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CATIVO OFICIAL
DIA MES AÑO
25 Nov 2015
de Mejoramiento: 2016
e Mejoramiento 2018
E Institucion Educativa: 1502870005555
Tel
Cargo
VALUADOR
MAIL
SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN
GESTIÓN
Menú de Evaluación por Á
Evaluar Gestión D
Evaluar Gestión Ac
Evaluar Gestión Administra
Evaluar Gestión de la
Año 2015
Valoración
GESTIONES / PROCESOS / COMPONENTES
Escala Categoría
1. GESTIÓN DIRECTIVA Nivel
1.1. Direccionamiento Estratégico
Misión, visión y principios, en el marco de una
1.1.1. institución integrada 1 2 3 4 3 Apropiación
Año 2015
2. GESTIÓN ACADÉMICA Nivel Escala Categoría
2.1. Diseño Pedagógico
Año 2015
3. GESTIÓN ADMINISTRATIVA Y FINANCIERA Nivel Escala Categoría
3.1. Apoyo a la gestión académica
3.1.1. Proceso de matrícula 1 2 3 4 3 Apropiación
3.1.2. Archivo académico 1 2 3 4 4 Mejoramiento
3.1.3. Boletines de calificaciones 1 2 3 4 4 Mejoramiento
Total Proceso 3.67
3.2. Administración de la planta física y de los recursos
3.2.1. Mantenimiento de la planta física 1 2 3 4 1 Existencia
Programas para la adecuación y embellecimiento de la
3.2.2. planta física 1 2 3 4 3 Apropiación
Año 2015
4. GESTIÓN DE LA COMUNIDAD Nivel Escala Categoría
4.1. Accesibilidad
Atención educativa a grupos poblacionales o en situación de
4.1.1. vulnerabilidad que experimentan barreras al aprendizaje y la 1 2 3 4 1 Existencia
participación
2.00 ###
Actas de la comisión de
evaluación y promoción, actas 2 Pertinencia Libro de registros de actas y carpeta
de consejo académico, sistema
de evaluación institucional.
2.40 ###
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Año 2017
Categoría EVIDENCIAS
Null
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Null
Null
Null
Null
Null
Null
Null
Null
Null
Null
Null
Null
Null
Null
Null
Año 2017
Categoría EVIDENCIAS
Año 2017
Categoría EVIDENCIAS
Null
Null
Null
Null
Null
Null
Null
Null
Null
Null
Null
Null
Null
Null
GESTIÓN DIRECTIVA Año 2015 Año 2016 Año 2017
Direccionamiento Estratégico 1.75 2.00 #DIV/0! 1 SEGUIM
Gestión Estratégica 3.00 2.40 #DIV/0! 4.5 1
Gobierno Escolar 2.25 2.25 #DIV/0! 1
4 4
Cultura Institucional 1.25 1.75 #DIV/0! 1
3.5
Clima Escolar 2.00 1.78 #DIV/0! 1
3.00
Relaciones Con El Entorno 2.25 2.00 #DIV/0! 3 1 3
Promedio del Grado de Madurez del 2.5 2.4
2.08 2.03 #DIV/0! 1
Área de Gestión 2.00
2 1.75 2
Año 2015
1.5
FORTALEZAS
1 1
Se cuenta con una misión, visión y principios, en el marco de una institución integrada. 0.5
0
La Institucion cuenta con la Articulación de planes, proyectos y acciones
Año 2015 Añ
DEBILIDADES
Año 2016
FORTALEZAS
1. Se cuenta con una misión, visión y principios, en el marco de una institución
integrada.
2. En la Gestion estrategica contamos con lideres, en los diferentes proyectos, los cuales
se desarrollan durante el año a partir de un cronograma de actividades.
3. En el gobierno escolar se evidencia la oragnizacion y el funcionamiento de los
diferentes consejos: Directivo, Academico, comisiones.
DEBILIDADES
1. Es necesario insentivar a estudiantes y docentes haciendo reconocimiento publico de
sus logros alcanzados
Año 2017
FORTALEZAS
DEBILIDADES
SEGUIMIENTO
2 3 A LA GESTIÓN
4 DIRECTIVA
5 2 3 4
2 3 4
4 4 4
2 3 4
5 2 3 4
3.00
3 3 2 3 4 3
5 2.40
2 32.252.25 4 2.25
2.082.03
2.00 2.00 2.00
2 1.75 2 1.75 1.78 2
5 1.25
1 1 1
5
0
Año 2015 Año 2016 Año 2017 Mejoramiento Apropiación Pertinencia Existencia
GESTIÓN ACADÉMICA Año 2015 Año 2016 Año 2017
Diseño Pedagógico 2.40 2.40 #DIV/0! 1 SEG
Prácticas Pedagógicas 2.25 2.25 #DIV/0! 4.5 1
Gestión de Aula 2.25 2.25 #DIV/0! 4 1 4
Seguimiento Académico 2.17 2.17 #DIV/0! 3.5 1
Promedio del Grado de Madurez del 3 3
Área de Gestión 2.27 2.27 #DIV/0! 1
2.5 2.40
2.25
Año 2015
2 2
FORTALEZAS
1.5
1. Apropiación del modelo pedagógico. 1 1
0.5
2. Plan de estudios coherente con los estándares, los lineamientos curriculares
y el modelo pedagógico institucional. 0
o
ógic
g
3. Seguimiento a la asistencia y aprovechamiento del tiempo. da a
Pe ed
ño asP
se tic
Di rác
4. Jornada Escolar establecida. P
Año 2016
FORTALEZAS
Las actividades de recuperación se llevan ordenadamente con sus respectivas
actas con la participación de padres de familia.
Año 2017
FORTALEZAS
DEBILIDADES
5
2 SEGUIMIENTO
3 4 A LA GESTIÓN ACADÉMICA
4.5 2 3 4
4 42 3 4 4
3.5 2 3 4
3 3 3
2.40 2 3 4
2.5 2.25 2.25 2.17 2.27
2 2 2
1.5
1 1 1
0.5
0
o s la ico l
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Año 2015 Año 2016 Año 2017 Mejoramiento rom a d Apropiación
P re
Pertinencia Existencia Á
GESTIÓN ADMINISTRATIVA Y FINANCIERA Año 2015 Año 2016 Año 2017
Apoyo a la gestión académica 3.67 3.67 3.67 1 SEGU
Administración de la planta física y de los recursos 1.86 2.00 1.57 4.5 1
Administración de los Servicios Complementarios 3.00 4.00 3.00 4 1
3.67 4 3.67
Talento humano 2.20 2.80 2.60 3.5 1
Apoyo financiero y contable 3.00 3.75 3.75 3 1 3
Promedio del Grado de Madurez del 2.5
Área de Gestión 2.74 3.24 2.92 1
2 2
Año 2015 1.5
FORTALEZAS 1 1
La institución revisa periódicamente la calidad y disponibilidad del archivo académico y 0.5
ajusta y mejora este sistema.
0
La institución revisa periódicamente el sistema de expedición de boletines de calificaciones
e implementa acciones para ajustarlo y mejorarlo.
La institución revisa y hace seguimiento a los resultados de los informes financieros, para
que éstos sean un elemento clave en el omento de planear las acciones, tomar decisiones
y evaluar los resultados de las mismas.
La institución dispone de estrategias claras
para mediación y solución de conflictos y éstos se resuelven a través del diálogo y la
negociación permanente. Esto contribuye a que exista un buen clima laboral.
