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PROCESO: GE: _X_ GQ: ____ GD: ___ SC: ____ GI: ____ AM: ____ GT: ____ GF: ____
GC: ____ SG: ____
Tipo de Acta
Comisión de Evaluación Primera División 02
reunión: N°:
Hora Hora
Fecha: 07 de agosto de 2018 7:50 a.m. 10:00 a.m.
inicio: final:
AGENDA:
1. Oración.
2. Análisis académico y comportamental de los estudiantes.
3. Menciones de Honor y de Excelencia
4. Informe de titulares
5. Informe de Orientación.
DESARROLLO Y ACUERDOS
1. Oración: Siendo las 7:50 a.m. se da inicio a la reunión de Comisión, El Coordinador Diego
Pulgarín coloca en las manos de Dios la vida de estudiantes y maestros, Pidiendo por el éxito de
nuestros procesos y que el resultado de nuestras desiciones sea siempre a favor de la
educación de las niñas, niños y jóvenes de la institución.
2. El Coordinador Académico realiza reflexión pedagógica en torno a los resultados académicos del
segundo período, invitando a los docentes a continuar con la exigencia y buscar estrategias para
que los estudiantes tengan un mejor rendimiento académico en el tercer período. Además,
resalta que es importante unificar criterios con el objetivo de exigirle a los estudiantes la agenda
desde prescolar hasta once: también comenta que en reunión del Consejo Académico se hará
reflexión y discernimiento sobre las prioridades de las tareas ya que es una directriz institucional.
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Curso
No. Nombre Observación
801 Orientación
Calderón Pérez Juan Diego Dificultad: Química
Florez Oviedo David Santiago Dificultad: Física y Español
Gamboa Rubio Henry Dificultad: Sociales
Dificultad: Filosofía y
Gonzales Bermudez Nicolas
Matemáticas
Herrera Lóipez Jonathan David Dificultad: Física y Sociales
Dificultad: Física, Filosofía e
Larrota Buitrago Juan David
Inglés
Mendoza Ochoa Julián Mauricio Dificultad: Física e Inglés
Redondo Tavera Simón Rafael Dificultad: Biología
Rivera Monsalve Ivanna Manuela Dificultad: Química e Ingñés
Robles Gomez Eric Thomas Dificultad: Física
Rojas Chunza Nicolas Dificultad: Biología
Curso
No. Nombre Observaciones
802 Orientación
Cabrejo Arroyo Andrés Dificultad: Química y Español
Cardozo Gamba Juan Nicolás Dificultad: Quimica
Dificultad: Físca, Química y
Guerrero Peña Daniel Esteban
Español
Hernandez Forero Juan Pablo Dificultad: Español
Molano Mendoza Diego Felipe Dificultad: Físca y Quimica
Dificultad: Biología,
Sarmiento Barrantre Tomas David
Matemática y Geometría
Supelano Sotelo Carlos Manuel Dificultad: Química
Dificultad: Físca, Español y
Molano Cruz Edgar Alber Einstein
Matemáticas.
