambos conjuntos son iguales por que
poseen los mismos elementos, sin importar su orden.

Conjuntos congruentes: aquí pertenecen aquellos conjuntos numéricos cuyos respectivos

miembros se corresponden uno a uno de modo que la distancia entre ellos se conserve, por
ejemplo: el conjunto A es: 2, 4, 6, 8, 10 mientras que B es 7, 9, 11, 13, 15. De esta manera, 10
y 15, 8 y 13, 6 y 11, 4 y 9, 2 y 7 mantienen entre sí una distancia de 5.

Conjuntos no congruentes: en estos conjuntos, en cambio, no se establece

correspondencia alguna entre sus miembros, por lo que la distancia entre los elementos es
inconstante. Por ejemplo, el conjunto A es 2, 4, 6, 8, 10 mientras que B es 4, 5, 6, 7, 8.

Conjuntos homogéneos: en estos conjuntos los elementos o miembros que los componen
responden al mismo género o tipo. Por ejemplo, el conjunto A que contiene los elementos 1,
5, 3, 7, 6, 8. Aquí todos sus elementos son números por lo que conforman un conjunto
homogéneo.

Conjuntos heterogéneos: estos conjuntos están compuestos por elementos que

corresponden a distintos tipos, géneros o clases, por ejemplo, el conjunto A es 2, j, perro,
azul.

X) Determine la gráfica de Venn de los siguientes conjuntos:

i) A= {1, 2, 3, 4} y B= {4, 5, 6, 7, 8}

U
A B
1 5
2 4 7 6
3 8

ii) A= {1, 2, 3, 4} y B= {5, 6, 7, 8}

U
A
B 6
1 2
8
4 3 5 7
 XI) Determine la familia de conjunto de los siguientes conjuntos:
A= {1, 2, 3, 4}, B= {4, 5, 6, 7}, C= {8, 9} y D= {10, 11, 12}
Familia de A:
A= {1, 2, 3, 4},
Card.(A) = 24 = 16 elementos

P(A) = { { }, {1}, {2}, {3}, {4}, {1, 2}, {1, 3}, {1, 4}, {2, 3}, {2, 4}, {3, 4}, {1, 2, 3}, {1, 2, 4}, {1, 3, 4}, {2, 3, 4}, {1, 2, 3, 4} }

Familia de B:
B= {4, 5, 6, 7}
Card.(B) = 24 = 16 elementos

P(B) = { { }, {4}, {5}, {6}, {7}, {4, 5}, {4, 6}, {4, 7}, {5, 6}, {5, 7}, {6, 7}, {4, 5, 6}, {4, 5, 7}, {4, 6, 7}, {5, 6, 7}, {4, 5, 6, 7} }

Familia de C:
C= {8, 9}
Card.(B) = 22 = 4 elementos

P(C) = { { }, {8}, {9}, {8, 9} }

Familia de D:
D= {10, 11, 12}
Card.(B) = 23 = 8 elementos

P(D) = { { }, {10}, {11}, {12}, {10, 11}, {10, 12}, {11, 12}, {10, 11, 12} }

XII) Escribe:
a) Dos conjuntos unitarios

1. {1}
2. {a}
b) Tres conjuntos vacíos.
1. Ø
2. { }
3. Con el diagrama de Venn sin elementos

c) Dos conjuntos disjuntos

A= {1, 2, 3, 4}, B= {5, 6, 7},

d) Dos conjuntos iguales

A= {1, 2, 3, 4}, B= {4, 3, 1, 2},

e) Cinco conjuntos finitos

A = {primavera, verano, otoño, invierno}
B= {a, e, i, o, u}
C = {x/x es una letra del alfabeto}
D = {Lunes, martes, miércoles, viernes, sábado, domingo}
E = {x / x es un mes del año}

f) Cuatro conjuntos infinitos

1. - Los números naturales
2. - Los números pares
3. - Los números impares
4. - Los números primos
5. - Los números racionales
 PARTE II

1) Dado el siguiente gráfico responde ítemes a, b, c, d, e

a-¿Cuáles elementos forman la unión de A y B?

AUB = {1, 2, 3, 4, 5}

b-¿Cuáles elementos forman la diferencia B – A?

A-B = {4, 5}

c-¿Cuáles elementos forman el complemento de A?

A’ = {4, 5}

d-¿Cuál o cuáles elementos forman la intersección entre A y B?