Los perfiles con que cuenta la institución se
usan para la toma de decisiones de personal Año 2015
y son coherentes con su estructura rganizativa. Además, su uso en procesos de selección,
solicitud e inducción del personal facilita el desempeño de las personas que
DEBILIDADES
El mantenimiento de la planta física se realiza ocasionalmente, sin obedecer a una
planeación sistemática.
Año 2016
FORTALEZAS
DEBILIDADES
El mantenimiento de la planta física se realiza ocasionalmente, sin obedecer a una
planeación sistemática.
La Institucion cuenta con un plan para la adquisiciòn de los recursos para el aprendizaje
que consulta las demandas de su direccionamiento estrategico y las necesidades de los
docentes y estudiantes.
Año 2015 Año 2016 Año 2017 Mejoramiento Apropiación Pertinencia Existencia
GESTIÓN DE LA COMUNIDAD Año 2015 Año 2016 Año 2017
Accesibilidad 1.50 2.00 #DIV/0! 1 SEG
Proyección a la comunidad 3.50 3.50 #DIV/0! 4.5 1
Participación y convivencia 3.00 3.00 #DIV/0! 4 1 4
Prevención de riesgos 1.33 1.33 #DIV/0! 1
3.5
Promedio del Grado de Madurez del
Área de Gestión 3 3
2.33 2.46 #DIV/0! 1
2.5
Año 2015 2 2
1.50
FORTALEZAS 1.5
1 1
el proyecto de padres de familia es coherente con el PEI cuenta con el respaldo de los doc 0.5
0
ela de Padres es coherente con el PEI de la Institucion, cuenta con el respaldo de docentes y padres de familia y es evaluado constantemen
rvicio Social Estudiantil se tienen en cuenta las necesidades y espectativas de la comunidad y su impacto es evaluado de forma permanete
DEBILIDADES
1 Aunque existen mecanismos de participacion de los estudiantes en diversas actividades acacademicas, culturales, sociales
2. La institucion carece de mecanismos encaminados a sondear las necesidades y espectativivas de los estudiantes , por lo
3. La institucion presta un servicio educativo parcial a los estudiantes con discapacidad,puesto que carece de programas, pr
Año 2017
FORTALEZAS
5
DEBILIDADES
SEGUIMIENTO
2 3 A LA4 GESTIÓN DE LA COMUNIDAD
4.5 2 3 4
4 4 2 3 4 4
2 3.50 3 4
3.5
3.00
3 3 3
2 3 4
2.5 2.33
2 2 2
1.50
1.5 1.33
1 1 1
0.5
0
Año 2015 Año 2016 Año 2017 Mejoramiento Apropiación Pertinencia Existencia
Existencia
GESTIÓN DIRECTIVA GESTIÓN ACADÉMICA
Componentes en Apropiación
Componentes en Mejoramiento
29.41%
Componentes en Pertinencia
Componentes en Apropiación
Componentes en Mejoramiento
38.24%
Componentes en Existencia
Componentes en Pertinencia
Componentes en Apropiación
Componentes en Mejoramiento
GESTIÓN ADMOM Y FINANCIERA GESTIÓN DE LA COMUNIDAD Existencia Pertinencia
1 2
Año 2015 Año 2015 4.5 1 2
2.74 2.33 1 2
4 4
No. % No. % 1 2
4 15.38% 4 28.57% 3.5
1 2
9 34.62% 4 28.57% 1 2
10 38.46% 3 21.43% 31 3 2
3 11.54% 3 21.43% 1 2
26 14 2.5 1 2 2.27
2.08
Año 2016 Año 2016 2 2
3.24 2.46
No. % No. % 1.5
2 7.69% 2 14.29%
7 26.92% 6 42.86% 1 1
8 30.77% 3 21.43%
0.5
9 34.62% 3 21.43%
26 14
0
A
Año 2017 Año 2017 CTIV
RE É
2.92 #DIV/0! DI CAD
N A
No. % No. % IÓ N
EST TIÓ
G S
4 15.38% 0 0.00% GE
8 30.77% 0 0.00%
7 26.92% 0 0.00%
7 26.92% 0 0.00% Año 2015
26 0
Componentes en Apropiación
Componentes en Mejoramiento
52.63%
Componentes en Apropiación
Componentes en Mejoramiento
68.42%
Componentes en Pertinencia
Componentes en Apropiación
Componentes en Mejoramiento
26.92%
Apropiación Mejoramiento
3 4 Análisis del Perfil Institucional
3 4
3 4
4
3 4
3 4
3 4
3 3 4
2.74
3 4
3 2.27 4 2.33
A A D
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S
GE
Año 2015 Año 2016 Año 2017 Existencia Pertinencia Apropiación Mejoramiento
21.43%
Componentes en Existencia
38.46%
34.62% Componentes en Pertinencia
Componentes en Apropiación
Componentes en Mejoramiento
21.43%
28.57%
21.43% 14.29
Gestión Admin y Fin 2016 Gestión
21.43% 14.29
34.62% 7.69% Componentes en Existencia
26.92% Componentes en Pertinencia
Componentes en Apropiación
Componentes en Mejoramiento
21.43%
30.77%
26.92% 15.38%
Componentes en Existencia
Componentes en Pertinencia
Componentes en Apropiación
Componentes en Mejoramiento
30.77%
26.92%
4
ón Mejoramiento
21.43% 28.57%
Componentes en Existencia
Componentes en Pertinencia
Componentes en Apropiación
3% Componentes en Mejoramiento
28.57%
21.43% 14.29%
Gestión Comunidad 2016
21.43% 14.29%
Componentes en Existencia
Componentes en Pertinencia
Componentes en Apropiación
Componentes en Mejoramiento
3%
42.86%
Componentes en Existencia
Componentes en Pertinencia
Componentes en Apropiación
Componentes en Mejoramiento
GESTIÓN FORTALEZAS
ACADÉMICA
GESTIÓN FORTALEZAS
DE LA COMUNIDAD
2. La institucion diseña planes y proyectos para
atender a los grupos etnicos.
DE LA COMUNIDAD
3. En el proyecto Servicio Social Estudiantil se
tienen en cuenta las necesidades y espectativas
de la comunidad y su impacto es evaluado de
forma permanete.
GESTIÓN FORTALEZAS
DIRECTIVA
ACADÉMICA 0
5
La Instituciòn revisa periodicamente la calidad y
disponibilidad del archivo academico y ajusta y
mejora el sistema.
ADMINISTRATIVA Y FINANCIERA
DE LA COMUNIDAD 0
5
Año 2015
OPORTUNIDADES DE MEJORAMIENTO Factores Criticos de Éxito
4. La apropiación por parte de los docentes en la Afianzar el estilo pedagógico de acuerdo a las
planeación de las clases no está unificada. necesidades y capacidades del estudiante.
Año 2016
OPORTUNIDADES DE MEJORAMIENTO Factores Criticos de Éxito
La Institucion cuenta con un plan para la Tener en cuenta en el plan de adquisicion las
adquisiciòn de los recursos para el aprendizaje necesidades individuales para cada area, ademas
que consulta las demandas de su ejecutar el plan de acuerdo con el presupuesto
direccionamiento estrategico y las necesidades asignado por la institucion.
de los docentes y estudiantes.
Año 2017
OPORTUNIDADES DE MEJORAMIENTO Factores Criticos de Éxito
5
planear sistemanticamente el mantenimiento de la
planta física.
