Unidad 1

1.1 Introducción.

1.1.1 Números Naturales.

.....................................................................
Los números naturales son los números que usamos para contar
1, 2, 3, 4, . . . , 500, . . .
y así hasta el infinito. Dicho conjunto de números lo denotaremos como
N = {1, 2, 3, . . . , n, . . .}

1.1.2 Números enteros.

.....................................................................
Los números enteros lo forman los números naturales, el cero y los números natu-
rales negativos
. . . , −4, −3, −2, −1, 0, 1, 2, 3, 4, . . .
que denotaremos como
Z = {. . . , −4, −3, −2, −1, 0, 1, 2, 3, 4, . . .}

1.1.3 Números racionales.

.....................................................................
Los números racionales son los números de la forma pq con p, q ∈ Z, q 6= 0 que
denotaremos como  
p
Q= /p, q ∈ Z, q 6= 0
q
Ejemplo 1.1 Son números racionales:
3 1 7
,− ,
4 2 5


7
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1.2 Números reales. La recta real.

Los números irracionales, que denotaremos por I, son los números decimales que
no se pueden expresar como cociente de dos números enteros.

Ejemplo 1.2 Son números irracionales

√
√ √ √ 3 5+1 ′
2, 3, 5, π, Φ = , 1 010010001 . . .
2
ya que tienen infinitas cifras decimales no periódicas. 
La unión de los números racionales y los números irracionales forman el conjunto
de los números reales, que denotaremos por R = Q ∪ I.
Cualquier punto de la recta numérica se corresponde con un número real y cualquier
número real se corresponde con un punto de la recta numérica, es por ello que la
recta numérica recibe el nombre de recta de números reales o recta real.

√
2

−5 −4 −3 −2 −1 0 1 2 3 4 5

Actividad 1.1 Sitúa los siguientes números en el diagrama:

4 3 √ √ √
b 3 −8
, − , −2, 7, 64, 0′ 01,
2 4

R Q Z N


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1.2.1 Intervalos.
.....................................................................
Los intervalos se usan mucho en matemáticas para delimitar partes (subconjuntos)
de la recta real.

Nombre Símbolo Significado Representación

{x ∈ R/a < x < b}
Números compren-
Intervalo abierto (a, b)
didos entre a y b a b
excluidos a y b.
{x ∈ R/a ≤ x ≤ b}
Números compren-
Intervalo cerrado [a, b]
didos entre a y b a b
incluidos a y b.
{x ∈ R/a < x ≤ b}
Números compren-
Intervalo semiabierto (a, b] didos entre a y b
excluido a e incluido a b
b.
{x ∈ R/a ≤ x < b}
Números compren-
Intervalo semiabierto [a, b) didos entre a y b
incluido a y excluido a b
b.
{x ∈ R/x < b} Nú-
Semirrecta (−∞, b) meros menores que b
excluido b. b

{x ∈ R/x ≤ b} Nú-
Semirrecta (−∞, b] meros menores que b
incluido b. b
{x ∈ R/a < x} Nú-
Semirrecta (a, +∞) meros mayores que a
excluido a. a

{x ∈ R/a ≤ x} Nú-
Semirrecta [a, +∞) meros mayores que a
incluido a. a
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Ejemplo 1.3 Representa los siguientes subconjuntos de la recta real.

a) Números mayores que uno.

−5 −4 −3 −2 −1 0 1 2 3 4 5
(1, +∞)

b) {x ∈ R/ − 2 ≤ x < 1}

−5 −4 −3 −2 −1 0 1 2 3 4 5
[−2, 1)

c) {x ∈ R/x2 ≥ 9} = {x ∈ R/x ≤ −3} ∪ {x ∈ R/x ≥ 3}

−5 −4 −3 −2 −1 0 1 2 3 4 5
(−∞, −3] ∪ [3, +∞)


