Professional Documents
Culture Documents
_________________________________________________________________________________
C.A.S.C.D. – Faro
Educadora
Rute Palma
ÍNDICE
Introdução 4
1 – Fundamentação Teórica 6
3 – Organização do Tempo 12
• Rotina Diária
4 – Caracterização do Grupo 15
7 – Estratégias/ Actividades 22
___________________________________________________________________ 2
Projecto Pedagógico da Sala das Laranjeiras
A Brincar conheço o que me rodeia
_________________________________________________________________________________
“Vocês dizem:
É cansativo estar com as crianças.
E não há dúvida que têm razão.
Depois acrescentam:
Porque temos nos pôr ao nível delas,
Porque temos de nos baixar, inclinar,
Curvar, tornar pequenos
Mas aí estão enganados
O que cansa não é isso,
Que cansa mais é sermos obrigados a elevarmo-nos até à altura dos seus
sentimentos.
A esticarmo-nos, alongarmo-nos,
A ficar nos bicos dos pés.
Para não as magoar.”
Janusz Korozak
___________________________________________________________________ 3
Projecto Pedagógico da Sala das Laranjeiras
A Brincar conheço o que me rodeia
_________________________________________________________________________________
INTRODUÇÃO
___________________________________________________________________ 4
Projecto Pedagógico da Sala das Laranjeiras
A Brincar conheço o que me rodeia
_________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________ 5
Projecto Pedagógico da Sala das Laranjeiras
A Brincar conheço o que me rodeia
_________________________________________________________________________________
1 - FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA
___________________________________________________________________ 6
Projecto Pedagógico da Sala das Laranjeiras
A Brincar conheço o que me rodeia
_________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________ 7
Projecto Pedagógico da Sala das Laranjeiras
A Brincar conheço o que me rodeia
_________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________ 8
Projecto Pedagógico da Sala das Laranjeiras
A Brincar conheço o que me rodeia
_________________________________________________________________________________
responsabilidade;
harmonioso possível;
___________________________________________________________________ 9
Projecto Pedagógico da Sala das Laranjeiras
A Brincar conheço o que me rodeia
_________________________________________________________________________________
2 - ORGANIZAÇÃO DO ESPAÇO
“Os espaços de Educação Pré-Escolar podem ser diversos, mas o tipo de equipamento,
os materiais existentes e a forma como estão dispostos condicionam, em grande
medida, o que as crianças podem fazer e aprender.”
(Orientações Curriculares para a Educação Pré-Escolar, 1997).
___________________________________________________________________ 10
Projecto Pedagógico da Sala das Laranjeiras
A Brincar conheço o que me rodeia
_________________________________________________________________________________
3 - ORGANIZAÇÃO DO TEMPO
___________________________________________________________________ 12
Projecto Pedagógico da Sala das Laranjeiras
A Brincar conheço o que me rodeia
_________________________________________________________________________________
ROTINA DIÁRIA
Horários Rotinas
8h15 Abertura da Instituição
Acolhimento
09h15-10h00 Grande grupo/ Suplemento alimentar
11h15 Almoço
11h50-12h00 Higiene
12h00-14h30 Repouso
15h30-16h00 Lanche
16h00-16h10 Higiene
Encerramento da Instituição
19h00
___________________________________________________________________ 13
Projecto Pedagógico da Sala das Laranjeiras
A Brincar conheço o que me rodeia
_________________________________________________________________________________
4 - CARACTERIZAÇÃO DO GRUPO
1/2 anos.
___________________________________________________________________ 14
Projecto Pedagógico da Sala das Laranjeiras
A Brincar conheço o que me rodeia
_________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________ 15
Projecto Pedagógico da Sala das Laranjeiras
A Brincar conheço o que me rodeia
_________________________________________________________________________________
1 – Cognitivas:
Produz sons com um instrumento;
Dá um objecto;
Tira qualquer peça de um encaixe.
2 – Linguagem:
Compreende instruções simples e uma proibição;
Imita sons de animais;
Exprime-se com gestos;
Pede “mais”.
3 – Motoras:
Gatinha com grande facilidade;
Põe-se de pé, sem apoio, e dá uns passos com ajuda;
Agarra um objecto.
4 – Autonomia Pessoal:
Higiene: Não controla os esfíncteres;
Alimentação: Come alimentos moles;
5 – Socialização:
Comunica aos outros uma série de emoções ( prazer, dor,
medo, carinho);
Repete as graças festejadas;
Imita o que vê.
___________________________________________________________________ 16
Projecto Pedagógico da Sala das Laranjeiras
A Brincar conheço o que me rodeia
_________________________________________________________________________________
1 – Cognitivas:
Reconhece alguns objectos numa página e aponta-os se lhe
disser os seus nomes;
Procura realizar algumas tarefas e imitar as acções do
adulto;
Indica as partes do corpo (nariz, os olhos, o cabelo…).
2 – Linguagem:
Tagarela alto, sozinho em tons parecidos com a conversa;
Responde quando se lhe dirigem;
Repete a última palavra ou a mais sonante ;
Gosta de canções e tentar cantar.
3 – Motoras:
Caminha com mais segurança e já levanta menos os pés;
Sobe escadas com ajuda;
Trepa para a cadeira e depois senta-se;
Dá pequenos saltos.
4 – Autonomia Pessoal:
Higiene: diz que fez chichi depois de o ter feito;
Alimentação: utiliza o garfo. Pede verbalmente comida e
bebida.
___________________________________________________________________ 17
Projecto Pedagógico da Sala das Laranjeiras
A Brincar conheço o que me rodeia
_________________________________________________________________________________
5 – Socialização:
Revela um interesse crescente pelos adultos e procura imitá-
los;
Explora o ambiente energicamente;
Cumprimenta e despede-se.
1 – Cognitivas:
Aumenta rapidamente o vocabulário no que diz respeito a
nomes e objectos;
Obedece a ordens complexas;
Fala sem parar e, às vezes, faz perguntas.
2 – Linguagem:
Parece dar atenção ao significado e à intenção de certas
expressões, não se limitando às palavras e aos sons;
Percebe frases muito mais complexas.
3 – Motoras:
Começa a ter ritmo e gosta de fazer movimentos
relacionados com a dança;
Consegue correr, mas nesse caso, não é capaz de abrandar e
dobrar esquinas;
Põe-se de cócoras sem dificuldade.
4 – Autonomia Pessoal:
Higiene: sabe calçar os sapatos e vestir-se. Começa a
controlar os esfíncteres.
___________________________________________________________________ 18
Projecto Pedagógico da Sala das Laranjeiras
A Brincar conheço o que me rodeia
_________________________________________________________________________________
5 – Socialização:
É menos conflituosa e coopera mais na sua relação com
outras crianças;
Poderá abdicar do seu egoísmo para satisfazer um
companheiro de brincadeira.
• Comunicação e Representação
Os Animais
As cores
___________________________________________________________________ 19
Projecto Pedagógico da Sala das Laranjeiras
A Brincar conheço o que me rodeia
_________________________________________________________________________________
7 – ESTRATÉGIAS / ACTIVIDADES
Histórias
Conversas espontâneas
Conversas Temáticas
Canções
Poemas
Jogo simbólico
Dramatizações
Movimentos corporais
Jogos de encaixe
Puzzles
Modelagem
Rasgagem
Colagem
Desenho
Pintura
Actividades de Culinária
Registos
Exposição de Trabalhos
Exploração de sons
Lengalengas
(…)
___________________________________________________________________ 20
Projecto Pedagógico da Sala das Laranjeiras