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«UDES»
MODULO
Sistemas de Gestión para Educación Mediados por TIC
Docente Consultor
SHIRLEY RAMIREZ CAMPO
Presentado Por
NAZLY BETTIN CARRIAZO
MAESTRÍA EN GESTIÓN DE LA
TECNOLOGÍA EDUCATIVA
2018
Actividad 2.2: Elaboración de un Guion.
Nombre_Apellido_guion.pdf
UNIVERSIDAD DE SANTANDER MAESTRIA EN GESTIÓN DE LA TECNOLOGÍA
MÓDULO: SISTEMAS DE GESTIÓN MEDIADOS POR TIC
TEMA Modelo Estándar del control Interno del Centro Educativo Rural
Santa Inés del Monte.
GENERO Guion
Se caracteriza por ser una Institución en la cual el diario vivir cree espacios donde
ocurren los procesos de enseñanza, aprendizaje y la convivencia entre los diferentes
actores. Para los niños, niñas y jóvenes es también un lugar en el que, además de
aprender y desarrollar sus competencias, se construyen relaciones de amistad y afecto
y fortalecen la construcción de sus estructuras éticas, emocionales, cognitivas y sus
formas de comportamiento.
GUION – SISTEMAS DE GESTIÓN DE EDUCACIÓN MEDIADOS POR TIC
Ana Judith Vallejo, Directora del Centro Educativo ha asumido con responsabilidad
este rol y considera importante que cada uno de los miembros de la comunidad educativa
socialice esta información. Sin embargo algunos retos pendientes para lograr la más alta
calidad académica en el Centro Educativo y una formación integral del educando no han
sido tenidos en cuenta.
A continuación por medio de este guion queremos recrear una situación escolar para
representar de manera didáctica a la comunidad educativa como se ha implementado el
MECI en la institución.
PERSONAJES
Directora
Representante administrativo
Representante consejo estudiantil
Representante de docentes
Representante de servicios generales
Representante consejo de padres.
PRIMERA ESCENA
DIRECTORA:
_-Buenos días. Es importante para mí que todos los miembros de la comunidad educativa
implementemos en nuestra labores diarias el PMI, consta de las gestiones Directiva,
Académica y Administrativa y financiera, ya que nos brinda la forma para garantizar el
cumplimiento de los objetivos institucionales y por ende la contribución de estos a los
fines pertinentes del estado para el continuo mejoramiento en pro de calidad educativa.
COORDINADOR:
_Estamos aquí reunidos los representante del gobierno escolar para que seamos nosotros los
que compartamos inicialmente las palabras del rector en cuanto a las funciones y
competencias que nos corresponden a cada uno de nosotros como miembros del consejo
directivo.
DIRECTORA:
_De acuerdo al PMI el colegio hoy cuenta con nuestro Modelo de Procesos el cual ha sido
construido de manera colaborativa con los aportes, experiencias, evaluaciones, resultados,
análisis, procedimientos, etc. de nuestras labores diarias.
EN LA SALA DE AUDIOVISUALES
La Directora junto con el cuerpo docente de todas las sedes se reúne y planean estrategias
en aras de mejorar la calidad educativa en el Centro Educativo Rural Santa Inés del Monte.
REPRESENTANTE DE DOCENTES:
Los Padres de familias asisten a una reunión programada por los docentes y dan sus
opiniones para mejorar la calidad educativa de sus hijos y reconocen y valoran la entrega de
la directora y cuerpo docente en el quehacer pedagógico.
REPRESENTANTE DE PADRES:
_Pues créanme que me siento muy satisfecho de los logros que la directora viene
promoviendo en pro de la educación de nuestros hijos. Con la implementación de este
modelo estándar de control interno sé y estoy segura que ahora sí nuestros hijos van a ir a
la universidad y ya no serán más excluidos como era antes cuando no había ningún tipo de
control en las instituciones educativa.
_Que bien. Ahora indiferente que yo sea la persona encargada de la limpieza de los salones
o de la vigilancia del colegio sabremos que hay unas normas y procedimientos a seguir de
acuerdo a nuestras funciones. Siendo así también habrá más organización al interior de
nuestro grupo de trabajo porque cumpliremos con nuestros deberes de acuerdo a un manual
de procedimientos.
DIRECTORA:
_Correcto y me agrada que todos podamos hablar el mismo lenguaje. Lo que haremos a
partir de esta socialización es reunir a cada uno de miembros de la comunidad educativa de
acuerdo a sus roles y funciones y compartir con ellos este gran logro en pro del bienestar
de la comunidad educativa.
Obviamente estarán en el camino pendientes logros y retos por alcanzar una excelente
calidad académica que el fin que nos une a todos y por ende la formación integral de los
estudiantes pero no todo se consigue en un paso, debemos eso sí con el aporte de todos
unir nuestras fuerzas para la lograr ser los mejores.
CUARTA ESCENA
Esta información ha sido muy interesante para compartirla con nuestros compañeros. Podré
decirles que ahora sí vamos a mejorar y a ser los mejores estudiantes es gracias a la
implementación del PMI y a la claridad de los ámbitos o dimensiones para que podamos
tener realmente una educación de calidad.
RETOS
Sistemas de Gestión para Educación, Mediados por TIC. Capítulo 2: Retos en la Gestión
Educativa. Extraído de:
http://aulavirtual.eaie.cvudes.edu.co/publico/lems/L.000.006.MG/Documentos/cap2/Capitu
lo_Completo.pdf. 2014.
El guión didáctico para materiales multimedia. Elena Galán Fajardo. Universidad Carlos III
de Madrid. egalan@hum.uc3m.es. Rescatado de http://e-
archivo.uc3m.es/bitstream/handle/10016/5555/guion_didactico_multimedia.html. 2014.
WEBGRAFÍA
http:virtual.funlam.edu.co/.../6lagestioneducativaunnuevoparadigma.pdf
PRIMERA ESCENA