Actividad 1.2 Representa los siguientes conjuntos:

a) {x ∈ R/ − 1 ≤ x < 3} b) [−2, 1) c) [−1, 1] ∪ (3, 4] d) {x ∈ R/x2 < 1} 

1.3 Valor absoluto de un número real.

El valor absoluto de un número real x es la distancia de dicho número al cero y lo

denotaremos por |x|. Es fácil ver que se verifica

x si x ≥ 0
|x| =
−x si x < 0

Ejemplo 1.4 Calcula el valor absoluto de los siguientes números:

a) |−3| = 3
b) |0| = 0

c) |2| = 2
 
d) − 74  = 7
4
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Ejemplo 1.5 Resuelve las siguientes ecuaciones:

a) |x| = 1 ⇔ x = 1 o x = −1

b) |x| = −2 no tiene solución ya que |x| ≥ 0

c) |x| = 0 ⇔ x = 0

Ejemplo 1.6 Resuelve las siguientes inecuaciones:

a) |x| < 1 ⇔ −1 < x < 1 ⇔ x ∈ (−1, 1)

−5 −4 −3 −2 −1 0 1 2 3 4 5

b) |x| ≥ 2 ⇔ x ≤ −2 y x ≥ 2 ⇔ (−∞, −2] ∪ [2, +∞)

−5 −4 −3 −2 −1 0 1 2 3 4 5

c) |x + 1| < 2 ⇔ −2 < x + 1 < 2 ⇔ −2 − 1 < x < 2 − 1 ⇔ −3 < x < 1 ⇔

⇔ x ∈ (−3, 1)

−5 −4 −3 −2 −1 0 1 2 3 4 5

Actividad 1.3 Averigua para qué valores de x se verifican las siguientes relacio-
nes:
a) |x − 7| = 5 b) |x + 4| ≤ 2 c) |4x + 11| ≥ 5 d) |x + 1 − |x|| ≤ 1 
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1.4 Radicales. Propiedades.

√ √
Sean n ∈ N y a, b ∈ R, diremos que n a = b si a = bn . A la expresión n a la
llamaremos radical, a es el radicando y n es el índice de la raíz.

Propiedades 1.1 Se verifica:

√
a) Si a ≥ 0, n a existe para cualquier valor de n.
√
b) Si a < 0, n a existe solo para valores impares de n.

1.4.1 Expresión exponencial de los radicales.

.....................................................................
√ 1
a) n a = a n
√ m
b) n am = a n

Por lo que todas las propiedades de las potencias pueden aplicarse a los radicales
destacando las siguientes:

1.4.2 Propiedades de los radicales.

.....................................................................
√ p 1 √
a) np ap = a np = a n = n a
√  1 p p √
p 1
b) ( a) = a n = a n ·p = a n = n ap
n

p √  1
 n1 1 1 1 √
c) n m
a= a m = a m · n = a nm = nm
a
√ √ √
d) n
a·b= na· nb
p √
na
e) n ab = √
n
b

√ √
Ejemplo 1.7 ¿Qué radical es mayor 3o 3
5?
√ 1 3 √
6
√
6
3 = 3 2 = 3 6 = 33 = 27
√
3 1 2 √6
√
6
5 = 5 3 = 5 6 = 52 = 25
√ √
Luego 3> 3
5 

Ejemplo 1.8 Simplifica:

√ 4 1 √
a)
12
34 = 3 12 = 3 3 = 3 3
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√ 6  2 6 2
b) x2 = x 4 = x 4 ·6 = x3
4

q 6   1  12 !6
p √ 1 2 1 1 1 3 √
c)
4
z = z2 = z 2 · 2 · 2 ·6 = z 4 = z 3

Ejemplo 1.9 Efectúa y expresa la solución en forma radical:

√ √ 1 1 1 1 7 √
a) 3 3 · 4 3 = 3 3 · 3 4 = 3 3 + 4 = 3 12 = 37
12

√ √ 2 1 2 1 7 √ √
b) 3 9 · 3 = 3 3 · 3 2 = 3 3 + 2 = 3 6 = 37 = 3 6 3
6

√
4 2
x 1 1 1 √
c) √3x = x2−3 = x6 = 6
x

Actividad 1.4 Simplifica: p

√ √ √ 5
√
a) 6 81 b) x6 c) z 8 d) a2 · a5
8 12

√ √
Actividad 1.5 ¿Qué radical es mayor 4
15 o 5
31? 

