Guía para el estudio de la Homilética Eficaz

Homilética del Sermón Eficaz por James D.
Crane
BASADO EN EL LIBRO
“EL SERMON EFICAZ”
JAMES D. CRANE
DR. HUGO IGNACIO CRUZ CRUZ, PASTOR. 1

Homilética del Sermón Eficaz por James D. Crane
UNA PALABRA DE ACLARACIÓN.
Esta es una guía que ha sido preparada para los estudiantes del Seminario Teológico
Bautista Mexicano, destinada a los fines aprobados para S A L V E. La adquisición y
estudio de ésta, no da derecho a solicitar la acreditación del curso sin antes haber cumplido
los requisitos académicos que se han establecido para el sistema de Enseñanza Abierta del
Seminario Teológico Bautista Mexicano.
Contenid
Contenid
o
o
Guía para el estudio de “El Sermón Eficaz” de James D. Crane.
Lección Número 1………………..…………..La Primicia de la Predicación.
Lección Número 2… Sección “A”… El Predicador Idóneo.
“ “ 2… Sección “B”… El Predicador Idóneo.
Lección Número 3… Sección “A”… Determinación del Propósito del Sermón.
Propósito del Evangelismo.
“ “ 3… Sección “B”… Propósito Doctrinal, de Devoción, de Consagración.
Lección Número 4… Sección “A”… El Propósito Ético Moral, de Dar Aliento.
“ “ 4… Sección “B”… El Propósito Específico del Sermón.
Lección Número 5… Sección “A”… El Mensaje Bíblico.
“ “ 5… Sección “B”… La Recta Interpretación de un Texto.
Lección Número 6… Sección “A”… EL Tema del Mensaje Bíblico.
“ “ 6… Sección “B”… El Tema del Mensaje Bíblico.
Lección Número 7… Sección “A”… El Desarrollo del Tema.
“ “ 7… Sección “B”… Tipos Especiales de Desarrollo Textual.
Lección Número 8… Sección “A”… El Buen Arreglo del Sermón.
“ “ 8… Sección “B”… Temas de Palabra o Frase Enfática, Interrogativo,
Declarativo, Imperativo, Histórico.
Lección Número 9… Sección “A”… Organización Homilética. Principios de División.
“ “ 9… Sección “B”… Principios de División.
Lección Número 10… Sección “A”… Principios de División.
“ “ 10… Sección “B”… Reglas para las Divisiones.
Lección Número 11… Sección “A”… Movimiento Progresivo del Sermón.
“ “ 11… Sección “B”… Requisitos para Sostener el Movimiento.
Lección Número 12... Sección “A”… La Conclusión, Culminación del Movimiento
Progresivo
Reconocim
Reconocim
iento
iento
La presente en una guía para el estudio del libro “El Sermón Eficaz” y que por fin
ayudar al estudiante de S A L V E a hacer su curso de HOMILÉTICA.

El que escribe, pidió permiso al autor de la obra, hermano James D. Crane para hacer
este trabajo. El, amablemente, en carta de fecha 30 de abril de 1980, le refirió al
hermano Dr. José Poe de Casa Bautista, para conseguir una palabra de autorización.
Como resultado, con fecha de 2 de octubre el señor Cecil L. Thompson, Director del
Departamento de Textos y Obras de Consultas, de Casa Bautista de Publicaciones nos
concede el permiso para hacer este trabajo.
Lo anterior, explica la razón de la profunda gratitud que debe el autor de esta Guía,
tanto a la Casa Bautista de Publicaciones como a las personas que tan amablemente le
han orientado y facilitado el camino de su trabajo.
La Guía en sí, no hace otra cosa que seguir lección a lección por el libro del hermano
James D. Crane, de quién este servidor, aprendió sus primeras clases de Homilética. El
Sermón Eficaz y la influencia recibida del hermano Crane, influyen directamente en
esta Guía, por lo que no se pretende mérito alguno en éste trabajo y sí en cambio, se
queda en deuda de genuino agradecimiento al Señor dador de maravillas por la
abundancia de sus misericordias hechas realidad en la vida de sus siervos, como el hno.
Crane y quienes como él han dedicado su vida al ministerio de la educación teológica.
Al Único y Sabio Dios, nuestro Salvador, sea la gloria y majestad, imperio y potencia,
ahora y por los siglos. AMÉN.
Arturo Alarcón González.
Requisitos
Requisitos
Esta Guía de estudios está preparada para los estudiantes de *SALVE* la utilizarán en
los estudios privados que hagan o si están inscritos en uno de los CEO. En este último
caso los requisitos podrán ser modificados por los instructores del CEO, para facilitar el
manejo de la revisión de trabajos y exámenes, que pueden realizarse en el mismo CEO.
1.- LECCIONES Y TEXTOS. El estudiante será responsable de estudiar por su cuenta y
en el tiempo que aparte para esto, todas y cada una de las asignaturas que se le van
señalando en cada lección. Seguirá todas y cada una de las indicaciones que se le van
dando a ésta Guía; teniendo en cuenta las instrucciones dadas en el artículo que explica
“Cómo Funciona” esta Guía, (Vi). El profesor de la materia en SALVE, o el instructor
en el CEO, pueden en cualquier momento solicitar al estudiante sus lecciones para
revisarlas.
2.- LIBRO DE TEXTO.- Cada estudiante debe adquirir por su cuenta el libro El Sermón
Eficaz, escrito por el hermano James D. Crane, publicado por Casa Bautista de
Publicaciones del Paso, Texas, en su edición revisada en 1985.
3.- TRABAJOS POR ESCRITO.- Aparte de lo que se le pide al estudiante en cada
lección, éste necesita preparar un sermón por escrito, que entregará junto con su última
lección. En este trabajo el profesor apreciará la aplicación de las reglas homiléticas
tratadas en este curso.
4.- CALIFICACIONES Y EXÁMENES.- El estudiante de SALVE, en el Curso Privado,
enviará a SALVE, para su revisión, el cuestionario y las respuestas de las Actividades
del Nivel #2, de acuerdo a las instrucciones que para el objeto se le dan. Si el estudiante
está trabajando en un CEO ésta revisión se hará en su mismo CEO.
Al terminar el estudio completo de esta materia, el estudiante presentará un examen
personal asistido por uno de los miembros de la Facultad del Seminario Teológico
Bautista Mexicano, o la persona que ésta haya autorizado. El lugar y la fecha de éste

examen deben convenirse de antemano. Los estudiantes de un CEO harán sus exámenes
de acuerdo a las instrucciones dadas en su Ceo.
5.- Al terminar satisfactoriamente el estudio de esta materia, se extenderá al estudiante
la constancia de su calificación obtenida. El Seminario Teológico Bautista Mexicano,
registrará la calificación para acreditarla al estudiante a favor de su Diploma o Título al
que aspire.
Objetivos
Objetivos
Los Objetivos Instruccionales, se refieren a los propósitos que se persiguen al iniciar un
curso o ciclo de instrucción. Se apreciará que en esta Guía, cada lección ofrece distintos
objetivos particulares que coadyuvan al objetivo Total del Curso.
Estos propósitos (objetivos) resultarán más o menos valiosos, según la forma en que
sean interpretados; por ello se aprecia aquí la necesidad de una palabra de explicación:
1.- En primer lugar, ha de decirse que estos objetivos no tienen que ver con las
cualidades del profesor, sean buenas o malas; no son los propósitos de profesor, sus
anhelos o lo que él quiere hacer lo que determina nuestros objetivos.
2.- El éxito del curso, descansa entonces, en el hecho de que el estudiante haga suyos
tales objetivos y los alcance a merced de su propio esfuerzo. El material que
proporciona esta Guía, las operaciones y sugerencias propuestas son auxiliares para que
el estudiante consiga la excelencia de sus objetivos.
3.- El profesor de la materia, en este sistema de enseñanza abierta fungirá también como
instructor únicamente auxiliando al estudiante por medio de la Guía y el asesoramiento
cuando se le solicite por parte del estudiante.
El objetivo total que se plantea para el Curso de HOMILÉTICA 1 se expresa de la
Siguiente manera:
AL TERMINAR EL CURSO: El estudiante

podrá elaborar los bosquejos de sus
sermones, aplicando correctamente el
conocimiento de los principios y reglas
básicas de la Homilética, que han
Una Guía aceptadas para
para el estudio de esteEficaz
El Sermón fin. de
Cómo
C ómo
Funciona
Funciona
James D. Crane
Preparada por
Arturo Alarcón González

Esta es una GUÍA DIAGRAMADA. Al llamarle así se
requiere hacer notar la forma gráfica y objetiva que se ha
procurado para hacer sobresalir los distintos aspectos que
integran los temas de estudio que trata el libro de texto. TRABAJOPARA
TRABAJO PARA
A fin de facilitar la autodisciplina por parte del estudiante, se MEMORIZAR
MEMORIZAR
ha programado la Guía empleando los siguientes elementos,
con los que es necesario familiarizarse. Seguir así en forma de
disciplina estas instrucciones facilitará el complicado proceso
de aprendizaje.
NUESTRO LIBRO DE TEXTO: El libro escrito por el Hno.

James D. Crane, titulado El Sermón Eficaz, décima, Décima
Edición Revisada: 1985, es el que necesita nuestro
Unidadesdederefuerzo:
refuerzo:
estudiante, para seguir paso a paso en todo momento. La Unidades
Respuestas, que deben
Guía no funciona sin el libro. Uno y otra deben tenerse Respuestas, que deben
ser comparadas
abiertos al tiempo de estar estudiando y trabajando; ser comparadas
después de haber
únicamente en donde se pida que no se use, (trabajando del después de haber
terminado lala tarea
tarea que
que
nivel #2); en este último caso, será cuando deberá dejarse terminado
indica cada Unidad de
cerrado su libro de texto. indica cada Unidad de
Refuerzo.
Refuerzo.
Este cuadro debe
ASIGNATURAS: La Guía hace uso de diferentes cuadros Este cuadro debe
con distintas funciones. Un cuadro de línea gruesa en la que permanecer cubierto
permanecer cubierto
señala la asignatura, está pidiendo que el estudiante se dé a la mientras se trabaja en
mientras se trabaja en
lalaunidad.
tarea de leer cuidadosamente lo que se está pidiendo en él; ya unidad.
sea en el libro de texto, en la Biblia u otras lecturas. El estudiante puedepuede
El estudiante
buscar enen susu libro
libro lala
buscar
TRABAJO PARA MEMORIZAR: Hay algunos conceptos y solución a la Unidad, no
solución a la Unidad, no
definiciones que el estudiante necesita memorizar. Se indica en éste
éste cuadro
cuadro que que
en
esto, encerrando en un cuadro de líneas gruesas y escrito con reporta las respuestas.
reporta las respuestas.
letras mayúsculas éstos conceptos y definiciones.
UNIDADES DE REFUERZO: A lo largo de la Guía el estudiante encontrará preguntas,
tareas para llenar vacías, hacer listas, etc. Se espera que el estudiante haya leído sus
asignaturas y que éstas unidades no signifiquen mayor dificultad. Es más, en ocasiones
será permitido que se busque en el mismo libro la respuesta.
Como complemento de estas Unidades de Refuerzo, al otro lado, en un cuadro de línea
delgada se ofrece en algunas ocasiones la solución correcta
al ejercicio, ESTOS CUADROS DE LÍNEA DELGADA
DEBEN PERMANECER CUBIERTOS en tanto se está
trabajando en el ejercicio. Una vez que se ha resuelto el EJERCICIODE
EJERCICIO DE
problema que plantea la unidad puede compararse con las Asignatura
Asignatura: :
respuestas que vienen en el cuadro de línea delgada. En caso
APLICACI‫׃‬N
APLICACI‫׃‬N
de registrar alguna diferencia, estudiar a lo que obedece. Al
estar convencido de que todo está correcto, el estudiante
tratará de repetir el concepto que comprende la unidad.
El estudiante debe ser muy conciente de que estas unidades
están preparadas para ayudarle en su proceso de aprender. No
usarlas en la forma en que se recomienda, es restarles su valor
didáctico, en perjuicio del propósito que tiene el estudiante.
EJERCICIOS DE APLICACIÓN: Esta Guía emplea cuadros de línea gruesa ondulada
parar indicar al estudiante que debe realizar algunas tareas que ahí se recomiendan y que
tienen la finalidad de reafirmar o ampliar conocimientos, que se han derivado de los

