INSTITUTO POLITECNICO NACIONAL

Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y

Eléctrica
(ESIME)

LABORATORIO DE FISICA

Practica no.3
“Análisis Gráfico”
Materiales.
 1 juego de 8 cilindros  1 Juego de 9 discos
 1 Calibrador Vernier  1 Tramo de hilo de
 1 Probeta de 100cm3 cáñamo
 1 Hoja de Papel  1 Flexometro
milimétrico
Introducción.
En el estudio del movimiento de traslación se describe al objeto en movimiento como
una partícula sin importar su tamaño. En general, una partícula es una masa
parecida a un punto de tamaño infinitesimal. En Física es necesario explicar el
comportamiento de los objetos. Para esto se utilizan las gráficas.
Las gráficas son representaciones pictóricas de pares ordenados de puntos. En
cinemática se refiere a la representación de la relación de tiempo y espacio del
movimiento de los objetos. Esta representación se hace en un plano cartesiano. El
movimiento de una partícula se conoce por completo si su posición en el espacio se
conoce en todo momento. Las gráficas presentan la relación entre los datos de la
posición, velocidad y aceleración del objeto. Debes observar muy bien los ejes, las
variables y las unidades utilizadas en las gráficas que analizarás.
Al leer esta lección trata de contestar los ejemplos y luego verificar tu solución con
la que aquí se presenta de forma que puedas auto evaluarte en todo momento y
verificar por ti mismo cuanto vas aprendiendo del tema.
¿Porqué se analizan las gráficas?
La Física trata sobre las relaciones entre cantidades observadas. Establecer estas
relaciones permite que podamos anticipar lo que ocurrirá con una cantidad cuando
la otra varía de una forma determinada. Una forma básica para establecer la
relación entre dos cantidades medidas es representarlas mediante una gráfica. En
el caso del estudio del movimiento de los objetos, vamos a querer establecer
relaciones entre las siguientes cantidades: el tiempo que le toma a un objeto
moverse de un punto a otro, la rapidez con que se mueve y su aceleración, si tiene
alguna.
Las representaciones gráficas nos permiten establecer en muchos casos, la relación
matemática entre dos cantidades. De esta manera, podemos representar el
conocimiento adquirido sobre, por ejemplo, el movimiento de un objeto, de una
manera mucho más compacta: mediante una ecuación matemática.
PROCEDIMIENTO.

Experimento 1.
Explicación:
Con la ayuda de la probeta medimos el volumen de cada cilindro y con el vernier
su longitud, tabulamos sus datos adecuadamente con sus incertidumbres, luego
con ayuda de la explicación dibujamos eje y coordenadas para hallar las escalas
apropiadas.
Después trazamos los puntos experimentales con sus incertidumbres y ajustamos
una recta.
Determinamos la pendiente de la recta y su ecuación para después interpolar un
cilindro de 6.5 cm y al final uno de 10 cm de longitud.
A continuación anotamos algunos cálculos y el significado de la pendiente
(requerido).
 Calcular la pendiente de la recta y la incertidumbre.
𝑦
𝑘 = 𝑥2 Cuando La recta pasa por el origen.
2

18𝑐𝑚3
𝑘= =2 Pendiente
9𝑐𝑚

18 𝑐𝑚3 −4 𝑐𝑚3 𝑐𝑚3

𝑘(𝑚𝑖𝑛) = = 1.75
9.5 𝑐𝑚− 1.5 𝑐𝑚 𝑐𝑚

18 𝑐𝑚3 −4 𝑐𝑚3 𝑐𝑚3

𝑘(𝑚𝑎𝑥) = = 2.33
8.5 𝑐𝑚− 2.5 𝑐𝑚 𝑐𝑚

𝑐𝑚3
𝑘 = 1.56 ± 1.29
𝑐𝑚
 Método de mínimos cuadrados
𝐸 = (𝑦1 − 𝑚𝑥1 )2 + (𝑦2 − 𝑚𝑥2 )2 + … Cuando la recta pasa por el centro.
∑𝑛𝑖=1 𝑥𝑖 𝑦𝑖
𝑚= 𝑛
∑𝑖=1 𝑥𝑖 2