Actividad 1.6 Simplifica:

√4 3 √3 2 3 √ √ √
a) √3 4 b) √4 a ·b·c
x
c) 2 · 22 · 23
3 4
2 3

x a·b ·c

1.4.3 Suma de radicales.

.....................................................................
En muchas ocasiones tendremos expresiones matemáticas con sumas de radicales
que podremos simplificar como:

Ejemplo 1.10 Simplifica las siguientes expresiones:

√ √ √ √
a) 2 5 + 3 5 − 4 5 = 5
√ √ √ √ √ √ √ √ √ √
b) 8 + 18 + 4 2500 = 23 + 2 · 32 + 22 · 54 = 2 2 + 3 2 + 5 2 = 10 2
4

Actividad
√ √ 1.7 Suma
√ y√
simplifica:
√ √ √
a) 18 − 50 + 32 b) a3 + a6 c) 27 + 75
4

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1.5 Racionalización de denominadores.

En matemáticas no suelen expresarse los resultados de una actividad en forma de

número decimal; por ello se da tanta importancia a las fracciones. Los resultados
en forma de fracción tampoco pueden darse de cualquier manera. Por ejemplo,
dicha fracción ha de ser siempre irreducible.
En este apartado vamos a estudiar otro requisito: evitar expresar fracciones con
radicales en el denominador.
Para ello vamos a ocuparnos de dos casos bien sencillos:
a) En el denominador no aparecen sumas
√ de radicales.
Para suprimir una raíz n-ésima,
√
n
a m , multiplicamos numerador y denomi-

nador por otra raíz n-ésima, n an−m , √

tal que√se complete en el radicando del
denominador una potencia n-ésima, n am · n an−m = a.

Ejemplo 1.11 Racionaliza las siguientes fracciones:

√ √
3 3 3· 3 2 332
a) √
3 = 3 2 = √
√ 3 2 √ = 2
4 2 2 ·32
√ √
b) √1 = √1· √3 = 3
3 3· 3 3

b) En el denominador aparece una suma de raíces cuadradas. √ √

Si en el denominador aparece una suma de raíces cuadradas a +√ b mul-
√
tiplicaremos numerador y denominador por la diferencia de ellas, a − b,
y recíprocamente.

Ejemplo 1.12 Racionaliza la siguiente fracción:

√ √
√ √ √ √
1 1· 3+ 2 3+ 2 3+ 2 √ √
√ √ = √ √
√ √
= √
2 √
2 = = 3+ 2
3− 2 3− 2 · 3+ 2 3 − 2 3−2


Actividad q1.8 Racionaliza denominadores y simplifica cuando sea posible:

√ √ √ √
xy 2 4
a) √ b) c) √
3 d) √5+√3 e) √3 3√ f) √ 1 √ + √ 1 √ g) √ √1 √ 
3 2 3
x y 16 5− 3 3 3−2 2 3− 2 3+ 2 5+ 3− 2

1.6 Logaritmos. Propiedades.

Sea a un número real positivo y distinto de uno, se llama logaritmo en base a de

x, y escribiremos loga x, al exponente y de a tal que ay = x.
loga x = y ⇔ x = ay
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Ejemplo 1.13 Calcula los siguientes logaritmos:

a) log2 2 = 1 ya que 2 = 21

b) log2 4 = 2 ya que 22 = 4

c) log4 1 = 0 ya que 40 = 1

d) log3 27 = 3 ya que 33 = 27

−2
e) log 1 4 = −2 porque 12 =4
2

1.6.1 Propiedades de los logaritmos.

.....................................................................
a) Si x 6= y entonces loga x 6= loga y

b) Si a > 1 y x < y entonces loga x < loga y

c) loga 1 = 0 ya que a0 = 1

d) loga a = 1 porque a1 = a

e) loga (x · y) = loga x + loga y

 
f) loga xy = loga x − loga y

g) loga xn = n · loga x
√
h) loga n x = logna x
logb x
i) loga x = logb a

Ejemplo 1.14 Averigua el número entero n tal que:

a) n ≤ log2 25 < n + 1. Como 24 = 16 ≤ 25 < 25 = 32 se tiene 4 ≤ log2 25 < 5

y por tanto n = 4

−2 3
−3
b) n ≤ log 1 7 < n + 1. Como 22 ≤ 7 < 23 y 22 = 21 , 2 = 12 se tiene que
2
−3 ≤ log 1 7 < −2 y por tanto n = −3
2


