RELACIÓN DE PERTENENCIA

Es la relación que existe entre los elementos y los

conjuntos.
La teoría de conjuntos es una rama de las
matemáticas que estudia las propiedades de los (Elemento) ∈ (Conjunto)
conjuntos.
Así: para un elemento “a”
DEFINICIÓN DE CONJUNTO Si “a” pertenece al conjunto B se escribe a ∈ B
Entendemos por conjunto a toda agrupación, Si “b” no pertenece al conjunto B se escribe b ∉ B
colección o reunión de objetos de cualquier
especie siempre que exista un criterio preciso que RELACIÓN DE INCLUSIÓN
nos permita asegurar que un objeto pertenece o Es la relación que existe entre conjuntos. Así un
no a dicha agrupación. Los objetos que conjunto B esta incluido en un conjunto A, si cada
“pertenecen a un conjunto” se llaman elementos elemento de B es también elemento de A. se
del conjunto. representa: B ⊂ A
A
𝑥∈𝐵
NOTACIÓN
𝑥∈𝐴
A los conjuntos se les representa mediante letras x
mayúsculas: A, B, C, D,. . ., sus elementos se B⊂A
escriben encerrados entre llaves separados por Si un elemento de B no es elemento de A,
coma o punto y coma. entonces B no esta incluido en A y se representa:
Ejemplo: B⊄A
A = {2 ; 4 ; 6 ; 8 ; 10 ; 12} , B = {a ; b ; c ; d ; e ; f } A 𝑦∈𝐵
x y 𝑦∉𝐴
DETERMINACIÓN DE CONJUNTOS
Los conjuntos se determinan de dos maneras: B⊄A

POR EXTENSIÓN PROPIEDADES DE LA INCLUSIÓN

Cuando se escriben cada uno de sus elementos 1) A ⊂ A
separados por coma o punto y coma. 2) Si A ⊂ B y B ⊂ A ⟶ A = B
A = {a ; e ; i ; o ; u }
3) Si A ⊂ B y B ⊂ M ⟶ A ⊂ M
B = {1 ; 3 ; 5 ; 7 ; 9 ; 11 ; 13 ; 15 ; 17}
4) ϕ ⊂ A (El conjunto vacío es subconjunto de todo conjunto)
POR COMPRENSIÓN
Cuando se escribe una propiedad común que OBSERVACIÓN:
poseen todos sus elementos. La relación de inclusión no es simétrica ya que si
A = {Vocales } ó A = {x/x es una vocal } A ⊂ B no siempre B ⊂ A (solo se cumple cuando A = B)

B = { x/x es un número impar menor que 18 } NÚMERO DE ELEMENTOS O CARDINAL DE

UN CONJUNTO ( n )
NOTA IMPORTANTE:
Es la cantidad de elementos que tiene el conjunto
Cuando se escribe por extensión un conjunto, no
en cuestión
se debe repetir un mismo elemento.
B = {1 ; 3 ; 5 ; 7 ; 9 ; 11 ; 13 ; 15 ; 17} ⇝ n(B) = 9
A = {2 ; 2 ; 2 ; 2 } = {2}
PROPIEDADESDEL CARDINAL DE UN
REPRESENTACIÓN GRÁFICA DE LOS CONJUNTO
CONJUNTOS 1) n(ϕ) = 0
Los conjuntos también se pueden representar en
2) n(A ∪ B) = n(A) + n(B)– n(A ∩ B)
forma gráfica, mediante los diagramas de Venn–
Euler (regiones planas cerradas). 3) n(A ∪ B) = n(A) + n(B) cuando A ∩ B = ϕ
4) n(A– B) = n(A) – n(A ∩ B)
5) n[P(A) ∩ P(B)] = n[P(A ∩ B)] = 2n(A∩B)

