INTRODUCCIÓN

En el informe que a continuación presento, explico el trabajo conjunto de

estudiantes de la Universidad Nacional Micaela Bastidas de Apurímac, con la

finalidad de que estos puedan hacer práctica de la teoría antes enseñada, así

mismo pudiendo complementar y reforzar los conocimientos ya adquiridos en las

aulas. También doy a conocer como realizar, “CARTABONEO DE PASOS,

MEDIDA Y REPLANTEO DE ÁNGULOS Y MEDIDA DE DISTANCIAS A PUNTOS”

Así, mismo presento la definición de CARTABONEO DE PASOS Y MEDIDA

DEDISTANCIAS A PUNTOS INACCESIBLES, para el mejor entendimiento de la

práctica.
CARTABONEO DE PASOS, MEDIDA Y REPLANTEO DE ÁNGULOS Y MEDIDA

DE DISTANCIAS A PUNTOS INACCESIBLES1.

MEMORIA DESCRIPTIVA:

1.1. ANTECEDENTES: En la época en que se construyó el templo de Amón, entre

1524 y 1212 AC, el codo real venía utilizándose en Egipto como medida estándar

al menos desde hacía 2.000 años. La mayoría de los pueblos que comerciaban

con Egipto, desde los nubios en el sur hasta los babilonios en el nordeste,

adoptaron el mismo sistema. Aunque la unidad de medida variaba de una región a

otra, siempre se basaba en las dimensiones del cuerpo humano. El codo real

equivalía a la distancia del codo hasta la punta de los dedos extendidos, unos 53

cm. El codo se dividía a su vez en 28 djebas (dígitos), equivalentes al ancho de un

dedo. Cuatro dígitos sumaban un shesep, el ancho de la palma. Un codo real

constaba de siete palmas y un codo corto de seis (unos 45 cm). Para medir

distancias más largas, los egipcios empleaban la khet (vara), que equivalía a 100

codos (52 m) y el iteru (río), equivalente a 20.000 codos (10 km). 1.2. UBICACIÓN

POLÍTICA: Departamento: La Libertad Provincia: Trujillo. Distrito: Víctor Larco

Herrera. Dirección: Parque Víctor Raúl frente al colegio Alfred Novel 1.3. VÍAS DE

ACCESO: Nos reunimos en el laboratorio de suelos, en donde recibimos

instrucciones previas a la práctica, nos implementamos con el equipo necesario

para realizarla (winchas y jalones), luego nos dirigimos a la puerta de ingreso de

personal de la universidad, salimos, tomamos a la mano derecha y luego

caminamos hasta el parque Víctor Raúl, frente al colegio Alfred novel donde dimos

inicio a la práctica. 1.4. CLIMA: Día soleado con temperatura entre 20 y 23ºC
5. Escuela profesional de Ingeniería Civil2. OBJETIVOS: 2.1. OBJETIVO

PRINCIPAL: Realizar cartaboneo de pasos, medida y replanteo de ángulos y

medida de distancias a puntos inaccesibles, con los métodos descritos

previamente por el docente. 2.2. OBJETIVO ESPECÍFICO: Realizar la medida de

una distancia indicada utilizando el cartaboneo de pasos. Realizar la medida y

replanteo de un ángulo utilizando los dos métodos aprendidos (método del seno y

método de la tangente) Realizar la medida de distancias a puntos inaccesibles

utilizando el trazo de perpendiculares y semejanza de triángulos.3.

JUSTIFICACIÓN: Las prácticas realizadas los días sábado 30 de abril y sábado 07

de mayo del 2011fueron ejecutadas para medir una distancia a través del

cartaboneo de pasos, medir y replantear un ángulo y medir la distancia entre

puntos inaccesibles Porque necesitamos aplicar la teoría que se nos ha enseñado

a través de la demostración de cada uno de nosotros al realizar cada método

descrito anteriormente.

6. Escuela profesional de Ingeniería Civil4. MARCO TEÓRICO: 4.1.

CARTABONEO DE PASOS, MEDIDA Y REPLANTEO DE ANGULOS El

cartaboneo es un método para medir distancias que se basa en la medición de

pasos. Para esto es necesario que cada persona calibre su paso, o dicho de otra

manera, que conozca cual es el promedio de la longitud de su paso; esta longitud

se halla dividiendo el promedio del número de pasos dados en una determinada

longitud entre el promedio de la longitud recorrida. Este método permite medir

distancias con una precesión entre 1/50 a 1/200 y por lo tanto, solo se utiliza para

el reconocimiento de terrenos planos o de poca pendiente. PROCEDIMENTO A

SEGUIR: En primer lugar se camina 2 veces (ida y vuelta) en dirección de la

distancia que queremos medir, en estas cuatro veces que uno recorre el camino a

medir tiene que anotar el número de pasos que contó en cada ida y en cada

vuelta, se divide la distancia recorrida entre el número de pasos en cada ida y en

cada vuelta, de aquí se obtiene una longitud promedio, luego se camina otra vez

pero solo de ida, contando los pasos, esta cantidad de pasos N se multiplica por la

longitud promedio, esta operación nos dará como resultado la distancia calculada.