El mantenimiento de la planta física se realiza
ocasionalmente, sin obedecer a una planeación incluir dentro del presupuesto de gastos un rubro para
sistemática. mantenimiento de la planta física.
La Institucion cuenta con un plan para la Evalúa periódicamente la disponibilidad y calidad de los
adquisiciòn de los recursos para el aprendizaje recursos para el aprendizaje
que consulta las demandas de su
direccionamiento estrategico y las necesidades Ajustar plan de adquisiciones
de los docentes y estudiantes.
La Instituciòn tiene un proceso establecido para Ajustar plan de adquisicion de suministros de la
garantizar la adquisiciòn y la distribucciòn instituciòn
oportuna de los suministros necesarios
( papel,materiales de laboratorio, marcadores
etc).
La institucion cuenta con un programa de
adecuacion, accesibilidad y embellecimiento de
la planta fisica y este cuenta con la ayuda de la
comunidad educativa.
0
Valoración Urgencia Valoración Tendencia Valoración Impacto PRIORIZACIÓN
Tendencia
4 Urgente 4 4 Mayor Impacto 4 Priridad Alta
Aumentar
Tendencia
5 Muy Urgente 3 5 Impacto Grave 4 Priridad Alta
Constante
Tendencia
4 Urgente 3 4 Mayor Impacto 3 Prioridad Media
Constante
Tendencia
5 Muy Urgente 5 5 Impacto Grave 5 Prioridad Superior
Agravarse
Tendencia
5 Muy Urgente 5 5 Impacto Grave 5 Prioridad Superior
Agravarse
Tendencia
5 Muy Urgente 4 4 Mayor Impacto 4 Priridad Alta
Aumentar
Tendencia
5 Muy Urgente 4 4 Mayor Impacto 4 Priridad Alta
Aumentar
Tendencia
4 Urgente 3 4 Mayor Impacto 4 Priridad Alta
Constante
Tendencia
4 Urgente 4 4 Mayor Impacto 4 Priridad Alta
Aumentar
Tendencia
3 Medio Urgente 3 3 Impacto Medio 3 Prioridad Media
Constante
Tendencia
4 Urgente 3 4 Mayor Impacto 4 Priridad Alta
Constante
Tendencia
3 Medio Urgente 3 5 Impacto Grave 4 Priridad Alta
Constante
Tendencia
3 Medio Urgente 3 3 Impacto Medio 3 Prioridad Media
Constante
Tendencia
4 Urgente 4 4 Mayor Impacto 4 Priridad Alta
Aumentar
Tendencia
4 Urgente 3 3 Impacto Medio 3 Prioridad Media
Constante
Tendencia
5 Muy Urgente 5 4 Mayor Impacto 5 Prioridad Superior
Agravarse
Tendencia
3 Medio Urgente 3 4 Mayor Impacto 3 Prioridad Media
Constante
Tendencia
5 Muy Urgente 5 4 Mayor Impacto Null
Agravarse
Tendencia
5 Muy Urgente 5 4 Mayor Impacto Null
Agravarse
Tendencia
3 Medio Urgente 3 3 3 Prioridad Media
Constante
Tendencia
5 Muy Urgente 4 4 Mayor Impacto 4 Priridad Alta
Aumentar
Tendencia
4 Urgente 3 4 Mayor Impacto 4 Priridad Alta
Constante
Tendencia
5 Muy Urgente 4 4 Mayor Impacto 4 Priridad Alta
Aumentar
Tendencia
4 Urgente 4 4 Mayor Impacto 4 Priridad Alta
Aumentar
Tendencia
3 Medio Urgente 3 3 Impacto Medio 3 Prioridad Media
Constante
Tendencia
3 Medio Urgente 3 3 Impacto Medio 3 Prioridad Media
Constante
Tendencia
3 Medio Urgente 3 3 Impacto Medio 3 Prioridad Media
Constante
Tendencia
5 Muy Urgente 5 4 Mayor Impacto 5 Prioridad Superior
Agravarse
Tendencia
5 Muy Urgente 5 4 Mayor Impacto 5 Prioridad Superior
Agravarse
Tendencia
5 Muy Urgente 5 4 Mayor Impacto 5 Prioridad Superior
Agravarse
Tendencia
5 Muy Urgente 5 4 Mayor Impacto 5 Prioridad Superior
Agravarse
Tendencia
4 Urgente 3 4 Mayor Impacto 4 Priridad Alta
Constante
Tendencia
3 Medio Urgente 3 4 Mayor Impacto 3 Prioridad Media
Constante
Tendencia
3 Medio Urgente 3 3 Impacto Medio 3 Prioridad Media
Constante
Tendencia
Muy Urgente Mayor Impacto Prioridad Superior
Agravarse
Tendencia
Muy Urgente Mayor Impacto Prioridad Superior
Agravarse
Tendencia
Muy Urgente Mayor Impacto Prioridad Superior
Agravarse
PORCENTAJE DE LA COMUNIDAD
Actividad de bienvenida al equipo de los docentes 450,000
EDUCATIVA QUE SE FORTALECE EN EL Enero.
TRABAJO EN EQUIPO
1,320,000
Evaluación de cada una las actividades y reuni
Número de áreas que tienen en cuenta Conformación de equipos de trabajo para el análisis de
los resultados de pruebas externas para pruebas externas y articulación con la evaluación en el $ 350,000
sus planes de mejoramiento.. aula.
porcentaje del presupuesto destinado a SOCIALIZACION DEL PLAN DE GASTOS POR PARTE DEL $ 500,000
la compra de suministros y dotaciones CONSEJO DIRECTIVO, ANALIZANDO LA POSIBILIDA DE
INCREMENTAR EL RUBRO
PROPICIAR CONDICIONES PARA CREAR UN
A FEBRERO DE 2017 SE DEBE ESTABLCER
ADMINISTRATIV PROCESO QUE GARANTICE LA UN PROCESO QUE GARANTICE LA
CONSECUCION Y ENTREGA OPORTUNA DE CONSECUCION Y ENTREGA OPORTUNA DE
A MATERIALES Y SIMUNISTROS, QUE SUMINISTROS Y DOTACIONES
CONLLEVEN AL
$ 1,000,000
Dar la oportunidad a los estudiantes de 1. Con base en la encuesta aplicada a los Padres de
expresar sus necesidades y expectativos Al 30 de enero de 2017 se elaborará una $ 50,000
carta para que la firme la Comunidad Familia se detectará los estudiantes con Discapacidad
mediante la ubicacion de un buzon de
sugerencias en cada sede. Dar los Educativa solicitando el nombramiento de
un profesional en Educacion Especial 2. Elaborar la carta, hacerla firmar, y entregarla al
primeros pasos encaminados a brindar Rector para su debida gestion y posteriormente enviar $ 20,000
atención a los niños con discapacidad.
porcentaje de personas de la Comunidad copia a Secretaria de Educacion
Educativa que deben firmar el
comunicado dirigido al Rector con copia
a la Secretaria de Educacion solicitando $ 10,000
el profesional en Educacion Especial
DIRECTIVA
DIRECTIVA
ACADEMICA
Directivos y docentes.
Consejo academico
Directivos y docentes.
Directivos y docente
Directivos y docente
Directivos y docente
Rector 1
Coordinación académica
Docentes
Directivos y docentes
DEPARTAMENTOS
CONSEJO DIRECTIVO
DIRECTIVOS Y DOCENTES
CONCEJO DIRECTIVO
CONCEJO DIRECTIVO
CONCEJO DIRECTIVO
REGISTRO DE SEGUIMIENTO A LOS COMPROMISOS
#DIV/0!