1
 CONJUNTOS NUMÉRICOS
Los conjuntos numéricos que se estudian
matemáticas son: los números naturales,
números enteros, los números racionales,
números irracionales, los números reales y
números complejos.
EL CONJUNTO DE LOS NÚMEROS NATURALES
Es el conjunto denotado por ℕ y cuyos elementos
son empleados para realizar la operación de la
vida diaria como contar, ordenar, informar;
calcular: suma, resta multiplicación, división, etc.
ℕ = {0, 1, 2, 3, 4, 5,....}
EL CONJUNTO DE LOS NÚMEROS ENTEROS
Es el conjunto que se denota por ℤ y está
constituido por los números enteros positivos, los
números enteros negativos y el cero.
ℤ ={–∞...; -5 ; -4 ; -3 ; -2 ; -1 ; 0 ; 1; 2 ; 3; 4 ; 5 ;...+∞ }
EL CONJUNTO DE LOS NÚMEROS RACIONALES
Es el conjunto que se denota por ℚ y que es
solución de la ecuación ax + b = 0, donde a y b
son enteros, con a > 0.
Se escribe:
ℚ= {x/ax + b = 0, a, b ∈ Z, a ≠ 0}
ℚ = {... –b/a ... –1, -½, 0, ½, 1... b/a ....}
EL CONJUNTO DE LOS NÚMEROS IRRACIONALES
Es el conjunto que se denota por I y está formado
por los números que no son racionales, es decir,
aquellos números que no pueden expresarse en
la forma b/a, con a, b ∈ Z y a ≠ 0.
3 9. CONJUNTOS EQUIVALENTES, EQUIPOTENTES O
I = {....; –e ; –𝜋 ; – √2 ; √2 ; √3 𝜋 ; e ; ...}
EL CONJUNTO DE LOS NÚMEROS REALES
Es el conjunto denotado por ℝ y está formado por
el conjunto ℚ(Números racionales) reunido con el
conjunto I(Números irracionales).
ℝ = { .... ; - 𝜋 ; √2 ; √3 ; ½ ; e; 𝜋; 4; 8; 9/2; .... }
Es el conjunto que está formado por un número
limitado de elementos.
ℝ = ℚ ⋃ I
CLASES DE CONJUNTOS
en 1. CONJUNTO FINITO: Cuando tiene un número
los limitado de elementos. Ejemplo:
los B = {x/x un habitante del Perú }
los
2. CONJUNTO INFINITO: Cuando tiene un número
ilimitado de elementos. Ejemplo:
B = {1 ; 2 ; 3 ; 4 ; 5 ; 6 ; 7 ; 8 ; 9 ; . . . }
3. CONJUNTO UNITARIO: Cuando tiene un sólo
elemento. Ejemplo:
B = {100} C = {1 ; 1 ; 1 ; 1}
4. CONJUNTO VACÍO: Es aquel que carece de
elementos. Se denota por { } ó ∅ . Ejemplo:
B = {x ∈ ℕ/ 1 < 𝑥 < 2}, entonces B = { }
5. CONJUNTOS DISJUNTOS: Cuando no existen
elementos comunes. Ejemplo:
A = {a ; e ; i ; o ; u }
B = {1 ; 3 ; 5 ; 7 ; 9 ; 11 ; 13 ; 15 ; 17}
6. CONJUNTOS IGUALES: Cuando tienen
exactamente los mismos elementos. Ejemplo:
M = {1 ; 3 ; 5 ; 7 ; 9 ; 11 ; 13}
N = {x ∈ ℕ/ 0 < x < 14 , x es impar}
7. CONJUNTO DE CONJUNTO: Cuando entre sus
elementos existen otros conjuntos. Ejemplo:
M = {1 ; {3 ; 5} ; 7 ; 9 ; {11} ; 13 ; {15 ; 17}}
8. CONJUNTOS COMPARABLES
Cuando uno de los conjuntos está contenido
dentro del otro. Ejemplo:
A = {a ; e ; i ; o ; u }
B = {x/ x es una letra de la palabra eucalipto}
COORDINABLES
Cuando tienen el mismo número de elementos
A = {a ; e ; i ; o ; u }
B = {2 ; 4 ; 6 ; 8 ; 10 }
10. CONJUNTO UNIVERSAL: Es un conjunto
referencial que se toma convenientemente para
el estudio de una situación particular. Se le
representa como “U” y gráficamente por un
rectángulo. U
2
11. SUBCONJUNTO PROPIO: Diremos que A es un Ejercicios
subconjunto propio de B o parte de B, si se 1. Escribe simbólicamente las afirmaciones siguientes:
verifica A ⊂ B y además existe algún x ∈ B tal que a) v pertenece al conjunto M
x ∉ A. b) El conjunto T contiene como subconjunto al
Ejemplo: conjunto H
El conjunto A = {2, 4, 6} es un subconjunto
c) Entre los elementos del conjunto G no está el
propio de B = {1, 2, 3, 4, 5, 6} puesto que A
número 2
⊂ B además 1∈ B, 3∈ B 5 ∈ B, tal que
d) El conjunto Z no es un subconjunto del
1 ∉ A, 3 ∉ A, 5 ∉ A.
conjunto A
e) El conjunto X no contiene al conjunto K
12. IGUALDAD DE CONJUNTOS: Intuitivamente
f) El conjunto H es un subconjunto propio
dos conjuntos A y B son iguales cuando tienen
exactamente los mismos elementos. Es decir: del conjunto K
A=B ⟺ A⊂B ∧ B⊂A 2. Completa las proposiciones siguientes
Propiedades:
con los símbolos ∈ o ∉:
1. A = A
2 ____ {1;3;5:7}
2. A = B ⟹ B = A
3. Si A = B ∧ B = C ⟹ A = C 5 ____ {2;4;5;6}
3 ____ {x ∈ ℕ/ 2< x<6}
13. FAMILIA DE CONJUNTOS: Es un conjunto que 2 ____ {4;5;6;7}
tiene como característica que sus elementos son 0 ____ Ø
conjuntos. Ejemplo: 8 ____ {x ∈ ℕ/8<x<10}
M = {{4}; {5 ;6}; {7}; {8 ; 9 ; 10}} 8 ____ ℕ
América ____ {x / x es el nombre de un país}
14. CONJUNTO POTENCIA O NÚMERO DE 3. Escribir por extensión cada uno de los
SUBCONJUNTOS: Se llama potencia de A, al
siguientes conjuntos:
conjunto formado por todos los subconjuntos de
a) A={x ∈ℤ/ x2=4}
A y se le denota como P(A).
El número de elementos de P(A) o número de c) B={x∈ℤ/ x−2=5}