3
Ejemplo 1.15 Sabiendo que log2 x = 2
y log2 y = −1
2
, calcula:
16 Unidad 1: Números reales.
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√ √  √ √

x· 3 y 1 1
a) log2 4
= log2 x· 3 y − log 4 = log x 2 + log y 3 − log 22 =
2 2 2 2
= 21 · log2 x + 13 · log2 y − 2 · log2 2 = 12 · 32 + 31 · −1
2
− 2 = 43 − 61 − 2 = 9−2−24
12
= −17
12
√  1
x
b) log2 y2
= log2 x 2 − log2 y 2 = 12 log2 x − 2 log2 y = 21 · 23 − 2 · −1
2
= 43 + 1 = 7
4

1.6.2 Logaritmos decimales.

.....................................................................
Los logaritmos en base 10 se llaman logaritmos decimales. La tecla log de la
calculadora nos permite calcular logaritmos decimales:

Ejemplo 1.16 Calcula los siguientes logaritmos:

En el segundo ejemplo haremos uso de la última propiedad de los logaritmos.

a) log10 3 = 0′ 4771212 3 → log → 0′ 4771212

log10 5
b) log2 5 = log10 2
= 2′ 3219281 5 → log → ÷ → 2 → log → = → 2′ 3219281

1.6.3 Logaritmos neperianos.

.....................................................................
Se llama así al logaritmo cuya base es el número e, que estudiaremos en la siguiente
unidad, y que denotaremos por ln.

ln x = loge x y se lee: logaritmo neperiano de x.

El número e = 2′ 7182818284 . . . es un número irracional de gran interés en mate-

máticas.
La tecla ln de la calculadora nos permite calcular logaritmos neperianos.

Actividad 1.9 Determina el valor de x:

a) logx 27 = 3 b) logx 625 = 4 c) log8 512 = x d) log3 243 = x e) log2 x = 2
f) log5 x = 2 

Actividad 1.10 Calcula: √

a) log5 625−log3 243+log4 256 b) log10 5 sabiendo que log10 2 = 0′ 301 c) log10 4 0′ 08
sabiendo que log10 2 = 0′ 301 d) log4 10 sabiendo que log10 2 = 0′ 301 
Unidad 1: Números reales. 17
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1.7 Errores. Notación científica.

Es muy común expresar el número π, número irracional, como 3′ 14, número ra-
cional, para expresarlo en modo decimal. Es decir, 3′ 14 es una aproximación del
número π.
Cuando damos datos aproximados de un número nos interesa saber que precisión
tiene.
Llamaremos error absoluto a la diferencia en valor absoluto del número exacto y
el número aproximado.
Ea = |valor exacto − valor aproximado|
Lamaremos error relativo al cociente del error absoluto y el valor absoluto del
número exacto.
 
Ea  valor exacto − valor aproximado 
Er = = 
|valor exacto|  valor exacto 
Ejemplo 1.17 Calcula el error absoluto que se produce al aproximar el número
π por 3′ 14.
Ea = |valor exacto − valor aproximado| = |π − 3′ 14| = |3′ 141592 . . . − 3′ 14| =
= 0′ 001592 . . .

Como puede verse en el ejemplo, a veces es imposible dar con precisión exacta el
error absoluto y el error relativo; pero esto no impide que pueda controlarse.

1.7.1 Cotas de error.

.....................................................................
Diremos que ka ≥ 0 es una cota del error absoluto si Ea ≤ ka .
Diremos que kr ≥ 0 es una cota del error absoluto si Er ≤ kr .
Cuanto más pequeña sea la diferencia entre la cota y el error, mejor será la cota.

Ejemplo 1.18 Calcula una cota del error absoluto y del error relativo al aproxi-
mar el número π por 3′ 14.
En el ejemplo anterior hemos visto que Ea = 0′ 001592 . . ., luego
Ea = 0′ 001592 . . . < 0′ 0016
Una cota del error absoluto es ka = 0′ 0016

Ea 0′ 0016 0′ 0016
< Er = < ′ = 5′ 093108 . . . · 10−4 < 5′ 1 · 10−4
|π| π 3 1415
Una cota del error relativo es kr = 0′ 00051 
18 Unidad 1: Números reales.
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1.7.2 Cifras significativas.

.....................................................................
Llamamos cifras significativas de un número aproximado a las primeras cifras que
coinciden con el número exacto. Cuantas más cifras significativas tenga un número
aproximado menor será su error relativo.

