You are on page 1of 15

UNIVERSIDAD NACIONAL SAN CRISTOBAL DE HUAMANGA

FACULTADAD DE CIENCIAS AGRARIAS

DEPARTAMENTO DE MINAS Y CIVIL

ESCUELA DE FORMACION PROFESIONAL DE AGRONOMIA

Ayacucho, 20 de setiembre 2011

INFORME TECNICO Nº 002-11-UNSCH-FCA-Z/EFPA

SEÑOR : Ing. JONY ANTONIO QUISPE POMA

Profesor de topografía I (IC 241)

DE : SAMUEL QUISPE MENDOZA

Alumno

REF. : CONSTRUCCIONES GEOMÉTRICAS Y RECONOCEMIENTO DE PEQUEÑAS


PARCELAS.

Con respecto al trabajo realizado en el campo o práctica es grato informarle lo siguiente a


Ud.

I. INTRUDUCCIÓN.

La práctica se realizo el día 20 de setiembre del 2011 a las 13.00 pm con toda normalidad, a cargo del
docente de la asignatura, con una tarde soleado, temperatura aproximada 200c , se dio concluida la
práctica 6.00pm, se termino la práctica de reconocimiento de campo de pequeñas parcelas el día sábado
24 de setiembre del presente año en donde se coloco los seis puntos de concreto como se observa en la
fotografía n°1.

En esta práctica es de mucha importancia las construcciones geométricas, medición de ángulos y medida
de distancias en forma horizontal en un terreno inclinado como se observa en las fotografías y que nos
sirve para las demás prácticas y el futuro que son muy prácticos solo utilizando instrumentos como la
wincha, fichas, jalones, plomada y cordel quienes no son muy costosos; sin embargo se podría realizar en
el campo sin ninguna dificultad este tipo de construcciones.
II. OBJETIVOS.

 Familiarizarse con los método y como se construí con los materiales


disponibles en práctica.
 Como medir los ángulos con los materiales disponibles.
 Reconocimiento del campo de trabajo para levantamiento de pequeñas
parcelas.

III. INSTRUMENTOS USADOS EN LA PRÁCTICA


 Cinco jalones
 Cinco fichas
 Una wincha de 50 m
 Una cuerda de 100m aproximado
 Dos plomadas
 Libreta de campo.

jalones Nos ayuda a visualizar los


punto, nos da una
referencia donde se
encuentra el punto
topográfico

Fichas Se coloca como estacas en


el suelo, para luego
extender el cordel, que
debe pasar por los
puntos.

plomadas Nos ayuda a nivelar


jalones, también para ver
su correcta verticalidad,
de cualquier objeto y para
medir con mayor
precisión cualquier
distancia des un punto a
otro punto.
cinta métrica Es una medida patrón que
permite la determinación
de distancias de un punto
a otro.
cordel Posiciona y nos ayuda a
tener una línea como de
de referencia la cual es
una horizontal y derecha,
que por donde es más
rápido determinar las ó
sus medidas.
libreta de campo: Sirven para realizar las
anotaciones tomadas en
el campo, como son las
medidas de las distancias
verticales y horizontales
también los ángulos de
inclinación, ángulos de
depresión.

IV. MATERIALES HUMANOS:

 Jefe de brigada :UISPE MENDOZA SAMUEL


 Cadenero sagüero :
 Cadenero delantero :
 Plomero :AYBAR VARGAS, WILMER
 Asistente : MEJIA CHINCHAY MARIA AMBROSIA
SACSARA YORCH
 Ayudante : Guzmán hurtado franklin Jhonatan

V. DISCRIPCION DE LA PRACTICA
VI. ANTECEDENTES.
Los temas del dicho informe fueron explicados por el profesor de topografía sobre las
mediciones, trazado de perpendiculares, medición de ángulo, hacer un paralelo a una
línea indicado y hacer medición de una distancia con obstáculo; utilizando plomada,
cuerda, nivel de mano, wincha, jalones y fichas aplicando diferentes métodos.
Y tales métodos se encuentra en diferentes libros de topografía como en el libro
Mendoza dueñas, donde explica los métodos se aplica en pequeñas parcelas a tal
llamamos la agrimensura que es la parte de la topografía que se ocupa de la confección
de planos de pequeñas parcelas, empleando trabajos de campo con instrumentos
simples que se dijo anteriormente.
Este dictado de clase se llevó a cabo antes de la práctica realizada utilizando el programa
data o tal equipo de proyector.

