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Historia y Geografía
Material de apoyo: Historia Universal
La historia
¿Qué es la historia?
La historia es la disciplina que narra los acontecimientos pasados.
Los orígenes de la sociedad, la evolución de los pueblos antiguos, el auge y
la decadencia de las civilizaciones, los hechos de personajes ilustres y el
paso del hombre a través del tiempo son temas históricos. Y éstos son una
parte importantísima de la cultura individual y colectiva.
La palabra “historia”, que en griego significa “conocimiento a través
de una indagación” nace de “histor”, que quiere decir “sabio”.
La historia es fundamental para la sociedad, ya que reconstruye e
interpreta los hechos del pasado humano con un fin esencial: comprender el
presente.
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Revisado 2013
Fundación Astoreca
Actividad
Responde estas preguntas buscando las respuestas en el texto.
1. ¿Qué es la historia?
2. ¿Qué narra la historia?
3. ¿Cuál es el origen y qué significa “historia”?
4. ¿Por qué es importante la historia?
5. Busca en el diccionario: acontecimientos, auge, decadencia, ilustre,
indagar.
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Terminología
A.C. = Antes de Cristo
D.C. = Después de Cristo
0 = Año 0 (cero) o nacimiento de Cristo
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El Helenismo
Tarea
Responde el siguiente cuestionario después de leer el texto.
1. ¿Quién fue Alejandro Magno?
2. ¿Cómo se expandió la cultura helénica?
3. ¿Qué se desarrolló durante el helenismo?
4. Explica la importancia que le daban los griegos a los ejercicios físicos.
Período helenístico
En este período predominaron el lenguaje, las costumbres, la cultura
y las vestimentas griegas.
El lenguaje era el griego.
Costumbres
El “ágora” o plaza del mercado era el centro de la vida pública. Allí
los ciudadanos discutían los asuntos de interés para la comunidad.
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Cuestionario
1. ¿Qué predominaba en esta época?
2. ¿Qué es el ágora?
3. ¿Para qué se usaba el ágora?
4. Explica la importancia que daban los griegos a la educación.
5. ¿Cómo era la vestimenta?
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Roma
La fundación de Roma
Los antiguos romanos creían que Roma había sido fundada por dos
hermanos llamados Rómulo y Remo, hijos de Marte, el dios de la guerra.
Actualmente, sabemos que Roma nació como un pequeño poblado de una
de las siete colinas, en el centro de Italia. Con el tiempo este poblado se
unió a otros poblados de las otras seis colinas y se formó una gran ciudad
llamada Roma.
Actividades
1. Lee el texto atentamente, en silencio.
2. ¿Cómo se llamaban los hermanos?
3. ¿De quién eran hijos?
4. Actualmente, ¿cómo se sabe que nació Roma?
5. ¿Por qué se forma una gran ciudad?
Tarea
Investigar sobre Rómulo y Remo.
El imperio romano
Referencias para la confección de una línea de tiempo.
Año 753 A.C. = Fundación de la ciudad de Roma.
Año 509 A.C. = Los nobles del pueblo echaron al último rey y
convirtieron a Roma en una República, en la cual los
dirigentes eran elegidos por el pueblo.
Año 170 A.C. = Roma consiguió el control de toda la península
itálica.
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Tarea
Investiga sobre un dios o diosa romano y uno griego. Escribe sus nombres
y qué hacían.
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Tarea
Dibuja el símbolo que representa a cada dios estudiado. Si no tiene
símbolo, puedes inventar uno.
La ciudad de Roma
En la ciudad de Roma existían los siguientes edificios:
Coliseo:
Lugar donde luchaban combatientes especialmente adiestrados, llamados
gladiadores. Peleaban unos contra otros o con animales salvajes.
Teatro:
Los romanos veían pantomimas, con música y danza, además de ver obras
cómicas llamadas mimos.