temas que ya han sido tratados. La sugerencia aquí es que el estudiante no debe dejar en
el olvido este trabajo, aplicarse a su realización hará más firme el
conocimiento.
NOTA BENE: (Fíjese bien): ocupando algunos sitios estratégicos a NOTA BENE (Fíjese
Asignatura
lo largo de su guía, se han incluido algunas notas o citas tomadas Asignatura
Bien)
Según:
del mismo libro de texto. Se les domina así, “Nota Bene”, Citas Phillips Según:
tomadas Brooks.
Phillips Brooks. del
expresión latina que quiere decir: “Fíjese Bien” y se recomienda Bernardo
para el objeto de que el estudiante localice la nota en su libro de libro de
Bernardo
Manning.
texto
texto; reflexione en ella tomando en cuenta su contexto; se apropie reproducidas Manning. en
AlfredErnest
Ernest
del contenido de la nota y trate de explicar en sus propias palabras tipos Alfredde
Garvie.
letra
el concepto. diferente. Explicación
Garvie.
Andrés
queW.W. el
hará
Andrés
Blackwood.
estudiante
DIAGRAMAS: Como se ha explicado, la Guía se vale de líneas y CONCEPTO Blackwood.
T. Harwood
flechas para sugerir dirección al concepto que debe ser asimilado. T. Harwood
Pattison.
Hay cuadros sinópticos y diagramas que ofrecen en forma resumida Pattison.
y objetiva los conceptos importantes del estudio. En ocasiones se
pide al estudiante que complete el cuadro, para lo cual puede usar
su libro de texto. Al terminarlo, se sugiere que el estudiante, en sus
propias palabras explique la lección que el diagrama está
ilustrando. Asignatura
DIAG
DIAG
Asignatura
Texto
RAMA
RAMA
Texto leer
leer
ACTIVIDADES NÚM. 2: Al finalizar cada lección, el estudiante páginas.
encontrará un trabajo que debe hacer SIN CONSULTAR SU LIBRO páginas.
17aalala30
17 30
DE TEXTO. Se espera que si ha seguido las instrucciones dadas, a lo
largo de su lección, no tendrá ninguna dificultad para hacer este
trabajo; en caso contrario, la Guía le está indicando que debe repasar
una vez más la lección. ACTIVIDADES
Leer22Timoteo NÚM.
Timoteo
Leer
2
4:1-6
NIVEL NÚM. 2: (Trabajo Práctico) Este comprende una serie de
4:1-6
actividades que según las indicaciones del profesor, el estudiante debe
atender para completar su lección. Este, y las Actividades Núm. 2
deben enviarse tan pronto se terminen a SALVE para que sean revisadas. Téngase
presente que hay que escribir su nombre en todo trabajo.
Unidadde
Unidad de
Refuerzo
Refuerzo
NIVEL
Que NÚM. 2
1.-Que
HOMILÉTICA NÚM. 1 1.-
Una Guía de estudio de “El Sermón Eficaz” de James D. Crane prediquelala
predique
Lección Núm. 1 Sección “A” Palabra.
Palabra.
¿Puede usted explicar, sencilla, clara y fácilmente, el por qué quiere a.- ElEl fin
fin del
del
predicar? ¿Cómo entendemos nosotros la primacía de la predicación a.-
ministerio
ministerio
en la iglesia? ¿Cómo la entendió la iglesia primitiva?
¿Qué es la predicación? terrenal
terrenal de
de
¿Qué es un sermón eficaz?________________________________ Pablo.
Pablo.
Asuntos aparentemente elementales y que sin embargo son dignos b.-
b.- LaLa
de profunda y personal reflexión por parte de quienes vivimos la oportunidad
experiencia de un genuino llamado de Dios Todo Poderoso, para oportunidad
quepasa
que pasa
predicar Su Palabra.
Conteste por favor:
1.- ¿Cuál era, según Pablo el deber principal de Timoteo? c.- ElEl hecho
c.- hecho de de
actuar delante
actuar delante
deDios.
de Dios.
DR. HUGO IGNACIO CRUZ CRUZ, PASTOR. d.- La
6d.- La
perspectiva del
perspectiva del
juiciofinal
juicio finalyydel
del
prometido.
prometido. (1
(1
Pedro5:4)
Pedro 5:4)
2.- Cite usted cuatro motivos solemnes, que según Pablo, Timoteo tenía para aplicarse al
ministerio de la Predicación de la Palabra.
RESPUESTAS
1.-________________________________________________
2.- a.-____________________________________________
b.__________________________________________________________
c.- __________________________________________________________
d.-__________________________________________________________
El deber principal de
MEMORIZAR un ministro de la
MEMORIZAR Palabra Es:
UNSERMÓN
SERMÓNES: ES:UN
UNDISCURSO
DISCURSORELIGIOSO
RELIGIOSO
UN
FORMAL,FUNDADO
FUNDADOEN ENLA LAPALABRA
PALABRADE DEDIOS,
DIOS,YY
FORMAL,
QUE TIENE POR OBJETO SALVAR A LOS HOMBRES.
QUE TIENE POR OBJETO SALVAR A LOS HOMBRES.
Anote usted sus propios motivos para predicar: PREDICAR
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
LaFidelidad
La Fidelidadque
quePablo
Pablorequería
requeríade deTimoteo
Timoteoenencuanto
cuantoalal
ministeriode
ministerio delalapredicación,
predicación,tiene
tieneuna
unaaplicación
aplicaciónperenne
perenneaalala
iglesia.
iglesia.
Complete escribiendo las palabras que faltan:
“Y estableció a doce para que estuviesen con Él, y para enviarlos a
predicar, y que tuviesen autoridad para sanar enfermedades y para echar Asignatura
Asignatura
fuera demonios”. “Y yendo LeerMarcos
Leer Marcos
__________________________________________.” 3:14,15.
“Y les dijo: Id por ______________________ el 3:14,15.
__________________________y _________________________ el
LeerMateo
Leer Mateo
evangelio a toda criatura”. “Y será 10:7
10:7
_____________________ este evangelio del reino en todo el mundo, para LeerMarcos
Leer Marcos
testimonio a todas las naciones; entonces vendrá el __________” 16:15
16:15
LeerMateo
Leer Mateo
Conteste por favor: 24:14
1.- ¿Cómo es que Cristo preparó a sus doce apóstoles? 24:14
Unidad de
Unidad de
refuerzo
refuerzo
1.- Por
2.- ¿En qué consistían las credenciales que les entregó? 1.- Por lala
comunióncon conÉl.Él.
comunión
2.- En el poder
2.- En el poder
para hacer
3.- ¿Cuál fue la obra central que les encargó? para hacer
milagros.
milagros.
3.- Que
3.- Que
predicaran
4.- De acuerdo a la forma breve de la Gran Comisión, ¿Cuál es la misión predicaran lala
Palabra.
primaria?_____________________________________________ Palabra.
4.- Predicad
Predicad aa
4.-
todas las
5.- ¿Hasta cuándo tendrá vigencia esta primicia de la predicación? todas las
naciones.
naciones.
5.- Hasta
Hasta que que
5.-
DR. HUGO IGNACIO CRUZ CRUZ, PASTOR. venga el fin de
venga 7el fin de
todaslaslascosas
cosas
todas
Homilética del Sermón Eficaz por James Asignatura
D. Crane
Asignatura
Herrick
Herrick
Johnson.
Johnson.
“La historia confirma esta declaración. A través de los siglos es
notable el hecho de que el mayor extendimiento del Reino de Dios en Leereleltexto
Leer texto
la tierra ha coincidido precisamente con las épocas en que más ha págs.29-30
págs. 29-30
favorecido la predicación de la Palabra”
LA PREDICACIÓN ES:
La comunicación de la ____________________ por un ____________________ a los
hombres.
Una manifestación del Verbo___________________________ desde el Verbo
____________________ y por medio del Verbo _________________________.
La verdad _____________________ a través de la
_______________________________ para El arte y la ciencia de
________________________. la predicación se
Significa la _____________________ divina comunicada a aprenden por medio
través de la ________________________, o sea la verdad de del estudio de los
______________ proclamada por una personalidad escogida con buenos sermones.
el fin de satisfacer ____________________ humanas.
Unidadde deRefuerzo:
Refuerzo:
CONTESTE POR FAVOR Unidad
1.- AlAl examinar
examinar los los
1.-
De acuerdo con la definición que nos da Pattison, sobre lo
sermones que
sermones
que es la predicación, (y que hemos memorizado), diga usted: La que elel
definición
Señorha ha
quebendecido.
nos da
1.- ¿Cuál es la materia de la predicación? Señor bendecido.
2.- Porque ha sido el
2.- Porque
método
Pattison,
ha sido el al
de los
método de
analizarla los
apóstoles y de losnos
apóstoles y de los
hombres ayuda
de Dios a aver
Dios
hombres de a
través que
de los siglos.
través de los siglos. la
3.- porque
porque así lolo
predicación
3.- así
encontramos
tiene en en elel
encontramos
Nuevo Testamento
Testamento yy
Nuevo
en la
MATERIA
predicación en
en la predicación
MÉTODO en
todotiempo.
tiempo.
todo
META
______________________________________________________
2.- ¿Cuál es el método de la predicación?
_________________________________________________ Unidad de
Unidad de
3.- ¿Cuál es la meta de la predicación? Refuerzo
Refuerzo
_________________________________________________ 1.- La verdad
1.- La verdad
Divina.
Divina.
Nosotros queremos aprender a predicar sermones eficaces. Un
Sermón eficaz es aquel que 2.-
2.- La
La
________________________________. comunicación
comunicación
verbal.
verbal.
Conteste por favor: 3.-Persuadir.
Persuadir.
1.- ¿Cómo sabemos que la predicación trata de la verdad divina? 3.-
________________________________________________________
2.- ¿Por qué decimos que la predicación tiene por método la comunicación verbal?
___________________________________
3.- ¿Cuál es la razón para insistir en que el fin de la predicación es persuadir?
_________________________________________

LECCION 2
Después de la idoneidad del predicador ¿Cuál es el factor de mayor importancia

en la predicación de un sermón? ¿Qué beneficios obtiene el predicador cuando empieza
la preparación de su sermón, formulando su propósito específico? ¿Qué factores se
necesitan tomar en cuenta al definir los propósitos generales de la predicación? ¿Cuáles
son los propósitos generales de la predicación?
DETERMINACIÓN DEL PROPÓSITO DEL SERMON
Si en el momento de ascender al púlpito nos detuviese un ángel, exigiéndonos

la declaración de nuestra misión, debemos ser capaces de contestarle
inmediatamente, sin demora ni titubeos, diciendo: “Esto o estotro es el mandato
urgente que desempeño hoy por mi Señor” J. H. Jowett.
CUATRO BENEFICIOS DE CONTAR CON UN PROPOSITO ESPECIFICO

PARA EL SERMON.
 Constituye un recuerdo al predicador de que su sermón es un medio, no un fin.