VII.
VIII. DESCRIPCIÓN DEL PROCESO:

ANÁLISIS:

TRAZADO DE PARALELAS:

Esta técnica sencilla de fácil resolución, sus pasos son las siguientes.

 Este método puede ser de mucha facilidad para realizar un punto de apoyo, cuando
la construcción está alejado del punto topográfico. con este método de paralelismo
podemos acercarnos para tomar los datos correspondientes.
 Para obtener una paralela a una recta deseada es mediante este método rápido, su
resolución es con la ayuda de dos cintas métricas y la de dos personas mínimo

 Trazamos con la cinta métrica una distancia cualquiera (opcional) desde el punto A
hasta el punto C, para su fácil obtención mi grupo eligió 20m.

 De la misma manera con otra cinta métrica medimos otros 20m asiéndolas cruzar
o que intercepten a los 10m (E) ambos ya que, es su centro, al prolongar los puntos
obtenidos es la paralela que se estaba buscando.
 La recta D a C es la paralela que se trataba de determinar, cuyo fin la puede dar
cualquiera, un caso sería en un levantamiento topográfico.

 TRAZADO DE PERPENDICULAR CON EL MÉTODO DE 3, 4,5:


En este caso el problema se reduce a formar con la wincha un triangulo cuyos lados tengan
por valor los números de Pitágoras 3-4-5. El triangulo así formado sabemos es un triangulo
rectangular y por lo tanto debe procurarse que el ángulo recto del mismo quede en el punto
en el cual se quiere levantar la perpendicular la cual se explica el procedimiento de wincha
en el grafico.

 Se hace un triángulo rectangular con cinta o wincha de 3,4 y 5 metros de lados.


⃑⃑⃑⃑⃑ se fija un punto “a” distante 3 metros de “b”.
 Sobre el alineamiento 𝐴𝐵

 Sobre el alineamiento ab se fija un punto “d” distante con el punto D.

 Y con la cinta misma aumentamos 5 metros mas y lo hacemos topar le punto “c” con
el punto “a”, así formamos el triángulo rectangular de 90˚ en el punto “b”.

 Se mide distancia de ⃑⃑⃑⃑⃑⃑


𝑑′𝐶 luego se traslada la medida ⃑⃑⃑⃑⃑⃑
𝑑′𝑏 al alineamiento ⃑⃑⃑⃑⃑
𝐴𝐵 . Donde
⃑⃑⃑⃑⃑⃑ ⃑⃑⃑⃑⃑⃑
𝑑′𝐶 =𝑑𝑏′.

 El cordel que estaba en el alineamiento ⃑⃑⃑⃑⃑


𝑑′𝑐 se traslada y se estira del punto “c′ ” al
punto C, y así obteniendo la perpendicular a dicho alineamiento ⃑⃑⃑⃑⃑
𝐴𝐵 del punto D.

TRAZADO DE PERPENDICULAR CON EL MÉTODO CUERDA BISECA:

Tal vez podemos apreciar que este método es más exacto que del anterior; Para trazar la
perpendicular se siguió los siguientes pasos:

Si tenemos un alineamiento 𝐴𝐵⃑⃑⃑⃑⃑ y un punto E y queremos trazar una perpendicular del


⃑⃑⃑⃑⃑ (alineado con cordel y jalones)
punto E a dicho alineamiento 𝐴𝐵
 Se fija un punto “G” cualesquiera distante a unos metros como para que biseque a la
⃑⃑⃑⃑⃑ .
alineación 𝐴𝐵

 Se sujeta centro en el punto “G” y se hace un arco, pero bisecando a la alineación ⃑⃑⃑⃑⃑
𝐴𝐵 y
los puntos cortantes a dicho alineación se marca o plantamos con ficha en el punto.

 Se mide la distancia ⃑⃑⃑⃑⃑


𝐸𝐹 y buscamos EL PUNTO DE LA MEDIDA EN PROLONGACIÓN
⃑⃑⃑⃑⃑
𝐺𝐶 .

