Professional Documents
Culture Documents
PLAN DE TRABAJO
EDUCACION INCLUSIVA
2009
TACNA - PERU
I. DATOS INFORMATIVOS
II. JUSTIFICACION
El presente plan está diseñado de tal manera que se cumplan las distintas tareas a cargo del
Area de Gestión Pedagógica y el Especialista a cargo de Educación Inclusiva, las que se
enmarcan dentro de las líneas de acción del proyecto de Educación Inclusiva –Convenio
DRSET – CARITAS y el Plan Anual de Trabajo de la UGEL TACNA.
Las actividades propuestas en este Plan serán sistemáticas, participativas y valorativas entre
los actores, con actitud dialógica en el desarrollo de las diferentes actividades planteadas lo
cual motivará tomar decisiones, generando cambios pertinentes y sostenibles en el proceso
de las adaptaciones curriculares en las diferentes II.EE. del ámbito de su jurisdicción.
IV. MISION
Elevar la calidad del servicio educativo que brindan las diferentes II.EE. del ámbito de la
UGEL TACNA en forma gradual, con la participación de los agentes educativos.
A. ANALISIS INTERNO
FORTALEZAS
DEBILIDADES
B. ANALISIS EXTERNO
OPORTUNIDADES
AMENAZAS
A. AREA PEDAGOGICA
B. AREA ADMINISTRATIVA
Sensibilizar a los docentes de las diferentes instancias del sector educación sobre la
Inclusión Educativa.
Elaboración y distribución de trípticos y otros para sensibilizar a los padres de
familia y miembros de la comunidad.
Consolidación del trabajo en el aula de los docentes en adaptaciones curriculares.
VIII. ESTRATEGIAS:
FECHAS
TAREAS 1º 2º 3º 4º RESPONSABLES
BIM BIM BIM BIM
Especialista
Elaboración del Plan Anual de Educación Inclusiva X
Especialista
Reuniones de trabajo con docentes X X
Coordinadores
Especialista,
Sensibilización a profesores, padres de familia y
X X X Docentes,
alumnos
SAANEE
Monitoreo a Aulas Inclusivas X X
X. RECURSOS
10.1 Humanos
Director, y docentes
10.2 Financieros
Recursos Propios, CARITAS, DRSET, UGEL