Error!

Main
Error! Main Document Document

GEOMETRÍA: OPERACIONES CON

SEGMENTOS
01. NOMBRA cada una de las representaciones del recuadro.

02. DENOTA cada una de las representaciones del siguiente recuadro e INDICA como se leen.

■ __________ = _____________________
■ __________ = _____________________
■ __________ = _____________________
■ __________ = _____________________
■ __________ = _____________________
■ __________ = _____________________

03. En el siguiente recuadro REPRESENTA un punto, una recta, un segmento, un rayo, una semirecta y un plano; y
nombrarlos. En la derecha DENOTA e INDICA cómo se leen.

■ __________ = _____________________

■ __________ = _____________________

■ __________ = _____________________

■ __________ = _____________________

■ __________ = _____________________

■ __________ = _____________________

Página 1
 Error! Main
Error! Main Document Document
04. EJERCICIOS CON SEGMENTO.

A) Dada la figura:

Resuelve:

AB + BC + CD = 2AB + 3BC =

CD - 2AB =

AB ∙ CD =

AB ∙ BC ∙ CD = CD ∙ (AB + BC) =

(BC)2 ∙ (CD)2 =

Página 2
 Error! Main
Error! Main Document Document
B) Dada la siguiente figura:

Resuelve:

(CD + DE) - (AB + BC) = (AB + CD) ∙ 5 =

(AB + DE) ∙ (BC + CD) = (AB + BC + CD + DE) ∙ (AC + CE) =

=
=

(AB + DE) - CD = 2AB + 3CD =

(BC ∙ DE) + (AB ∙ CD) = [(AD) ∙ (BE)] - 5 =

05. PROBLEMAS CON SEGMENTOS.

Página 3
 Error! Main
Error! Main Document Document

A) En la figura: AB = 3cm; CD = 4cm ∧ BC = 5 cm. Hallar B) En la figura: B es punto medio de y AB = 2 cm; CD= 4cm.
“AD”. Hallar “AD”.

D) Calcular “X” en la figura:

C) En la figura: AB ≅ BC. Hallar el valor de “x”.

Si: AC ∙ CD = 16

E) En la figura: Halar “x”, si: AD = 60 cm. F) Encontrar “x” en la figura, siendo “Q” punto medio del
segmento .

H) En la figura, hallar “x”. Si: AD = 81 cm.

G) Calcular “x” en la figura, si:

Página 4
 Error! Main
Error! Main Document Document

ÁNGULOS
01. COMPLETA.

■ Se llama ángulo a _____________________________________________________________________________

■ Un ángulo se mide en __________________________________________________________________________

■ Para medir ángulos utilizamos un instrumento llamado ________________________________________________

■ Las Rectas Paralelas son aquellas que _____________________________________________________________

■ Las Rectas Perpendiculares son aquellas que ________________________________________________________

■ Las Rectas Oblicuas son aquellas que ______________________________________________________________

02. INDICA en cada recuadro el tipo de rectas (Paralelas, perpendiculares u oblicuas).

Página 5
 Error! Main
Error! Main Document Document

03. Los ángulos según su medida se clasifican en:

A) _________________________________

B) _________________________________

C) _________________________________

D) _________________________________

E) ________________________________

F) _________________________________

G) _________________________________

H) _________________________________

04. Con la ayuda de tu transportador MIDE los siguientes ángulos y CLASIFICALOS.

05. Con la ayuda de tu transportador CONSTRUYE los siguientes ángulos.

A) m∢ABC = 30° B) m∢DEF = 45° C) m∢GHI = 75° D) m∢JKL = 90°

Página 6
 Error! Main
Error! Main Document Document

E) m∢MNO = 120° F) m∢PQR = 150° G) m∢STU = 180° H) m∢VWX = 170°

06. Con la ayuda de tu transportador TRAZA los siguientes ángulos y su bisectriz.

A) ∢ 60° B) ∢ 90° C) ∢ 120°

07. RESUELVE utilizando la propiedad del ángulo recto.

Página 7
 Error! Main
Error! Main Document Document
08. RESUELVE utilizando la propiedad del ángulo llano.

