INTERVENCIÓN MINEDU – MIMP

PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA FAMILIAR Y SEXUAL, EMBARAZO EN ADOLESCENTES Y TRATA DE PERSONAS CON FINES
DE EXPLOTACIÓN SEXUAL DE NIÑAS, NIÑOS Y ADOLESCENTES

Atención Tutorial Integral

SESIÓN 8: ¿QUÉ ES LA VIOLENCIA?

(Violencia contra la mujer y los integrantes del grupo familiar)

Dimensión : Social
Eje temático : Violencia familiar
Grado : Primero de secundaria

¿QUÉ BUSCAMOS?

Que las y los estudiantes identifiquen las diferentes manifestaciones de violencia hacia los
integrantes del grupo familiar.

MATERIALES:

 Recorte de periódicos sobre noticias referidas a casos de violencia hacia la mujer

y violencia hacia los integrantes del grupo familiar.

Revisión de acuerdos: Tiempo: 10’

El o la docente lee los compromisos asumidos en la sesión anterior para evaluar su

nivel de cumplimiento (que va de 0 %, 50 %, 75 % o 100 %). Luego, felicita el logro
o brinda sugerencias para su consecución.

PRESENTACIÓN TIEMPO: 20’

Motivación y exploración

La o el docente iniciará el tema dando un preámbulo de la problemática de violencia

contra la mujer y los integrantes del grupo familiar. Mencionará que estas situaciones
afectan a muchas mujeres y familias peruanas, luego dará la indicación que se formen en
cuatro grupos, a cada uno se les entregará un recorte de periódico con una situación de
violencia contra la mujer y los integrantes del grupo familiar (física, psicológica).

Se menciona a las y los estudiantes que todos los integrantes del grupo deben participar
activamente, brindar sus opiniones, ideas, pensamientos, que son muy importantes. Cada
equipo nombrará a un representante para que exponga la noticia que les tocó y sus
conclusiones con las siguientes preguntas: ¿Qué situación de violencia identificamos en la
noticia? ¿Quién o quiénes son las personas afectadas? ¿Qué derechos le han sido
vulnerados? ¿Quién o quiénes son las o los agresores?
DESARROLLO TIEMPO: 45’
Información y orientación

Se mantienen los grupos y se les pregunta:

 ¿Qué piensan sobre las situaciones de violencia contra la mujer y los integrantes del
grupo familiar?
 ¿Conocen sobre situaciones parecidas?
 ¿Qué se podría hacer para detener esta violencia?

Se les indica que las respuestas deben ser grupales, consensuadas y expuestas por el
grupo en plenario.

La o el docente anotará las ideas relevantes de cada grupo para que al final refuerce las
opiniones vertidas por las y los estudiantes; asimismo, aclarará algunas ideas que no
estén muy definidas.

Conceptos importantes:

Violencia contra las mujeres

La violencia contra la mujer es cualquier acción o conducta que produce daño o sufrimiento físico,
sexual o psicológico que le puede llevar incluso a la muerte y que se da tanto en el ámbito público
como en el privado.

Violencia contra los integrantes del grupo familiar

La violencia contra cualquier integrante del grupo familiar puede traer como consecuencia daño o
sufrimiento físico, sexual o psicológico e incluso la muerte. Esta se manifiesta en el contexto de una
relación de responsabilidad, confianza o poder, de parte de un integrante a otro del grupo familiar.
Las principales víctimas son las niñas, niños, adolescentes, adultos mayores y personas con
discapacidad.

CIERRE: 15’

Se resaltará las opiniones de las y los estudiantes para fomentar una actitud de rechazo
ante situaciones de violencia contra la mujer y los integrantes del grupo familiar.
Reforzamos las ideas y la responsabilidad que asumimos cada uno de nosotros y
nosotras de no ser parte de este tipo de problemas.
 Compromisos frente a la violencia contra la mujer y los integrantes del grupo familiar:

 Nos comprometemos a no ser parte de situaciones de violencia contra la mujer e

integrantes del grupo familiar.
 Si identificas situaciones de violencia informa a la Línea 100 para iniciar con la ayuda.

DESPUÉS DE LA HORA DE TUTORÍA:

Se les sugiere a las y los estudiantes que conversen con sus familias sobre este tipo de
situaciones de violencia. Si los padres conocen situaciones parecidas en su comunidad,
en su familia, señalen cómo podrían ayudar para evitar la misma. En la próxima sesión de
tutoría se socializa la información.