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AVALIAÇÃO TRIMESTRAL (2º PERÍODO) - ESTUDO DO MEIO - 3º ANO

Nome:__________________________________________________________Data: ____/____/____
Escola: _________________________________________________________ Turma: ____________

1. Lê com atenção a frase.

"... o estudo do passado 1.1. Recentemente estudaste o património histórico,

ajuda a compreender o assim como o artesanato, os costumes e as tradições do

presente e a preparar o local onde vives. Dá exemplo de:

futuro." a) um vestígio romano ou árabe. _________________

b) um prato típico. _____________________________


in Pasta Mágica, Estudo do Meio, 3.º ano do
Ensino Básico c) uma peça de artesanato.______________________

2. Todas as freguesias, concelhos e distritos têm símbolos que os identificam.

Refere-os.____________________________________________________________

3. Os símbolos nacionais do nosso país são o Hino Nacional e a Bandeira.


3.1. Como se intitula o Hino Nacional? ________________________________

3.2. A bandeira é composta por cores e símbolos, cada um com o seu significado. Liga
corretamente.

O vermelho... ● ● ...é a cor da esperança.


O verde... ● ● ...lembra o sangue dos heróis portugueses.
A esfera armilar... ● ● ...é uma homenagem à bravura e aos feitos
dos portugueses que lutaram pela
independência nacional.
A faixa com sete castelos... ● ● ...representa a independência nacional.
O escudo com as quinas... ● ● ...lembra os Descobrimentos portugueses.

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4. Completa a frase.

• Uma planta completa é formada por ____________, _____________, _________,


_____________ e _______________.

5. Observa a imagem.

1. __________

2. __________

3. __________

4. __________

5. __________

5.1. Identifica as diferentes partes da planta, legendando a imagem.


5.2. Completa as seguintes afirmações com o nome das partes constituintes da planta.
• O _______________ sustenta a planta e transporta a água da raiz até às folhas.

• A _______________ fixa a planta ao solo e absorve a água e os sais minerais.

• A _______________ permite a reprodução da planta.

• O _______________ contém as sementes que podem dar origem a uma nova

planta.

• A _______________ é a parte responsável pela fotossíntese e pela transpiração.

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6. Liga corretamente as imagens dos três tipos de raiz aos respetivos nomes.

● ● ●

● ● ●
Raiz aprumada Raiz tuberculosa Raiz fasciculada

7. Completa a tabela, indicando os nomes das plantas e assinalando com X as


características correspondentes.

CARACTERÍSTICAS
NOME Não
Raiz Caule Folha Flor Fruto Comestível comestível

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8. Além de servirem de alimento, as plantas têm outras utilidades. Refere três.


__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

9. Os animais e as plantas são seres vivos, no entanto distinguem-se em determinados


aspetos. Completa o diagrama de Venn com as etiquetas apresentadas.

10. Completa as frases seguintes.

• Os animais que têm esqueleto interno chamam-se ________________________,


como é exemplo __________________________.

• Os animais que não têm esqueleto interno chamam-se _____________________,


como é exemplo _______________________.

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11. Os animais vertebrados classificam-se em cinco classes:


mamíferos, aves, peixes, répteis e anfíbios. Completa a
tabela, indicando a classe correta a que correspondem as
características apresentadas.

Classes Características

Têm o corpo coberto de pelo.

Têm o corpo coberto de penas.

Têm pele húmida e nua.

Têm bico e asas.

Têm o corpo coberto de escamas e barbatanas.

Alimentam-se de leite materno.

Nascem do ventre da mãe.

Ventilam por guelras.

Deslocam-se andando ou rastejando.

Ventilam pela pele e pelos pulmões.

12. Liga os três grupos de animais invertebrados às respetivas características.

Vermes Moluscos Insetos


● ● ●

● ● ●
Têm seis patas e duas Têm corpo mole e alguns Têm corpo alongado, não
antenas. possuem concha para se têm patas e deslocam-se
protegerem. arrastando o corpo.

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13. Lê e assinala com um X as afirmações verdadeiras.

Os animais herbívoros alimentam-se de animais.

Os omnívoros alimentam-se de animais e de plantas.

Os carnívoros são animais que se alimentam apenas de outros animais.

Os animais que se alimentam só de plantas são os omnívoros.

14. Uma cadeia alimentar é uma sequência de seres vivos que se alimentam uns dos
outros.

14.1. Forma uma cadeia alimentar, ordenando os seres vivos indicados nas etiquetas.

ovelha erva lobo

é comido/a pelo/a é comido/a pelo/a

14.2. Cria uma cadeia alimentar com seres vivos à tua escolha.

é comido/a pelo/a é comido/a pelo/a

14.3. Pinta de amarelo as etiquetas dos produtores e de verde as


etiquetas dos consumidores, nas duas cadeias alimentares.

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15. Observa as imagens e classifica os seres vivos representados quanto ao seu


processo de reprodução.

16. Os animais estão adaptados às condições do meio onde vivem. Indica dois aspetos
que podem condicionar a vida dos animais.
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

17. Completa os espaços em branco com as expressões apresentadas.

impermeáveis permeáveis não aráveis aráveis

As plantas necessitam de um solo adequado para crescerem. A quantidade de água é


um aspeto a ter em conta. Solos atravessados facilmente pela água - _________________ -
ou solos que retêm a água - ______________________ - não são adequados ao cultivo;
denominam-se de solos ______________________.
Os solos ________________ permitem a cultura de várias espécies de plantas, pois
combinam uma mistura de solos adequada, assim como matéria orgânica e água na
quantidade certa.

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18. Observa a imagem. Identifica as quatro camadas de solo, associando as palavras


seguintes aos lugares corretos: rocha-mãe, manta morta, subsolo e solo arável.

19. A terra é formada pela atmosfera, hidrosfera e geosfera. Liga cada camada ao seu
principal constituinte.
Atmosfera ● ● Água
Hidrosfera ● ● Ar
Geosfera ● ● Solo

20. Identifica os tipos de rocha representados, completando as legendas.

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21. Observa a linha que regista o relevo de um terreno.

21.1. Legenda a imagem com as palavras: vale, planície, planalto e montanha.

1. _____________________ 2. ______________________
3. _____________________ 4. ______________________

22. Indica duas das principais serras de Portugal Continental.


__________________________________________________________________________

23. Onde se situa a maior elevação portuguesa? ________________________________

24. O planeta Terra é também denominado de Planeta Azul. Por que razão
tem esta segunda denominação?
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________

25. Completa a seguinte afirmação.


• Portugal é banhado pelo Oceano _____________________ .

26. Indica o nome de três rios de Portugal.


__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

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27. Observa a imagem com atenção.

27.1. Preenche os espaços em branco com: lago, mar, foz, ribeiro, rio, nascente,
afluente, margem direita e margem esquerda.

28. Completa as frases.


• As _________________ são astros com luz própria que emitem energia.
• O Sol é uma ________________________.
• Os __________________ são astros que giram à volta de uma estrela e não têm luz
própria.
• A __________________ é um satélite natural.

29. Enumera os oito planetas que giram à volta do Sol.

30. Como se chama a galáxia à qual pertence o sistema solar?


__________________________________________________________________________
FIM

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