 Obliga al predicador a depender de Dios.
En sólo 30 minutos el predicador debe de:
Despertar el ________________________.
Iluminar el _________________________.
Convencer la _______________________.
Redargüir la ________________________.
Cautivar la _________________________.
“Y para estas cosas, ¿quién es _______________? (2ª Cor. 2: 14-16) “. . . no
que seamos ____________ por nosotros mismos para pensar algo como de nosotros
mismos, sino que nuestra ______________ proviene de Dios” (2ª Cor. 3:5)
AL PREPARAR EL SERMÓN
MEMORIZAR
MEMORIZAR
LAPREDICACIÓN
LA PREDICACIÓNESESLA
LA
COMUNICACIÓNVERBAL
COMUNICACIÓN VERBALDE
DE
LAVERDAD
LA VERDADDIVINA
DIVINACON
CONEL
EL
FINDE
FIN DEPERSUADIR.
PERSUADIR.
NI NI
JACTANCIA NEGLIGENCIA
 Constituye una guía indispensable al preparar el sermón. El propósito definido:

 Gobierna la elección del _______________.

 Influye en la formulación del ___________.
 Indica cuales ___________________ son idóneos.
 Aconseja el mejor orden de ________________.
 Determina la forma de ____________________.
 Da motivos poderosos para esperar frutos del sermón, para la gloria de Dios.
“Así será mi palabra que sale de mi boca; no volverá a mí _________, sino que
hará lo que ____ quiero, y será __________________ en aquello para que la
______________ (Isaías 55:11)
Cuando el predicador ora y cuando analiza la condición de su congregación; cuando

enfoca toda su energía intelectual y espiritual sobre la preparación de su sermón que
utilice la Palabra de Dios para satisfacer la más apremiante necesidad espiritual del
momento, puede estar seguro que Dios premiará concediendo ricos y hermosos
frutos.
LA
HUMANI
DAD
SER
SER SALVA EDIFICADA
REGENERADA
Ef. 2:3 NECESITA CRECER
Ef. 2:19-20
VIDA ESPIRITUAL
LOS PROPOSITOS GENERALES DE LA PREDICACION.
Los propósitos generales de la predicación tienen que ver con las grandes
necesidades humanas. En términos generales: LOS HOMBRES NECESITAN VIDA
ESPIRITUAL.
Para s
er salvos: “Y él os dio _________ a vosotros, cuando estabais
________________ en vuestros delitos y ________________, en los cuales anduvisteis
en otros tiempos…” (Efesios 2:1-3). “En aquel tiempo estabais sin ____________,
alejados de la ciudadanía de Israel y ____________ a los pactos de la promesa, sin
__________ y sin ______________ en el mundo” (Efesios 2:12, 13-20).

Para ser edificados: “____________ sobre el fundamento de los ___________
y profetas, siendo la principal piedra del ángulo __________________ mismo” (Ef.
2:20). “Respondió Jesús: De cierto, de cierto te digo que el que no naciere de agua y del
___________ no puede entrar en el reino de Dios”. (Juan 3:5). “Antes bien, _________
en la gracia y el ________________ de nuestro Señor y Salvador Jesucristo” (2ª Pedro
3:18).
PROPOSITOS GENERALES:
PROPOSITO EVANGELISTICO
PROPOSITO DOCTRINAL
PROPOSITO DE DEVOCION
PROPOSITO DE CONSAGRACION
PROPOSITO ETICO O MORAL
PROPOSITO DE DAR ALIENTO
La predicación, si ha de ser fiel a su misión de “satisfacer las necesidades

humanas” necesita cumplir con estos SEIS PROPOSITOS GENERALES.
EL PROPOSITO EVANGELISTICO
DE LA PREDICACION
Persuadir a los perdidos

A recibir a Cristo Jesús
Como su Salvador Personal.
La predicación evangelística declara el hecho de la condición perdida del

hombre natural.
Nació en pecado: “He aquí en maldad he sido ____________, y en pecado me

___________ mi madre” (Salmo 51:5).
Su inclinación natural es perversa: “Y yo sé que en mí, esto es en mi carne, no _____

el _______, porque el querer el bien está en mí, pero no el _______________”. (Rom.
7:18)
Vive bajo la ira y la condenación: “El que en él cree, no es _______________; pero el

que no cree, ya ha sido ____________...” (Juan 3:36)
Es incapaz de salvarse por sí mismo: “…nos salvó no por obras de justicia que
nosotros ______________ hecho, sino por su misericordia…” (Tito 3:5)
La predicación evangelística proclama los hechos verídicos de la obra

redentora de Cristo.

“Porque primeramente os he enseñado lo que a sí mismo recibí: que Cristo _________

por nuestros ____________ conforme a las Escrituras; y que fue ______________, y
que ___________________ al tercer día, conforme a las Escrituras…” (1ª Cor. 15:1-11)
Dios ha provisto perdón para nuestro pasado, poder para nuestro presente, pureza y
perfección para nuestro porvenir.
La predicación evangelística pregona cuales son las condiciones por la que el

hombre puede apropiarse los beneficios de la obra redentora de Cristo.
“Testificando a judíos y gentiles acerca del ________________ para con Dios, y de la

______ en nuestro Señor Jesucristo” (Hechos 20:21)
La predicación evangelística se caracteriza por una insistencia constante

para que los pecadores sean salvos.
“Y con otras muchas palabras les ___________________ y les _________________,

diciendo sed ___________ de esta perversa generación” (Hechos 2:40).
¡No hay cielo para el predicador que guarde silencio acerca del infierno! ¡Si no es
una cosa terrible estar perdido en el pecado, la crucifixión fue un asesinato!
ESCRIBA usted TRES veces el nombre de los

SEIS propósitos generales de la predicación.
__________________ __________________ __________________

__________________ __________________ __________________
__________________ __________________ __________________
__________________ __________________ __________________
__________________ __________________ __________________
__________________ __________________ __________________
4 RASGOS FUNDAMENTALES AL REFERIRNOS A LA

PREDICACION EVANGELISTICA.
1. DECLARA el hecho de
2. PROCLAMA los hechos
3. PREGONA las condiciones
4. INSISTE en forma

EL PROPOSITO DOCTRINAL Leer en su texto

DE LA PREDICACION las páginas 65 a la
75.
ES
EL DE INSTRUIR A LOS CREYENTES
Haciéndoles ver el significado de las
Grandes verdades de la Fe Cristiana.
SU CARACTERISTICA FUNDAMENTAL
ES
SU ENFASIS SOBRE LA ENSEÑANZA
Tal énfasis forma parte de la Gran Comisión: “Por tanto id y haced

__________ a todas las naciones, bautizándolos en el Nombre del Padre, y del Hijo y
del Espíritu Santo; _______________ que guarden todas las cosas que os he
mandado; y he aquí yo estoy con vosotros todos los días, hasta el fin del mundo.
Amén” (Mateo 28:19-20).
Tal énfasis lo encontramos en el ejemplo de los apóstoles: “Y perseveraban

en la ________________ de los apóstoles…” (Hechos 2:42). “He aquí los varones que
pusisteis en la cárcel están en el templo, y _______________ al pueblo” “Y todos los
días, en el templo y por las casas, no cesaban de _______________ y _____________
a Jesucristo” (Hechos 5:42)
Tal énfasis fue parte importante del apóstol Pablo: “Y como nada que fuese
útil he rehuido de anunciaros y ______________, públicamente y por las casas”
(Hechos 20:20).
Los apóstoles entendieron bien la importancia de la instrucción, y se dieron a esta tarea

a pesar de todo. NOSOTROS entendemos bien la necesidad de este énfasis en la
predicación ¿NOS DAREMOS ASÍ TAMBIÉN?
LA PREDICACION DOCTRINAL DESEMPEÑA

4 FUNCIONES:
1. RESPONDE ____________________________________________________
2. PREVIENE _____________________________________________________
3. ANIMA ________________________________________________________
4. CONTRIBUYE __________________________________________________
LA PREDICACION DOCTRINAL ha de enmarcarse dentro de tres cualidades

indispensables, si ha de cumplir con su importante papel didáctico. En el recuadro

superior escriba cada uno de estas cualidades, de acuerdo a la descripción que se hace
de la misma.
Tanto su
Esta cualidad Debe tener una vocabulario y su
guía a hacer relación clara con elaboración, son
hincapié en la las necesidades de afectados por
verdad y no en el la congregación a esta cualidad. Se
error; teniendo la cual es dice en relación a
en cuenta que las predicada; de ella que los
primeras manera tal que términos técnicos
impresiones son tenga una de la teología no
frecuentemente aplicación deben llevarse al
muy duraderas. práctica. púlpito.
EL PROPOSITO DE DEVOCION
DE LA PREDICACION
ES
EL DE INTENSIFICAR EN LOS CREYENTES,
El sentimiento de amorosa devoción para con Dios,
Así como de guiarles en la expresión apropiada
De la adoración que Dios merece.
ES
AMARAS AL SEÑOR TU DIOS

CON TODO TU CORAZON, CON TODA
TÚ ALMA Y CON TODA TU MENTE
((Mateo 22:37)
La predicación cristiana debe dedicar énfasis especial al mantenimiento y a la

intensificación del amor a Dios en el pecho de cada creyente y ayudarle a expresar su
amor en una adoración apropiada.