De aquí se comienza a calcular los errores, el error es igual al valor absoluto de la

distancia medida menos la distancia calculada y por último se calcula el error

relativo que se encuentra dividiendo el error por la distancia medida. DE UNA

FORMA MÁS GRAFICA TENEMOS: TRAMO DISTANCIA (D) Nº DE PASOS

MED. DE PASO 1 (IDA) 50 M N1 D/N1=L1 2 (VUELTA) 50 M N2 D/N2=L2 3 (IDA)

50 M N3 D/N3=L3 4 (VUELTA) 50 M N4 D/N4=L4

7. Escuela profesional de Ingeniería Civil L = L1+L2+L3+L4 4 L = LONGITUD

PROMEDIO D = DISTANCIA MEDIDA L = Lp SE CAMINA N PASOS SOLO DE

IDA Y TENEMOS: Di = N . Lp (DISTANCIA CALCULADA) AHORA CALCULAMOS

EL ERROR E = / D – Di / Error Relativo: Er = _E E/E = 1_ D D/E D/E4.2. MEDIDA

Y REPLANTEO DE UN ANGULO Estos solo se utilizan cuando no se cuenta con

ningún instrumento para la medición del ángulo horizontal. Método de la tangente:

En uno de los alineamiento se mide una distancia entera de preferencia la unidad

seguida de ceros (10) A partir de este punto se levanta una perpendicular hasta

que corte al otro alineamiento. Se mide la perpendicular trazada. El valor del

ángulo es igual a: α = Arc tan (h/10)

8. Escuela profesional de Ingeniería Civil Método Del Seno: En ambos

alineamiento se mide una distancia entera de preferencia la unidad seguida de

ceros (10). Estos puntos así determinados se unen mediante un alineamiento y a

partir de la mitad de este alineamiento se traza una perpendicular hacia el vértice

del ángulo. Se mide todas las distancias que intervienen en los alineamientos. El

valor del ángulo es igual a: α = 2 Arcsen (L/2) 10 Replanteo De Ángulos: Para el

replanteo de un ángulo cualesquiera se deben seguir los mismos procedimientos

descritos para la medida de ángulos, es decir que se puede replantear un ángulo

con los dos métodos antes descritos (método de la tangente y el método del

seno).El replanteo de ángulos como su mismo nombre lo dice sirve para

replantearon ángulo ya dado, es decir nos ayuda a estar seguros del valor que

toma un ángulo respecto a la medida de los lados de sus cuerdas. Ver ejemplos

de replanteo de ángulos en la página de cálculos

9. Escuela profesional de Ingeniería Civil4.3. MEDIDA DE DISTANCIAS A

PUNTOS INACCESIBLES La medida de distancias a puntos inaccesibles se

realiza por diferentes métodos, pero en este caso utilizaremos el método de

proporcionalidad de triángulos. Ejemplo tomado de la medida al costado de un rio

tomando a este como punto inaccesible: 1. Se busca una zona horizontal en la

orilla en que estamos que no tenga baches, ni cuestas, que sea horizontal (sin

subidas ni bajadas). 2. Se busca un "Punto de Referencia" en la orilla opuesta. Tal

como una roca, un árbol u otro que sea fácilmente reconocible y que esté lo más

próximo posible al río. 3. Coloca una de las marcas exactamente al frente del
punto de referencia, en la orilla en que estás parado. A esta la llamaremos "Marca

A".

Camina 20 (o 40 pasos) en forma paralela a la orilla del río (perpendicularmente a

la dirección del punto de referencia y a la marca A, es decir, haciendo una "L") y

pon la segunda marca, esta será la "Marca B".5. Ahora sigue caminando en la

misma dirección de las marcas "A" y "B", pero esta vez una distancia igual a la

mitad de la distancia de A hacia B, por ejemplo, si caminaste ya 20 pasos, ahora

camina 10 (Si la distancia era de 40 pasos, camina ahora 20 pasos más) Aquí pon

la tercera marca, la "Marca C".6. Ahora camina tierra adentro, haciendo otro giro

perpendicular, hasta que veas que el "Punto de Referencia" en la orilla opuesta y

la "Marca B" estén en la misma línea. Este punto lo llamaremos "Marca D".

. La Distancia de la "Marca C" a la "Marca D" es igual a la mitad de la distancia de

la "Marca A" al "Punto de Referencia" elegido en la orilla opuesta. Es decir,

finalmente para tener la distancia del río debes medir la distancia de la "Marca C"

a la "Marca D" y duplicarla. Como ya dijimos, si es bien aplicado el margen de

error resulta muy pequeño.