0%
SEGUIMIENTO - 2015 SEGUIMIENTO - AÑO 2016 SEGUIMIENTO - AÑO 2017
Porcenaje de
Cumplimiento
ENE FEB MAR ABR MAY JUN JUL AGO SEP OCT NOV DIC ENE FEB MAR ABR MAY JUN JUL AGO SEP OCT NOV DIC ENE FEB MAR ABR MAY JUN JUL AGO SEP OCT NOV DIC
SEGUIMIENTO - 2015 SEGUIMIENTO - AÑO 2016 SEGUIMIENTO - AÑO 2017 Porcenaje de
ENE FEB MAR ABR MAY JUN JUL AGO SEP OCT NOV DIC ENE FEB MAR ABR MAY JUN JUL AGO SEP OCT NOV DIC ENE FEB MAR ABR MAY JUN JUL AGO SEP OCT NOV DIC Cumplimiento
DEFINICIÓN DE LOS INDICADORE
Unidad de
Nombre del Indicador Tipo Medida
Resultado Porcentaje
Resultado Porcentaje
Resultado Porcentaje
PCEQFTE=(NE+ND+NP/TOTAL
PCEQFTE CEP)*100
PCEPAP=(NE+ND+NP/TOTAL
PCEPAP CEP)*100
PCECCE=(NE+ND+NP/TOTAL
PCECCE CEP)*100
PDAPAI PDAPAI=(NDAPAI/TD)100
PDCCEIATEPM PDCCEIATEPMF=(NDCATEPM/TD)100
NATCRPEPM NATCRPEPM=(NDAF/TD)100
PECFCC PECFPR=(NECFCC/TE)100
PDCFCCD PDDFPR=(NDCFCCD/TD)100
PEPCS PEPCS=(EPCS/TE)100
PDPCS PDPCS=(DPCS/TD)100
PCEDHSPI=(NE+ND+NP/TOTAL
PCEDHSPI CEP)*100
PCEMAEFDRT=(NE+ND+NP/TOTAL
PCEMAEFDRT CEP)*100
PDAPAI PDAPAI=(NDAPAI/TD)100
PDIEEEPMA = (NDAEEEPMA/TD) X
PDIEEEPMA 100
PEBDADSRCNCP PEBDADSRCNCP=(NECHCP/NE)100
PPCEDFCDRCSESPEE PPCEDFCDRCSESPEE=(NP/NT)100
PPDM PPDM=PPDM/PIX100
PDCM PDCM=PDCM/PIX100
PECEBPM PECEBPM=PECEBPM/PIX100
EGUIMIENTO A LOS PMI
Periodicidad de
Fuente de los Datos Responsable
cálculo
Rectoria, Coordinación ,
psicoorientación y SEDMETA
Psicoorientación, Equipo de
Gestión Comunitaria
Psicoorientación, Equipo de
gestión comunitaria, Equipo de
servicio social, estudiantes.
GESTION COMUNITARIA,
PLATAFORMA DE PEGASUS Bimensual COORDINADOR (A), RECTOR
sonido
sonido
refrigerio
Integraciones trimestrales del grupo de docentes
Actividad dinamica
fotocopias
Organización de cronogramas, para las reuniones de USB
departamentos, consejos. Carpetas
recurso humano profesional
Fotocopias
Elaboración de formato de evaluación para las Recurso humano profesional
reuniones USB
fotocopias
USB
Evaluación de cada una las actividades y reuniones Computador
periódicas de los diferentes equipos de trabajo
Carpetas
recurso humano profesional
Vover a PMI
Actividad Concepto
Vover a PMI
Actividad Concepto
HORAS HOMBRE CREANDO EL COMITÉ
HORAS HOMBRE FUNCIONAMIENTO DEL
DAR A CONOCER EL PANORAMA DE RIESGOS A LA COMITÉ
COMUNIDAD EDUCATIVA
PC Y VIDEO BEAM
FOTOCOPIAS
HORAS HOMBRE
ADOPTAR MEDIDAD PREVENTIVAS DERIVADAS DEL RESMA DE PAPEL
CONOCIMIENTO DEL PANORAMA DE RIESGOS IMPREVISTOS
Vover a PMI
Actividad Concepto
Aplicación de proyecto
PRESUPUESTO 2017
Vover a PMI
Actividad Concepto
Mención de Honor
El estudiante que al finalizar cada periodo obtenga el
mejor promedio en cada curso.
Reconocimiento
Premio a la expresión artística, cultural y deportiva
Reconocimiento al compromiso y a la
Padres de familia que durante los 4 periodos asisten responsabilidad
como pareja a las reuniones de escuela de padres
Mención de Honor
Docente que obtenga el promedio más alto en la
evaluación de desempeño
comstrucción de la caseta de la
Adecuar un lugar dentro de cada sede, como un reconciliación.
espacio para la reflexión y la reconciliación.
Vover a PMI
Actividad Concepto
PapeLería
Establecer una jornada de asesoría académica Servicio de internet
asignando planes de mejoramiento a estudiantes Carpetas
con reincidencia en su bajo rendimiento académico
antes de terminar el período (20 días). Libros de registro
PapeLería
Conformación de equipos de trabajo por Tinta para impresora
departamentos para el análisis de pruebas externas
y articulación con la evaluación en el aula. Carpetas
Fotocopias
Asesoría profesional
Establecer estrategias de diagnostico temprano para PapeLería
atender la poblaciòn con dificultades de aprendizaje Carpetas
y en condiciòn de discapacidad. Material didáctico
Vover a PMI
Actividad Concepto
INSUMOS Y MATERIALES PARA LABORATORI
DISEÑAR UN PLAN DONDE SE DEN A CONOCER LAS MANTENIMIENTO DE EQUIPOS
NECESIDADES PRIORITARIAS POR DEPARTAMENTO Y IMPLEMENTOS DEPORTIVOS
PASARLAS A CONSEJO DIRECTIVO ACADEMICA
AUTOEVA, IMPLEMENTOS DEPORTIVOS
10.2.
10.3.
Vover a PMI
Actividad Concepto
FOTOCOPIADO ENCUESTA
APLICACIÓN
3. Recolectar, seleccionar y llevar las propuestas de RECOLECCION Y TABULACION Y ANALISIS
los Estudiantes al Consejo Académico ENCUESTA
copias
2. Elaborar la carta, hacerla firmar, y entregarla al
Rector para su debida gestion y posteriormente
enviar copia a Secretaria de Educacion
PRESUPUESTO 2018
Vover a PMI
Actividad Concepto
Vover a PMI
Actividad Concepto
Vover a PMI 2018
Actividad Concepto
PLAN MANTENIMIENTO
MANTENIMIENTO PREVENTIVO QUE GARANTICE EL CANTIDAD DE EQUIPOS
CORRECTO FUNCIONAMIENTO DE LOS DISPOSITIVOS
Y EQUIPOS ELECTRONICOS DE LA INSTITUCION. SEGUIMIENTO EQUIPOS
CANTIDAD DE EQUIPOS
MANTENIMIENTO PREDICTIVO QUE GARANTICE EL
CORRECTO FUNCIONAMIENTO DE LOS DISPOSITIVOS SEGUIMIENTO EQUIPOS
Y EQUIPOS ELECTRONICOS DE LA INSTITUCION Y
PROLONGUEN SU VIDA UTIL.