1. El EL AMOR A 2. El
conocimiento DIOS aprecio de lo
____________ DESCANSA que _______
____________ SOBRE DOS ___________
____________ FUNDAMEN ___________
____________ TOS ________
“Dios es ______________; y los que le _______________ en espíritu y verdad es

necesarios que le adoren.” (Juan 4:24).
EL PROPOSITO DE CONSAGRACION
DE LA PREDICACION
ES
EL DE ESTIMULAR AL CREYENTE
A DEDICAR sus talentos, tiempo e
Influencia al servicio de Dios.
ES
SU ENFASIS SOBRE EL
SERVICIO CRISTIANO.
La obra de Cristo demanda diversas actividades. Cada creyente tiene

Algún don que debe utilizar para el bien general.
Conteste por favor: Bajo la categoría de SERMONES DE CONSAGRACION se

clasifican aquellos que tratan de los:
1. Deberes cristianos personales, tales como:

a. _____________________________________
b. _____________________________________
c. _____________________________________
d. _____________________________________
e. _____________________________________
2. Deberes de la iglesia, tales como:

a. _____________________________________
b. _____________________________________
c. _____________________________________

“A uno dio _______ talentos, y a otro _____, y a otro ____, a cada uno conforme a su
_________________; y luego se fue lejos… después de mucho tiempo vino el señor de
aquellos ____________ y ___________ _____________ con ellos… por tanto debías
haber dado mi dinero a los banqueros, y al venir yo, hubiera recibido lo que es _______
con los __________...” (Mateo 25:14-30).

HOMILETICA I
Leer en su texto las
páginas 69 a la 75.
LECCION 3
EL PROPOSITO ETICO O MORAL

DE LA PREDICACION
ES
EL DE AYUDAR A LOS CREYENTES A
NORMAR SU CONDUCTA DIARIA y sus
Relaciones sociales de acuerdo con los
Principios bíblicos cristianos.
ES
SU ENFASIS SOBRE
LA MORAL.
2
CLASES DE TEMAS ETICO O MORAL
1. Temas sobre los cuales la Biblia tiene una palabra ______________ y ____________
2. Temas morales que no son tratados directa y específicamente en la ______________
Continúe la lista:
1. Por ejemplo: 2. Por ejemplo:
El matrimonio El tabaquismo
El divorcio Las drogas
El alcoholismo Las apuestas
El robo “soplar” en exámenes
La mentira El baile entre sexos opuestos
La difamación El narcotráfico
2
PELIGROS QUE DEBEN EVITARSE
1. Divorciar la moral de la _______________.
2. Rebajar la dignidad del púlpito con temas de escasa ______________ que ofrecen el
riesgo de __________________ la mente y no ________________.

EL PREDICADOR que está convencido de que éstas u otras cosas

semejantes, están minando la vida espiritual de los hermanos que forman
parte de su congregación, procurará predicar sermones ETICOS o
MORALES con el fin de persuadir a sus oyentes a desterrar tales prácticas
de sus respectivas vidas.
EL PROPOSITO DE DAR ALIENTO

DE LA PREDICACION
ES
EL DE FORTALECER Y DAR ALIENTO
A LOS CREYENTES en medio de las pruebas y
Crisis de la vida personal.
ES
SU ENFASIS
EN CONSOLAR.
Tal énfasis en la predicación es descrito por el apóstol Pablo:
Pero el que profetiza __________________ a los hombres para edificación, exhortación

y _________________. (1ª Corintios 14:3).
Tal énfasis en la predicación fue anunciado por Dios en Isaías y cumplido con
nuestro Señor y Salvador Jesucristo.
El Espíritu de Jehová el Señor está sobre mí, porque me ungió Jehová; me ha enviado a
predicar buenas nuevas a los ______________, a vendar a los _________________ de
corazón, a publicar _________________ a los ___________________, y a los presos
_________________ de la cárcel; a proclamar el año de la buena voluntad de Jehová y
el día de ________________ del Dios nuestro; a __________________ a todos los
enlutados; a ordenar que a los _______________ de Sión se les dé ________________
en lugar de ceniza, óleo de ______________ en lugar de luto, manto de _____________
en lugar del espíritu ________________; y serán llamados árboles de justicia, plantío de
Jehová, para gloria suya.
Tal énfasis en la predicación es demandado por la multiplicidad de

acontecimientos y de circunstancias en la vida del creyente que le afligen y
amargan, que le desaniman y decepcionan. Y Dios puede consolar a
todo su pueblo en sus días de aflicción, fortalecerlos en
sus horas de debilidad y guiarlos en sus momentos de

RELACIONE USTED, UNIENDO POR MEDIO DE UNA LINEA RECTA, LOS
PROPOSITOS GENERALES DE LA PREDICACIÓN CON LA DESCRIPCIÓN QUE
DE LOS MISMOS SE HACE EN LOS CUADROS.
Fortalece y da aliento al creyente en

EVANGELISTICO medio de las pruebas y crisis de la vida
personal.
Instruye a los creyentes, haciéndoles ver

el significado de las grandes verdades de
DOCTRINAL
la fe cristiana. (Didáctico)
Estimula al creyente a dedicar sus

talentos, tiempo, dinero e influencia al
DE DEVOCION servicio de Dios.
Intensifica en los creyentes el sentimiento

de amorosa devoción para con Dios,
DE CONSAGRACIÓN guiándoles a la verdadera adoración.
Ayuda al creyente a normar su conducta

diaria y sus relaciones sociales de acuerdo
ETICO O MORAL a los principios crist
ianos.
Persuadir a los perdidos a recibir a Cristo
DAR ALIENTO Jesús como su Salvador personal.

NECESIDADES PROPOSITOS
HUMANAS GENERALES
SER SALVOS EVANGELISTICO
VIDA ESPIRITUAL
SER DOCTRINAL
EDIFICADOS DEVOCION
CONSAGRACION
ETICO O MORAL
DEFINIR EL
DAR ALIENTO
PROPOSITO DEL
SERMON
Constituye un recuerdo oportuno de que el sermón es un medio y no un fin.

Obliga al predicador a depender de Dios.
Constituye una guía indispensable en la preparación del sermón.
Da motivos poderosos para esperar frutos de cada sermón que se predica,
para la gloria de Dios.
La segunda demanda del Sermón Eficaz es un propósito específico.

Hemos visto los seis propósitos generales de la predicación y aquí Leer en su texto las
hemos de ver cómo han de redactarse los propósitos específicos en páginas 71 a la 75.
cada ocasión.
DESDE AHORA Y PARA SIEMPRE, VAMOS HA

TENER POR ESCRITO, EL PROPOSITO
ESPECIFICO DE CADA SERMON QUE PREDIQUEMOS.
EL PROPOSITO ESPECIFICO
DE UN SERMON
ES
LA APLICACIÓN PARTICULAR DEL

PROPOSITO GENERAL A LA MÁS
APREMIANTE NECESIDAD
ESPIRITUAL DE LA CONGREGACION.
La formulación del Propósito Específico exige tres cosas. ¿Cuáles son? 1. Exige la
comprensión cabal de los __________________________________________ 2. Exige
la determinación de la necesidad _____________________________________ 3. Exige
la eliminación de todo otro propósito específico en _____________________________

Al formular el propósito específico de nuestros sermones vamos a tener en cuenta tres

CUALIDADES: 1) La sencillez, 2) La claridad y 3) Expresarlos en forma concreta.
CADA PROPOSITO ESPECIFICO PARA UN SERMON HA DE REDACTARSE

POR ESCRITO Y TENERSE A LA VISTA EN TANTO DURE SU
PREPARACIÓN.
AL FORMULARSE EL PROPOSITO ESPECÍFICO DEL SERMON:
TENGA EN CUENTA QUE:
 Muchas ideas se pierden en el vacío por resultar demasiado complejas para ser
entendidas por el mismo predicador. …Sea sencillo!
 La vaguedad y la ambigüedad, solo contribuyen a la imprecisión del propósito
definido del sermón. …Sea claro!
 Entre más extenso se presente, se corre mayor riesgo de diluir el verdadero
propósito en muchas ideas. …Sea concreto!
PROPÓSITOS GENERALES
EL PROPÓSITO ESPECÍFICO
DEL SERMÓN
LA NECESIDAD MÁS APREMIANTE

DE LA CONGREGACIÓN.
* ORAR
* ESTUDIAR
* VISITAR
Siendo tan importante el determinar la necesidad más apremiante de la

congregación, para formular el propósito específico del sermón ¿Cuáles tres ideas da el
texto para auxiliarle en la tarea de determinar la necesidad más apremiante de su
congregación en un momento dado?
1. Buscar la dirección de Dios en __________________.
2. Aplicarse al conocimiento de la naturaleza ________________.
3. Visitando a los miembros de su congregación con genuino interés de conocer sus
______________.

Al pensar en la tarea de formular prácticamente, los propósitos definidos de nuestros
sermones, ayuda a recordar lo que al respecto pensaba San Agustín, quien decía: “…lo
importante no es que la congregación salga diciendo: “que bonito sermón”, sino más
bien salga diciendo “¿Qué bien haré?”; es decir, “¿Qué cosa práctica voy a realizar,
como consecuencia de haber escuchado este sermón?”
REDACTANDO EL PROPÓSITO ESPECIFICO
HAY QUE CUIDAR LOS DOS ELEMENTOS PRINCIPALES: 1. La acción del

predicador y 2. La acción de los oyentes.
Propósito Específico
El predicador Los oyentes
INSPIRAR A LOS HERMANOS A SER FIELES EN EL TESTIMONIO

CRISTIANO EN DONDE QUIERA
QUE ESTÉN.
(Siga Las listas)
Iniciar con verbos de acción como: Usar construcciones verbales:
Persuadir… a aceptar a Cristo…

Inspirar… a vivir la vida cristiana en el trabajo
Convencer… a diezmar regularmente…
Estimular… a crecer espiritualmente…
Exhortar… a ir a visitar a los enfermos…
Mostrar… a creer en las promesas de Dios…
Ayudar… a confiar plenamente…
_____________ ___________________________
_____________ ___________________________
_____________ ___________________________
_____________ ___________________________
_____________ ___________________________
PREGUNTAS QUE DEBEN SER CONTESTADAS AL

ESTAR ESCRIBIENDO EL PROPÓSITO ESPECÍFICO:
1. ¿Cuál es mi propósito al predicar este sermón?
2. ¿Qué es lo que deseo lograr mediante este sermón?
3. ¿Qué tendrán que hacer las personas después de escucharme?
EL PROPÓSITO ESPECIFICO RARA VEZ SE EXPONDRÁ A LA

CONGREGACIÓN, PERO HA DE TENERSE AL FRENTE HASTA
HABER CUMPLIDO LA PREDICACIÓN.
¡Tal es la importancia del propósito específico!

