Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación
Formato guía de actividades y rúbrica de evaluación -
Tarea 1 - Planteamiento

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Ciencias Básicas Tecnologías e Ingenierías

Académica
Nivel de Tecnología
formación
Campo de Tecnología en Desarrollo de Software
Formación
Nombre del curso Introducción al Desarrollo de Software
Código del curso 204017
Tipo de curso Teórico Habilitable Si ☒ No ☐
NÚmero de Dos (2)
créditos

2. Descripción de la actividad

Númer
Tipo de Individu Colaborativ o de
☒ ☒ 6
actividad: al a seman
as
Momento de la Intermedia
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación: , unidad:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 135 Evaluación y Seguimiento
Fecha de inicio de la actividad: Fecha de cierre de la
Septiembre 6 de 2018 actividad: Octubre 14 de 2018
Competencia a desarrollar:

Para el desarrollo de esta actividad inicial el curso se ha orientado en

Aprendizaje Basado en Tareas y busca desarrollar la siguiente
competencia:

• “El estudiante interpreta el campo de formación de la Tecnología

en Desarrollo de Software, a través de la identificación de las
bases teóricas y conceptuales del software, su perfil ocupacional y

 
  
 

el rol que cumple en la sociedad un tecnólogo en desarrollo de

software.”

“El estudiante reconoce la arquitectura, estructura y procesos

•
fundamentales del desarrollo de software, por medio de la
observación de sistemas que generen, procesan y desarrollan
diferentes tipos de software.”
Temáticas a desarrollar:

Unidad 1 Fundamentos del desarrollo de software

• Perfil del profesional en desarrollo de software

• Visión General de la Informática orientada al desarrollo de
software
• Arquitectura de sistemas informáticos
• Introducción al software
• Funciones y caracteristicas del software

Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a

desarrollar

TAREA 1: Planteamiento. Los procesos tecnológicos contemplan la

toma de decisiones asociadas los propósitos que esten orientados, los
recursos necesarios y los procedimientos para el desarrollo de un
producto o servicio. Se espera que el estudiante identifique su campo
de formación, listando las tareas o labores que son ejecutadas por un
tecnologo. De igual manera consulta la información sobre la
ejemplificación de los tipos de software.

Actividades a desarrollar

Estimado estudi@nte Bienvenido(a) a la Segunda actividad del curso de

Introducción al Desarrollo de software el cual se denominará
Tarea 1 - Planteamiento, este le permitirá aprender a reconocer su
campo de formación y a identificar las necesidades en el desarrollo de
software. La actividad es individual se distribuye de la siguiente
manera:

1. Ingrese al Entorno de Conocimiento y revise los siguientes

recursos educativos:

 
  
 

• Segret, S. R. (2013). Visión general de la informática. Barcelona,

ES: Editorial UOC. Páginas 23-40. Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.actio
n?ppg=23&docID=10853532&tm=1479506912550

• Tubella, Murgadas, Jordi. Arquitectura de los sistemas

informáticos, Editorial UOC, 2013. ProQuest Ebook Central,
Páginas 47-55
https://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2538/lib/unadsp/reader.acti
on?ppg=16&docID=3219315&tm=1532034526975

• Moreno, Pérez, Juan Carlos, and Pérez, Arturo Francisco Ramos.

Administración de software de un sistema informático, RA-MA
Editorial, 2014. ProQuest Ebook Central Páginas 14-25
https://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2538/lib/unadsp/reader.acti
on?ppg=21&docID=3229337&tm=1532034803971

2. En esta segunda tarea tenga en cuenta los tres recursos

anteriores y realice un Mapa Conceptual que integre los
conceptos y temáticas más importantes que identifique la
arquitectura, estructura y procesos que se llevan a cabo para el
desarrollo de software.