09. RESUELVE utilizando la propiedad de los ángulos opuestos por el vértice.

Página 8
 Error! Main
Error! Main Document Document

10. RESUELVE utilizando la propiedad del ángulo completo.

TAREA
I.- Con la ayuda del transportador TRAZA el ángulo que cada recuadro indica.

A) Ángulo Recto B) Ángulo Agudo C) Ángulo Llano

D) Ángulo Obtuso E) Ángulo Completo F) Ángulo Nulo

II.- RESUELVE utilizando las propiedades de los ángulos.

Página 9
 Error! Main
Error! Main Document Document

POLÍGONOS I - TRIÁNGULOS
01. INDICA el nombre de cada elementos según las flechas, en los siguientes polígonos.

02. COMPLETA el cuadro.

N° DE N° DE N° DE N° DE
POLÍGONO NOMBRE
LADOS ÁNGULOS VÉRTICES DIAGONALES

Página 10
 Error! Main
Error! Main Document Document
03. COMPLETA.

■ Se llama polígono a ____________________________________________________________________________

■ Los polígonos se clasifican en: _________________________ , _________________________ ,

_________________________ , _________________________ y _________________________.

■ El número de diagonales se halla con la siguiente fórmula:

■ La suma de las medidas de los ángulos interiores de un polígonos se halla con la siguiente fórmula:

■ La suma de las medidas de los ángulos exteriores de un polígono es:

04. DIBUJA, como se clasifica los triángulos según sus lados e INDICA las características de cada uno.

T. ________________________ T. ________________________ T. ________________________

______________________________ ______________________________ ______________________________

______________________________ ______________________________ ______________________________

______________________________ ______________________________ ______________________________

______________________________ ______________________________ ______________________________

______________________________ ______________________________ ______________________________

05. INDICA ¿cuáles son las principales propiedades de los triángulos?, y haz un DIBUJO en cada caso.

A) ___________________________________________________

___________________________________________________

___________________________________________________

___________________________________________________

B) ___________________________________________________

___________________________________________________

___________________________________________________

___________________________________________________

Página 11
 Error! Main
Error! Main Document Document

C) ___________________________________________________

___________________________________________________

___________________________________________________

___________________________________________________

D) ___________________________________________________

___________________________________________________

___________________________________________________

___________________________________________________

06. DIBUJA ¿cómo se clasifican los triángulos según sus ángulos e INDICA las características de cada uno.

T. _______________________ T. ________________________ T. ________________________

______________________________ ______________________________ ______________________________

______________________________ ______________________________ ______________________________

______________________________ ______________________________ ______________________________

______________________________ ______________________________ ______________________________

______________________________ ______________________________ ______________________________

07. COMPLETA (sobre triángulos).

A) La Altura es __________________________________________________________________________________

B) La Mediana es ________________________________________________________________________________

C) La Mediatriz es _______________________________________________________________________________

D) La Bisectriz interior es __________________________________________________________________________

E) Bisectriz Exterior es ____________________________________________________________________________

F) Ceviana Interior es ____________________________________________________________________________

G) Ceviana Exterior es ____________________________________________________________________________

Página 12
 Error! Main
Error! Main Document Document
08. En cada triángulo TRAZA la altura .

09. En cada triángulo TRAZA la mediana .

10. En cada triángulo TRAZA la mediatriz del lado .

11. En cada triángulo TRAZA la bisectriz .

12. En cada triángulo TRAZA una ceviana interior .

Página 13
 Error! Main
Error! Main Document Document
13. RESUELVE los siguientes ejercicios utilizando las principales propiedades de los triángulos.

TAREA
Página 14
 Error! Main
Error! Main Document Document

I.- Dados los triángulos COLOQUEN el nombre de cada una según creas conveniente.

II.- RESOLVER. Hallando el valor de “x” en:

Página 15
 Error! Main
Error! Main Document Document

POLÍGONOS II - CUADRILÁTEROS
01. COMPLETA.