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Curso
No. Nombre Observaciones
901 Orientación
Dificultad: Química,
Alferez Brausin Gabriela
Matemáticas y Geometría
Ballen Rojas Daniel Santiago Dificultad: Química
Dificultad: Filosofía,
Guevara Macias Juan Esteban
Matemáticas y Geometría
Malaver Neira Daniela Dificultad: Matemáticas
Dificultad: Inglés y
Millan Florez Fernando
Matemáticas
Molano López José Alejandro Dificultad: Biología
Dificultad: Inglés,
Ortiz Alvarez Daniel Santiago
Matemáticas y Geometría
Dificultad: Química, Filosfía y
Ortiz Torres Nicolás
Español
Dificultad: Inglés y
Rivera Calvo Sebastián Ricardo
Matemáticas
Dificultad: Filosof`ía, Esáñòl y
Rodriguez Mendez Ángel David
Matemáticas
Dificultad: Inglés,
Vargas Santofimio Miguel Mateo
Matemáticas y Geometría
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Curso
No. Nombre Observaciones
902 Orientación
Castillo Preciado Juan Esteban Dificultad: Español
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Curso
No. Nombre Observaciones
903 Orientación
Ávila Bonilla Laura Sofía Dificultad: Matemáticas
Dificultad: Química y
Durango Peña Juan Manuel
Matemáticas
Dificultad: Biología y
García Castellanos Nicolás
Matemáticas
Dificultad: Filosofía, Inglés y
Gómez Vargas Kelly Tatiana
Matemáticas
Montoya Rodríguez David Santiago Dificultad: Geometría
Muñoz Muñoz Juan David Dificultad: Matemáticas
Dificultad: Inglés,
Parra Molina Walter Alexander
Matemáticas y Geometría
Dificultad: Filosofía, Inglés y
Rincón Malagón Nicolás David
Geometría
Dificultad: Inglés,
Rodríguez Villalobos Juan Pablo
Matemáticas y Geometría
Sarmiento Agudelo Jorge David Dificultad: Inglés
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Curso
No. Nombre Observaciones
1002 Orientación
Dificultad: Física, Química e
Franco Muñoz Juan Pablo
Inglés
Dificultad: Física, Química,
Herrera Gutiérrez David Felipe
Matemáticas y Disciplina
Molano Loaiza Laura Valentina Dificultad: Filosofía
Moreno Cadena Juan Pablo Dificultad: Filosofía
Pabón Rubiano María José Dificultad: Estadística
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Curso
No. Nombre Observaciones
1003 Orientación
Alfonso Chaparro María Fernanda Dificultad: Inglés
Dificultad: Ética, Inglés y
Ávila Pulido Jerónimo
Educación Física
Casas Villamil Cristian Esteban Dificultad: inglés
Dificultad: Geopolítica,
Corredor Díaz javier Gonzalo
Filosofía, Inglés y Disciplina
Dificultad: Biología, Física y
Espinoza Díaz Julián Santiago
Disicplina
García López Natalia Dificultad: Estadística
Dificultad: Estadística y
Gómez Rojas Sergio Andrés
Disciplina
Mancera Tuso Juan Diego Dificultad: Biología
Mojica Jiménez Mónica Daniela Dificultad: Inglés
Navas Bohorquez Manuel Alejandro Dificultad: Química y Ética
Ortega Rodriguez Ángela Natalia Dificultad: Filosofía
Dificultad: Geopolítica y
Pérez Díaz Santiago
Educación Física
Porras Salazar Nicole Juliana Dificultad: Física
Dificultad: Química, Inglés y
Reyes Medellín Juan Camilo
Español
Sarmiento Barrante Julián Santiago Dificultad: Geopolítica
Trujillo Gallego Karen Tatiana Dificultad: Ética e Inglés
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Curso
No. Nombre Observaciones
1101 Orientación
Dificultad: Estadística y
Arias Ballesteros Claudia Alejandra
Disciplina
Bandera Garzón Miguel Ángle Dificultad: Ética e Inglés
Camargo Ramirez Sergio Andrés Dificultad: Química y Ética
Dificultad: Físca, Geopolítica
Dávila Pinzón Camilo Esteban
e Inglés
Garzón Suarez Hector David Dificultad: Estadística
Gonzáles Prieto Jesús Adrián Dificultad: Ética
Joya Valencia Santiago Dificultad: Biología
Lozada Mendoza David Alejandro Dificultad: Ética y Español
Dificultad: Físca, Químca y
Manrrique Árias Nicolas Fernando
Ética
Monrroy Pacheco Valentina Dificultad: Física y Química
Dificultad: Química y
Redondo Taver Juan José
Estadística
Rueda Ramirez David Leonardo Dificultad: Biología y Español
Dificultad: Biología, Química e
Sabogal Morales María Fernanda
Inglés
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Curso
No. Observaciones
1102 Orientación