3. Realice una búsqueda en diferentes portales que ofertan empleos

relacionados con el perfil de tecnólogo en desarrollo de software,
tenga en cuenta las diferentes tareas que puede realizar un
profesional en esta área y diligencie la siguiente tabla:

Ofertas
Portal 1 portal 2
Items
Descripción del empleo
¿Cómo se relaciona el perfil con la
oferta de empleo?
¿Por qué le interesó?
Que expectativas le brinda esta oferta

4. Basado en la investigación y el cuadro anterior ¿Cuáles son las

expectativas de las empresas para un profesional en

 
  
 

tecnología en desarrollo de software? ¿Cómo usted le

puede aportar en su labor como tecnólogo a la sociedad?
¿Cuáles son los tipos de software con mayor requerimiento
por los empresarios?

5. Como parte del desarrollo de los puntos anteriores comparta la

evidencia de su trabajo en el Entorno Colaborativo en el Foro
denominado TAREA 1 – Planteamiento, puede realizarlas de
manera parcial o total, realizando mínimo dos (2) aportes
significativos, esto quiere decir que su participación debe estar
relacionada con la tarea solicitada, dando respuesta a los puntos
planteados o al mapa solicitado.
Entornos para Entorno de Conocimiento:
su desarrollo Unidad 1 - Fudamentos del desarrollo de software.
Entorno Colaborativo:
Unidad 1: Tarea 1 - Planteamiento
Entorno de Seguimiento y Evaluación:
Tarea 1 - Planteamiento - Entrega de la actividad
Productos a Individuales:
entregar por De acuerdo a la actividad planteada para la
el estudiante TAREA 1 – Planteamiento se espera que al final el
estudi@ante realiza la entrega de un producto
consolidando que contenga:

• Portada.
• Introducción.
• Mapa Conceptual
• Desarrollo de tabla especificada en el item anterior
• Respuesta a los interrogantes ¿Cuáles son las
expectativas de las empresas para un
profesional en tecnología en desarrollo de
software? ¿Cómo usted le puede aportar en
su labor como tecnólogo a la sociedad?
¿Cuáles son los tipos de software con mayor
requerimiento por los empresarios?.
• Formato de autoevaluacion
• Referencias Bibliográficas teniendo en cuenta el uso
de las normas APA.
• El formato del documento puede entregarse en
.docx o .pdf

 
  
 

Utilice la plantilla de la tarea establecida para la

actividad.

Realizar la entrega por el Entorno de Seguimiento y

evaluación en el Item TAREA 1 – Planteamiento –
Entrega de la actividad.
Colaborativos:
La tarea 1 no posee trabajo colaborativo
Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

El ejercicio educativo a distancia y en ambientes

virtuales de aprendizaje, requiere de un proceso sólido
de planeación frente a las actividades que se sugieren
Planeación para los estudiantes. En este sentido, al trabajar
de elementos que requieran la participación conjunta de
actividades los integrantes de los grupos, surge la necesidad de
para el articular la estrategia de aprendizaje del curso con las
desarrollo del acciones que permitan desarrollarla.
trabajo Para este ejercicio es importante considerar aspectos
colaborativo como el tiempo de ejecución de la actividad, los
recursos didácticos, el tipo de interacción que se
quiere promover y el contenido disciplinar que se
pretende desarrollar.
Roles a
Cada integrante del equipo tomara responsabilidad
desarrollar
individual para el cumplimiento de la actividad
por el
planteada para el TAREA 1.
estudiante
Se recomienda que la interacción en el foro
dentro del
correspondiente para el intercambio de ideas y la
grupo
retroalimentación del tutor.
colaborativo
Roles y Se espera que cada estudiante sea responsable por la
responsabilid entrenal del producto solicitado, por el entorno
ades para la Entorno de Seguimiento y evaluación en el Item –
producción TAREA 1 – Planteamiento – Entrega de la
de actividad
entregables
por los
estudiantes

 
  
 

