Clasa: a VI a L2 Manualul: .............. (Student’s Book)
PLANIFICARE ANUALĂ LIMBA ENGLEZĂ 2018-2019
SEM.I SI II
Nr. UNITATEA DE NR.
Crt ÎNVĂŢARE CONŢINUTURI COMPETENŢE DE SĂPT. OBSERVAŢII (MODULES) ORE STARTER The Alphabet & Spelling Identificarea Subject personal pronuns semnificaţiei globale a Numbers 1-20 unui mesaj oral clar Numbers 21 – 100 articulat în contexte Colours familiare Greetings 2.1. Formularea unui mesaj Classroom language simplu în situații uzuale, cu Asking about/ Telling the time sprijin din partea interlocutorului 1. HELLO! 1.1 Identificarea Vocabulary: Countries and semnificaţiei globale a unui Nationalities mesaj oral clar articulat în All around the world contexte familiare Possessive adjectives (singular and 1.2. Identificarea orei şi a plural) cantităţii exprimate numeric Asking and giving personal (preţuri, numere) în cadrul information unui mesaj audiat articulat The verb to be ( negative, clar şi rar interrogative and short answers) 2.1. Formularea unui mesaj The verb have got simplu în situații uzuale, cu Possessive case (’ s/of the) sprijin din partea Family members interlocutorului CLIL (Geography): The United 2.3. Descrierea simplă a Kingdom unei persoane/ unui Project Time: A family tree personaj Progress Check 3.4. Manifestarea deschiderii pentru receptarea de mesaje scrise simple în limba străină 4.1. Completarea de date personale (nume, prenume, adresă, vârstă, pasiuni etc.) 4.2. Redactarea de mesaje simple despre sine / despre alţii 4.3. Manifestarea disponibilității pentru schimbul de mesaje scrise simple 2. HOME Rooms/Places of a house Identificarea Furniture and Appliances semnificaţiei globale a Vocabulary: House Features unui mesaj oral clar Plurals articulat în contexte this/these- that/those familiare Places in a town 1.3. Explorarea unor a/an-some-any aspecte culturale simple Preposition of place 2.1. Formularea unui mesaj British homes simplu în situații uzuale, cu Cardinal Numbers sprijin din partea CLIL – Your dream home interlocutorului Project Time: Map of Romania 2.3. Descrierea simplă a (poster) unei persoane/ unui Progress Check personaj 3.4. Manifestarea deschiderii pentru receptarea de mesaje scrise simple în limba străină 4.1. Completarea de date personale (nume, prenume, adresă, vârstă, pasiuni etc.) 4.3. Manifestarea disponibilității pentru schimbul de mesaje scrise simple 3. EVERY DAY Daily routine/ Free Time Identificarea activities semnificaţiei globale a School Days in the UK unui mesaj oral clar Vocabulary: The Time/ School/ articulat în contexte School subjects familiare Present Simple Identificarea orei şi a Prepositions of Time (at, on, in) cantităţii exprimate Adverbs of frequency numeric (preţuri, Vocabulary: Sports numere) în cadrul unui Project Time: Across Cultures mesaj audiat articulat (National Sport) clar şi rar CLIL (Citizenship: School Rules) Explorarea unor aspecte Progress Check culturale simple 2.1. Formularea unui mesaj simplu în situații uzuale, cu sprijin din partea interlocutorului 2.4. Manifestarea deschiderii pentru a participa la scurte interacțiuni sociale 3.2. Identificarea unor elemente importante de reperare a unui eveniment pe un afiș (inclusiv afiș digital) sau pe un alt suport 3.4. Manifestarea deschiderii pentru receptarea de mesaje scrise simple în limba străină 4.1. Completarea de date personale (nume, prenume, adresă, vârstă, pasiuni etc.) 4.2. Redactarea de mesaje simple despre sine / despre alţii 4. ALL ABOUT FOOD Vocabulary: Food and Drinks Identificarea What’s your favourite food? semnificaţiei globale a Countable/Uncountable nouns unui mesaj oral clar Partitives articulat în contexte Quantifiers familiare Food preparations 1.3. Explorarea unor Cooking tools aspecte culturale simple Street Food around the World 2.1. Formularea unui mesaj CLIL – (Food Technology): The simplu în situații uzuale, cu Eat-well Guide sprijin din partea Project time: Healthy Eating interlocutorului (poster) 2.2. Cererea şi oferirea de Progress Check informaţii referitoare la numere, la preţuri, la exprimarea orei 3.4. Manifestarea deschiderii pentru receptarea de mesaje scrise simple în limba străină 4.2. Redactarea de mesaje simple despre sine / despre alţii 4.3. Manifestarea disponibilității pentru schimbul de mesaje scrise simple 5. IT’S FUN Holiday Fun Identificarea Vocabulary: Seasons and Months semnificaţiei globale a Holiday Fun unui mesaj oral clar The weather articulat în contexte Grammar: Present Continuous familiare Preposition of movement 2.1. Formularea unui mesaj Clothes/Accessorise/Footwear simplu în situații uzuale, cu Object personal pronouns sprijin din partea -possessive pronouns interlocutorului Activities 2.3. Descrierea simplă a Festive Activities unei persoane/ unui Geographical features personaj CLIL- (PSHE)-Safe Camping 2.4. Manifestarea Project Time: Winter Holiday deschiderii pentru a Progress Check participa la scurte interacțiuni sociale 3.4. Manifestarea deschiderii pentru receptarea de mesaje scrise simple în limba străină 4.2. Redactarea de mesaje simple despre sine / despre alţii 6. LONDON WAS Famous people and Jobs Identificarea GREAT! The London Transpot Museum semnificaţiei globale a Means of transport unui mesaj oral clar Vocabulary: Animals articulat în contexte Past Simpe (regular-irregular familiare verbs) 2.1. Formularea unui mesaj CLIL- (Literature): Oliver Twist simplu în situații uzuale, cu Project Time – Historical Figures sprijin din partea Progress Check interlocutorului 2.3. Descrierea simplă a unei persoane/ unui personaj 2.4. Manifestarea deschiderii pentru a participa la scurte interacțiuni sociale 4.1. Completarea de date personale (nume, prenume, adresă, vârstă, pasiuni etc.) 4.2. Redactarea de mesaje simple despre sine / despre alţii