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( 7º período)
- Carga horária de 150 horas/10 créditos, sendo 03 cr/45 horas
correspondentes a orientação teórico-metodológica (dimensão
pedagógica) e 07 cr/105 horas correspondentes a prática do estágio
supervisionado (elaboração do roteiro junto a turma 15 horas; Observação
na sala de aula 15 horas; Planejamento 15 horas; Regência 30 horas;
relatório 30 horas).
Cronograma
Agos.
30 Apresentação do programa e do estágio.
Set
06 Divisão de alunos nas escolas
13 O que e como ensinar: Por uma História prazerosa e consequente.
(PINSK, Jaime; PISNKY, Carla B. in: História na sala de aula: Conceitos,
práticas e propostas. KARNAL, Leandro (org.) 6 edição, São Paulo: Contexto,
2018).
20 conceitos básicos: Ensino de História: conteúdos e conceitos básicos
(BEZERRA, Holien Gonçalves. In: KARNAL, Leandro (org.) 6 edição, São
Paulo: Contexto, 2018)
27 Planejamento (Planejamento dialógico: como construir o Projeto
Político Pedagógico da escola. PADILHA, Paulo Roberto. 6 edição. São Paulo:
Cortez, Instituto Paulo Freire, 2006.
Out
04 BNCC (introdução e estrutura (vídeo) e documento história). BRASIL.
Ministério da Educação. Secretaria da Educação Básica. BNCC. Brasília/DF,
2016.
11 Temas transversais (transversalidades. NETO, José Alves de Freitas. In:
KARNAL, Leandro (org.) 6 edição, São Paulo: Contexto, 2018).
25 Os desafios do ensino de História (FERMIANA, Maria Belintane; SANTOS,
Adriene Santarosa. Ensino de História para o ensino Fundamental I: Teoria
e prática. São Paulo: Contexto, 2014)
O livro de didático no ensino fundamental (O livro didático Ideal. RUSSEN,
Jorn. In: SCHIMIDT, M.A.; BARCA, I.; MARTINS, E.R. (Orgs) Jorn Russen e o
ensino de história. Curitiba: Ed . UFPR, 2011. (SEMINÁRIO- 2 ALUNXS)
Nov
01 O uso de fontes na sala de aula (SEMINÁRIO- Ericles e Mateus)
08 Ensino e aprendizagem inovadoras com apoio de tecnologias. In:
MORAN, José Manoel. Novas tecnologias e mediação pedagógicas
(SEMINÁRIO- 3 ALUNXS)