Evaluación APRENDIZAJES ESPERADOS.

¿Cuál es la utilidad de organizar en ejes y temas los Aprendizajes esperados?

Los Aprendizajes esperados constituyen el referente fundamental para la planeación y la

evaluación en el aula.

2. De acuerdo con el grado que impartes, elige un tema y analiza la gradualidad de

los Aprendizajes esperados ¿Qué semejanzas y diferencias identificas entre
ellos?

SEMEJANZAS Y DIFERENCIAS DE LOS APRENDIZAJES ESPERADOS

SEMEJANZAS DIFERENCIAS
Que logran los estudiantes al finalizar el Los Aprendizajes esperados de los tres
grado escolar niveles educativos se organizan con base
en las mismas categorías, denominadas
organizadores curriculares.
Metas de aprendizaje de los alumnos, están Los Aprendizajes esperados gradúan
redactados en la tercera persona del progresivamente los conocimientos, las
singular con el fin de poner al estudiante en habilidades, las actitudes y los valores que
el centro del proceso. deben alcanzarse para construir sentido y
también para acceder a procesos
metacognitivos cada vez más complejos
(aprender a aprender), en el marco de los
fines de la educación obligatoria.
Su planteamiento comienza con un verbo Cada aprendizaje esperado se formula en
que indica la acción a constatar, por parte términos del dominio de un conocimiento,
del profesor, y de la cual es necesario que una habilidad, una actitud o un valor.
obtenga evidencias para poder valorar el
desempeño de cada estudiante.

3. ¿Cuáles son las oportunidades y retos de aplicar un programa de estudios flexible

QUE SE LE PUEDE DAR SEGUIMIENTO DE ACUERDO A LAS NECECIDADES
INTERESES Y HABILIDADES DE LOS ALUMNOS.