■ Los cuadriláteros son ___________________________________________________________________________

■ Los cuadriláteros se clasifican en: _________________________________________________________________

■ Los paralelogramos se clasifican en: _______________________________________________________________

■ Los trapecios se clasifican en: ____________________________________________________________________

02. DIBUJA las figuras en que se clasifican los paralelogramos e INDICA sus características.

A) B) B) D)

* ____________________ * ____________________ * ____________________ * ____________________

_____________________ _____________________ _____________________ _____________________

_____________________ _____________________ _____________________ _____________________

_____________________ _____________________ _____________________ _____________________

_____________________ _____________________ _____________________ _____________________

_____________________ _____________________ _____________________ _____________________

_____________________ _____________________ _____________________ _____________________

03. INDICA ¿cuáles son las principales propiedades de los cuadriláteros? HAZ un dibujo en cada caso.

A) ___________________________________________________

___________________________________________________

___________________________________________________

___________________________________________________

B) ___________________________________________________

___________________________________________________

___________________________________________________

___________________________________________________

Página 16
 Error! Main
Error! Main Document Document
04. COMPLETA.

■ Los paralelogramos son ________________________________________________________________________

■ Los trapecios son _____________________________________________________________________________

■ Los trapezoides son ___________________________________________________________________________

■ En un paralelogramos los lados opuestos son _______________________________________________________

■ En un paralelogramos las diagonales se cortan en ____________________________________

05. DIBUJA la clasificación de los trapecios e INDICA las características de cada uno.

A) B) C)

______________________________ ______________________________ ______________________________

______________________________ ______________________________ ______________________________

______________________________ ______________________________ ______________________________

______________________________ ______________________________ ______________________________

05. RESUELVE utilizando las propiedades de los cuadriláteros.

Página 17
 Error! Main
Error! Main Document Document

06. PROBLEMAS.

A) Los lados consecutivos de un cuadrado miden “x + 9" y “4x”. Hallar “x”.

DIBUJO SOLUCIÓN

B) Uno de los lados anchos de un rectángulo mide “x + 3" y su lado opuesto mide 9. Hallar “x”.
DIBUJO SOLUCIÓN

C) Dos lados de un rombo miden “3x + 2" y “x + 6". Hallar “x”.

DIBUJO SOLUCIÓN

Página 18
 Error! Main
Error! Main Document Document

D) Los lados opuestos de un paralelogramos miden 12 y “2x + 6". Hallar “x”.

DIBUJO SOLUCIÓN

E) Los lados consecutivos de un cuadrado miden “x+ 10" y “5x + 2". Hallar “x”.
DIBUJO SOLUCIÓN

F) Dos lados de un rombo miden “x + 12" y “8x - 2". Hallar “x”.

DIBUJO SOLUCIÓN

G) En un trapecio isósceles ABCD AB= 3x + 8 y CD = x +18. Hallar “x”.

DIBUJO SOLUCIÓN

H) En un paralelogramo ABCD los lados AB y CD son opuestos y miden AB = 18 = 2x + 6 Hallar “x”.

DIBUJO SOLUCIÓN

Página 19
 Error! Main
Error! Main Document Document

I) Uno de los lados largos de un rectángulo mide 24 cm y el otro “2x + 4". Hallar “x”.

DIBUJO SOLUCIÓN

J) En un trapecio isósceles ABCD. m∢A = 60°, m∢D = x + 20°. Hallar “x”.

DIBUJO SOLUCIÓN

Página 20
 Error! Main
Error! Main Document Document

CIRCUNFERENCIA Y CÍRCULO
ÁNGULOS EN LA CIRCUNFERENCIA
01. COMPLETA el cuadro.

Radio Diámetro Longitud de la circunferencia Área del círculo

3 cm

4 cm

6,2 cm

8,5 cm

90 cm

02. El diámetro de la llanta de una bicicleta mide 54 cm. Hallar la longitud de la circunferencia de dicha llanta.
SOLUCIÓN RESPUESTA

03. El radio del jardín de mi casa es de 5,2 m. ¿Cuál es su área?

SOLUCIÓN RESPUESTA

04. Hallar la longitud de la circunferencia terrestre, si el diámetro de la tierra mide 12 756 Km.
SOLUCIÓN RESPUESTA

05. Hallar el área de un círculo, cuyo radio mide 18 cm.

SOLUCIÓN RESPUESTA

Página 21
 Error! Main
Error! Main Document Document
06. La longitud de la circunferencia lunar es de 10 914,64 Km. Hallar la longitud de su radio.
SOLUCIÓN RESPUESTA

07. Un tapete circular tiene 0,30 m de diámetro. ¿Cuál es su área?

SOLUCIÓN RESPUESTA

08. Hallar el área de un disco cuyo radio mide 5,2 cm.

SOLUCIÓN RESPUESTA

09. La longitud de una circunferencia es de 94,20 cm. Hallar la longitud de su radio.

SOLUCIÓN RESPUESTA

10. HALLAR el área sombreado.

Página 22
 Error! Main
Error! Main Document Document
11. CALCULAR el valor de “x”.

