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Título
Subtítulo

Terapia Montessori conjunto

Familiar-Paciente
Sandra Nieto Lozano
Psicóloga

Residencia y Centro de Día

SARquavitae Parque Coslada
.
Título
Subtítulo

¡Hola!
. Asumí que…
Título
Subtítulo

2+2 no siempre
son 4, ni es
necesario que
lo sea.

Hay que
2+2=4 cambiar algo
.
Método Montessori
Título
Subtítulo
Artífices

María Montessori
v Primera mujer médico en Italia
(1896).
v Trabajó con niños “irrecuperables”
e “ineducables”.
v “Cada niño nace con un potencial
único que ha de ser revelado”.
v Cambió la forma de entender la
educación.

Habló de… Actividad libre

Adaptación del entorno
Descubrimiento espontáneo Ausencia de error
.
Título
Subtítulo Cameron J. Camp
Psicólogo
v Observó y estudió perfiles avanzados de
Demencia.

v Adaptó los fundamentos y técnicas de la

Educación Montessori.

v Resultados: mejoras en el estado

conductual y en el bienestar del paciente y
sus cuidadores.

Dijo…
“Queremos darle la vuelta al sistema para cambiar las
expectativas sobre lo que las personas con demencia son
capaces de hacer “

“Nuestro enfoque es trabajar con los puntos fuertes que quedan:

encontrar a la persona detrás de los problemas de memoria,
involucrar al individuo y su entorno y que todos los involucrados
tengan un sentimiento de éxito y logro”
 ¿Por quéTítulo
llevo a cabo la Terapia Montessori?
. Subtítulo
Lo que yo vivo en el año 2010
v Pilar, Carmen, María, Soledad….
v “Ya no hace nada”
“está muy malito”
v Primeras experiencias: doblar ropa,
colocar servilletas, poner manteles,
organizar piezas…
v Empiezo a realizar la terapia con
pacientes que no responden a las terapias
tradicionales y….
v Familiares: síndrome del cuidador,
pérdida de rol, falta de conocimiento de la
enfermedad, de las capacidades del
paciente.
vY ahora sí, 2+2=4
Resultados de estudios:
v Fundación Matia INGEMA realiza
la validación empírica en España en
pacientes con DC Grave (GDS 5-6)
durante 6 meses en el 2004.
v Avalan la eficacia del programa.
(Yanguas y Cols. 2004)
v Aumenta el compromiso en la
realización de actividades y
gratificación, reduce conductas
pasivas. (Camp, Judge y Orsulic, 2000)
v Mejora de la calidad de vida
familiar y paciente, mayor interacción
y comunicación. (INGEMA, 2004)
.
Metodología.
Título Organizo los grupos
Subtítulo
v MMSE < 12
v MMSE y SMMSE no aplicables.
v SPCD
Pacientes v No participan en otras terapias.
v No colaboran de forma activa en terapias cognitivas clásicas.
v No les motiva el material de psicoestimulación.

v Realizan visitas entre semana.

v Muestran interés por la situación de su familiar.
v

Formación
Interesados en saber qué pueden aportar.
v Síndrome del cuidador.
Familiares v Pérdida de roles.
v Falta de conocimiento de la enfermedad y gestión de SPCD.
v Falta de conocimiento de las capacidades residuales.
v Altas expectativas que son irreales.
v No captan los matices, las pequeñas cosas importantes.
v Centrados en la pérdida de capacidades.
.
Metodología
Título
Subtítulode trabajo
Nuestro material
.
Metodología
Título
Subtítulode trabajo
Nuestro material
.
Metodología
Título
Subtítulode trabajo
Nuestro material
.
Metodología
Título
Subtítulode trabajo
Nuestro material
.
Metodología:
Título Qué hacemos
Subtítulo

v Discriminación sensorial
v Actividades de coger, verter,
prensar.
v Actividades de motricidad fina
v Actividades de clasificación y
seriación.
v Cuidado del entorno y
cuidado personal.

v No hay error
v No hay obligación de hacer
v Actividades significativas que evocan recuerdos
.
Resultados
Título
Subtítulo
v Respuesta a la estimulación.
v Inclusión en el grupo.
v Control y reducción de SPCD.
v Aumenta la comunicación del
paciente y entre familiar-paciente.
v Evocación de recuerdos por el uso
de material simple y significativo.
v Disminución de conductas pasivas.
v Sorpresa y recuperación de roles.
v Se sienten parte de la terapia, ÚTILES
v Aprenden a focalizar en los matices, no en
la pérdida de capacidades.
v Experimentan la importancia de generar un
buen ambiente, partícipes estimulación.
v Grupos de apoyo mutuo.
v Aumenta la comunicación emocional.
v Mayor conocimiento de la enfermedad.
v Comparte información emocional.

MOTIVACIÓN
v Conchas de la playa
v Adaptación del material
v Adhesión al tratamiento Todos hemos sido
v Donación de ropa beneficiados
.
Resultado inesperado
Título
Subtítulo

2º Premio del Concurso

de Tarjetas Navideñas en
2015 de la DG de la
Atención a la
Dependencia y al Mayor
.
Título
Subtítulo

¡Gracias!