Bermudez Vasquez Daniel Esteban Dificultad: Biología
Manrrique Sanchez Sergio Andrés Dificultad: Biología
Dificultad: Química, ética e
Martinez Montoya María Fernanda
inglés
Dificultad: Biología y
Quintero Torres Laura Catalina
Estadística
Salazar Romero Nicolás Dificultad: Matemáticas
Tocancipá Quiroga Juan Camilo Dificultad: Química
Torres López Nicolas Alejandro Dificultad: Biología
Velasquez Rinta Harold Emmanuel Dificultad: Geopolítica
Dificultad: Geopolítca, Ética y
Villamizar Fernandez Brian Ricardo
Disciplina
Camelo Sanchez Ánglel Esteban Dificultad: Biología
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Curso
No. Nombre Observaciones
1103 Orientación
Dificultad: Ética, Inglés y
Beltrán Álvarez Cristian Camilo
Estadística
Cárdenas Peña Kevin Steven Dificultad: Químca e Inglés
Dificultad: Filosofía, Ética e
Clavijo Barbosa Sara
Inglés
Dificultad: Estadísitca y Artes
Idarraga Pérez Laura Camila
Plásticas
Mejía Triana Sindy Daniela Dificultad: Artes Plásticas
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802
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MENCIONES DE EXCELENCIA
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“Con respecto al estudiante Pedraza Camacho que ha perdido varias materias, se informa que se han
citado sus acudientes por las dificultades comportamentales y académicas, se ha hecho el debido proceso
y el estudiante no mejora. Con el estudiante Juan Pablo Segura se lleva proceso por parte de orientadora.”
802
“Al estudiante Garzón se le han citado acudientes y es remitido a orientación. El estudiante Jaime inicia
proceso ya que perdió varias materias, se han citado acudientes, aún no está remitido, se va direccionar
con orientación. El estudiante Ortiz entra a comisión por perder varias materias, su actitud es de pereza y
su mala actitud al momento de seguir instrucciones, es un estudiante nuevo y ha pasado por orientación.
El estudiante Peña Rivas pierde varias materias, se encontraba incapacitado en la participación de la
Fantasía Bernardina, se solicita arreglar nota y dejar en blanco. Cometa el profesor Diego que debido a la
ausencia en la Fantasía tiene bajo en educación física, se ha tomado la decisión de que no aparezca el
juicio valorativo en el boletín, aparecerá en blanco y cuando presente la actividad se les pone la nota. El
estudiante Molano entra a comisión, es uno de los casos más complejos del nivel, ha perdido varias
asignaturas. Surge el interrogante por parte del coordinador Diego sobre lo que hay que hacer para sacar
superior en español, sin poner en tela de juicio las practicas del profesor, será difícil en cuanto al listón o
los niños son muy perezosos, varios se quedaron sin su mención porque tienen básico en español se queda
para la reflexión.”
901
“El estudiante Alfonso Martínez Miguel Ángel presenta dificultades en varias asignaturas, perdió
disciplina pro fraude. Se presentaron problemas con la plataforma de GNOSOFT, se solicita preguntarle
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al ingeniero. Académicamente el estudiante intenta mejorar pero no logra superar las dificultades, el
problema es que él no da la información en la casa de las citaciones, del proseo académico, cuando la
mamá viene es porque la profesora la llama, en el primer periodo perdió varias asignaturas y luego las
niveló, se ha acostumbrado a perder y nivelar. Con respecto a Gómez no se lo colocaron algunas notas,
no está retirado oficialmente. Como no presentó nada el juicio valorativo debe ser bajo, profesores de
noveno por favor, es fundamental que tenga digitadas las fallas de la clase.
El estudiante Lancheros pierde varias asignaturas debido a una relación sentimental, honestamente se
descuidó mucho, las niñas lo acosan mucho, tiene carisma que agrada a chicas, se habló con él y está
sentando cabeza, la mamá le va a prestar más atención. El tema es complejo. La profesora Yanyi explica
que su rendimiento no está solo en sus emociones, entrega vacías las evaluaciones, la mama está súper
pendiente, es remitido a orientación, se debe seguir el proceso.