subconjuntos de A, está dado por: 2n(A), donde
“n” representa el número de elementos del
conjunto A.
e) T ={x /x es una cifra del número 2324 }
b) C={x ∈ℤ/ x es positivo y negativo }
d) R={x ∈ℤ/ x2=9}

n[P(A)] = 2n(A) f) Q={x /x es una letra de la palabra calcular }

g) v= {x /x es una letra de la palabra correcto}

Ejemplo:
A = { 3 ; 5 ; 7}, entonces: 4. Sea T ={ x ∈ℤ/ 4x=12 }.

n[P(A)] = 2n(A) = 23 = 8 ¿Es T = 3? ¿Por qué?

P(A) = {{3}, {5}, {7}, {3,5}, {3;7},{5;7},{3;5;7}, ∅ } 5. De entre los siguientes conjuntos, señala los
que son el conjunto vacío:
NÚMERO DE SUBCONJUNTOS PROPIOS DE A
A={x ∈ ℝ / x2+ x+1=0 }
n(A)
2 –1
B={x ∈ ℝ / x<4 ∨ x>6 }
PROPIEDADES:
C={x ∈ ℝ / x2+ x−1=0 }
1. P[∅] =∅ D={x ∈ ℝ / x+5=5} ;
2. Si: AB  P(A)  P(B)
E={x ∈ ℝ /x<4∧ x>6}
3. Si: A=B  P(A) = P(B)
F={x∈ ℝ/x>4∧x no es mayor que 6}