Foro:
Era la parte de la ciudad más concurrida. Allí estaban los edificios de
gobierno, como la basílica o ayuntamiento. También estaban los comercios
y el mercado donde la gente compraba y vendía.
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Templos:
Los dioses importantes, como Júpiter, tenían templos erigidos en el centro
de la ciudad.
Vocabulario
Adiestrar: Enseñar, instruir.
Pantomima: Representación mímica.
Basílica: Iglesia antigua que goza de ciertos privilegios.
Erigir: Fundar, instituir.
Tarea
Responde las siguientes preguntas:
1. ¿Qué hacían los gladiadores en el Coliseo?
2. ¿Qué iban a ver al teatro los romanos?
3. ¿Qué había dentro del foro?
4. ¿Quiénes tenían templos?
5. Elige uno y dibújalo: Coliseo, Templo, Foro, Teatro. Puedes utilizar el
material que quieras menos lápices de palo.
La familia romana
La palabra “familia” es romana y proviene de la palabra latina
“familia”. En los tiempos romanos, una familia significaba un hogar que
incluía escalvos, sirvientes, padres e hijos.
El jefe de familia:
A menudo era el padre. Era conocido como el pater familias. Tenía
poder total sobre los miembros de la familia, tenía el derecho de venderlos
como escalvos y de matarlos. Los hijos solo eran pater familias cuando el
padre moría.
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Se pensaba que:
Los dioses del hogar cuidaban de cada familia.
El jefe del hogar era protegido por un espíritu llamado “Genius”. A
las esposas las cuidaba Juno. Los penates cuidaban la comida y los Lares
protegían el hogar. Se mantenían pequeñas estatuas de estos dioses en un
santuario de la casa, donde la familia les hacía ofrendas.
Tarea
Dibuja en tu cuaderno una familia romana. No inventes, busca imágenes en
libros.
La vida en familia
Los niños:
Hacían sus propias ofrendas a los dioses del hogar. Cuando las niñas
se comprometían en matrimonio, dejaban sus muñecas en el santuario
como señal de que ya eran adultas. Cuando los jóvenes eran afeitados por
primera vez, ofrecían un poco de su pelo a los dioses, como señal de que ya
eran hombres.
El matrimonio:
Tenía un importante efecto en las vidas de las mujeres romanas. En
los tiempos antiguos, cuando una mujer joven se casaba, tenía que dejar su
propia familia y unirse a la de su marido. Esto significaba que debía vivir
de acuerdo con las reglas del nuevo pater familias.
El divorcio:
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Las esposas:
Eran responsables de la marcha del hogar, de dirigir a los esl}calvos
y del cuidado de los niños. También hilaban lana para hacer ropa.
Actividad
Piensa antes de responder:
1. ¿Qué ofrenda hacían las niñas?
2. ¿Y los niños?
3. ¿Qué cambiaba en la vida de la mujer cuando se casaba?
4. ¿Tenían los mismos derechos hombres y mujeres?
5. ¿Por qué?
Actividades
En el mapa marcar:
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Roma
Cartago
El paso de Aníbal con los elefantes
En el cuaderno, responder:
1. ¿Por qué era tan importante para Roma y Cartago destruir al otro?
2. ¿Por qué era importante el control del Mediterráneo?
3. Dibuja cómo te imaginas la invasión de Aníbal con los elefantes.
La expansión de Roma.
Julio César, quién era y cómo llegó al poder.
Julio César, jefe indiscutible
Desde el año 60 a.C. al 50, Roma fue dominada por un grupo de tres
individuos, Pompeyo, César y Craso. César fue nombrado gobernador de
las Galias (actual Francia), que había caído bajo el control de Roma. César
también invadió Inglaterra, con éxito.
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Actividad
Responde el siguiente cuestionario después de leer el texto.
1. ¿Quiénes dominaron Roma?
2. ¿Cuál fue la función de César?
3. ¿De qué se confiaba César?
4. ¿Cuál fue la preocupación de Pompeyo?