El estudiante Juan Méndez, es repitente, pierde varias asignaturas, hay que ser rigurosos en el proceso,
hacer citaciones, llamar acudientes y dejar todo en el observador
Orjuela perdió varias asignaturas, es muy irresponsable, se le dan oportunidades y no entrega, se
evidencia desinterés por parte del muchacho, se requiere que los profesores dejen evidencias en el
observado, se hagan las respectivas citaciones, que quede todo muy claro, evitar entrar en disputas en
GNOSOFT con el papá, que es muy grosero, es agresivo.
El estudiante Saavedra pierde varias asignaturas, es muy irresponsable, no llega a las titulaturas, solo pide
disculpas, casi todos los días llega tarde al colegio, vive a cinco cuadras. Ella participa de las selecciones
y en clase tiene fallas, grave en conceptos de algebra y geometría. Profesores de educación física,
informar y motivar a solucionar. Hay que exigir disciplina, el partido de fútbol no es escudo para evadir
responsabilidades.”
902
“Con respecto al estudiante Arias se hizo la citación a acudientes, la mamá asiste. Alejandro es pura y
fisca pereza, para él es más fácil recuperar las asignaturas perdidas que esforzarse. Ahora está en la
dinámica de ser el personaje que no es, desde su cote de cabello y su forma de expresarse que es como
hablan otros. El estudiante Bohórquez pierde varias asignaturas, entra a comisión, los papas han estado
viniendo al proceso en orientación por dificultades académicas, se le ha reforzado en la casa pero no s ele
ve el progreso. El coordinador de pastoral, profesor Rafael, cuenta haber dialogado con Omar sobre el
servicio social informándole que ya lo perdió, se habló con él para que se presentara pero no vino. El
colegio brinda las posibilidades pero no muestra interés en asistir cuando se es requerido.
El estudiante Moreno Ariza pierde varias asignaturas y también la disciplina, no quiere progresar, si la
mama no lo retira de las actividades extracurriculares como la banda de honor y las escuelas deportivas,
no podrá superarse, la mamá le paga clases de todo, Ricardo está en otro cuento, esta ennoviado vive en
otro mundo. Profesores por favor evidencias del proceso, repitió el año pasado, se hace la recomendación,
que no haya renovación del contrato de la prestación del servicio educativo. Que estén todas las
evidencias por favor.
Con respecto al estudiante Rojas, que pierde varias asignaturas, se comenta que tuvo dificultades
comportamentales, estuvo juicioso en el primer periodo, en este decayó. El estudiante Vivas, además de
perder varias asignaturas también compromete la disciplina. Con Luigi, ya no se sabe que se puede
hacer, ha cambiado en muchísimas cosas, a diferencia del año pasado, la cabecita no le da para más, la
mama entiende que el necesita un proceso externo, de pronto mejora.
Zambrano pierde varias asignaturas, es repitente, arrancó bien, siento que la mama lo soltó y el estudiante
ha cambiado, está ennoviado, se descuidó, creo que se va a reponer.
Rodríguez, a pesar de perder varias asignaturas ha mejorado enormemente, esta en proceso de adaptación
todavía, ha ido progresivamente mejorando, trae mucho vacío conceptual, hace todo, pero lo cuesta, toca
ayudarle más.”
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“Cuellar no tiene nota de educación física, no asistió a la Fantasía, dice que si presento excusa con el
coordinador Astolfo. Hay que revisar este asunto. La estudiante Gómez perdió varias asignaturas, se
escuda en el equipo deportivo y no responde por sus trabajos a tiempo, se le dijo al papa, está inscrita en
demasiadas actividades. Herrera pierde varias asignaturas, es remitido a orientación, se ha citado miles de
veces, hay conciencia de su bajo desempeño, no se él ve el esfuerzo. La mamá está muy pendiente de él,
el papa es la misma estampa, igual de dormido (dice profe Paola), se habló con Mirian Luz, está en
proceso, hay que trabajar la autoestima y seguridad. Tener cuenta para nosotros contribuir a que el
proceso mejore, se recomienda que siempre se ubique en la parte de adelante y que use las gafas.