Uso de la norma APA, versión 6 en español

(Traducción de la versión 6 en inglés)
Las Normas APA es el estilo de organización y
presentación de información más usado en el área de
las ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas
bajo un Manual que permite tener al alcance las
Uso de
formas en que se debe presentar un artículo científico.
referencias
Aquí podrás encontrar los aspectos más relevantes de
la sexta edición del Manual de las Normas APA, como
referencias, citas, elaboración y presentación de tablas
y figuras, encabezados y seriación, entre otros. Puede
consultar como implementarlas ingresando a la página
http://normasapa.com/
En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013,
artículo 99, se considera como faltas que atentan
contra el orden académico, entre otras, las siguientes:
literal e) “El plagiar, es decir, presentar como de su
propia autoría la totalidad o parte de una obra,
trabajo, documento o invención realizado por otra
persona. Implica también el uso de citas o referencias
faltas, o proponer citad donde no haya coincidencia
entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o
copiar con fines de lucro, materiales educativos o
resultados de productos de investigación, que cuentan
con derechos intelectuales reservados para la
Universidad.
Políticas de
plagio
Las sanciones académicas a las que se enfrentará el
estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en
el trabajo académico o evaluación respectiva, la
calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado
en el trabajo académico cualquiera sea su naturaleza,
la calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0), sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

 
  
 

4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Actividad Actividad
Tipo de actividad: ☒ ☒
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación unidad
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
El estudiante El estudiante
desarrolla el mapa desarrolla el mapa
conceptual que conceptual que
incluye los incluye algunos
conceptos conceptos
El estudiante no
Mapa principales tratados principales tratados
realiza el mapa
conceptual en loa visión en loa visión 30
conceptual
informática, la informática, la
arquitectura de los arquitectura de los
sistemas y la sistemas y la
administración administración
software software
(Hasta 30 puntos) (Hasta 15 puntos) (Hasta 0 puntos)
El estudiante
El estudiante
estructura la tabla
estructura la tabla
realizando de
realizando la
manera parcial la
descripción del
descripción del
empleo, como se
empleo, como se
relaciona el perfil
relaciona el perfil
del tecnólogo, El estudiante no
Estructura del tecnólogo,
indicando sus desarrolla la tabla. 30
Tabla de perfil indicando sus
interes y
interes y
expectativa como
expectativa como
futuro profesional
futuro profesional
en el area de
en el area de
desarrollo de
desarrollo de
software
software
(Hasta 30 puntos) (Hasta 15 puntos) (Hasta 0 puntos)

 
  
 

El estudiante esta
atento al foro y
El estudiante
participa de forma
participa en el foro
activa para la El estudiante no
Participación con aportes no
construcción del participa en el foro 15
en el foro significativos a la
trabajo final con
actividad.
mínimo dos aportes
significativos.
(Hasta 15 puntos) (Hasta 7 puntos) (Hasta 0 puntos)
El estudiante da El estudiante indica El estudiante no
respuesta a las de manera parcial realiza aporte
expectativas que cuales son las relacionadas a las
posee una empresa necesidades y /o expectativas
al perfil del tecnolog requerimiento de empresariales.
Expectativas en desarrollo de software en la
30
de la empresa software, actualidad.
identificando los
requerimientos de
software de la
actualidad.
(Hasta 30 puntos) (Hasta 15 puntos) (Hasta 0 puntos)
El estudiante
El estudiante
sustenta la
identifica su labor
importancia de su
como tecnologo en El estudiante no
Aporte al labor como
desarrollo de realiza aporte
tecnologo de tecnologo en
software sin sobre su labor 20
desarrollo de desarrollo de
especificar como le como tecnologo
software software y como le
aporta su profesión
aporta su profesión
a la sociedad
a la sociedad
(Hasta 20 puntos) (Hasta 10 puntos) (Hasta 0 puntos)
El estudiante El estudiante El estudiante no
presenta el trabajo presenta el trabajo presenta el trabajo
con todos los con algunos los planteado con los
elementos elementos elementos
Trabajo
planteados planteados solicitados. 10
Escrito
solicitados en el solicitados en el
ítem producto final, ítem producto final,
teniendo en cuenta teniendo en de
el uso adecuado de manera parcial el

 
  
 

las Normas APA, uso de las Normas

Teniendo en cuenta APA, sin utilizar la
la plantilla sugerida plantilla suigerida.
para la tarea
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
Calificación final 135