Matemática Avaliação Sumativa Final 2º Ano

NOME:___________________________________________________ Classf. ___________________

DATA: _______/_____/_____ Prof. ____________________

Enc. Educ. _______________

1 - Completa os quadros.

Escreve a leitura dos números Escreve os números Decompõe

209 cento e doze 581 = ____ + ____ + ___

430 trezentos e quatro 793 = ____ + ____ + ___

627 quinhentos e oitenta 936 = ____ + ____ + ___

2 - Representa simbolicamente (com algarismos) os seguintes números.

Oito centenas, três dezenas e cinco unidades. ____________

Treze dezenas e quatro unidades. ____________
Oito centenas e sete unidades. ____________
Nove centenas e três dezenas. ____________
Vinte e oito dezenas. ____________.

3 Escreve por ordem...

crescente decrescente

701 79 453 897 110 840 111 690 110 212

_____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____

4 Completa.

antes depois antes depois

400 501
640 749
990 811
5 - Liga cada um dos números ao rectângulo que lhe corresponde.

3
35
94 número par
228
567 número ímpar
769
888

6 - Observa e completa.

24 + 8 + 6 = 30 + 8 = 38

44 + 6 + 5 = ____+____ = ______

67 + 9 + 3 = ____+____ = ______

590+ 10 + 77 = ____+____ = ______

620 + 47 + 80 = ____+____ = ______

760 + 38 + 40= ____+____ = ______

7 - Escreve os números que satisfaçam as condições.

- é o maior número entre 500 e 600 _______

- é a soma de 245 com duas centenas ______
- é o menor número par, entre 350 e 360 ______
- está entre os números 879 e o número 881 ______
- é o maior número ímpar de dois algarismos: _______
- é o menor número par de três algarismos: ______

8 - Coloca os ponteiros nos relógios e completa os digitais:

_______:______ _______:______ _______:______

Começo as aulas Hora do almoço Acabo as aulas
 9 - A figura representa um número de 3 algarismos.

____ centenas + ___ dezenas + ___ unidades = ______

10 - Completa as tabelas:

11 - Assinala com (V) ou (F). Corrige as falsas.

O dobro de 5 é 12.
O dobro de 6 é 12.
O triplo de 5 é 15.
O triplo de 4 é 14.
O quádruplo de 5 é 20.

12- Escreve as palavras correspondentes aos números ordinais.

1º 9º 10º
2º 8º
3º 7º
4º 6º
5º

13 - Pinta a terça parte do número total de figuras:

14 - Calcula recorrendo ao algoritmo.

15 Completa a decomposição.

965

400 5

100 200

16 - Observo e completo as operações:

______ + ______ + ______ = ______ ou ______ × ______ = ______

17 - Completa.
37 90 60

20 + 10 + ...... 40 + 30 + ....... 25 + 25 + .......

18 - Descobre os números e rodeia-os.

Sou o número em Sou o 1 e represento

que o oito é o as centenas. Em que
algarismo das número estou?
dezenas.

431 212
148 781

865 128 210 132

19 Calcula.

20 Observa e completa.

Quantos tem cada figura?

O rectângulo A tem _____ O quadrado B tem _____

O quadrado C tem _____ O quadrado D tem _____

21 - Desenha e pinta duas figuras com a seguinte área: 18 (verde) e outra

com 25 (vermelho) quadrados de área.

22 - Descobre os números que seguem nestas sequências.

390 395

850 800

23 - Pinta da mesma cor os rectângulos correspondentes:

um quarteirão uma dúzia 1 dezena uma centena

cem vinte e cinco doze dez

24 - Agora descobre qual é o operador nas seguintes sequências:

122 130 138 146 154 162 180 188

12 16 14 18 16 20 18 22
 25 - Assinala com um X a resposta que te parece mais real.

menos de um metro

mais de um metro

26 - O João pesa 39 Kg e a Joana 36 Kg.

A criança mais pesada é __________________.

A Joana pesa menos _____ Kg que o João.

27 Regista o número de cubos e rodeia a construção que tem maior volume.

28 Assinala com X a unidade com que se pode medir:

O metro O quilograma O litro A hora

O conteúdo de um pacote de leite.
O peso do teu livro.
A tua altura.
O conteúdo de uma garrafa de água.
O tempo que demoram as aulas da manhã.
O comprimento da tua secretária.

29 - Completa de modo a obteres equivalências correctas.

Uma moeda de vale tanto como:

_____ moedas de ____ moedas de _____ moedas de

30 Que dinheiro tenho eu?

Total
1 2 1
3 1 1 1
1 1 1 2
1 1 1 2 1
31 Na prateleira da loja, podes observar o preço de cada objecto?

32 - Coloca os sinais <, > ou =.

1 euro _______ 50 cêntimos 1 euro ______ 2 × 50 cêntimos
1 euro _______ 2 euros 4 euros _____ 2 × 2 euros

33 - Escreve o problema sugerido pela figura e resolve-o.

_____________________________________________
____________________________________________
___________________________________________
______________________________________________

Dados Indicação Operação

R: ____________________________________________________________

34 - A Mãe da Inês comprou uma dúzia de pêssegos. Ao almoço, a família

comeu metade dos pêssegos. Quantos pêssegos sobraram?