5. ¿Cómo alcanzó el poder Julio César?
6. Colorea, en el mapa, el área de dominio del imperio romano?
Tarea
Busca información sobre César Augusto durante el imperio romano y
algunas características de su reinado.
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Actividad
Responde el siguiente cuestionario después de leer el texto.
1. ¿De dónde fue reina Cleopatra?
2. ¿Por qué Cleopatra fue reina?
3. ¿Por qué conoció a Julio César?
4. ¿Qué hizo Cleopatra cuando murió Cesar?
5. ¿Quién venció a Cleopatra y a Marco Antonio?
6. Dibuja a Cleopatra en algún momento de su vida.
La vida en el imperio
Con su victoria sobre Antonio y Cleopatra, Augusto había dado la
paz a los romanos, por primera vez en doscientos años.
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Actividad
Responde el siguiente cuestionario después de leer el texto.
1. ¿Sobre quién triunfó Augusto?
2. ¿Qué significa autócrata?
3. ¿Qué hizo Augusto durante su principado?
La nueva Roma
La ciudad romana
Las ciudades de la época imperial eran de plano cuadriculado, con
calles empedradas. Las viviendas estaban orientadas hacia el interiorm
donde se disponía de un amplio patio.
En el circo
Los anfiteatros ofrecían a los romanos juegos sangrientos: combates
a muerte entre gladiadores o luchas de éstos contra fieras. El circo mayor
de Roma era el Coliseo, de una capacidad de cicuenta mil espectadores.
Las termas
Las lujosas termas romanas, a disposición de millares de personas,
eran un buen esparcimiento. En ellas había baños fríos y calientes, pistas de
deporte y paseo, salas de música y bibliotecas.
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El foro romano
El centro de la vida pública romana era el foro. En torno a la plaza
había magníficos templos adornados con columnas y estatuas de mármol.
En las amplias basílicas tenían lugar los juicios y las transacciones
comerciales.
Tarea de vocabulario
Busca el significado de las siguientes palabras.
Decadencia:
Ruina:
Eficiencia:
Honesto:
Corrupto:
Disminuir:
Epidemia:
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Tarea de vocabulario
Busca el significado de las siguientes palabras.
Disponer:
Espectadores:
Esparcimiento:
Transacciones:
Justiniano
Justiniano fue un gran emperador bizantino, que reinó casi cuarenta
años. Él mandó recopilar y ordenar todas las antiguas leyes romanas en un
solo gran Código que se llamó “Digesto”. De esta manera, lejos de perderse
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Actividad
Responde el siguiente cuestionario de síntesis.
1. ¿Cómo se llamaba el emperador que dividió el imperio?
2. ¿En qué siglo el imperio sufrió una grave crisis?
3. ¿Cuál era la capital del Imperio de Oriente y de Imperio de Occidente?
4. ¿A qué se dedicaban los pueblos bárbaros?
5. ¿Qué pueblos fueron los protagonistas de las invasiones?
6. ¿Cuáles fueron, de los germanos, los pueblos más importantes?
7. ¿Qué pueblo presionó a las tribus germanas?
8. ¿Qué imperio duró más?
9. ¿Quién mandó a recopilar las leyes romanas?
10.¿Cómo se llamaba el gran código que ordenó realizar Justiniano?
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FICHAS COMPLEMENTARIAS
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La República romana
La historia de Rómulo y Remo es sólo una leyenda. Roma fue
construida en esas tierras por las ventajas que éstas ofrecían. El río y los
montes que rodeaban la zona, probablemente dificultaban que los enemigos
se acercaran a la ciudad. La gente se estableció primero en las colinas y
luego construyeron en el valle lugares de encuentro y comercio. A estos
lugares de encuentro y al mercado se les llamó foros. En ellos se reunían
para discutir, argumentar y establecer sus diferencias. De vez en cuando
también luchaban.
Paulatinamente, comenzaron a desarrollar una nueva forma de
gobierno llamada República.
