Equipo 3° y 4° Matemáticas 1°

Laura, Azucena, Ana Karen, Raúl, Guillermina y Eliodoro

1.- ¿En cuántos bloques están organizados los contenidos del

material?
R= Esta organizado en tres bloques
2.- ¿Cómo inicia y termina cada bloque? •
R= Inicia con el rescate de conocimientos previos, visualizando una
imagen y termina con una evaluacion
3.- ¿Qué sección o tipo de material didáctico se encuentra al final
del libro?

R= Una sección de material recortable

4.- ¿Cómo se vincula con las actividades del libro?
R= Se vincula con el propósito de apoyar y reforzar las
actividades de manera pertinente.
5.- ¿Cómo están organizados los contenidos?

ESTRUCTURA DEL LIBRO PARA EL ALUMNO

LENGUA MATERNA ESPAÑOL MATEMATICAS CONOCIMIENTO DEL MEDIO

 Entrada de bloque
 Lecciones
 Actividades
 Cierre
 Un paso más (reto)
 Cálculo mental
 Evaluación
 Recortable
 Equipo 3° y 4° Matemáticas 1°
Laura, Azucena, Ana Karen, Raúl, Guillermina y Eliodoro

ESTRUCTURA DEL LIBRO DEL MAESTRO

SECCION FINALIDAD

-Enfoque pedagógicos -Crear una en el salón de clases

donde se fomente el trabajo
PARTE 1: -Evaluación formativa colaborativo, reflexión y discusión
La enseñanza y el organizada y respetuosa con de
aprendizaje de las darle la resolución de problemas
matemáticas. matemáticos como fin de aprender
Orientaciones las matemáticas.
generales.

Presenta una ficha descriptiva de

-Trayecto (Secuencia Didáctica) cada trayecto que describe aspectos
PARTE 2: esenciales de cada lección como su
Sugerencias didácticas -Actividades Didácticas intención didáctica, materiales,
especificas por trayecto como guiar el proceso de estudio,
y por lección como apoyar a los alumnos y como
extender las actividades.