Leer en su texto las

LECCIÓN 4
¿Qué es un mensaje bíblico? ¿Por qué cada sermón ha de tener como base un
texto bíblico? ¿Qué entendemos por un texto bíblico? ¿Qué ventajas hay de tener un
texto bíblico para cada sermón?
Estas son algunas de las situaciones que encara el predicador cada vez que
acomete el delicado trabajo de preparar un mensaje. Estas están relacionadas con la
tercera de las demandas del Sermón Eficaz.
EL SERMÓN EFICAZ
DEMANDA UN MENSAJE BÍBLICO.
Con el fin de evangelizar al inconverso: “…siendo _______________, no de

simiente corruptible, sino de incorruptible, por la ______________ _____________ que
vive y permanece para siempre” (1ª Pedro 1:23).
Con el fin de edificar a los creyentes: “Toda la ___________________ es

inspirada por Dios, y útil para ______________, para redargüir, para _________, para
___________________ en justicia, a fin de que el hombre de Dios sea
___________________, enteramente ___________________ para toda buena
____________” (2ª Timoteo 3:16-17).
UN MENSAJE BÍBLICO ES AQUEL QUE ESTA BASADO EN LA

RECTA INTERPRETACIÓN DE UN TEXTO DE LA BIBLIA,
TOMANDO DEL TEXTO SU TEMA, DESARROLLANDO EL
TEMA EN CONFORMIDAD CON LA ENSEÑANZA GENERAL
DE LAS ESCRITURAS, Y APLICÁNDOLO A LAS NECESIDADES
ACTUALES DE LOS OYENTES.
“La predicación en los primeros siglos, así como en todos los períodos vitales
de la historia de la iglesia, fue siempre una predicación bíblica” Juan Knox.
EL MENSAJE BÍBLICO
Gira en torno a
Dos consideraciones
EL TEXTO y EL TEMA
EL TEXTO ES El pasaje de las Sagradas Escrituras, sea

Breve o extenso, del cual el predicador
Deriva el tema de su sermón.

2
FUNCIONES DEL TEXTO
1. Establece la necesidad absoluta de que cada sermón tenga su propio
___________________
2. Determina cual ha de ser su extensión ___________________
REQUISITO en cuanto a la extensión del Texto Bíblico.

EL TEXTO DEBE CONSTITUIR UNA UNIDAD COMPLETA DE
PENSAMIENTO
5 Ayuda a conseguir la atención de la _____________

VENTAJAS Reviste el mensaje de ________________________
De tener un Ayuda al predicador en la preparación del ________
texto para Evitará que se ______________________________
cada sermón. Contribuye al crecimiento en la gracia y el
conocimiento de nuestro ____________ ________
La práctica de basar cada sermón en algún trozo definido de las Sagradas

Escrituras contribuye poderosamente a la eficacia de la predicación.
Conteste si es falso o verdadero lo que sigue:
1. El texto es la raíz del tema---------------------------------------------- ( )

2. El mejor texto es una porción fragmentada--------------------------- ( )
3. Nuestras congregaciones tienen interés en la Palabra de Dios ----- ( )
TIPS HOMILÉTICOS
Escoja textos que se apoderen de tu corazón.

Escoge textos que contribuyan a la satisfacción de la necesidad específica más
apremiante de tu congregación.
Escoge textos que sean claros en su sentido.
Escoge textos que apelen a la imaginación.
Escoge un solo texto para cada sermón.
LA RECTA INTERPRETACIÓN DEL TEXTO Leer en su texto las

Una vez que el predicador ha tomado en cuenta la necesidad más páginas 90 a la 95.
apremiante de su congregación. Ha determinado su propósito espe-
cífico. Ha orado y dedicado tiempo a la consideración de ser útil. Cuando meditando
piadosamente en la Palabra de Dios ha conseguido un texto apropiado para su
sermón, el paso siguiente tiene que ver con dedicarse a hacer la recta interpretación
de su texto.
LA RECTA INTERPRETACIÓN de cualquier pasaje de las

Sagradas Escrituras envuelven:

2 PROPÓSITOS:
1. DESCUBRIR el sentido exacto de lo que los escritores inspirados ______________
2. DISCERNIR la aplicación práctica de su mensaje para nuestros ________________
Una de las primeras ciencias que debe conocer el predicador

es ciertamente la hermenéutica. Dr. E. Lund.
PARA QUE EL INTÉRPRETE BÍBLICO PUEDA LOGRAR SU DOBLE

PROPÓSITO, ES INDISPENSABLE QUE SATISFAGA:
3 REQUISITOS
Poseer las disposiciones Adoptar el método Un agudo sentido de
espirituales para entender adecuado y emplearlo en pertinencia para discernir
la mente del Señor. forma concienzuda. adecuadamente.
CONTESTE POR FAVOR:
1. ¿Cuáles son las cuatro disposiciones espirituales que resultan indispensables

para poder interpretar la Palabra de Dios?
a) Un corazón _____________________.
b) Amor a la ______________________.
c) Espíritu de _____________________.
d) Voluntad de _____________________.
2. El método de interpretación bíblica que recomienda nuestro texto tiene dos

fases. Diga usted cuáles son:
1) La primera fase es el estudio __________________ del pasaje.
2) La segunda fase es el examen de todos los detalles ________________ del
pasaje bíblico.
EL ESTUDIO HISTÓRICO DE UN PASAJE BÍBLICO

TOMA EN CUENTA:
 La personalidad del escritor que Dios escogió originalmente.

 La época en que el pasaje fue escrito.
 Los lugares implicados. Tanto de donde fue escrito originalmente el pasaje,
como a los que fue dirigido el mensaje.
 Circunstancias que motivaron el escrito que forma el pasaje.
EL EXAMEN DE TODOS LOS DETALLES LITERARIOS

DE UN PASAJE BÍBLICO
TOMA EN CUENTA:
 Un estudio léxico-gráfico de las palabras que contiene el pasaje.

 El análisis gramatical del pasaje.
 Un examen retórico del pasaje, para determinar el género literario al cual
pertenece.
 La relación del pasaje con su contexto (contexto inmediato y contexto remoto).
Un texto sin contexto es un pretexto.
 Hacer un cotejo con los pasajes paralelos.

COMPLETE POR FAVOR:
MÉTODO
“HISTÓRICO – LITERARIO”
2 FASES
ESTUDIO HISTÓRICO EXAMEN DE TODOS LOS

DEL PASAJE BÍBLICO DETALLES LITERARIOS
1.____________________ 1.____________________
_____________________ _____________________
2.___________________ 2.___________________
_____________________ _____________________
3.____________________ 3.____________________
_____________________ _____________________
4.____________________ 4.____________________
_____________________ _____________________
5.____________________ 5.____________________
_____________________ _____________________
POR SENTIDO DE PERTINENCIA
ENTENDEMOS:
Aquellos puntos de correspondencia entre la situación histórica

a la cual se dirigió el escritor bíblico, y a la situación contemporánea
a la cual el predicador moderno tiene que dirigirse.
DOS HECHOS GARANTIZAN LA CORRESPONDENCIA DE LA

PERTINENCIA:
1. La inmutabilidad del carácter de _______________.

2. El hecho de la unidad de la raza ________________.
“Toda buena dádiva y todo don perfecto desciende de lo alto, del _______________ de
las luces, en el cual no hay _______________, ni sombra de ________________”
(Santiago 1:17). “Jesucristo es el _____________ ayer, y ____________ y por los
siglos” (Hebreos 13:8).
Para aplicar correctamente los valores permanentes de la Palabra de Dios, a las

necesidades más apremiantes de la congregación.
EL PREDICADOR

Necesita
2
Cosas
Un conocimiento sólido, Conocer la condición

del fondo HISTÓRICO verdadera de la
del pasaje bíblico. CONGREGACIÓN a
que está hablando.
La tarea del intérprete bíblico no ha terminado

Sino hasta que distinga los elementos de valor
Permanente y universal en un relato
Bíblico, de aquellos elementos puramente
Transitorios y locales.

LECCIÓN 5 Leer en su texto las

¿Qué es el tema? ¿Cómo se da forma al tema en un sermón? ¿Cómo derivamos

los temas de nuestros sermones? ¿Qué cualidades debe tener un buen tema? Estas y
otras pertinentes preguntas que hemos de plantearnos, hablan elocuentemente de la
importancia de esta parte de nuestro estudio.
En esta lección no solo queremos entender ¿Qué es? sino ¿Cómo hacerlo? de
donde se espera que atendamos todos y cada uno de los ejercicios que nos ayuden a
lograr este último propósito.
* La MATERIA de que trata el sermón.

EL TEMA ES: * La IDEA CENTRAL del sermón.
* El ASUNTO presentado en el sermón
Las dos formas en que el TEMA puede hallar expresión en la preparación del
sermón son: 1) Como ________________ 2) Como ____________________________.
La formulación de la PROPOSICIÓN constituye uno de

Los trabajos más importantes en
La preparación del sermón.
4 CUALIDADES DE UN BUEN TITULO SERÁ:

1) ________________ 2) _______________________
3) ________________ 4) _______________________
EL TITULO ES EL NOMBRE DEL SERMÓN.
EL PREDICADOR NUNCA DEBE DEJAR

DE FORMULAR LA PROPOSICIÓN DEL SERMÓN.
LA PROPOSICIÓN ES: Una declaración en la forma más concisa posible que

exprese de la manera más completa el tema que ha de ser discutido en el sermón.
Se dice: Que presenta lo que ha de ser explicado o probado. La pregunta que ha

de ser contestada es la síntesis del sermón; es el sermón en embrión.
“Yo encuentro que la formulación de esa oración (LA PROPOSICIÓN)

constituye la labor más difícil, más exigente y más fructífera de toda mi
preparación” J. H. Jowett.
VAMOS A DISTINGUIR ENTRE LO QUE SON

EL TITULO Y LA PROPOSICIÓN.
Texto: Efesios 1:3-14

Título: UNA DECLARACIÓN DE GRATITUD
(Título: Es el encabezamiento, es el nombre que se da,
Despierta interés sin dar detalles)
Proposición: En esta declaración de gratitud hecha por el apóstol Pablo

Encontramos razones justas porque
Nosotros también debemos dar gracias a Dios.
(Proposición: Informa sobre lo que se va a decir en el sermón

Explicando precisamente “las razones” y señala el rumbo que seguirá
el sermón hacia su fin)
SUGESTIONES PARA LA REDACCIÓN DE NUESTRAS PROPOSICIONES:
1. Ubíquese en su texto. Haga referencia a los personajes, hechos o circunstancias.

2. Defina el plan que piensa seguir en la discusión.
3. Decida los puntos de relación práctica que le sugiere la pertinencia del texto.
AL TRATAR LAS CUALIDADES DE UN BUEN TEMA, ENCONTRAMOS

TRES QUE SON INDISPENSABLES PARA ALCANZAR
LA DIGNIDAD DEL PULPITO.
UN BUEN TEMA DEBE SER:

1. Vital ____________________________________________________________
2. Pertinente _______________________________________________________
3. Tener legítima relación con las Escrituras.
HAY TRES MANERAS DE DERIVAR UN TEMA BÍBLICO
1. El tema puede ser encontrado directamente en el texto.