𝐸𝐷 luego se traslada la medida ⃑⃑⃑⃑⃑


 Se mide distancia de ⃑⃑⃑⃑⃑ 𝐸𝐶 al alineamiento ⃑⃑⃑⃑⃑
𝐴𝐵 . Donde
⃑⃑⃑⃑⃑ ⃑⃑⃑⃑⃑
𝐸𝐷 = 𝐸𝐶

 Del punto “M” se estira el cordel al punto “F” pasando por LA PROLONGACIÓN CE y
formando exactamente 90˚ a ⃑⃑⃑⃑⃑
𝐴𝐵 .
 MEDIDA DE CUALQUIER ÁNGULOS:
Se puede medir de varias formas utilizando equipos de mayor precisión, y hemos
realizado la práctica utilizando materiales simples como por ejemplo la cinta. La medición
de un ángulo se realizó siguiendo los siguientes pasos:

 Reconocimiento del terreno donde se va hacer la práctica


 Angulo donde se quiere saber su medida.
⃑⃑⃑⃑⃑ se fija un punto “a” distante 10metros del vértice B.
 Sobre el alineamiento 𝐵𝐶
⃑⃑⃑⃑⃑ y ⃑⃑⃑⃑⃑⃑
 Con centro en el vértice B describimos un arco que corte a los lados 𝐵𝐶 𝐵𝐴.
 Se mide la distancia ⃑⃑⃑⃑
𝑎𝑏, imaginariamente trazamos un bisectriz del ángulo α para
proceder con el cálculo.
 Calculamos el ángulo con la formula:
 Con la ayuda matemática Obtenemos:
 Sen0/2= 4,65m/10m

 Sen0/2=

 Arcsen0/2 =

 0/2 =

Medida De Distancias En Terreno Inclinado Entre Dos puntos fijos:

Medición Por Escalones. Otro método para obtener medidas reducidas al horizonte, a la
cual se conoce como medición por escalones, que es un método de campo en el que se
obtiene directamente las distancias horizontales, se necesita tres personas, un cadenero
saguero, un cadenero delantero, un plomero también quién mira el nivel de la cuerda. El
que va atrás tiene las mismas tareas que antes hacer que el guía y recoge las fichas. La
longitud de los escalones que se adopten está limitada por la pendiente del terreno. En
ningún momento debería estar la cinta por encima del nivel, porque se hace muy difícil el
aplomado. A medida que aumenta la pendiente tienen que deslizarse por consiguiente la
longitud del escalón. Cuando el observador haya anotado la longitud del primer escalón
en la libreta topográfica, se miden los escalones y se repite el procedimiento hasta
terminar todas las medidas de la alineación por escalones. También se puede efectuar
cuando se mide en cuesta ascendente en cuyo caso el cadenero de atrás tiene que sostener
la manilla de la cinta sobre la marca que deja el cadenero de guía. Para esto utiliza una
plomada, de tal modo entonces que esta simultáneamente sosteniendo tensa la cinta
horizontal y la manilla a plomo sobre la señal del suelo o el observador pude ayudar con la
plomada, pero en general es más difícil medir por escalones subiendo que bajando.

Medición Por Escalones:


→ IDA ← VUELTA
A-1 8.49m B-5 4.68m
1-2 6.25m 5-4 3.46m
2-3 3.88m 4-3 3.24m
3-4 3.23m 3-2 3.88m
4-5 3.43m 2-1 6.54m
5-B 4.65m 1-A 8.50m
 29.93
 30.20

Mi−Mv 30.20−29.93
Er = Mi+Mv Er = 30.20+29.93
2 2

0.27
Er =
30.43
1
Er =
112.7
IX. CON RESPECTO A LA TERCERA PRÁCTICA SE REALIZÓ LO
SEGUIENTE:

LEVANTAMIENTO DE UNA PEQUEÑA PARCELA

PASOS PARA EL RECONOCIMIENTO DEL TERRENO:


 En todo levantamiento topográfico lo primordial es reconocer cuidadosamente el terreno, con el fin
de obtener una idea general de la forma del terreno, y del mismo modo aplicar métodos adecuados
para el trabajo de campo.
 Se debe ubicar Los puntos de referencia las cuales deben ser reconocidos fácilmente para poder
especificar el vértice requerido.
 Al reconocer el terreno se debe dibujar un croquis señalando la ubicación de la parcela, el nombre de
los propietarios, nombre de los linderos, situación de los vértices de la red de apoyo y todos los
detalles que se crean necesarios.

