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GUIA DE ACTIVIDADES

NOMBRE ALUMNO ( A ) …………………………………………………CURSO: 4° ………….. FECHA………………..

OBJETIVO DE APRENDIZAJE
( OA 2- OA3- OA4)
- Leer un cuento tradicional para desarrollar la comprensión lectora y opinar
fundadamente sobre lo comprendido.

El flautista de Hamelin
Hace mucho, mucho tiempo, cerca de un río, existió una
tranquilaciudad llamada Hamelin. Al despertar, una mañana, los
vecinos deHamelin se llevaron un gran susto: ¡la ciudad estaba llena
de ratas!Las ratas se comían los libros, los juguetes de los niños,
sacaban elqueso de las despensas, rompían las puertas y
destrozaban todo loque estaba a su alcance.El alcalde estaba muy
preocupado y reunió a sus concejales para buscaruna solución, pero
por más que pensaban no se les ocurría nada. Depronto entró a la
reunión un desconocido y con gran simpatía dijo:
—Perdonen, señores, que me haya atrevido a interrumpir suimportante reunión, pero es
que he venido a ayudarlos. Yo soy capaz,mediante un encanto secreto que poseo, de
atraer hacia mi personaa todos los seres que viven bajo el sol. Las gentes me conocen
comoel Flautista Mágico. Pero soy hombre pobre y por eso cobro por mitrabajo un millar
de florines.
— ¿Un millar de florines? ¡Cincuenta millares!— respondieron todos.
Y dicho y hecho, se fue a la plaza y se puso a tocar. Al oír la melodía,las ratas salieron
de todos los rincones y comenzaron a bailar al sonde la mágica música.El joven siguió
tocando mientras recorría las calles y salía del pueblo,seguido por miles de ratas.El
flautista tocó y tocó hasta llegar al río. Una vez allí, se metió en elagua. Las ratas,
encantadas por la música, intentaron seguirle, pero,como no sabían nadar, se ahogaron.
¡No quedó ni una!
Poco después, el flautista volvió a la ciudad a recoger su recompensapor librar a Hamelin
de las ratas.
— ¡Cómo voy a pagarte solo por tocar la flauta! ¡Ni hablar! —dijo elalcalde y se negó a
pagar lo prometido.
El joven, muy enojado, volvió a la plaza. Comenzó a tocar la másdulce
melodía jamás escuchada. Pero esta vez fueron los niños, que,como
por arte de magia, salieron corriendo de sus casas para seguiral
flautista. Los habitantes de Hamelin vieron cómo sus pequeñoshijos
se alejaban bailando y riendo, sin poder detenerlos.Por fortuna, el
flautista no parecía querer ahogar a los niños. En vezde ir hacia el
río, se encaminó hacia el sur, dirigiendo sus pasos haciala alta
montaña, que se alzaba próxima.Por allí penetró el flautista,
seguido de la turba de chiquillos. Y cuandoel último de ellos hubo
entrado, la fantástica puerta desapareció en unabrir y cerrar de
ojos, quedando la montaña igual que como estaba.
¡Pobre ciudad de Hamelin! ¡Cara pagaba su avaricia!El alcalde mandó
gentes a todas partes con orden de ofrecer alflautista plata y oro
con qué rellenar sus bolsillos, a cambio de quevolviese trayendo los
niños.Cuando se convencieron de que perdían el tiempo y de que elflautista y los niños
habían partido para siempre, ¡cuánto dolorexperimentaron las gentes! ¡Cuántas
lamentaciones y lágrimas! ¡Ytodo por no cumplir con el pacto establecido!
Para que todos recordasen lo sucedido, el lugar donde vierondesaparecer a los niños lo
titularon Calle del Flautista Mágico. Además,el alcalde ordenó que todo aquel que se
atreviese a tocar en Hamelinuna flauta o un tamboril, perdiera su ocupación para
siempre. Luegofue grabada la historia en una columna y la pintaron también en elgran
ventanal de la iglesia para que todo el mundo la conociese yrecordasen cómo se habían
perdido aquellos niños de Hamelin.
Recuperado el 25 de abril de 2013. Disponible en http://www.bibliotecasvirtuales.com/
biblioteca/literaturainfantil/cuentosclasicos/hamelin.asp (Adaptación)

Marca con una ✘la alternativa correcta.


1. ¿Por qué las ratas siguieron al flautista?
A. Le tenían miedo.
B. Les prometió comida.
C. Las llevaría a otro lugar.
D. La música que tocaba era mágica.

Responde con letra clara y legible:


2. ¿Cuál era el problema de Hamelin al principio de la historia?

3. ¿Quién solucionó el problema?

4. ¿Por qué el flautista encerró a los niños de Hamelin en unacueva?

5. ¿Te parece justo el precio que cobra el flautista por deshacersede las ratas?
Justifica tu respuesta.

6. ¿Qué opinas del actuar del flautista cuando no recibe el pagoacordado? ¿Qué
hubieras hecho tú en su lugar?

7. Completa las oraciones con el verbo conjugadoque corresponda.

El flautista________________la flauta y las ratas lo __________ hasta el


río. (tocar) (seguir)

El alcalde se____________ de lo que hizo y ___________ ladeuda alflautista.


(avergonzar) (pagar).

7. Escribe una carta al alcalde en la que expreses tu opiniónsobre su decisión de


no pagarle al flautista. Recuerda escribirrespetando la estructura de la carta.
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