𝑚 =2
 ¿Cuál es el significado de la pendiente? La pendiente indica el tipo de
crecimiento que va a tener la recta, el valor que tomaran las variables
dependientes con respecto a las independientes.
 La ecuación de la recta es: 𝑦 = 2 𝑥
 𝑦 = 2 (6.5) = 13
 𝑦 = 2 (10) = 20
Grafica 1.

Volumen
20

18

16

14

12

10

0
2 3 4 5 6 7 8 9

Conclusion
Experimento 1
Mediante mediciones de volumen y dimensiones de los cilindros metálicos utilizando el
procedimiento de medir las diferencias de volúmenes en la probeta para volumen y para
medidas con el calibrador estos datos los tabulamos y graficamos en una gráfica que nos
resultó ser una pendiente en la que plasmamos la recta y graficamos nuestros valores tanto
de volumen dimensiones y las incertidumbres
Experimento 2.
Se midió el diámetro de cada disco y se calculo el perímetro de los mismos mediante
una ecuación (modelo teorico) y se tabulo los resultados y se midió posteriormente
el perímetro con un hilo de cáñamo y se grafico

40

35

30

25

20 Valores Y
Columna1
15

10

0
0 2 4 6 8 10 12

Por cada centímetro de diámetro va creciendo 3.14 de veces su perímetro

Valores Y
40

35

30

25

20
Valores Y
15

10

0
0 2 4 6 8 10 12
Tabla de medidas de experimento 2

# Diámetro P.T P.E

1. 3 cm 9.424 10

2. 4 cm 12.566 13

3. 5 cm 15.707 16

4. 6.2 cm 19.477 20

5. 7.2 cm 22.619 23

6. 8.1 cm 25.44 25.5

7. 9 cm 28.274 29

8. 10 cm 31.415 32

9. 11 cm 34.557 35

Conclusión experimento 2.
Para este experimento fue necesario hacer una medición de diámetro de los círculos
de madera y aparte hacer de forma teórica operaciones para calcular este mismo
mediante formula , tenemos 2 tipos de valores con los que experimentamos los e
las mediciones físicas y los cálculos teóricos , todos estos resultados se tabularon
y plasmaron en una gráfica en la cual se obtiene la conclusión de que los valores
no son 100% iguales entre las 2 pero es muy poca la diferencia siendo más precisos
los datos que fueron calculados a comparación delos medidos

Conclusión general
El empleo de graficas en el ámbito experimental es un complemento de
gran ayuda a la hora de tratar de relacionar y comprar datos obtenidos
con las mediciones y de esta forma dar un mejor análisis a los
resultados, por este medio grafico podemos obtener tanto con los
valores como en las formas de las gráficas los datos de manera mas
fácil y así interpretarlos posteriormente y saber rápidamente a que
resultado se llego
 Historia de la Graficacion.
250-300.
La geometría.
Proporciona la base para los conceptos de la graficacion.
La geometría euclidiana es aquella que estudia las propiedades del plano y el
espacio tridimensional, en ocasiones los matemáticos usan el termino para
englobar geometrías de dimensiones superiores con propiedades similares.

1596-1650
La geometría analítica.
la geometría analítica estudia las
figuras geométricas mediante técnicas básicas del análisis matemático y
del álgebra en un determinado sistema de coordenadas. Su
desarrollo histórico comienza con la geometría cartesiana, impulsada con
la geometría diferencial de Friedrich Gauss y después el desarrollo de
la geometría algebraica.
Un sistema de coordenadas cartesianas, un punto del plano queda determinado por
dos números, llamados abscisa y ordenada del punto.
Con la geometría analítica se puede determinar figuras geométricas planas por
medio de ecuaciones e in ecuaciones con dos incógnitas.