DESCRIPCIÓN DEL TERRENO:


Las parcelas tomadas se ubican en módulos siendo los ambientes de escuela formación de agronomía. el
terreno designado al trabajo levantamiento topográfico de área libre y de área construida tomando los
aledaños que en parte intermedio se encuéntralos ambientes de clase y laboratorio, el terreno fue
dividido en 2 partes o parcelas las cuales mediante el profesor del curso nos designo la parcela
la parcela designada con una inclinación en la parte oeste y llano en la parte este como referencia cuyo
terreno está lleno de tunales y en la parte posterior o sur presenta montículos de molle, tunales y esta
pedregoso.,

INSTRUCCIONES:

 Hacer un reconocimiento de la zona a levantar fijando y materializando los vértices de acuerdo al


tipo de trabajo y dependiendo de las características topográficas del terreno.

 La medición de las distancias entre los vértices se hace en línea recta y con la cinta horizontal; por
lo tanto, es importante seleccionar los vértices de tal manera que no representen dificultades
para su medición.

 Para orientación de las líneas es necesario medir el radio (distancia que pueda ser constante en
todo el levantamiento) y la cuerda, para calcular el ángulo () formado entre estas líneas.

 Con los datos del campo se calculan los ángulos; una vez elegida la escala adecuada, se realiza el
dibujo midiendo las distancias con respecto a los ángulos con transportador. Por último se rotula,
obteniéndose así el plano
PROCEDIMIENTO:

 Definimos la figura de apoyo dentro del área a levantarse donde cada vértice tendrá que ser visible
con la ayuda de un jalón como apoyo para ubicar el vértice.

 La distancia de un punto a de un vértice a otro tendrá que realizarse de ida y de vuelta pero en
pendientes se realizara dos veces de ida y vuelta pero en pendientes se realizara dos veces de ida en
la cual se hallara el error relativo y saber con qué precisión se trabaja siendo lo permisible 1/5000,
caso contrario se realizara de nuevo la medición.

 La medición de los ángulos tomaremos por el método del seno, que esto se refleja en este informe, y
así no tendremos dificultades en calcular la medida de los ángulos

 Después de haber obtenido los ángulos se realizara la suma de cada uno de los ángulos dándonos así
360° o por lo menos que tenga un error de tan solo 10|. Caso contrario se realizara de nuevo la
medición de ángulos.

DETERMINACIÓN DE LOS PUNTOS SE REALIZÓ DE ESTA MANERA


X. CONCLUSIONES

 En la práctica dirigida se aprendió el correcto uso del instrumento de medición como


es la cinta metálica.

 Se aprendió a trazar rectas paralelas y perpendiculares trazadas desde un punto de


un alineamiento, como un punto cualquiera fuera de este.

 Estos métodos aplicados en la práctica son de mucha importancia especialmente


para personas que se relacionan con la ingeniería estos métodos nos facilitan para
medir pequeñas parcelas.

 Hacer la perpendicular nos ayudará más tarde para abrir calles como para urbanizar.

 Los ángulos se pueden medir con los materiales simples.


XI. RECOMENDACIONES.

 Todos los alumnos los que llevan la práctica de topografía deben revisar los
materiales antes de empezar la práctica.

 No se debe jugar con los instrumentos, se le debe dar el uso adecuado, porque de ella
va depender nuestra precisión, en el caso de la wincha se debe tensionar
moderadamente y no hasta poder dilatarlo ya que esto genera errores que nos
pueden complicar, a la vez que se perjudica los instrumentos.

 La disciplina, es un factor importante para realizar con orden es trabajo, ya que de lo


contrario ocurrirán diferencias entre cada integrante de la brigada

 Al momento de templar la cinta para medir procurar que lo realice la misma persona,
para de esta forma evitar errores de medida.

XII. BIBLIOGRAFÍA

1. Arias Canales “Topografía “Edit. Representaciones y Servicios de Ingenieros.


México.

2. Domingo Conde R. “Método y Calculo Topográfico “ Edit. Lugo, 4ta Edición .


Perú

3. Montes de oca “topografía” Edit. Representaciones y Servicios UNSCH


Ayacucho – Perú

4. Topografía I-Mendoza dueñas/ Conceptos básicos, Determinación de


distancias y ángulos.

5. http://es.wikipedia.org/wiki/Jal%C3%B3n_(topograf%C3%ADa)
Atentamente:

------------------------------------------

ESTUDIANTE DE AGRONOMÍA
CÓDIGO: 01095600

c.c. Archivo.
MYG/myg

You might also like