12. HALLAR el valor de “x”.

Página 23
 Error! Main
Error! Main Document Document
13. CALCULAR el valor de “x” en:

14. ENCONTRAR el valor de “x”.

15. CALCULAR el valor de “x”.

Página 24
 Error! Main
Error! Main Document Document

ÁREAS Y PERÍMETROS
BLOQUE I.- HALLAR los perímetros de:

Página 25
 Error! Main
Error! Main Document Document
BLOQUE II.-

01. Un banderín tiene la forma de un triángulo cuya base mide 25 cm y su altura 30 cm. Hallar su área.
SOLUCIÓN RESPUESTA

02. El área de un triángulo mide 540 m2. Si su base mide 40 m. ¿Cuánto mide su altura?
SOLUCIÓN RESPUESTA

03. Uno de los lados de un triángulo equilátero mide 12,8 m y la altura de dicho triángulo mide 10 m. Hallar su área.
SOLUCIÓN RESPUESTA

04. El perímetro de un triángulo equilátero mide 36 cm y su altura la mitad de la base. Hallar su área.
SOLUCIÓN RESPUESTA

05. El perímetro de un terreno de forma cuadrada mide 200 m. ¿Cuál es el área del terreno?
SOLUCIÓN RESPUESTA

Página 26
 Error! Main
Error! Main Document Document

06. Un terreno de forma rectangular tiene 13 500 m 2 de área. Sí su largo mide 150 m. Hallar el ancho.
SOLUCIÓN RESPUESTA

07. Un terreno tiene forma cuadrada de 16 m de lado. ¿Cuál es el precio del terreno si cada m 2 vale S/. 80,00?
SOLUCIÓN RESPUESTA

08. Un terreno de forma rectangular mide 28 m de largo y 12 m de ancho. Si el m 2 de terreno vale S/. 50,00. ¿Cuál es el precio de
dicho terreno?
SOLUCIÓN RESPUESTA

09. El área de un terreno rectangular es de 200 m2. Si su base mide 25 m. ¿Cuánto mide su altura?
SOLUCIÓN RESPUESTA

10. Una hoja de papel tiene 709,5 cm2 de área. Si su ancho mide 21,5 cm. ¿Cuánto mide el largo?
SOLUCIÓN RESPUESTA

Página 27
 Error! Main
Error! Main Document Document

SÓLIDOS GEOMÉTRICOS Y TRANSFORMACIONES

I.- SÓLIDOS GEOMÉTRICOS

01. COMPLETA el siguiente cuadro.

Número de Número de Nombre del

Sólidos Geométricos Número de caras Polígono base
aristas vértices poliedro

02. ¿Cuál es el volumen de una habitación si el piso es un cuadrado de 4 m de lado y la altura mide 2,4 m?
RESPUESTA
SOLUCIÓN

Página 28
 Error! Main
Error! Main Document Document

03. HALLAR el área lateral y el área total del prisma mostrado.

SOLUCIÓN RESPUESTA

04. CALCULAR el volumen.

SOLUCIÓN RESPUESTA

05. CALCULAR el volumen.

SOLUCIÓN RESPUESTA

06. CALCULAR el volumen.

SOLUCIÓN RESPUESTA

07. CALCULAR el volumen.

SOLUCIÓN RESPUESTA

Página 29
 Error! Main
Error! Main Document Document
08. HALLAR el área lateral del prisma:

SOLUCIÓN RESPUESTA

09. CALCULAR su volumen.

SOLUCIÓN RESPUESTA

10. CALCULAR el volumen.

SOLUCIÓN RESPUESTA

11. HALLAR su volumen.

SOLUCIÓN RESPUESTA

12. HALLAR su volumen.

Página 30
 Error! Main
Error! Main Document Document

SOLUCIÓN RESPUESTA

13. HALLAR el área lateral y área total de un cubo, si su arista mide 15 cm.

RESPUESTA
SOLUCIÓN

14. HALLAR el volumen de una habitación cuyo piso mide 8m por 6m y 2,7 m de altura.
RESPUESTA
SOLUCIÓN

15. HALLAR el área y volumen de una esfera de 16 cm de radio.

RESPUESTA
SOLUCIÓN

Página 31
 Error! Main
Error! Main Document Document

TAREA
01. ENCONTRAR el área de la superficie de la esfera mostrada.