Junca pierde varis asignaturas y disciplina. Al papa hay que decirle que con esa valoración el cupo entra
en revisión, el estudiante sigue igual, a él todo le val cinco, si el papa no toma conciencia se quedará sin
cupo. Respecto al estudiante Mendoza es claro que no hace nada, en este caso seguir muy bien en el
acompañamiento, algunos padres de familia tiene la actitud de que el colegio es guardería.
Mendoza, se echó a las petacas, tiene mucha pereza, no quiere entregar nada, la profesora Vicky dice lo
contrario, él se preocupa, preguntando por oportunidades para recuperar, se esfuerza, se debe apreciar esa
parte, que el estudiante busca la manera de recuperar, la mamá no asistió a la reunión general, juan Felipe
se transformó de dos meses para acá, ha tenido cambios, la profesora Vicky describe al de antes y el de
ahora, es despreocupado, ha bajado su rendimiento, en la casa está en problemas.
Romero no es responsable, llega tarde a clases no hay apoyo por sus familiares, pura pereza. Hay que
apretar con el acompañamiento, la mamá viene a todo pero no a las citaciones. El estudiante Tuta pierde
varias actuaciones, es otro que se acostumbró a recuperar en nivelaciones, muy inmaduro, no acepta nada,
todo es burla.”
1001
“Me preocupa este curso en el colegio, profesores, por favor, rigurosidad exigencia constancia, todos
tenemos que exigir lo mismo, si nos ven así, la cosas van a funcionar.
El estudiante Arias presenta perdida de disciplina por fraude en eximen de química, pegunta la profesora
Paola si también se anula el examen de física y biología, se aclara que solo se le anuló la que estaba
presentando. Tiene que perder si hizo fraude pues no tiene sentido anularle solo una parte de la
evaluación. No debe haber valoración, ésta debe ser 0.1. Se determina que pierde química. Ese es el
problema de la evaluación cuantitativa.
El estudiante Aristizabal pierde varias asignaturas, se excusa en el deporte, va a los partidos, no asiste a
clase, llegaba sin cuaderno, con notas atrasadas, muy desordenado, toma notas en varios cuadernos, la
mamá asiste a reunión y no opina nada, Juan Pablo la manipula. Juegan partido a las 12 del día y están
calentando desde las 7 de la mañana, no va a titulatura, la profesora Catalina va a poner orden con los de
voleibol.
La estudiante Castaño pierde varias asignaturas y disciplina, la mamá asiste pero excusa a la niña, para
ella los culpables son los profesores. Se hizo citación a los padres, se les habló muy claro y son
receptivos, pero a la hora de la verdad no colaboran, por favor con ella y el grupito, alejarlos en el salón,
el hecho es que no estén juntas, el trabajo en grupo lo mandan a hacer o lo hace solo una, debemos estar
muy pendientes de Raquel, esa niña tiene un bajo perfil pero es de mucho cuidado, se ve inocente, pero
tiene mas mundo, ojo con el casillero, preferiblemente no dejarla salir al baño, fue la primera compradora
de los exámenes robados.
Castellanos Duarte pierde varias asignaturas y se encuentra en remisión a orientación, no tiene interés por
su estudio, no porta bien su uniforme, a ella le cuestan algunas cosas pero es salvable, presta escuchar,
puede ir cambiando su actitud, hay coas que le cuetan, pero tiene mas actitu, difico,que pueda pasar el
año pero de pronto nos sorprende. (Dice el profesor Jonatan) se esfuerza, el problema es que la mama es
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demasiado permisiva.
Chaparro pierde varias asignaturas, se cito a su padre, dice que el chico se defienda solo que esta como
grande, dejémoslo que asuma sus responsabilidades, el siempre ha sido flojito, los papas lo escudaban
siempre, le falta mucho compromiso ni siquiera se esfuerza por presentar trabajos medianamente
elaborados.
