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META DE APRENDIZAJE
1. Produzco una primera versión del texto 1. Elabore un mapa conceptual sobre un 1. EL estudiante debe presentar la
narrativo teniendo en cuenta personajes, octavo de cartulina blanca, acerca de las actividad bien realizada en la carpeta de
espacio, tiempos y vínculos con otros clases de cuento. (Mapa con recuadros, no español con el debido separados titulado
textos y con mi entorno. más de cinco o seis palabras por “Plan de mejoramiento primer semestre”.
recuadros, uso de conectores que no van
2. Propongo hipótesis de interpretación encerrados, todo adentro de los recuadros 2. La sustentación será oral y frente a sus
para cada uno de los tipos de textos en mayúscula). compañeros. Una exposición previamente
que he leído. preparada explicando las temáticas que allí
2. Escoja un tipo de cuento y elabore un se evalúan.
plan textual teniendo en cuenta:
3. Comprendo elementos constitutivos de personajes, lugares, tiempos, estructura
obras literarias, tales como tiempo, narrativa).
espacio, función de los personajes,
lenguaje, atmósferas, diálogos, escenas, 3. Redacte su texto narrativo haciendo uso
entre otros. de los signos de puntuación (en color rojo),
de lenguaje figurado (en color verde),
4. Selecciono y clasifico la información oraciones desiderativas (en color azul),
emitida por los medios de comunicación oraciones dubitativas (en color naranja).
masiva. REQUERIMIENTOS PARA EL
TERCER PERIODO
5. Caracterizo el contexto cultural del otro 4. sustentar de forma oral y escrita las
y lo comparo con el mío. pruebas SAID y la prueba por competencia
5. presentar modulo y cuaderno al día en
lo concerniente al tercer periodo