SOLUCIÓN RESPUESTA

02. HALLAR el volumen del cono de la figura:

SOLUCIÓN RESPUESTA

03. HALLAR la suma de los números de caras, vértices, y aristas del poliedro de la figura.

SOLUCIÓN RESPUESTA

Página 32
 Error! Main
Error! Main Document Document
04. ENCONTRAR el área del paralelepípedo rectangular de la figura:

SOLUCIÓN RESPUESTA

05. ENCONTRAR el área de la superficie total del cilindro de la figura, si r=8 y h= 12.

SOLUCIÓN RESPUESTA

II.- TRASLACIONES

Página 33
 Error! Main
Error! Main Document Document

Página 34
 Error! Main
Error! Main Document Document

ESTADÍSTICA

01. Los números que se dan a continuación fueron las temperaturas máximas en grados celsius registradas en la ciudad de
Lima durante el mes de febrero de este año.

29 30 31 32 32 30 28 32 33 30

28 30 30 31 32 31 33 31 32 30

30 30 29 30 31 30 32 30 33

✍ Elaborar una tabla de frecuencias.

✍ Representar los datos y sus frecuencias en un gráfico de barras.

Tabla de datos Gráfico de barras

02. OBSERVA esta tabla de datos, representala en un gráfico de barras y HALLA la media aritmética.

Nombres Altura en Cms

José 170

Luis 165

Marco 175

Pedro 160

Josué 180

Resolución:

Página 35
 Error! Main
Error! Main Document Document

03. CONSTRUYE el Diagrama de Barras.

A) En un aula hay 75 alumnos que les gusta inglés, 25 lenguaje y 18 matemática.

¿Cuál es el total?

B) En una granja hay 800 pollos, 350 gallinas, 280 patos y 700 cuyes.
¿Cuál es el total?

04. CONSTRUYE el Diagrama Circular.

A) Manuel distribuye su sueldo de la siguiente manera: 35% en alimentos. 25% en capa, 30% en vivienda, 10% en transporte.

Página 36
 Error! Main
Error! Main Document Document

B) En un club los asistentes practican los siguientes deportes: 40% fútbol, 30% voley, 10% tenis y 20% de natación.

05. ELABORA un Diagrama Poligonal.

Días Temperatura

Lunes 16º
Martes 22º
Miércoles 18º
Jueves 30º
Viernes 17º
Sábado 25º
Domingo 24º

06. CONSTRUYE un gráfico circular.

Se reparte una herencia de S/. 50 000, Juan recibe el 30%, Francisco 25%, María 15% y Raúl 30%.

Responde:
¿Cuánto recibe Juan? __________________
¿Cuánto recibe Francisco? __________________
¿Cuánto recibe María? __________________
¿Cuánto recibe Raúl? __________________

Página 37
 Error! Main
Error! Main Document Document

07. CALCULAR la media aritmética de las notas de cada alumno.

A) Isabel: 18, 13, 15, 20 y 16 B) Martha: 13, 15, 18, 19 y 12

08. Del siguiente cuadro RESPONDE.

Un alumnos estudia a la semana:

Curso Horas

Matemática 18

Lenguaje 16

Inglés 10

Historia 12

Filosofía 10

¿Cuál es la media aritmética?

_____________________________________________
¿Cuál es la mediana?
____________________________________________
¿Cuál es la moda?
_____________________________________________

09. En una caja hay 3 bolas azules y 5 rojas. Se extrae al azar una bola.

a) Calcular la probabilidad de que la bola sea roja.

b) Calcular la probabilidad de que la bola sea azul.
c) Calcular la probabilidad de que la bola se roja o azul.

10. ¿Cuál es la probabilidad de que al lanzar un dado sea un múltiplo de 2?

Página 38
 Error! Main
Error! Main Document Document

Página 39