2. El tema puede ser inferido por procedimientos lógicos.
3. El tema puede ser sugerido por el texto.
La mejor manera de encontrar EL TEMA es cuando éste se deriva directamente del

texto. Así el tema corresponde con mayor exactitud a la verdad textual.
T T
E Para derivar Descubrimos Discernimos E
el TEMA el significado como éste es
X directamente original del el mensaje M
T del texto. texto. que necesita- A
mos hoy.
O
VER EJEMPLOS EN LAS PAGINAS 99-100

Hay textos tan ricos en significado que ofrecen la posibilidad de varios temas.
Por ejemplo: Juan 3:16 derivamos varios temas, que pueden ser: “El amor de Dios”, “La

Vida Eterna”, “El don de Cristo”, “La suficiencia de la fe”, etc. En tal caso, el
predicador escoge uno de los temas y omite los demás.
DERIVE UN TEMA de los textos que se dan:

Juan 14: 27 Tema: _______________________________________________________
Hechos 4:12 Tema:_____________________________________________________
Jeremías 33:3 Tema: _____________________________________________________
TEMAS INFERIDOS DEL TEXTO POR PROCEDIMIENTOS LOGICOS
El tema puede ser inferido del texto por: ____________________________________

_______________________
El tema es derivado del texto por deducción cuando:
El razonamiento deductivo es una conclusión de lo universal a lo particular o singular.
El texto expresa
una verdad UNA “LLEVANDO
general (Mateo APLICACIÓN A CABO LA
28:19-20) Infiere PARTICULAR Tema GRAN
COMISION”
1. 1ª Tes. 5:22 Señala un deber ético ¿General o particular? __________________

2. El tema “los peligros del baile” es una aplicación del texto ¿hacia lo general o
hacia lo particular? _________________________________________________
3. ¿Este tema ha sido legítimamente derivado del texto? ¿Si o No? _____________
4. ¿Qué procedimiento lógico emplea el autor, en este caso, para derivar su tema?
________________________________________________________________
Esta es una manera legítima de derivar los temas para nuestros sermones, POR
DEDUCCIÓN; sin embargo, tengamos presente que el método superior es aquel que
nos ayuda a encontrar el TEMA DIRECTAMENTE DEL TEXTO.
El tema es derivado por inducción cuando:
El razonamiento inductivo es una conclusión de lo particular o singular a lo universal.
El texto
expresa un UNA “TRIUNFO
caso Infiere APLICACIÓN SOBRE LOS
GENERAL Tema IMPEDIMEN
particular
(Lucas 19:1-8) TOS”
TEMA:
Este proceso se emplea especialmente en relación con las porciones narrativas de

la Biblia.

1. En el texto de Lucas 19:1-8 se presenta un caso ¿Particular o general? ________
2. El tema “El triunfo sobre los impedimentos” ¿Es una aplicación general o
particular? ______________________________________________________
3. Este tema se ha derivado legítimamente ¿Sí o No? _______________________
4. ¿Qué procedimiento lógico emplea el autor en este caso? __________________
OBSERVE LOS SIGUIENTES EJEMPLOS:
Texto: Isaías 45:5 “Yo te ceñiré, aunque tú no me conociste”.

El caso particular: Ciro de Persia a quien Dios iba a usar, aunque él no lo sabía.
Tema de aplicación general: “LA VIDA DE TODO HOMBRE UN PLAN DE
DIOS”.
Cuando el predicador deriva su tema por medio de la analogía: debe tener presente
que este es un proceso mental que pasa de lo singular o particular a lo singular o
particular a fin.
El razonamiento por analogía es una conclusión de lo singular o particular a lo singular

o particular.
Un texto con La sangre del La sangre de

un caso Cordero CRISTO es
particular de El caso Pascual fue Analogía señal para
entonces. señal para los nosotros.
Éxodo 12:1-13 hebreos.
LECCIÓN 6 Leer en su texto las


DESARROLLO DESARROLLO
TEXTUAL: HAY DOS TEMATICO: Cuando
Cuando las divisiones MANERAS DE las divisiones
Principales del Plan DESARROLLAR Principales del Plan
(EL BOSQUEJO) son UN TEMA (EL BOSQUEJO) son
tomadas del TEXTO. tomadas del TEMA.
SERMON DE SERMON DE
TEXTO ASUNTO
LA DISTINCIÓN ENTRE LOS DOS METODOS DE DESARROLLAR UN TEMA ES

FUNDAMENTAL.
RECORDEMOS:
Un Mensaje Bíblico, es aquel que está basado en la recta interpretación de un texto

de la Biblia, tomando del texto su tema, DESARROLLANDO EL TEMA de
conformidad con la enseñanza general de las Escrituras y aplicándolo a las
necesidades actuales de los oyentes.
* Analítico
EL DESARROLLO Síntesis Elemental
TEXTUAL: * Sintético
Síntesis Avanzada
EL DESARROLLO TEXTUAL ANALITICO:
La idea central del TEXTO ES EL TEMA
Las partes del TEXTO en la LAS DIVISIONES

Texto yMateo
misma manera orden en PRINCIPALES en la misma
SON
que se encuentran en el manera y orden en que
TEXTO. aparecen en el TEXTO.
Texto: Mateo 22:29 LA IDEA CENTRAL TEMA
Entonces respondiendo Jesús les dijo: “LAS CAUSAS DEL ERROR RELIGIOSO”

Erráis,
I. La primera causa consiste en la
Ignorando las Escrituras falta de conocimiento de las Escrituras
II. La segunda causa consiste en la falta

Y el poder de Dios de una experiencia personal del poder
de Dios.
El desarrollo textual analítico requiere de dos cosas: 1) Descubrir la idea central del
texto y 2) Descubrir las distintas partes del texto.
En el desarrollo Textual analítico, el tema es idéntico a la idea del texto y las divisiones
del sermón son formadas por las partes principales del texto y son presentadas en el
mismo ____________ en que se _____________ en el texto.
EL DESARROLLO TEXTUAL SINTETICO

El desarrollo textual sintético también (como el desarrollo textual analítico), se ocupa
única y exclusivamente con los materiales del texto bíblico.
EL
DESARRO-
LLO
SINTESIS TEXTUAL SINTESIS
ELEMENTAL SINTETICO AVANZADA
Da lugar
A:
En el desarrollo TEXTUAL SINTETICO el predicador puede cambiar:
1. El orden de las partes: No es DESARROLLO TEXTUAL SINTETICO

idéntico al orden en que aparecen
en el TEXTO. TEXTO DIRECTO TEMA
2. El tema: No es idéntico a la idea Partes Divisiones:
central del texto. 1 1
2 2
3 3
Cuando se altera el orden de las

DIVISIONES PRINCIPALES del
bosquejo del sermón, en relación al orden
de las PARTES como aparecen en el texto;
pero se conserva la IDEA CENTRAL del SINTESIS ELEMENTAL
texto como el tema del sermón, tenemos TEXTO DIRECTO TEMA
un caso de SINTESIS ELEMENTAL Partes Divisiones:

1 1
2 2
3 3
Cuando el orden de las DIVISIONES SINTESIS ELEMENTAL

PRINCIPALES del bosquejo del Sermón TEXTO INFERIDO TEMA
son alteradas en relación al orden de las Partes Divisiones:
PARTES como aparecen en el texto y 1 1
además, el tema no se ciñe a LA IDEA 2 2
CENTRAL del texto, se tiene un caso de 3 3
SINTESIS AVANZADA.
En los casos de SINTESIS AVANZADA, el tema:
 Puede ser tomado de una de las partes del texto (una de las ideas secundarias)
 Inferido del texto por procedimientos lógicos (deducción, inducción o analogía)
En el desarrollo textual sintético, al predicador le son permitidos los cambios a fin de

lograr mejor su propósito específico.
Estudiar los ejemplos que se dan en las páginas 109 y 111.
DOS TIPOS ESPECIALES DE DESARROLLO TEXTUAL:

EL SERMON EXPOSITIVO Y LA HOMILIA.
No es cosa fácil que los autores se pongan de acuerdo en lo que hemos de

entender por un sermón expositivo. Teniendo siempre en cuenta el requisito de que el
sermón expositivo está basado estrictamente en la recta interpretación de un pasaje de
las Sagradas Escrituras, los profesores de la materia giran entre dos énfasis al respecto:
1. En la extensión del pasaje escritural.

2. En el índole explicativo del sermón.
El hermano Crane recurre al diccionario de la lengua española, donde encuentra

que “exponer” significa: presentar una cosa para que sea vista. Escribamos nuestra
definición sobre un sermón expositivo: “Un sermón expositivo es aquel cuyo tema es
___________________________________________; siendo desarrollado con
materiales provistos ___________________________________________, para lograr
un propósito que armonice con el ___________________________________________.
El predicador está exponiendo el mensaje de Dios cuando pone delante de su

congregación lo que Dios puso en las Escrituras. UN SERMON EXPOSITIVO ES UN
SERMON DE TEXTO IDEAL.
CARACTERÍSTICAS DEL SERMÓN EXPOSITIVO:
1. El tema tiene que ser ____________________________________________

2. El tema tiene que ser ____________________________________________
3. El propósito del sermón expositivo tiene que ser ______________________
LA HOMILIA ES: Una plática religiosa informal cuya unidad es la de su texto.
El valor de una homilía implica: 1) La claridad de sus explicaciones, 2) La
efectividad de sus aplicaciones prácticas y 3) La naturalidad con que pasa de un

pensamiento a otro. Una buena homilía precisa: 1) Una preparación concienzuda, 2)
La selección de buenas ilustraciones y 3) La formulación de transiciones felices.
En manos hábiles, la homilía constituye un vehículo poderoso para la

presentación de la verdad divina. La homilía tiene unidad de texto, pero varios asuntos.
La lectura bíblica en cambio tiene una estrecha unidad de tema, pero carece en lo
absoluto de unidad de texto.
En este estudio vamos a ver dos tipos de DESARROLLO TEMATICO: El

sermón de asunto y la lectura bíblica.
SERMON DE ASUNTO (Págs. 123-125) LECTURA BIBLICA (Págs. 125-126)