Los romanos no querían tener un gobernante muy autoritario. En un
comienzo, no tuvieron problemas con sus reyes, pero luego debieron
obligar a uno particularmente malo a que abandonase Roma. Como no
querían que volviera a ocurrir lo mismo nuevamente, decidieron elegir no a
uno, sino a dos líderes cada año. Estos líderes fueron llamados Cónsules.
¿Por qué crees que los romanos encontraron más seguro dar el control de
sus ejércitos y riquezas a dos personas y no a una?
Como los Cónsules rotaban anualmente, el verdadero gobernante de
la República romana era una asamblea llamada Senado. El Senado era un
grupo de 300 hombres mayores dueños de tierras, que manejaba los asuntos
económicos por medio de los Cónsules. También existían asambleas de
romanos comunes que eran controladas por el Senado y la clase superior.
En Roma, los ciudadanos que pertenecían a la clase dirigente eran
llamados “patricios” para distinguirlos del resto del pueblo, a quienes se les
llamaba “plebeyos”.
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Roma
Cartago
Hacia el año 265 a.C., Roma consolidó su poder sobre toda Italia.
Más tarde, se desató una gran guerra con una ciudad africana llamada
Cartago. Podrás encontrarla en el mapa, si miras la costa de África.
En ese tiempo, Cartago controlaba la isla de Sicilia, la mitad del
norte de África y el sur de España. Roma y Cartago sostuvieron dos largas
guerras por el dominio del Mar Mediterráneo. Éstas fueron llamadas
“Guerras Púnicas”.
Los romanos ganaron la primera Guerra Púnica, controlando la
mayor parte de Sicilia. Pero durante la segunda guerra, Roma estuvo muy
cerca de ser conquistada por un famoso general cartaginés, llamado Aníbal.
Aníbal reunió un gran ejército en el país que hoy conocemos como
España. Éste estaba formado por más de 60.000 soldados y 40 grandes
bestias, que aterrorizaron a los romanos porque nunca antes las habían
visto. Eran elefantes.
Aníbal ganó muchas de las batallas contra los romanos, pero nunca
logró conquistar la ciudad de Roma. En consecuencia, fueron los romanos
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El templo de la Fortuna en
Roma, mezcla los estilos,
griego y romano.
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Un nuevo líder
Durante 70 años la historia de Roma estuvo marcada por luchas entre
los romanos ricos y los romanos pobres. Los primeros se hacían cada vez
más ricos a costa de explotar a las familias campesinas, lo que terminó
desatando la ira de estos últimos y el deseo de superar esta situación. Así
fue como comenzaron a luchar romanos contra romanos. A este tipo de
guerra, entre personas de una misma civilización, se le llama “guerra civil”.
Entonces, apareció un nuevo líder romano, Julio César. Era un
general que había conquistado la provincia llamada Galia, que hoy
corresponde a Francia.
En una larga e importante guerra civil contra otro poderoso general
llamado Pompeyo, Julio César salió victorioso. El Senado romano lo
nombró Dictador, que significaba “gobernador absoluto”.
Como Dictador, César tuvo muchos enemigos. Algunos ciudadanos
ricos estaban asustados de sus planes para ayudar a los pobres y a otros los
preocupaba el hecho de que Julio César se convirtiera en un hombre muy
poderoso.
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Busto de Augusto
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Un día excitante
Roma fue muy afortunada por tener a Augusto como primer
emperador. Él vivía tranquilamente, trabajaba duro y quería que la gente
viviera en paz y con abundancia. No era un hombre que disfrutara la
guerra, Había dependido de su mejor amigo, Agrippa, para ganar las
batallas.
Imagina que estás en la época en que Augusto fue emperador del
imperio romano. Él te invita a una carrera de caballos junto a su esposa
Livia, en el Circo Máximo. Éste se asemeja a un gran estadio, con
capacidad para 300.000 personas. Piensa por un momento cuántos niños
hay en tu colegio, o la gente que vive en tu comuna. ¡Imagínate ahora
300.000 personas en un solo lugar!