Vover a PMI
Actividad Concepto
0
0
0
Fuentes Finanziación
Valor unitario Unidad Cantidad Valor total FSE
$ 1,000 1 12 $ 12,000
$ 1,500 1 12 $ 18,000
$ 20,000 4 4h $ 80,000
$ 100 1 1500 $ 150,000 X
$ 50,000 1 2h $ 100,000
Total Actividad $ 360,000
$ 50,000 1 4h $ 100,000
$ 150,000 1 4 $ 600,000
$ 50,000 1 4 $ 200,000 X
Total Actividad $ 900,000
$ 100 1 500 $ 50,000
$ 20,000 1 1 $ 20,000
1 12 $ 25,000 X
$ 30,000 1 40 $ 12,000
Total Actividad $ 107,000
$ 100 1 700 $ 70,000
$ 60,000 1 1 $ 60,000
$ 20,000 1 $ 20,000 X
Total Actividad $ 150,000
$ 100 1 500 $ 50,000
$ 20,000 1 1 $ 20,000
600,000 1 1 $ 600,000
1 12 $ 25,000 X
$ 30,000 1 40 $ 12,000
Total Actividad $ 707,000
Total Presupuesto $ 2,224,000
Fuentes Finanziación
Valor unitario Unidad Cantidad Valor total FSE
Fuentes Finanziación
Valor unitario Unidad Cantidad Valor total FSE
$ 11,000 2 43 $ 946,000
$11,000 8 7 616000
$ 30,000 1 1 $ 30,000 X
$ 100 50 4 $ 20,000
Total Actividad $ 1,612,000
$ 11,000 8 43 $ 3,784,000
$ 12,000 2 $ 24,000
$ 100,000 1 $ 100,000 X
$0
Total Actividad $ 3,908,000
$ 11,000 2 4 $ 88,000
$ 11,000 2 4 $ 88,000
Fuentes Finanziación
Valor unitario Unidad Cantidad Valor total FSE
$ 50,000
$0
Total Actividad $ 200,000
$ 150,000
$0
Total Actividad $ 150,000
$ 400,000
$0
Total Actividad $ 400,000
$ 344,000
$0
Total Actividad $ 344,000
$ 50,000
$0
Total Actividad $ 50,000
$ 200,000
$0
Total Actividad $ 200,000
$ 500,000
$0
Total Actividad $ 500,000
Total Presupuesto $ 1,494,000
PRESUPUESTO 2017
Fuentes Finanziación
Valor unitario Unidad Cantidad Valor total FSE
110,000
$0
$0
$0
$0
Total Actividad $ 110,000
44,000
$0
$0
Total Actividad $ 44,000
24,000
$0
$0
Total Actividad $ 24,000
44,000
$0
$0
Total Actividad $ 44,000
50,000
$0
$0
Total Actividad $ 50,000
$ 50,000
$0
$0
Total Actividad $ 50,000
$ 50,000
$0
$0
Total Actividad $ 50,000
$ 2,200,000
$0
$0
Total Actividad $ 2,200,000
Total Presupuesto $ 2,572,000
Fuentes Finanziación
Valor unitario Unidad Cantidad Valor total FSE
$ 13,500 1 2 $ 27,000
$ 50,000 1 1 $ 50,000
$ 3,000 1 6 $ 18,000
$ 15,000 1 5 $ 75,000 X
$0
Total Actividad $ 170,000
$ 13,500 1 4 $ 54,000
$ 35,000 1 5 $ 175,000
$ 3,000 1 9 $ 27,000 X
$ 100 1 1000 $ 100,000
Total Actividad $ 356,000
$ 500,000 1 1 $ 500,000
$ 13,500 1 2 $ 27,000
$ 3,000 1 30 $ 90,000
$ 333,000 1 1 $ 333,000
X
$0
Total Actividad $ 950,000
Total Presupuesto $ 1,476,000
Fuentes Finanziación
Valor unitario Unidad Cantidad Valor total FSE
$ 20,000 1 30 $ 600,000
$60,000 1 100 $6,000,000
$ 70,000 1 20 $ 1,400,000
$ 50,000 1 48 $ 2,400,000
X
$0
Total Actividad $ 10,400,000
$0
$0
$0
Total Actividad $0
$0
$0
$0
$0
$0
Total Actividad $0
Total Presupuesto $ 10,400,000
Fuentes Finanziación
Valor unitario Unidad Cantidad Valor total FSE
$ 250,000 2 $ 500,000
X
Total Actividad $ 500,000
$150,000 4 $ 600,000
$0
$0 X
Total Actividad $ 600,000
$0
$100,000 1 2 $ 200,000
$0
$0
X
$0
Total Actividad $ 200,000
$ 100 1 40 $ 4,000
$ 50,000 1 12 $ 600,000
$ 50,000 1 2 $ 100,000
X
$0
$0
Total Actividad $ 704,000
$50,000 1 1 $ 50,000
$0
$0 X
Total Actividad $ 50,000
100 1 3 $ 300
$0
$0
$0
X
$0
Total Actividad $ 300
Total Presupuesto $ 754,300
PRESUPUESTO 2018
Fuentes Finanziación
Valor unitario Unidad Cantidad Valor total FSE
$0
$0
$0
$0
Total Actividad $0
$0
$0
Total Actividad $0
$0
$0
Total Actividad $0
$0
$0
Total Actividad $0
$0
$0
Total Actividad $0
$ 50,000
$0
$0
Total Actividad
$ 50,000
$0
$0
Total Actividad
$0
$0
Total Actividad $0
Total Presupuesto $0
Fuentes Finanziación
Valor unitario Unidad Cantidad Valor total FSE
$0
$0
$0
$0 X
$0
Total Actividad $0
$0
$0
$0 X
$0
Total Actividad $0
$0
X
$0
$0
$0 X
$0
Total Actividad $0
Total Presupuesto $0
Fuentes Finanziación
Valor unitario Unidad Cantidad Valor total FSE
$ 400,000 1 1 $ 400,000
$50,000 4 100 $ 5,000,000
$ 15,000 10 100 $ 1,500,000
$ 6,900,000
X
Total Actividad $ 13,800,000
$ 60,000 4 100 $ 6,000,000
$ 30,000 10 100 $ 3,000,000
$0
Total Actividad $ 9,000,000
$ 140,000 10 $ 1,400,000
Fuentes Finanziación
Valor unitario Unidad Cantidad Valor total FSE
$0
X
Total Actividad $0
4 $0
$0
$0
X
Total Actividad $0
$0
$0
$0
$0 X
$0
Total Actividad $0
$0
X
$0
$0
$0 X
$0
Total Actividad $0
$0
$0
$0 X
Total Actividad $0
$0
$0
$0
$0 X
$0
Total Actividad $0
Total Presupuesto $0
entes Finanziación
Otra
entes Finanziación
Otra
entes Finanziación
Otra
entes Finanziación
Otra
entes Finanziación
Otra
entes Finanziación
Otra
entes Finanziación
Otra
entes Finanziación
Otra
entes Finanziación
Otra
entes Finanziación
Otra
entes Finanziación
Otra
entes Finanziación
Otra
SISTEMA DE SEGUIMIENTO A LA GEN
Meta
Al finalizar el año lectivo 2016, la comunidad educativa en un 50%, habrá fortalecido su trabajo
en equipo en los diferentes entes de la comunidad educativa como; equipo de directivos y
docentes, consejo estudiantil, consejo de padres, consejo directivo, consejo académico.
en septiembre de 2016 La Institución Educativa San Antonio del Ariari debe establecer criterios
claros y unificados en los procesos académicos que permita el mejoramiento institucional acorde
con el modelo pedagógico establecido.