Cuando las divisiones principales del Plan Es una especie informal de sermón de
(bosquejo) son derivadas del tema asunto. Requisitos para la lectura bíblica:
tenemos un sermón de asunto. 1. Escoger las referencias bíblicas
 El sermón de asunto es un mensaje más importantes.
bíblico. 2. Arreglar las referencias a fin de
 El tema de un sermón de asunto se conducir a un clímax.
deriva en forma legítima de un 3. Dar la interpretación correcta a
texto bíblico. cada pasaje.
 El tema de un sermón de asunto es 4. Ilustrar apropiadamente.
desarrollado de conformidad con
la enseñanza general de la Palabra En la preparación de la lectura bíblica, el
de Dios. predicador puede limitarse a: Un solo
 El sermón de asunto es un sermón libro, un solo autor, un capítulo, toda la
bíblico muy a pesar de que su Escritura en relación con un ASUNTO
desarrollo sea temático. dado.
LECCIÓN 7
EL SERMON EFICAZ DEMANDA Leer en su texto las

páginas 127 a la 131

UN BUEN ARREGLO.
Esta es la CUARTA de las demandas del Sermón Eficaz. ¿Qué entendemos por el
buen arreglo de un sermón? ¿Qué ventajas nos reporta el buen arreglo de nuestros
sermones? ¿Qué cuidados hemos de vigilar para conseguir el buen arreglo de nuestros
sermones?
Al referirnos al arreglo del Sermón eficaz, vamos a tratar lo que se refiere a la forma
del sermón; sin dejar de tener en cuenta las observaciones que hacen los maestros de la
materia en cuanto a la importancia que reviste el fondo del sermón, aquí deseamos hacer
hincapié en que la forma reviste también tal importancia que cabe recordar lo que al
respecto dice el señor Sangster: “Si la estructura homilética de su mensaje es buena,
ya ganó la mitad de la batalla”.
El predicador bíblico desea que su mensaje sea: entendido, seguido con interés,
creído y recordado. El sermón, exactamente como un edificio, es menester de un
armazón estructural, bueno y sólido.
Es un hecho bien conocido que la constitución mental humana tiene una marcada
afinidad a las cosas bien arregladas.
La parte espiritual de 1. _________________ Estos tres aspectos

nuestra naturaleza abarca constituyen una unidad,
2. _________________
tres aspectos: de manera que todos
3. _________________ tienen que ser tenidos en
cuenta al preparar un
buen sermón.
LAS VENTAJAS DEL BUEN ARREGLO DEL SERMÓN

La CONGREGACIÓN encuentra el En cuanto al PREDICADOR:
sermón más:
1. Atractivo 1. Reacciona favorablemente sobre
2. Comprensible su inventiva.
3. Fácil de recordar 2. Es más fácil recordar el hilo del
4. Persuasivo discurso.
3. Hace la presentación más
persuasiva.
CUALIDADES DE UN BUEN ARREGLO HOMILETICO:
1. _________________________
2. _________________________
3. _________________________
TRES SON LOS REQUISITOS DE LA UNIDAD HOMILETICA:

1. El primero es que el sermón tenga un solo _______________
2. El segundo que tenga un solo __________________________
3. El tercero que emplee únicamente los materiales de elaboración que sean más
apropiados al ___________________________________________________
La importancia de la unidad del sermón es de tal naturaleza, que se le coloca en el

primer lugar entre las cualidades esenciales del BUEN ARREGLO HOMILETICO.

Dos clases de temas que pecan contra la UNIDAD HOMILETICA SON: 1. Los
temas plurales y 2. Los temas demasiado generales. ¡EVITELOS!
Para apreciar mejor lo que se quiere decir por TEMAS PLURALES hay que
estudiar el ejemplo que el hermano Crane en la página 130.
LOS TEMAS PLURALES: vienen siendo varios temas en un solo asunto, sin
relación alguna y que por tanto anulan toda clase de unidad homilética.
LOS TEMAS DEMASIADO GENERALES: son imposibles de tratar

satisfactoriamente, presentándose a desviaciones que atentan contra la unidad
homilética.
LA LA
CLAVE LIMITACIÓN
DE LA DEL
Se encuentra en ALCANCE
UNIDAD
DEL
TEMA
Al hacer la limitación del alcance del tema:

 Se imparte dirección a la discusión.
 Se procede hacia un rumbo fijo.
 Se señala el rumbo que ha de seguir el sermón.
 Se evitan las desviaciones por senderos laterales.
Limitemos cuidadosamente el alcance de nuestros temas, para asegurarnos que

la discusión siga una dirección fija.
5
MANERAS TEMA DE PALABRA
DISTINTAS DE O FRASE ENFATICA.
FORMULAR TEMA
TEMAS INTERROGATIVO.
HOMILETICOS TEMA IMPERATIVO.
Que aseguran que TEMA
los sermones DECLARATIVO.
“hacen rumbo” y TEMA HISTORICO.
ayudan a la unidad
homilética.

La predicación del evangelio, para que surta efecto permanente en el espíritu
humano, ha de apelar tanto al intelecto como a las emociones.
Por “impartir rumbo” queremos entender:

 La dirección que se imparte a la discusión.
 El camino que el sermón ha de seguir.
 Que la presentación que se hace no se desvíe por senderos laterales.
EL TEMA QUE CONTIENE UNA PALABRA

O FRASE ENFATICA.
Texto: Romanos 1:16 El tema que contiene

Una palabra o frase enfática.
Tema: LA POTENCIA del evangelio
La palabra o frase enfática
I. El evangelio es una POTENCIA imparte rumbo a la discusión.
Divina.
II. El evangelio es una POTENCIA Señala dirección al sermón,
Salvadora. porque reclama que los
III.El evangelio es una POTENCIA contornos generales de la
Universal. discusión giren en torno a sí.
La palabra enfática aquí es “POTENCIA”. Esta palabra imparte rumbo a la

discusión. Nos hace ver que al hablar del evangelio vamos a concretar a considerarlo
desde un solo punto de vista a saber: el de su POTENCIA. Ejemplos en el libro en las
páginas 131-133.
EL TEMA INTERROGATIVO:
El tema interrogativo es el que se expresa en forma de una pregunta: ¿Por qué

debemos leer las Escrituras? ¿Por qué amamos a Dios? ¿Quién es Jesús? Limita el
alcance del tema con la misma pregunta. Señala con precisión el rumbo de la discusión
al ocuparse de contestar la pregunta que se plantea en el tema (¿Quién? ¿Por qué? Etc.)
Ejemplos en el libro en las páginas 133-134.
EL TEMA IMPERATIVO:
En el tema imperativo tenemos una orden, un mandamiento. En esta clase de

temas se fija el rumbo que debe seguir la discusión ya que solo hay cuatro cosas que
deben hacerse:
1. Indicar el significado del mandato.

2. Dar las razones por las cuales debe obedecerse el mandato.
3. Demostrar cómo llevar al cabo la orden.
4. Hacer una combinación de las tres ideas indicadas.

EL TEMA DECLARATIVO:
Este tema consiste en una simple declaración: La salvación pertenece a Jehová,

No hay otro Salvador que Jesucristo, La tarea conquistadora de la iglesia, etc. Hay tres
maneras principales en que pueden ser desarrollados los temas declarativos y son:
1. Los que indican el significado.
2. Los que prueban que la declaración es verdad.
3. Una combinación de las dos anteriores.
EL TEMA HISTORICO:
El tema histórico presenta algún hecho de la historia bíblica: en el desarrollo del

tema histórico el predicador necesita tener mucho cuidado en colocar el énfasis
principal sobre la luz que los hechos históricos de su pasaje arrojan sobre el deber actual
de sus oyentes. Con los temas históricos es de especial importancia que se
PREDIQUE EN TIEMPO PRESENTE. SOMOS PREDICADORES NO
HISTORIADORES. LA HISTORIA DEBE SER UN MEDIO NO UN FIN. Ejemplos
en el libro en las páginas 138-139.
PREDICAR
Tomar de los EVENTOS
EN
DEL PASADO LOS
TIEMPO
PRINCIPIOS ETERNOS
PRESENTE
que deben ser aplicados
Quiere
A LA CONGREGACIÓN
Decir:
LECCIÓN 8
EL SERMON EFICAZ DEMANDA Leer en su texto las

BUENAS DIVISIONES páginas 140 a la 146
¿Organización del sermón y orden del sermón son términos sinónimos? ¿Qué
ventajas nos reporta el dividir el tema? ¿Cómo dividir el tema para organizar el sermón
homiléticamente?
TEXTO

EL PROPOSITO ESPECIFICO
Llene los espacios por favor: 1. Un buen ejemplo de orden será:

______________________________________ 2. Un buen ejemplo de organización
será: __________________________________________________________________
ASEGURAR la ____________ de
la discusión.
6
CONSEGUIR la ____________ de
la discusión.
La PROMOVER el _____________
DIVISION
__________________________
DEL TEMA
RAZONES es necesaria SOSTENER el _____________ de
para insistir en PARA: la discusión.
que el TEMA LOGRAR la ______________ del
tiempo.
sea DIVIDIDO.
GARANTIZAR la __________ de
las ____________________

A menudo EL TEXTO
EL MEJOR SERMON
es aquel que provee ESTOS PROPOSICION
los medios para SON
DIVISIONES
RETENER SUS
ENSEÑANZAS
LA DIVISION DEL TEMA PRECISA LA SELECCIÓN DEL

PRINCIPIO DE DIVISION
QUE HA DE REGIR EN EL PLAN DEL SERMON.
Un buen plan homilético se caracteriza por el hecho de que todas las divisiones tienen la
misma clase de relación con el tema (asunto) del sermón.
Una vez que se ha determinado EL PRINCIPIO DE DIVISION que va a regir
en el Plan del Sermón, éste debe ser observado en todas LAS DIVISIONES
PRINCIPALES del bosquejo.
1. PRINCIPIO DE DIVISION POR MEDIO DE UNA PALABRA CLAVE: La

palabra clave debe aparecer algunas veces en el título, generalmente se
coloca en la proposición o en una oración de transición que sigue
inmediatamente a la proposición; debe aparecer clara o implícitamente en
cada una de las divisiones principales del bosquejo.
2. PRINCIPIO DE DIVISION DE ACUERDO CON EL PRINCIPIO DE LAS

CAUSAS: En el ejemplo de nuestro libro de texto (página 143) podemos
apreciar en tal caso:
2.1 Del texto de Marcos 14:66-72, se ha derivado un tema que se expresa en el título en
forma de una declaración ¿Cuál es? ________________________________________
2.2 Al formularse la proposición, el predicador delimita su tema indicando que se va a
concretar en la discusión a presentar un solo asunto ¿Cuál es?
_____________________________________________________________
En este caso el predicador es menester de una oración de transición para unir la
proposición con el tema. Aquí aparece la palabra clave que va a usar el predicador ¿Cuál
es? ___________________________________________
Ahora bien, en cada división principal del bosquejo ha de aparecer la palabra clave. En
este caso se encuentra ¿Literal o implícitamente? ______________
Observe que la PALABRA CLAVE “efectos” aparece en la proposición,

implícitamente está en cada una de las divisiones principales.
3. EL TEMA PUEDE SER DIVIDIDO DE ACUERDO CON EL PRINCIPIO

DE LOS EFECTOS:
TITULO: EL PRECIO DE LA MUNDANALIDAD

TEXTO: GENESIS 13:10-12
PROPÓSITO GENERAL: CONSAGRACION.