Livia
Circo Máximo
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almacén, donde se les entrega granos gratis. Augusto se los regala para que
puedan hacer pan. También se les entrega aceite de oliva.
Después de recorrer un largo y silencioso camino rodeado de árboles,
se detienen frente a una casa. Aquí vive el emperador. Te sorprendes,
porque es una casa grande, pero no un palacio como tú esperabas que fuera.
Livia te invita a conocer un estanque en el centro del patio, donde
recolectan el agua de las lluvias, tal como lo hacían sus ancestros.
Lentamente este sistema se está dejando de usar, porque el agua está siendo
conducida por cañerías desde fuentes construidas en las calles.
Livia señala los pequeños altares que están a lo largo del patio, con
máscaras en ellos. Las máscaras parecen ser las caras de su padre, madre y
abuelos. Así también de la familia de Augusto. Todas estas personas ya han
muerto y ésta es la forma de recordarlas.
Es la hora del almuerzo y un sirviente anuncia que la comida está
servida. Livia te conduce a una habitación pequeña con tres sofás. Puedes
ver una mesa pequeña, pero ninguna silla.
Esperas ver qué hacen los demás. Augusto y Livia se reclinan en los
sofás. Acostumbran comer recostados. Generalmente los niños se sientan,
por lo que traen una silla para ti.
Augusto te presenta algunas personas importantes que han sido
invitadas a comer, incluyendo dos poetas famosos. Está Horacio, que
generalmente escribe sobre las bondades de la vida simple. Está también,
Virgilio, que está escribiendo un largo poema que cuenta la historia de un
príncipe legendario llamado Aeneas.
La comida es simple. Augusto te cuenta que los romanos ricos
acostumbran comer grandes cantidades dedicándole mucho tiempo a esta
actividad. Él piensa que los hombres debieran ocupar su tiempo y dinero en
cosas más productivas.
Pollo y pescado son parte de la comida habitual. También podría
haber una carne asada si alguien cazase un animal. Para los días de fiesta se
hacen comidas más lujosas, con salsas, guisos y postres. Pero este es un día
ordinario y comerán frutas y nueces como postre.
Después del almuerzo, Augusto y sus invitados se lavan los dientes
con una pasta hecha de cenizas.
Después de comer, te llevan a visitar al resto de la familia. Los niños
más pequeños están jugando en el jardín. Los más grandes están con un
profesor (un “pedagogo”) griego, que fue liberado de la esclavitud y vive
en la casa. Ellos estudian cada tarde historia y matemáticas.
Estas invitado a pasar la noche con ellos. La casa es grande, por lo
mismo que te sorprende que tu pieza sea pequeña y sin ventanas. Te
cuentan que es una pieza grande para una casa romana.
La mayor parte de las casas romanas se utiliza para patios, estanques
y piezas de encuentro para la familia.
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Ves muchos extranjeros, algunos con abrigos peludos, otros con trajes de
seda. Hay abogados, senadores con túnicas blancas llamadas togas, y
mujeres ricas transportadas por esclavos en lujosas sillas.
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Nerón
Afortunadamente, Augusto y Livia vivieron muchos años, por lo que
Roma tuvo un largo período de paz.
Tras la muerte de Augusto el imperio cayó una y otra vez en manos
de emperadores perversos. El más cruel de todos fue el último de la familia
de Augusto, Nerón. Tal era su maldad, que ordenó matar a su madre, a su
profesor y a muchos otros. Los nobles y el ejército habían perdido el
respeto hacia él. Finalmente, cuando ordenó a un poderoso general dirigirse
a Roma, éste se enteró que sería ejecutado. Frente a ello, trajo su propio
ejército y obligó a Nerón a suicidarse.
Tras la muerte de Nerón, distintos ejércitos lucharon para determinar
quién sería el próximo emperador.
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