Al finalizar el año lectivo 2016, la comunidad educativa en un 50%, habrá fortalecido su trabajo
Al finalizar el año lectivo 2016, la comunidad educativa en un 50%, habrá fortalecido su trabajo
en equipo en los diferentes entes de la comunidad educativa como; equipo de directivos y
docentes, consejo estudiantil, consejo de padres, consejo directivo, consejo académico.
A febrero de 2016 se habrán seleccionado los estudiantes de los grados DECIMO para que
diseñen el Proyecto de prevención de riesgos psicosociales. Como parte del programa de
Servicio Social Estudiantil, con el apoyo de los estudiantes de CUARTO Y QUINTO,
2017
Al finalizar el año lectivo 2017 en un 80% se harán los reconocimientos a los miembros de la
comunidad educativa por su excelente desempeño dentro de
a InstituciónAl finalizar el año 2017 un 40 % de los conflictos reportados serán resultos con
intermediación del comité de convivencia.
Al finalizar el año 2017 la institucion educativa habra establecido en todos sus niveles un
seguimiento periodico y sistematico, sustentado en indicadores e incluyendo el analisis de
pruebas externas, que propendan al mejoramiento en dichas pruebas y a disminuir los indices de
fracaso escolar.Fortalecer el trabajo en equipo de los departamentos para desarrolar actividades
colectivas que propicien el mejoramiento academico de los estudiantes.
Al terminar cada periodo académico de 2017 se fijará en cartelera el cuadro de honor resaltando
los mejores estudiantes de cada grado tanto en primaria como en secundaria
Al 30 de enero de 2017 se elaborará una carta para que la firme la Comunidad Educativa
solicitando el nombramiento de un profesional en Educacion Especial
2018
0
0
UIMIENTO A LA GENERACIÓN DE LOS INDICADORES
Instrumentos de
Indicadores Responsable
Recolección
PORCENTAJE DE LA COMUNIDAD
EDUCATIVA QUE SE FORTALECE EN Gestion Directiva
EL TRABAJO EN EQUIPO
PORCENTAJE DE LA COMUNIDAD
EDUCATIVA QUE PARTICIPA DE LAS Directivos y docente
ACTIVIDAES PROGRAMADAS
PORCENTAJE DE LA COMUNIDAD
EDUCATIVA QUE DA Comité de Gestion
CUMPLIMIENTO AL CROOGRAMA directivo.
ESTABLECIDO.
2017
PORCENTAJE DE LA COMUNIDAD
EDUCATIVA QUE ES DESTACADO
POR SUS HABILIDADES Y SU ENCUESTA #REF!
SENTIDO DE PERTENCIA
INSTITUCIONAL
PORCENTAJE DE LA COMUNIDAD
EDUCATIVA QUE MEJORA SU Rector, Coordinadores,
AMBIENTE ESCOOLAR, ENCUESTA Directores de grado,
FORTALECIENDO EL DIALOGO, EL integrantes de la Gestión.
RESPETO Y LA TOLERANCIA
Rector, Coordinadores,
Comité de convivencia,
0 Personero Estudiantil,
integrantes de la Gestión,
Psico-orientadora.
0 Docentes
0 Docentes
0 Consejo directivo
porcentaje de las necesidades
priotarias que tiene cada Consejo directivo
departamento
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
Trimestral
Mensual
Bimensual
Bimensual
Semestral
Mensual
Anual
Trimestral
Mensual
0
0
0
0
Anual
Semestral
Semestral
0
0
1.1 Volver a Ficha Ind
P1
LA MEIDICION DEL MES DE ENERO CORRESPONE A LOS DATOS SUMINISTRADOS POR EL EQUIPO DE CALIDAD. LOS RECURSOS FINANCIERON SUMINISTRADOS NO ESTUVIERON ASIGNADOS A
TIEMPO.
P2
P3
P4
P5
P6
P7
P8
P9
P10
P11
P12
NOMBRE DEL INDICADOR Porcentaje de docentes que conocen el Unidad #REF! Meta 90%
funcionamiento del EL PANORAMA DE META
RIESGOS Lbase 50%
P2
P3
P4
P5
P6
P7
P8
P9
P10
P11
P12
P2
P3
P4
P5
P6
P7
P8
P9
P10
P11
P12
NOMBRE DEL INDICADOR Porcentaje de docentes que participan en Unidad #REF! Meta 10%
META
las charlas de sensibilización Lbase 0%
0.08
0.12
P1 0.1 0
P2 0.1 0.1 0.1 0 0.1
P3 0.1 0
P4 0.08 0.1 0
P5 0.1 0
P6
0.06 0.1 0
P7 0.1 0
0.04
P8 0.1 0
P9 0.1 0
0.02
P10 0.1 0
P11
0 0 0.1 0 0
P12 0.1 0
P2
P3
P4
P5
P6
P7
P8
P9
P10
P11
P12
DATOS #REF!
Periodo Valor Anexo VERDE AMARILLO
Medido 0.6
P1 0.5 0.1
P2 0.5 0.5 0.1 0.5
P3 0.5 0.1
P4 0.4 0.5 0.1
P5 0.5 0.1
0.3
P6 0.5 0.1
P7
0.2 0.5 0.1
P8 0.5 0.1
P9 0.1 0.5 0.1
P10 0.5 0.1
P11
0 0.5 0.1
P12 0.5 0.1
P2
P3
P4
P5
P6
P7
P8
P9
P10
P11
P12
2.3 Volver a Ficha Ind
DATOS #REF!
Periodo Valor Anexo VERDE AMARILLO
Medido 125
P1 120 100
P2 120 120 120 100 120
P3 120 100
115
P4 120 100
P5 110 120 100
P6 120 100
105
P7 120 100
P8 100 100 120 100 100
P9 120 100
P10
95 120 100
P11
90 120 100
P12 120 100
P2
P3
P4
P5
P6
P7
P8
P9
P10
P11
P12
3.1 Volver a Ficha Ind
NOMBRE DEL INDICADOR PORCENTAJE DE LA COMUNIDAD
EDUCATIVA QUE SE FORTALECE EN EL
TRABAJO EN EQUIPO
P5
50 50 70
P6 70
P7 40 70
P8 70
30
P9 70
P10
20 70
P11 70
P12 10 70
0
ANALISIS DE LOS DATOS
Estamos dentro de los rangos esperados de puntualidad se trabajara con los coordinadores para mantener este indicador
P1
P2
P3
P4
P5
P6
P7
P8
P9
P10
P11
P12
P3
P4
P5
P6
P7
P8
P9
P10
P11
P12
50 50
ANALISIS DE LOS DATOS
40
Estamos dentro de los rangos esperados de puntualidad se trabajara con los coordinadores para mantener este indicador
P1
30
P2
P3 20
P4
10
P5
P6 0
P7
P8
P9
P10
P11
P12
DATOS #REF!
Periodo Valor Medido Anexo VERDE
P1 100
P2 100
P3 100
P4 100
P5 100
P6 100
P7 100
P8 100
P9 100
P10 100
P11 100
P12 100
120
80
70
60
120
100 100
Estamos dentro de los rangos esperados de puntualidad se trabajara con los coordinadores para mantener este indicador
P1
80
P2
P3
70
P4
60
P5
P6 40
P7
P8 20
P9
P10 0
P11
P12
DATOS #REF!