PROPÓSITO ESPECÍFICO: Motivar a los hermanos a vivir vidas consagradas a
nuestro Dios.
PROPOSICIÓN: En la experiencia de Lot encontramos una gráfica ilustración del

terrible PRECIO que tiene que pagar el cristiano cuando se aparta de su Señor para
seguir los fuegos fatuos de este mundo y nos enseña cuatro tipos de pérdidas.
O. DE T. ¿La mundanalidad que le cuesta?
I. LA MUNDANALIDAD LE CUESTA LA PÉRDIDA DE LA

FELICIDAD.
II. LA MUNDANALIDAD LE CUESTA LA PÉRDIDA DEL
PODER DE SU TESTIMONIO.
III. LA MUNDANALIDAD LE CUESTA LA PÉRDIDA DE SU
FAMILIA.
IV. LA MUNDANALIDAD LE CUESTA LA PÉRDIDA DE SU
GALARDON.
La Oración de Transición (o. de t.) es:

La que en ocasiones emplea el predicador
Para unir la proposición con la discusión del tema.
La palabra clave en este ejemplo es PRECIO

Aparece en el título y la proposición. En las divisiones encuentra su complemento
En la expresión “CUESTA”.

DE LAS RAZONES: Cuando el tema es divididito de acuerdo al principio de las
RAZONES, cada una de las divisiones principales del bosquejo representa
precisamente una razón que apoya la tesis que sostiene el SERMON. Ejemplos página
145 del libro de texto.
Los Temas que son expresados en forma imperativa

o en forma declarativa, pueden ser organizados,
aplicando el PRINCIPIO DE DIVISIÓN de las RAZONES.

DE LOS MEDIOS: Cuando el tema es dividido de acuerdo al principio de LOS
MEDIOS, cada una de las divisiones principales en el bosquejo indicará la manera
cómo va a ponerse en práctica el precepto bíblico que trata el Sermón.
La palabra clave que se emplee al dividir el

Tema por el principio de los
Medios responderá a la pregunta
¿Cómo?
El principio de división de los medios encuentra apropiada aplicación, cuando el

tema se formula como un imperativo o una declaración.

DEL SIGNIFICADO: El tema que es dividido de acuerdo al principio del
SIGNIFICADO organiza el bosquejo de tal manera que cada división principal
constituya una satisfacción en torno a lo que significa el precepto bíblico que trata el
sermón.
El principio de División del significado encuentra una apropiada aplicación en la

organización de los temas INTERROGATIVOS, IMPERATIVOS Y DECLARATIVOS.
Ejemplo en la página 147.

DE YUXTAPOSICION (Dos elementos contrastados o complementarios): Existen
varios pares de conceptos que son de tal manera inseparables que cuando uno de ellos se
mencionan, el otro es sugerido casi automáticamente. Ejemplos:
1. La vida ____________________
2. Una pregunta ____________________
3. La luz ____________________
4. El cielo ____________________
5. La sed ____________________
Leer el sermón de las páginas 149 y 150

DE LAS PREGUNTAS LOGICAS: Cuando el tema es dividido de acuerdo con el
principio de las PREGUNTAS LOGICAS, cada una de las divisiones del bosquejo se
formula en forma de una pregunta que es posible hacer y contestar acerca del asunto que
plantea el sermón.
TITULO: El nuevo nacimiento.

TEXTO: Juan 3:1-18.
PROPOSITO GENERAL: Evangelístico.
PROPOSITO ESPECIFICO: Motivar a la gente a que reciban a Cristo como
Salvador personal.
PROPOSICIÓN: El requisito indispensable de la salvación es tener la
experiencia personal que Cristo llama al nuevo nacimiento.
O. de T.: Este extraño asunto del nuevo nacimiento podrá ser entendido y
apreciado si hacemos y contestamos las tres preguntas que son implícitas en el pasaje…
I. ¿QUÉ ES EL NUEVO NACIMIENTO?

II. ¿QUIÉNES NECESITAN EL NUEVO NACIMIENTO?
III. ¿CÓMO SE PUEDE OBTENER EL NUEVO NACIMIENTO?
En este ejemplo la palabra clave es “PREGUNTAS”. Cada una de las divisiones

principales es una pregunta lógica.

Cuando un tema ha sido dividido bajo el principio de LAS PREGUNTAS
LOGICAS, el predicador seguramente hallará felicidad al anunciar cada una de sus
divisiones principales.
En los ejemplos que nuestro libro de texto ofrece (páginas 147-149). Los temas que
son divididos por el procedimiento de las preguntas lógicas, observe usted:
1. Cómo la expresión que da lugar a la palabra clave incluye la palabra

“preguntas”.
2. Que en cada división principal, se propone una pregunta lógica (¿Qué? ¿Por
qué? ¿Dónde? ¿Cómo? ¿Quién? ¿Cuándo? Etc.)
9. EL TEMA PUEDE SER DIVIDIDO DE ACUERDO CON EL PRINCIPIO DE

LAS SUGESTIONES NATURALES DE UNA METÁFORA: La metáfora, dice el
profesor Carlos González Peña, consiste en dar a una cosa el nombre de la que se
parece. Ejemplos de metáforas: El invierno de la vida por la vejez; barba de plata por
blanca; la noche de sus ojos por negros; el Pan de Vida por Cristo.
Ejemplos en el libro de texto (páginas 151-152). El predicador que tienen cuidado

de entender bien el verdadero significado de las expresiones figuradas encuentra en ellas
hermosas sugestiones legítimas para sus sermones.
10. EL TEMA PUEDE SER DIVIDIDO DE ACUERDO CON EL PRINCIPIO DE

LOS ASPECTOS MISMOS DEL TEXTO: Dividir el tema con base al principio de los
aspectos mismos que el texto presenta, ofrece al predicador tantas posibilidades, como
diversos son los contenidos de los respectivos textos.
El contenido del texto determina como va a ser dividido el tema. Ejemplos en el

libro de texto en las páginas 152-154.
Ayudas para elaborar las divisiones cuando se procede de acuerdo con el principio
de división de los aspectos del mismo que el texto presenta. Hagamos una lista de
algunas expresiones que inician la oración con que señalamos el rumbo del sermón,
cuando procedemos con este principio y que se colocan o en la proposición o en la
oración de transición:
Nuestro texto nos dice…

En este pasaje encontramos…
En este pasaje aprendemos…
En este pasaje vemos…
El texto contiene…
Etc.
Algunos aspectos que necesitamos descubrir en el texto para dividir nuestros temas
con este principio, pueden ser:
Características de... Verdades… Acciones… Enseñanzas… Indicaciones…
Ejemplos de…
TEMA:
TITULO:
TEXTO:
PROPOSITO GENERAL:
PROPOSITO ESPECIFICO:

PROPOSICION:
INTRODUCCIÓN:
ORACIÓN DE TRANSICIÓN:
I.
1.1
1.2
1.3
1.4
1.5
ILUSTRACIÓN
II.
2.1
2.2
2.3
2.4
2.5
ILUSTRACIÓN:
III.
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
ILUSTRACIÓN
CONCLUSIÓN:

Guía para el estudio de la Homilética Eficaz

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Homilética del Sermón Eficaz por James D.

DR. HUGO IGNACIO CRUZ CRUZ, PASTOR. 1

UNA PALABRA DE ACLARACIÓN.

DR. HUGO IGNACIO CRUZ CRUZ, PASTOR. 2

Arturo Alarcón González.

DR. HUGO IGNACIO CRUZ CRUZ, PASTOR. 3

AL TERMINAR EL CURSO: El estudiante

DR. HUGO IGNACIO CRUZ CRUZ, PASTOR. 4

NUESTRO LIBRO DE TEXTO: El libro escrito por el Hno.

DR. HUGO IGNACIO CRUZ CRUZ, PASTOR. 5

DR. HUGO IGNACIO CRUZ CRUZ, PASTOR. 8

Después de la idoneidad del predicador ¿Cuál es el factor de mayor importancia

DETERMINACIÓN DEL PROPÓSITO DEL SERMON

Si en el momento de ascender al púlpito nos detuviese un ángel, exigiéndonos

CUATRO BENEFICIOS DE CONTAR CON UN PROPOSITO ESPECIFICO

 Constituye un recuerdo al predicador de que su sermón es un medio, no un fin.

En sólo 30 minutos el predicador debe de:

 Constituye una guía indispensable al preparar el sermón. El propósito definido:

DR. HUGO IGNACIO CRUZ CRUZ, PASTOR. 9

Cuando el predicador ora y cuando analiza la condición de su congregación; cuando

DR. HUGO IGNACIO CRUZ CRUZ, PASTOR. 10

La predicación, si ha de ser fiel a su misión de “satisfacer las necesidades

Persuadir a los perdidos

La predicación evangelística declara el hecho de la condición perdida del

Nació en pecado: “He aquí en maldad he sido ____________, y en pecado me

Su inclinación natural es perversa: “Y yo sé que en mí, esto es en mi carne, no _____

Vive bajo la ira y la condenación: “El que en él cree, no es _______________; pero el

La predicación evangelística proclama los hechos verídicos de la obra

DR. HUGO IGNACIO CRUZ CRUZ, PASTOR. 11

“Porque primeramente os he enseñado lo que a sí mismo recibí: que Cristo _________

La predicación evangelística pregona cuales son las condiciones por la que el

“Testificando a judíos y gentiles acerca del ________________ para con Dios, y de la

La predicación evangelística se caracteriza por una insistencia constante

“Y con otras muchas palabras les ___________________ y les _________________,

ESCRIBA usted TRES veces el nombre de los

__________________ __________________ __________________

4 RASGOS FUNDAMENTALES AL REFERIRNOS A LA

2. PROCLAMA los hechos

3. PREGONA las condiciones

DR. HUGO IGNACIO CRUZ CRUZ, PASTOR. 12

EL PROPOSITO DOCTRINAL Leer en su texto

SU ENFASIS SOBRE LA ENSEÑANZA

Tal énfasis forma parte de la Gran Comisión: “Por tanto id y haced

Tal énfasis lo encontramos en el ejemplo de los apóstoles: “Y perseveraban

Los apóstoles entendieron bien la importancia de la instrucción, y se dieron a esta tarea

LA PREDICACION DOCTRINAL DESEMPEÑA

LA PREDICACION DOCTRINAL ha de enmarcarse dentro de tres cualidades

DR. HUGO IGNACIO CRUZ CRUZ, PASTOR. 13

AMARAS AL SEÑOR TU DIOS

La predicación cristiana debe dedicar énfasis especial al mantenimiento y a la

DR. HUGO IGNACIO CRUZ CRUZ, PASTOR. 14

“Dios es ______________; y los que le _______________ en espíritu y verdad es

La obra de Cristo demanda diversas actividades. Cada creyente tiene

Conteste por favor: Bajo la categoría de SERMONES DE CONSAGRACION se

1. Deberes cristianos personales, tales como:

2. Deberes de la iglesia, tales como:

DR. HUGO IGNACIO CRUZ CRUZ, PASTOR. 15

DR. HUGO IGNACIO CRUZ CRUZ, PASTOR. 16

EL PROPOSITO ETICO O MORAL

DR. HUGO IGNACIO CRUZ CRUZ, PASTOR. 17

EL PREDICADOR que está convencido de que éstas u otras cosas

EL PROPOSITO DE DAR ALIENTO

Tal énfasis en la predicación es descrito por el apóstol Pablo:

“Y con otras muchas palabras les ___ y les _,

__

“Dios es ; y los que le _ en espíritu y verdad es