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MISIÓN
FORMAR PROFESIONALES CON ALTO SENTIDO CRÍTICO Y ÉTICO, CON
CAPACIDAD DE AUTOFORMACIÓN Y CON LAS COMPETENCIAS
TÉCNICO-CIENTÍFICAS REQUERIDAS PARA RESOLVER PROBLEMAS
MEDIANTE SOLUCIONES ENFOCADAS AL DESARROLLO SOCIAL Y
RESPETUOSAS DEL MEDIO AMBIENTE.
Tabla de contenido
Introducción. ............................................................................................................................ 3
Nombre de la práctica. ............................................................................................................ 4
Objetivos. ................................................................................................................................ 5
Marco teórico .......................................................................................................................... 6
Descripción de la práctica. .................................................................................................... 15
Materia y equipo a utilizar ..................................................................................................... 15
Desarrollo de la práctica. ....................................................................................................... 16
Clasificación de los herrajes de alta, media y baja tensión ................................................... 19
Procedimiento ....................................................................................................................... 22
Componentes identificados durante el recorrido. .................................................................. 24
Ejemplos de estructura vistas en recorrido ........................................................................... 26
Simbología en sistemas de distribución. ............................................................................... 30
Cuestionario .......................................................................................................................... 31
Conclusión. ........................................................................................................................... 33
Bibliografía. ........................................................................................................................... 34
Anexos. ................................................................................................................................. 35
2
Introducción.
Este documento está estructurado con un marco teórico para que la temática obtenga un
mayor grado de comprensión y a la vez que el estudiante se familiarice con los conceptos
relacionados a esta temática, además de la respectiva descripción de la practica con la que
se busca medir el nivel de comprensión y aprendizaje en cada uno de los contenidos
expuestos en este documento para finalmente presentar contestado su respectivo
cuestionario.
3
Nombre de la práctica.
4
Objetivos.
5
Marco teórico
Los Herrajes eléctricos galvanizados: consisten en alambres con forma helicoidal que
proporcionan la fuerza necesaria para retener el conductor o cable de tierra por su propio
apriete. Contamos con estándares internacionales para todos nuestros productos, todos
avalados por certificados, fichas técnicas, catálogos.
6
Requisitos a tener en cuenta.
En las líneas eléctricas aéreas de alta tensión distribuimos herrajes eléctricos de todos
los elementos utilizados para la fijación de los aisladores al apoyo y al conductor, los de
fijación del cable de tierra al apoyo, los elementos de protección eléctrica de los
aisladores y los accesorios del conductor, como separadores, anti vibradores, etc.
Abrazadera AB de 4 vías
7
Perno J
Sujeta grapa de suspensión del cable de guarda en estructuras tipo “H”, con postes de
concreto de sección I en líneas de alta tensión. Redondo de acero de 19.05 mm y placa de
6.35 mm de espesor soldada.2 tuercas hexagonales de 19.05 mm. Galvanizado por
inmersión en caliente.
Abrazadera AG.
8
Abrazadera BD.
Abrazadera U
Su uso es Fijar crucetas a postes en líneas y redes aéreas. Galvanizado por inmersión en
caliente norma NMX-H-004-2008. Empaque 20 piezas.
Alfiler A.
Para soportar aisladores tipo alfiler en líneas aéreas de distribución. Acero forjado de una
pieza, con dedal de plomo. Tuerca hexagonal y arandela de presión, capuchón de plástico.
Galvanizado por inmersión en caliente norma NMX-H-004-2008. Empaque 20 piezas.
9
Alfiler line post
Uso Para soportar aisladores tipo PD en líneas aéreas de distribución. Redondo de 15.88
mm. Tuerca hexagonal, arandela de presión y arandela de arandela plana de 15.88 mm.
Galvanizado por inmersión en caliente norma NMX-H-004-2008. Empaque 50 piezas.
Ancla 3/4
Uso Para anclaje de postes. Redondo de acero de 19.05 mm con doblez a 40°.4 bastones y
8 tuercas hexagonales de 19.05 mm. Galvanizado por inmersión en caliente norma NMX-H-
004-2008. Empaque juego de 4 bastones.