Ejemplo 1.19 Aproxima el número π = 3′ 141592 . . . con 1, 2 y 3 cifras significa-

tivas:
Con una cifra significativa: 3
Con dos cifras significativas: 3′ 1
Con tres cifras significativas: 3′ 14 

1.7.3 Notación científica.

.....................................................................
Diremos que un número está expresado en notación científica si es de la forma
a′0 a1 a2 a3 . . . · 10k donde a0 6= 0 y k un número entero.

Ejemplo 1.20 Expresa en notación científica los siguientes números:

a) 0′ 002354 = 2′ 354 · 10−3

b) 436521 = 4′ 36521 · 105

1.8 Actividades propuestas.

Actividad 1.11 Determina el conjunto solución de las siguientes ecuaciones e

inecuaciones:
a) |3x − 2| = 7 b) |x + 2| > 1 c) |x − 3| < 2 d) |2x + 5| ≤ 1 e) |2 − x| ≥ 1 

Actividad 1.12 Racionaliza las siguientes expresiones:

xy 2
a) √
3 2
b) √2x− √
x

xy

Actividad 1.13 Calcula el valor de √ x en las siguientes igualdades:

1
a) log10 x = −3 b) logx 2 = 4 c) log 1 32 = x 
2

Actividad 1.14 Simplifica la expresión:

√  √ 
log x + 1 − 1 + log x+1+1


Unidad 1: Números reales. 19
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Actividad 1.15 Sin usar la calculadora, √ halla el valor de los siguientes logaritmos:
1
a) log3 81 b) log3 243 c) log9 3 d) log 3 27
√ 4


Actividad 1.16 Sabiendo que log10 2 = 0′ 301 y log10 5 = 0′ 699, calcula:

a) log10 2′ 5 b) log10 0′ 2 c) log10 0′ 5 d) log10 25 e) log10 4 

Actividad 1.17 Calcular el valor de x, aplicando la definición

√ de logaritmo:
1
a) x = log4 64 b) x = log3 27 c) x = log3 81 d) x = log2 2 2 e) logx 125 = −3
f) log2 (4x) = 3 

Actividad 1.18 Halla el valor de:

1 1
a) log10 1000 − log10 0′ 001 + log10 1000 b) log10 7 + log10 7


Actividad 1.19 Simplifica las siguientes expresiones:

a) s √
8 32
log2 p 3
√
4 128
b) √
6
64 · 42
log2 √
25 · 3 512
c)

3 log4 (5 − x) − log4 25 − x2 + log4 (5 + x)
donde −5 < x < 5 

Actividad 1.20 Si sabemos que log36 x = 0′ 1589, calcula:

log6 x

Actividad 1.21 Calcula:

a) log2 12 − 12 log2 9 + 31 log2 8 b) 2 log10 5 + 4 log10 4 − log10 10 
√ √
Actividad 1.22 ¿Cuál es mayor 4
9o 3
5?. Razona tu respuesta. 

Actividad
q 1.23 Sabiendo que log5 A = 1′ 8 y log5 B = 2′ 4, calcula:
√
A3 4
a) log5 4 25B b) log5 5 BA2 

Actividad 1.24 Calcula en notación científica sin usar la calculadora:

a) (800000 ÷ 0′ 0002) · 0′ 5 · 1012 b) 0′ 486 · 10−5 + 93 · 10−9 − 6 · 10−7 
20 Unidad 1: Números reales.
Profesor: David López Ponce. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Matemáticas I.

Actividad 1.25 Efectúa y da el resultado en notación científica con tres cifras

significativas. Determina una cota del error absoluto y del error relativo.

(3′ 12 · 10−5 + 7′ 03 · 10−4 ) · 8′ 3 · 108

4′ 32 · 103


Actividad 1.26 Efectúa y da el resultado en notación científica con tres cifras

significativas:
a) 8′ 52 · 104 + 3′ 21 · 102, b) 5′ 9 · 104 + 9′ 46 · 10−1 + 3′ 71 · 10−2 , c) 6′ 152 · 10−1 − 8 · 103 +
2 · 10−2, d) 5′ 7 · 10−6 · 3′21 · 1010 · 9′6 · 10−1, e) ((7′ 56 · 104 ÷ 3′ 4 · 102 ) ÷ 1′ 4 · 10−5 )