R: ___________________________________________________
 AVALIAÇÃO TRIMESTRAL MATEMÁTICA 2º ANO 3º PERÍODO

Nome: __________________________________________________ Data: ____/____/____

1. Observa a tabela que representa o número de livros que tem cada amiga da Joana.

Maria 10
Ana 2
Sónia 30
Sara 8

1.1. Das expressões: dobro, triplo, quádruplo ou quíntuplo, escolhe a que completa as
seguintes afirmações.

a) A Maria tem o ______________________ dos livros da Ana.

b) A Sónia tem o ______________________ dos livros da Maria.

c) A Sara tem o ______________________ dos livros da Ana.

2. Reparte os rebuçados da figura seguinte pelas crianças. Completa:

_____ : _____ = _____

3. Ordena os números por ordem decrescente.

756 765 908 980 498

_______________________________________________________________________

1
Matemática – Ensino Básico
 AVALIAÇÃO TRIMESTRAL MATEMÁTICA 2º ANO 3º PERÍODO

4. Observa o número:

964
4.1. Completa as afirmações:
O algarismo 9 representa a ordem das _________________.
O algarismo 4 representa a ordem das _________________.

4.2. Pinta de amarelo os algarismos pares e de verde os algarismos ímpares.

4.3. O número 964 é par ou ímpar? _____________________________________

5. Completa a tabela:

Valor posicional de cada

C D U Decomposição Leitura
algarismo
Trezentos e quarenta
3 4 5 300 + 40 + 5 3 centenas, 4 dezenas e 5 unidades
e cinco

8 0 7

700 + 10 + 1

6. Calcula. Utiliza uma estratégia à tua escolha.

345 + 291= 754 – 643= 24 × 5 =

2
Matemática – Ensino Básico
 AVALIAÇÃO TRIMESTRAL MATEMÁTICA 2º ANO 3º PERÍODO

7. Escreve, na forma de fração, a parte pintada em cada uma das figuras:

1 1
8.Observa a figura seguinte e pinta 10 de azul e 2 de laranja.

9. Dá um exemplo de um objeto que tenha cada uma das medidas de comprimento indicadas
na tabela seguinte:

< do que 1 metro aproximadamente = 1 metro > do que 1 metro

10. Observa e liga corretamente:

17 cm 180 cm 7 mm 10 m
● ● ● ●

● ● ● ●

3
Matemática – Ensino Básico
 AVALIAÇÃO TRIMESTRAL MATEMÁTICA 2º ANO 3º PERÍODO

11. Desenha:
a) um quadrado com 8 cm de perímetro;
b) um retângulo com 14 cm de perímetro;
c) um polígono à tua escolha com 12 cm de perímetro.

12. Em cada situação faz uma estimativa. Pinta a centena mais próxima.

4
Matemática – Ensino Básico
 AVALIAÇÃO TRIMESTRAL MATEMÁTICA 2º ANO 3º PERÍODO

13. Na grelha quadriculada seguinte, considera a quadrícula como unidade de medida

de área.

13.1. Completa a tabela com a área de cada figura.

A B C D E

______ ______ ______ ______ ______

13.2. Indica um par de figuras com a mesma área:

14. Completa a figura, tendo em consideração o eixo de simetria:

5
Matemática – Ensino Básico
 AVALIAÇÃO TRIMESTRAL MATEMÁTICA 2º ANO 3º PERÍODO

15. No parque de estacionamento do prédio onde mora o Francisco costumam estar

estacionados muitos automóveis. No fim de semana, ele registou a cor dos automóveis
estacionados. A tabela de frequência representa o registo que o Francisco fez.

Cor do automóvel Número de automóveis

preto 5

vermelho 7

cinzento 12

branco 6

outras cores 8

Com os dados da tabela, completa o gráfico de barras.

6
Matemática – Ensino Básico
 AVALIAÇÃO TRIMESTRAL MATEMÁTICA 2º ANO 3º PERÍODO

16. Observa as imagens.

Preenche a tabela com o volume de cada construção, sabendo que a unidade de volume

éo .

17. Numera as figuras, de 1 a 5, ordenando da mais leve para a mais pesada.

7
Matemática – Ensino Básico
 AVALIAÇÃO TRIMESTRAL MATEMÁTICA 2º ANO 3º PERÍODO

18. Preenche o calendário do mês em que estamos e responde:

Mês de __________________

domingo 2.ª feira 3.ª feira 4.ª feira 5.ª feira 6.ª feira sábado

18.1. Quantos dias de fim de semana tem este mês? _______________________________

19. Completa:
Uma semana tem _____ dias. Um dia tem ______ horas. Uma hora tem ______ minutos.

20. Desenha, no porta moedas correspondente, o dinheiro (notas e moedas) que necessitas
para comprar cada um dos produtos.

8
Matemática – Ensino Básico
 AVALIAÇÃO TRIMESTRAL MATEMÁTICA 2º ANO 3º PERÍODO

€ 1,29/un
€ 11,99/un

9
Matemática – Ensino Básico