Periodo Valor Medido Anexo VERDE
P1 90
P2 90
P3 90
P4 90
P5 90
P6 90
P7 90
P8 90
P9 90
P10 90
P11 90
P12 90
P4 80
P5 70
P6
60 60
P7
P8
50
P9 40
P10
30
P11
20
10
0
50
40
30
20
P12
10
4.3 Volver a Ficha Ind 0
NOMBRE DEL INDICADOR
#REF!
DATOS #REF!
Periodo Valor Medido Anexo VERDE
P1 80
P2 80
P3 80
P4 80
P5 80
P6 80
P7 80
P8 80
P9 80
P10 80
P11 80
P12 80
P2
P3
P4
P5 82
P6
80 80
P7
78
P8
P9 76
P10
74
P11
P12
72
70 70
68
66
64
Unidad #REF! Meta 70
META
Lbase 50
Tendencia Ascendente
AMARILLO
50
50 70
50
50
50
50
50
50
50
50
50
50
50
Tendencia Ascendente
50
Tendencia Ascendente
#REF!
AMARILLO
70
70
70
70
70
70
70
70
70
70
70
70
100
70
100
70
Tendencia Ascendente
#REF!
AMARILLO
60
60
60
60
60
60
60
60
60
60
60
60
90
60
Unidad #REF! Meta 80
META
Lbase 70
Tendencia Ascendente
#REF!
AMARILLO
70
70
70
70
70
70
70
70
70
70
70
70
80
70
70
50
90
70
70
50
100
70
100
70
90
60
80
70
5.1 Volver a Ficha Ind
NOMBRE DEL INDICADOR
Porcentaje de docentes que se apropian
de los procesos académicos de la
institución.
Expresion Matematica #REF!
DATOS
Periodo Valor Medido Anexo
90
P1
P2
80 80
P3
70
P4
P5
60 60
P6 50
P7
40
P8
P9 30
P10
20
P11
P12
10
P2
P3
P4
P5
P6
P7
P8
P9
P10
P11
P12
DATOS
Periodo Valor Medido Anexo
P1
P2
P3
P4
P5 100
P6
90 90
P7
80
P8
P9 70
P10 60
P11
50 50
P12
40
30
ANALISIS DE LOS DATOS
20
Estamos dentro de los rangos esperados de puntualidad se trabajara con los coordinadores para mantener este indicador
P1 10
P2
0
P3
P4
P5
P6
P7
P8
P9
P10
P11
P12
P2
P3
P4
P5
P6
P7
P8
P9
P10 100
P11
90 90
P12
80
70
ANALISIS DE LOS DATOS 60
P1
Estamos dentro de los rangos esperados de puntualidad se trabajara con los coordinadores para mantener este indicador 50 50
P2 40
P3 30
P4
20
P5
10
P6
P7
0
P8
P9
P10
P11
P12
DATOS
Periodo Valor Medido Anexo
P1
P2
P3
P4
P5
P6
P7
P8
P9
P10
P11
P12
80
70 70
ANALISIS DE LOS DATOS
P1
Estamos dentro de los rangos esperados de puntualidad se trabajara con los coordinadores para mantener este indicador 60
P2
50
P3
P4 40
P5
30
P6
P7
20 20
P8
P9 10
P10
0
P11
P12
DATOS
Periodo Valor Medido Anexo
P1
P2
P3
P4
P5
P6
P7
P8
P9
P10
P11
P12
P3
80 80
P4
70
P5
60
P6
P7 50 50
P8
40
P9
P10 30
P11
20
P12
10
6.3 Volver a Ficha Ind 0
DATOS
Periodo Valor Medido Anexo
P1
P2
P3
P4
P5
P6
P7
P8
P9
P10
P11
P12
P2
P3
P4
P5
P6
100
P7 90 90
P8 80
P9
70 70
P10
60
P11
50
P12
40
30
20
10
0
e de docentes que se apropian Unidad #REF! Meta 80
cesos académicos de la META
Lbase 60
n.
Tendencia Ascendente
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20
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LOS DATOS
cador
Unidad #REF! Meta 90
META
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Tendencia Ascendente
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cador
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Tendencia Ascendente
#REF!
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100 90 50
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LOS DATOS 60
cador 50 50 50
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30
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0
s que cumplen con criterios establecidos por la institucion para la aplicacion de las tareas escolares y planes de mejoramento.
VERDE AMARILLO
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70 20
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70 20
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70 20
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LOS DATOS 70
cador 60
50
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30
20 20 20
10
Tendencia Ascendente
ero de áreas que tienen en cuenta los resultados de pruebas externas para sus planes de mejoramiento..
VERDE AMARILLO
80 50
80 50
80 50
80 50
80 50
80 50
80 50
80 50
80 50
80 50
80 50
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LOS DATOS
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Tendencia Ascendente
#REF!
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80
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7.1 Vover a Ficha de Ind.
DATOS
Periodo Valor Medido Anexo 90
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Tendencia Ascendente
#REF!
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DE LOS DATOS
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Tendencia Ascendente
#REF!
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70 70 70
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50 90 70
40 90 70
30 90 70
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DE LOS DATOS
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Unidad #REF! Meta 90
META
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Tendencia Ascendente
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90 90 90 70 90
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70 70 90 70
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50 90 70
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10
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0
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DE LOS DATOS
cador
9.1 Volver a Ficha Ind.
El 100% de las encuestas para detectar la
NOMBRE DEL INDICADOR población con requerimientos educativos
especiales, población vulnerable y grupos
étnicos, estarán tabuladas
Expresion Matematica 0
DATOS
Periodo Valor Medido Anexo 90
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DATOS
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DATOS
Periodo Valor Medido Anexo 120
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e las encuestas para detectar la
Unidad 0 Meta 80
con requerimientos educativos META
, población vulnerable y grupos Lbase 60
starán tabuladas
Tendencia Ascendente
as para detectar la población con requerimientos educativos especiales, población vulnerable y grupos étnicos, estarán tabuladas
90
VERDE AMARILLO
80 80 80 60 80
70 80 60
80 60
60 60 60
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S DE LOS DATOS
este indicador
Tendencia Ascendente
S DE LOS DATOS
este indicador
Tendencia Ascendente
de los grupos de trabajo para que diseñen el proyecto de Servicio Social Estudiantil sobre prevención del uso de sustancias psicoac
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S DE LOS DATOS
este indicador
Tendencia Ascendente
de los grupos de trabajo para que diseñen el proyecto de Servicio Social Estudiantil sobre prevención del uso de sustancias psicoac
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0
100 40
S DE LOS DATOS
este indicador
11.1 Volver a Ficha Ind.
Expresion Matematica 0
DATOS
Periodo Valor Medido Anexo 120
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11.2 Volver a Ficha Ind.
Expresion Matematica 0
DATOS
Periodo Valor Medido Anexo 140
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100 100 100 70
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100 70
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Tendencia Ascendente
#REF!