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Bastidores B
Su uso es Soportar aisladores tipo carrete en redes aéreas. Lámina de acero 2.78 mm
(calibre 12) en estribo y base. Perno de acero de 15.88 mm con chaveta de acero inoxidable,
base y ménsula remachados. Galvanizado por inmersión en caliente norma NMX-H-004-
2008. Empaque 10 piezas.
Carrete H
Su uso es sujeción del cable de guarda o neutro en redes y líneas de distribución hecho de
aluminio.
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Horquilla con guardacabo.
Su función es Sujetar elementos del aislamiento en estructuras de redes eléctricas aéreas.
Lámina de acero de 3.97 mm. Perno de 15.88 mm x 57 mm con chaveta tipo R. Galvanizado
por inmersión en caliente norma NMX-H-004-2008. Empaque 50 juegos
Ojo RE Y OT
OJO RE: Remate de aislamiento en redes y líneas aéreas. OJO OT: Reforzar estructuras del
soporte de las retenidas en remate y deflexión en líneas de alta tensión. Solera de acero de
6.4 mm x 38.1 mm. Galvanizado por inmersión en caliente norma NMX-H-004-2008.
Empaque OJO RE 50 piezas. OJO OT 25piezas.
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Anclas A1
Identificación de detalles especiales como: Estado del terreno, cruce con otros.
Circuitos, estructuras compartidas por redes de 480 a 132000 V, zonas críticas para
limpieza de servidumbre, Identificación de peligros potenciales por árboles, cruce de
vías, no indicadas en los planos, etc.
13
Identificar y cuantificar las cantidades de obra a ejecutar en cada estructura,
incluyendo el vano inmediatamente anterior (Mirando hacia la fuente.)
Chequeo del estado de los vanos para identificar entre otros: Altura de la línea.
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Descripción de la práctica.
Hoja de estaqueo.
Lápiz y lapicero
Hoja de estaqueo
EPP (equipo de protección personal)
15
Desarrollo de la práctica.
16
Aisladores de suspensión clase ANSI.
17
Cruceros. Tecle señorita.
18
Clasificación de los herrajes de alta, media y baja tensión
Un aspecto muy importante a tener en cuenta es que para esta clasificación solo se podrá
clasificar los herrajes que disponen en la escuela de ingeniería eléctrica en media y baja
tensión debido a que son los niveles de tensión existentes en distribución eléctrica.
Media tensión
1) Línea de distribución de media tensión (46 kV, 34.5 kV, 23 kV, 13.2 kV, 4.16 kV, 2.4
kV): Redes eléctricas pertenecientes a las empresas distribuidoras.
19
Remate preformado clevis de remate.
20
Baja tensión.
Línea de distribución de baja tensión (120/240V): Para conexión eléctrica a los usuarios
finales.
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Procedimiento
Paso 1.
El procedimiento de esta guía consiste en hacer un recorrido por las instalaciones de la
Universidad politécnica del Salvador.
Paso 2.
Los puntos de interés dentro de ese recorrido son los diferentes apoyos (postes) del Tendido
Eléctrico de Distribución Primaria que se encuentran dentro de dichas instalaciones.
22
Paso 3.
23
Componentes identificados durante el recorrido.
24
clevis de remate. Transformador de distribucion.
25
Ejemplos de estructura vistas en recorrido
26
27
28
29
Simbología en sistemas de distribución.
30
Cuestionario
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¿Cuál es la utilidad de una hoja de estaqueo?
Esta hoja nos sirve para poder hacer una ubicación preliminar donde se instalarán los
postes, además nos sirven como puntos de referencia para poder sacar los datos
geográficos de nuestros puntos y finalmente nos sirve para calcular las estructuras a utilizar
en nuestra línea a construir ya que podemos calcular los ángulos que se generan entre un
poste y otro y de esta forma poder seleccionar las estructuras a utilizar más adecuadas
según norma.
Pues no podría haber una más importante que otra, ya que depende de la ubicación
geográfica y la forma del terreno que nos serán más útiles algunas estructuras que otras.
32
Conclusión.
33
Bibliografía.
http://www.cne.gob.sv/docs/Cap2.pdf
http://www.udb.edu.sv/udb/archivo/guia/electrica-tecnologico/instalaciones-electricas-
ebc/2015/ii/guia-5.pdf
file:///C:/Users/Rolando/Downloads/104748513-Manual-de-Sistemas-de-Distribucion-
Terminado-Reparado.pdf
34
Anexos.
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