3
6. Se tienen los conjuntos unitarios: 12. Escribe por extensión los siguientes conjuntos:
A= {a2 + 1; 3a - 1} A = {x/x es un miembro de tu familia}
B = {3x + y; x – y + 12}. Hallar: a + x + y B = {x/x es número entero mayor que –2 y
menor que 8}
D = {x/x es una letra de la palabra algebra}
E = {x/x es un divisor de 32}

7. Sea: A = {a + b ; 7 ; b + c2 } ; B = {a + 3}
Si A es unitario e igual a B. Hallar la suma
de los valores que toma (a + b + c)
13. Escribe por c o m p r e n s i ó n los siguientes
conjuntos:
R = {−1; 0; 1; 2; 3; 4; 5} S = {10} T = {a ; n}
U = {2; 4; 6; 8;10; 12...} V = {1; 2; 3; 5; 6; 10; 15; 30}

8. Si el conjunto “M” tiene 256 subconjuntos.

Halla el número de elementos de M

14. Escribe de dos formas los siguientes conjuntos:

(a) Las provincias del departamento de Ica.
(b) Los múltiplos naturales de 3 menores que 30.
9. Hallar el número de subconjuntos del conjunto: (c) Los divisores enteros de 100.
E = {2 ; 6 ; 12 ; 20 ; 30 ; 42 ; … … … . ; 110}

10.¿Cuántos subconjuntos propios tiene el

Conjunto:
N = {x/x ∈ ℕ ; 9 < 4x + 1 < 29}. 15. Dados los conjuntos A y B. Determinar, en
cada caso, cuáles de ellos es un subconjunto
del otro. Verifica si algunos de ellos son iguales.

(a) A = {1; 2; 3; 5; 7} ; B = {3; 7; 5; 1}

(b) A = {x / x es un número par}

B = {x / x = 2k con k ∈ Z}.
11. Dados los conjuntos: A = {1}, B = {1; 2} (c) A = {x / x es un número impar}
Determinar si las siguientes afirmaciones son
B = {x / x = 2k + 1 con k ∈ Z}
ciertas o falsas. En cualquier caso argumente
su respuesta. (d) A = {x / x es un divisor de 10}
(a) A ⊂ B (b) A ∈ B (c) 1 ⊂ B B = {x / x es primo < 11}
(d) 1 ∈ B (e) B ⊂ A (e) A = {x / x + 2 = 2x − 1}
B = {3}
(f ) A = {x / x es un número entero}
B = {x / x es un natural}

4
 OPERACIONES CON CONJUNTOS

1. UNIÓN O REUNIÓN (A ∪ B)
Dados dos conjuntos A y B, la unión de éstos es
un nuevo conjunto cuyos elementos pertenecen
al conjunto A o B o a ambos.

3. DIFERENCIA (A − B)
Dados dos conjuntos A y B, la diferencia A – B está
determinada por los elementos que pertenecen al
conjunto A pero no pertenecen al conjunto B.

4. DIFERENCIA SIMÉTRICA (A △ B)
Dados dos conjuntos A y B, la diferencia simétrica
A △ B es un nuevo conjunto cuyos elementos
2. INTERSECCIÓN (A ∩ B) pertenecen a A – B o B – A
Dados dos conjuntos A y B, la intersección de
éstos es un nuevo conjunto cuyos elementos
son comunes a A y a B.

̅ , A´, Ac ,
5. COMPLEMENTO (A 𝒞AB )
Si se tiene un conjunto A el complemento de A es
otro conjunto formado por todos los elementos que
no pertenecen a A.