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120 VERDE AMARILLO
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0 110 80
110 80
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Tendencia Ascendente
ORCENTAJE DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA QUE ES DESTACADO POR SUS HABILIDADES Y SU SENTIDO DE PERTENCIA INSTITUCIONAL
VERDE AMARILLO
140
120 80
120 120 120
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140
RT=(NE+ND+NP/TOTAL CEP)*100
Tendencia Ascendente
NTAJE DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA QUE MEJORA SU AMBIENTE ESCOOLAR, FORTALECIENDO EL DIALOGO, EL RESPETO Y LA TOLERANCIA
140 VERDE AMARILLO
120 80
120 120 120 80 120
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0 120 80
120 80
DAPAI/TD)100
Tendencia Ascendente
0
VERDE AMARILLO
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120 80
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120 80
0
120 80
DATOS 0
Periodo Valor Medido Anexo 72 VERDE
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DATOS #REF!
Periodo Valor Medido Anexo 90 VERDE
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DATOS 0
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DATOS 0
Periodo Valor Medido Anexo VERDE
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40
30
P8 80
P9
20 80
P10 10 80
P11 0 80
P12 80
P2
P3
P4
P5
P6
P7
P8
P9
P10
P11
P12
P5 50 50 80
P6 40 80
P7 80
30
P8 80
20
P9 80
P10
10 80
P11 0 80
P12 80
ANALISIS DE LOS DATOS
Estamos dentro de los rangos esperados de puntualidad se trabajara con los coordinadores para mantener este indicador
P1
P2
P3
P4
P5
P6
P7
P8
P9
P10
P11
P12
P4 60 80
P5 50 50 80
P6 80
40
P7 80
30
P8 80
P9 20 80
P10 10 80
P11
0 80
P12 80
P2
P3
P4
P5
P6
P7
P8
P9
P10
P11
P12
Unidad Porcentaje Meta 70
META
Lbase 60
Tendencia Ascendente
0
AMARILLO
60
70
60
60
60
60
60
60
60 60
60
60
60
60
#REF!
AMARILLO
50
80
50
50
50
50 50
50
50
50
50
50
50
50
Tendencia Ascendente
0
AMARILLO
50
80
80
50
50
50
50 50
50
50
50
50
50
50
50
Tendencia Ascendente
0
AMARILLO
50
80
50
50
50
50 50
50
50
50
50
50
50
50
50
Tendencia Ascendente
Tendencia Ascendente
buen desempeño academico y disciplinario seran reconocidos en el cuadro de honor cada periodo.
AMARILLO
50
80
50
50
50
50 50
50
50
50
50
50
50
50
15.1 Volver a Ficha Ind
porcentaje de personas de la Comunidad
NOMBRE DEL INDICADOR Educativa que deben firmar el comunicado
dirigido al Rector con copia a la Secretaria de
Educacion solicitando el profesional en
Educacion Especial
DATOS porcentaje de personas de la Comunidad Educativa que deben firmar el comunicado dirigido al Rec
Periodo Valor Medido Anexo 90 VERDE
80
P1
80 80
P2 80
70 80
P3
P4 60 80
P5
50 50 80
P6 80
40
P7 80
P8
30 80
P9 20 80
P10 80
10
P11 80
0 80
P12
P2
P3
P4
P5
P6
P7
P8
P9
P10
P11
P12
DATOS #REF!
Periodo Valor Medido Anexo VERDE
72
P1 70
70 70 70
P2
P3
68 70
P4 66 70
P5 64 70
P6 70
62
P7 70
P8
60 60 70
P9
58 70
P10 56 70
P11 54 70
P12 70
P2
P3
P4
P5
P6
P7
P8
P9
P10
P11
P12
Expresion Matematica 0
DATOS 0
Periodo Valor Medido Anexo VERDE
100
90 90
80
70
60
100
90
P1
90 90
P2 90
80
P3 90
70
P4 90
60 60 90
P5
50 90
P6
P7
40 90
P8
30 90
P9 20 90
P10 10 90
P11 0 90
P12 90
P2
P3
P4
P5
P6
P7
P8
P9
P10
P11
P12
Expresion Matematica 0
DATOS 0
Periodo Valor Medido Anexo 100 VERDE
P1 90 90 90
P2
80 90
P3 90
70 70
P4 90
60
P5 90
50
P6 90
40
30
20
10
70 70
60
50
P7
40 90
P8
30 90
P9 20 90
P10 10 90
P11 0 90
P12 90
P2
P3
P4
P5
P6
P7
P8
P9
P10
P11
P12
Expresion Matematica 0
DATOS 0
Periodo Valor Medido Anexo 100 VERDE
P1 90 90 90
P2 80 90
P3 70 70 90
P4
60 90
P5 90
50
P6 90
40
P7 90
30 90
P8
P9
20 90
P10 10 90
P11 0 90
P12 90
ANALISIS DE LOS DATOS
Estamos dentro de los rangos esperados de puntualidad se trabajara con los coordinadores para mantener este indicador
P1
P2
P3
P4
P5
P6
P7
P8
P9
P10
P11
P12
Expresion Matematica 0
DATOS 0
Periodo Valor Medido Anexo 120 VERDE
P1 100
P2
100 100 100
P3 100
80
P4 100
P5 100
60 60
P6 100
P7 100
40
P8 100
P9
20 100
P10 100
P11 0 100
P12 100
P2
P3
P4
P5
P6
P7
P8
P9
P10
P11
P12
Unidad Cantidad Meta 80
META
Lbase 50
Tendencia Ascendente
eben firmar el comunicado dirigido al Rector con copia a la Secretaria de Educacion solicitando el profesional en Educacion Especial
AMARILLO
50
80
50
50
50
50 50
50
50
50
50
50
50
50
#REF!
AMARILLO
60
60
70
60
60
60
60
60
60 60
60
60
60
60
Unidad 0 Meta 90
META
Lbase 60
Tendencia Ascendente
0
AMARILLO
90
60
90
60
60
60
60
60
60
60
60
60
60
60
60
Unidad 0 Meta 90
META
Lbase 70
Tendencia Ascendente
0
AMARILLO
70 90
70
70
70
70
70
70
70
70
70
70
70
70
70
Unidad 0 Meta 90
META
Lbase 70
Tendencia Ascendente
0
AMARILLO
70 90
70
70 70
70
70
70
70
70
70
70
70
70
Unidad 0 Meta 100
META
Lbase 60
Tendencia Ascendente
0
AMARILLO
60
60 100
60
60
60
60
60
60
60
60
60
60
60
Fuente de Evidencias
PEI
PLAN DE ESTUDIOS
MANUAL DE CONVICENCIA
PLANES DE MEJORAMIENTO
ACTAS DE LOS CONSEJOS DIRECTIVO Y ACADÉMICO, ASÍ COMO DE
LAS COMISIONES DE EVALUACIÓN Y PROMOSIÓN
REPORTES
INFORMES
ALIANZAS O CONVENIOS
ESTADÍSTICAS E INDICADORES
. -Rendimiento académico por curso, grado, área, período y sede (porcentaje de estudiantes de acuerdo con las califi
obtenidas).
.- Porcentajes de promoción por áreas, grados y sedes.
.- Porcentajes de reprobación por áreas, grados y sedes.
.- Porcentajes de deserción por grados y sedes.
.- Porcentaje de estudiantes con asistencia irregular.
.- Número y tipo de casos remitidos al comité de convivencia.
.- Resultados del índice de inclusión
.- Resultados del establecimiento educativo en las Pruebas SABER.
.- Resultados del establecimiento educativo en los exámenes de Estado.
.- Porcentaje de uso de cada uno de los recursos pedagógicos disponibles en la institución (biblioteca, laboratorios, a
informática, sala de audiovisuales, implementos deportivos y artísticos, etc.).
.- Porcentaje de cumplimiento de la jornada escolar y del calendario académico.
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