A⋂B = {3}

e-¿Cuáles elementos son sólo de B?

solo de B = {4, 5}

2) Dados A= { 1, 2, 3, 4}, B= { 4, 5, 6, 7} Y C={ 8,9} . Determine:

a) A ∩ B = {4}

b) A U B U C = { 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8,9}

c) A – B = { 1, 2, 3}

d) Ac = {5, 6, 7, 8,9}

e) B´ = { 1, 2, 3, 8,9}

f) Ac U Bc = { 1, 2, 3, 5, 6, 7, 8,9}

g) Ac ∩ Bc = {8,9}
 h) Ac - Bc = { 5, 6, 7}

i) (B –C)c
B –C = {4, 5, 6, 7}
(B –C)c = { 1, 2, 3, 8,9}

j) (A U B) – (B ∩ C)
(A U B) = { 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7}
(B ∩ C) = { }
(A U B) – (B ∩ C) = { 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7}

3) Utilizando los conjuntos del punto 2. Compruebe que:

A= { 1, 2, 3, 4}, B= { 4, 5, 6, 7} Y C={ 8,9}

a. (A - C) U (B - C) = (A U B) – C

(A - C) = {1, 2, 3, 4}
(B - C) = {4, 5, 6, 7}
(A - C) U (B - C) = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7}

(A U B) = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7}
(A U B) – C = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7}
Por lo tanto son iguales

b. (A - B) ∩ (A - C) = A - (B U C)
(A - B) = {1, 2, 3}
(A - C) = { 1, 2, 3, 4}
(A - B) ∩ (A - C) = {1, 2, 3}

(B U C) = {4, 5, 6, 7, 8,9}
A - (B U C) = {1, 2, 3}
Se cumple la igualdad

c. (A - C) - (B - C) = (A - B) – C
(A - C) = { 1, 2, 3, 4}
(B - C) = { 4, 5, 6, 7}
(A - C) - (B - C) = {1, 2, 3}

(A - B) = { 1, 2, 3}
(A - B) – C = {1, 2, 3}
Se cumple la igualdad
 d. (A - B) ∩ B = φ
(A - B) = { 1, 2, 3}
(A - B) ∩ B = { }

Por lo tanto { } = φ y se cumple la igualdad

4) Sombrea correctamente lo pedido en cada caso:

a)

A–B

b)

B–A

c)

A∩B

d)

AUB
5) Sombrea la intersección entre los conjuntos A, B y C

6) Dados los siguientes conjuntos que representan unidades de almacenamiento:

Combo1= { CD, Diskette, DVD}

Combo2= {DVD, Cinta Magnética, Zip Drive}

U = { CD, Diskette, DVD, Cinta Magnética, Zip Drive}

Determine:

a) Combo1 U Combo2 = {CD, Diskette, DVD, Cinta Magnética, Zip Drive}

b) Combo1 – Combo2 = {CD, Diskette }

c) Combo1 ∩ Combo2 = {DVD }

d) Combo2 – Combo1 = {Cinta Magnética, Zip Drive}

e) Combo1c = {Cinta Magnética, Zip Drive}

f) Combo2c = {CD, Diskette }

7) Dados los conjuntos A = {1, 2, 3}, B = {3, 4, 5, 6}, C = {6, 7, 8, 9} y
U = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9}. Determine:

a) (AUB) ∩ (A-B)
(AUB) = {1, 2, 3, 4, 5, 6}
(A-B) = {1, 2}
(AUB) ∩ (A-B) = {1, 2}

b) (A-B) U (A∩B)
(A-B) = {1, 2}
(A∩B) = {3}
(A-B) U (A∩B) = {1, 2, 3}

c) (AUB) - (A∩B)
(AUB) = {1, 2, 3, 4, 5, 6}
(A∩B) = {3}
(AUB) - (A∩B) = {1, 2, 4, 5, 6}

d) AUBUC
AUBUC = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9}

8) Si x toma el valor -1 o 1, ¿cuál de las siguientes alternativas representa pares de

conjuntos iguales ?

La Primera alternativa representa una alternativa de conjuntos iguales

9) Determine cuál(es) de las siguientes proposiciones es(son) falsa(s):

a) φ' = U Verdadera
b) A ∩ A' = U Falso
c) A ∪ A' = U Verdadera
 10) Determine el conjunto potencia en cada caso:

a) A={a, e, i}
Primero determino la cardinalidad
Card.(A) = 23 = 8 elementos
P(A) = { { }, {a}, {e}, {i}, {a, e}, {a, i}, {e, i}, {a, e, i} }

b) B={1, 2, 3, 4}
Primero determino la cardinalidad
Card.(B) = 24 = 16 elementos

P(B) = { { }, {1}, {2}, {3}, {4}, {1, 2}, {1, 3}, {1, 4}, {2, 3}, {2, 4}, {3, 4}, {1, 2, 3}, {1, 2, 4}, {1, 3, 4}, {2, 3, 4}, {1, 2, 3, 4} }