Cuervo pierde varias asiganturas, tiene muchos vacios conceptuales, se le rescata que mejoró su discipina,
se ha interesado en presentar. Porfavor con Cuervo, sentado en la primera fila, esta en orientación, la idea
es analizar como anda su aspecto cognitivo. Colaborale a través del arte.
1002
Los estuantes Bulla, Gonzales, Herrera, Jimenez y Martinez, presentan dificultades en varias asiganturas,
mostrando actitud de desinteres total, son remitidos a orientación remirtido a orientación.
1003
Cubiedes es un caso complejo, pierde varias asiganaturas y también la disciplina, hay varios docentes que
presntan quejas, se le llama la atención, de momento parece que reflexionara, pero luego presenta actitud
de retar a los profesores. Se citan acudientes y no acuden, si es necesario que acuda a coordinación las
siete horas, que así sea. Se encuentra involcrado en un incidente con una navaja.
Le reunión de once del próximo 25 de agosto es asamblea general, citar a todos los estudiantes y
acudientes al tiempo.
Bien por el trabajo de la pirmera divisón, permite ver como van los procesos, quienes son los que
presentan serias dificultades académicas, nos dá una de cómo debemos continuar trabajando con ellos,
hasta donde podemos colabrorar, pensando en los plandes de nivelación, recuerden que son 5 y 6 de
septiembre para tener en cuenta.
Muy bien hecho el trabajo, muy buen acompañamiento y seguimiento, pendientes citando a orientación,
clave para el proceso de los muchachos, se llega hasta donde se puede, seguirlos motivando, la idea es
que no pierdan pero es una utopía, continuar con el mismo ritmo y entusiasmo motivando para que les
valla bien en el tercer periodo.
5. INFORME DE ORIENTACIÓN
Miryam Luz no pudo asistir a la reunión el tiempo completo, igual que el coordinador Astolfo debido
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a que se encontraban atendiendo una situación que les demandó atención de carácter urgente.
Finalizando la reunión, se retifica el apoyo y el trabajo como equipo para atender los casos con
prontitud y con el debido proceso de acompañamiento, es importante que no se desvalore el
trabajo de orientación con respecto al desarrollo de los portafolios por parte de los estudiantes que
presnetan diicultades y son remitidos a orientación, el trabajo es valioso y tiene unsentido de
enseñar a los estudiantes a ser responsables.
COMPROMISOS Y TAREAS
Responsable Compromiso
En constancia firman:
_________________________ __________________________
Diego Pulgarín M. Astolfo Oliveros Zambrano.
Coordinador Académico Coordinadora de Dsllo. Humano
_________________________ __________________________
Miryam Luz Mora Celis Francia paola Mejía- Titular 801
Orientadora
_________________________ __________________________
Jersson Hospital-Titular 802 María V. González-Titular 901
_________________________ __________________________
Yanyi Castañeda-Titular 902 Luz Natalia López-Titular 903
_________________________ __________________________
Ana paola Manrique-Titular 1001 Diana Alba Martinéz-Titular 1002
_________________________ __________________________
Giovanni Cuervo-Titular 1003 Yeison Guerrero- Titular 1101
__________________________ __________________________
Martha Lucia Vargas-Titular 1102 Rafael Rojas Freily-Titular 1103
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__________________________ __________________________
Gustavo Fandiño-Prof. Ed. Física Omar Carrillo-Prof. Estadística
__________________________ __________________________
Eduardo Ríos-Prof. Música Jonathan López-Prof. Teatro
__________________________ __________________________
Oscar Yair Pérez- Prof. Innovation Katherine Rodrigéz-Prof. Geopolítica
__________________________ __________________________
Zulma Lily Contreras- Prof. Danza Lina Osorio Guerrero-Prof. Artes
__________________________ __________________________
Isaac Pinedo Pérez- Prof. Sociales Sergio David Parra -Prof. Filosofía
__________________________ ________________________________
Wilmar Dario Poveda- Prof. Física
July marcela Sánchez- Prof. Inglés
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