12. Escuela profesional de Ingeniería Civil5. RESUMEN DEL MARCO TEÓRICO:

5.1. CARTABONEO DE PASOS, MEDIDA Y REPLANTEO DE ANGULOS El

cartaboneo de pasos es un método que sirve para medir distancias inaccesibles,

para este método es necesario tener calibrado el tamaño del paso, Este método

permite medir distancias con una precesión entre 1/50 a 1/200 y por lo tanto, solo

se utiliza para el reconocimiento de terrenos planos o de poca pendiente. TRAMO

DISTANCIA (D) Nº DE PASOS MED. DE PASO 1 (IDA) 50 M N1 D/N1=L1 2

(VUELTA) 50 M N2 D/N2=L2 3 (IDA) 50 M N3 D/N3=L3 4 (VUELTA) 50 M N4

D/N4=L4 L = L1+L2+L3+L4 4 L = LONGITUD PROMEDIO D = DISTANCIA

MEDIDA L = Lp SE CAMINA N PASOS SOLO DE IDA Y TENEMOS: Di = N . Lp

(DISTANCIA CALCULADA) AHORA CALCULAMOS EL ERROR E = / D – Di /

Error Relativo: Er = _E E/E = 1_ D D/E D/E 5.2. MEDIDA Y REPLANTEO DE

ANGULOS: La medida de un ángulo y el replanteo de este mismo se puede

realizar con diferentes métodos, pero en este caso utilizaremos dos (método de la

tangente y el método del seno), ambos definidos por las siguientes expresiones

respectivamente.

13. Escuela profesional de Ingeniería Civil Método de la tangente: α = Arc tan

(h/10) Método Del Seno: α = 2 Arcsen (L/2) 105.3. MEDIDA DE DISTANCIAS A

PUNTOS INACCESIBLES La medida de distancias a puntos inaccesibles se

realiza por diferentes métodos, pero en este caso utilizaremos el método de

proporcionalidad de triángulos. Se basa en una aplicación práctica de la

trigonometría, rama de las matemáticas que estudia los triángulos,

específicamente la "ley de proporcionalidad de triángulos rectángulos". Muchos de

los instrumentos de medición se basan en estas leyes (Sextantes, Eclímetros,

Teodolitos, etc.).

14. Escuela profesional de Ingeniería Civil6. CÁLCULOS: CARTABONEO DE

PASOS, MEDIDA Y REPLANTEO DE ANGULOS TRAMO DISTANCIA (D) Nº DE

PASOS MED. DE PASO 1 (IDA) 50 M 74 50/74=0.68 2 (VUELTA) 50 M 75

50/75=0.67 3 (IDA) 50 M 77 50/77=0.65 4 (VUELTA) 50 M 79 50/79=0.63 Lp=

0.68+0.67+0.65+0.63 = 0.66 4 E=/50-50.16/ N=76 Di=76 x 0.66 E=0.16 Di=50.16

Er=0.16 = 0.16/0.16 = _1_ 50 50/0.16 313 CLACULO DE UN ANGULO

MEDIANTE EL METODO DEL SENO

15. Escuela profesional de Ingeniería Civil CLACULO DE UN ANGULO

MEDIANTE EL METODO DE LA TANGENTEREPLANTEO DE 60ºMétodo del

seno: Método de la tangente:

16. Escuela profesional de Ingeniería Civil MEDIDA DE DISTANCIAS A PUNTOS

INACCESIBLES Para calcular BA Para hallar CA.

17. Escuela profesional de Ingeniería Civil Para hallar BC Para Encontrar Los

Ángulos α β θ BRIGADA DE TRABAJO: GOMEZ VARGAS LLERCIN SALINAS

ESQUIVEL SERGIO CALDERON ALAYO EDWARDO MORALES JIMENEZ RICK

TIRADO RAURAICO CARLOS BACA VILCHES HERLIS

18. Escuela profesional de Ingeniería Civil7. DESARROLLO DE LA PRÁCTICA:

Nos reunimos en el laboratorio de suelos de la universidad, cada alumno tomó un

jalón, unos alumnos designados tomaron winchas y fuimos al lugar de la practica

(parque Víctor Raúl, al frente del colegio Alfred Nobel); al llegar nos dividimos en

grupos de 6 integrantes, luego a cada grupo se le designo las siguientes tareas:

1º. Realizar el cartaboneo de pasos con una distancia de 50 metros. 2º. Calcular el

ángulo de tres puntos indicados por el docente. 3º. Replantear el ángulo de 60º 4º.

Encontrar las medidas de las distancias a puntos inaccesibles indicados por el

docente. Luego cada grupo procedió a realizar las tareas asignadas cumpliendo a

cabalidad con todas. Siendo este informe prueba legítima del desarrollo total de
las prácticas.8. CONCLUSION: Se logró realizar correctamente el cartaboneo de

pasos, medida y replanteo de ángulos y medida de distancias a puntos

inaccesibles, utilizando los métodos que se nos explicó.9. REFERENCIAS

BIBLIOGRÁFICAS: Topografía Moderna - Sexta Edición – Russel C. Brinker. –

New México State University. EE.UU. Topografía I – Primera edición – Ing. José

Benjamín Torres Tafur- FI/UNC - Cajamarca.

19. Escuela profesional de Ingeniería Civil10. ANEXO: Alumnos realizando el trazo

de un triangulo equilátero para calcular el ángulo horizontal de los puntos

asignados.