5
 3. Sea: U = {x ∈ IN / x es menor que 22}
Sean: A = {x ∈ IN / x es n ú m e r o primo y x < 20}
B = {x / x = 2k, con k ∈ IN y x ≤ 21}.
Determinar:

(a) Ac (b) B c (c) A ∩ Ac (d) Ac ∪ A

(e) B ∪ B c (f) B c ∩ A (g) B c ∩ U (h) A ∩ B c

(i) (Ac )c (j) (A ∩ B)c

ACTIVIDAD EN AULA
Resolvemos operaciones con conjuntos
𝟏. Sean: A = {n ∈ IN / 2 < n ≤ 10} y
B = {4; 6; 8}
Hallar y graficar:
4. Dado el conjunto: A = {n ∈ IN / n<13 y n es primo}
(a) A ∪ B (b) A ∩ B (c) A – B (d) B – A
Hallar todos los subconjuntos de A.

2. Sea: U = {x ∈ IN / x es menor que 10}.

5. Colorear la parte que representa el conjunto
Sean:
A = {x ∈ IN / x es un primo y x ≤ 7}
B = {x ∈ IN / x es un número par y x ≤ 8}
Determinar:

(a) Ac (b) B c (c) A ∩ Ac (d) Ac ∪ B c

(e) B ∪ B c (f) B c∩ A (g) B c ∩ U (h) A ∩ B c
(i) (Ac )c (j) (A∪B)c .
6. Colorear la parte que representa el conjunto

6
La teoría de conjuntos puede ser aplicada
para resolver problemas tanto de la vida
cotidiana como del ámbito científico. Para ello
se utiliza los diagramas de Venn – Euler o el
diagrama de Carroll.

DIAGRAMA DE VENN

Problema 3
De una encuesta hecha a 135 personas para establecer
preferencias de lectura de las revistas A, B y C; se obtienen los
siguientes resultados: Todos leen alguna de las 3 revistas; todos,
menos 40, leen A; 15 leen A y B pero no C, 6 leen B y C pero no A;
10 leen sólo C. El número de los que leen A y C es el doble del
número de los que leen las 3 revistas. El número de los que leen
sólo B es el mismo que el total de los que leen A y C. Según todo
esto, hallar el número de los que leen solamente A.

7
 Problema 7
En un grupo de estudiantes el 60% aprueba matemáticas, el 70%
aprueba español pero el 15% pierden ambas materias. Calcule:
A. El porcentaje de estudiante que aprueban ambas materias.
B. El porcentaje de estudiantes que solo aprobó matemáticas.
C. El porcentaje de estudiante que solo aprobó español.

Problema 4
De un grupo de 62 trabajadores, 25 laboran en la fábrica A, 33
trabajan en la fábrica B, 40 laboran en la fábrica C y 7 trabajadores
están contratados en las tres fábricas. ¿Cuántas personas trabajan
en dos de estas fábricas solamente?

Problema 8
Para ingresar al colegio Trilce, un grupo de 80 niños dieron 3
exámenes para ser admitidos, al final, se supo que:
- 28 aprobaron el 1er examen
- 32 aprobaron el 2do examen
- 30 aprobaron el 3er examen
- 8 aprobaron solo el 1er y 2do examen
- 10 aprobaron el 2do y el 3er examen
- 4 aprobaron los tres exámenes
- 18 no aprobaron examen alguno
¿Cuantos alumnos fueron admitidos si solo se necesita aprobar 2
Problema 5 exámenes?
De un grupo de 80 personas:
27 leían la revista A, pero no leían la revista B.
26 leían la revista B, pero no C.
19 leían C pero no A.
2 las tres revistas mencionadas. ¿Cuántos preferían otras revistas?

Problema 9
Se realizo una encuesta entre alumnos de una universidad; los
siguientes son los datos que muestran la preferencia de algunos

Problema 6
En una ciudad de 10000 habitantes adultos el 70% de los adultos
escuchan radio, el 40% leen los periódicos y el 10% ven televisión,
entre los que escuchan radio el 30% lee los periódicos y el 4% ven
televisión, el 90% de los que ven televisión, lee los periódicos, y
solo el 2% de la población total adultos lee los periódicos, ven
televisión y escuchan radio. se pide:
a) Cuantos habitantes no escuchan radio, no lee periódicos ni
Ven televisión.
b) Cuantos habitantes leen periódicos solamente.