I.

E SAN JOSE DE LURUACO

COMISION DE EVALUACION GRADO 5º
Año 2018

En Luruaco Atlántico siendo las 9 am del 18 de junio de 2018, en la sede San José los docentes Arelis Llanos
Torrenegra, Nevis Rodríguez Ocampo, Karen Diaz , Luz Elena Salamanca Bonadíez, a fin de realizar la
Comisión de Evaluación del 1º periodo lectivo con el siguiente objetivo

Analizar los casos de bajo rendimiento académico, cumplimiento de planes de mejoramientos académicos y de
disciplina.

Así mismo a través de estas comisiones se dará cumplimiento a lo establecido por el decreto 12-90 en su
artículo 3

Propósitos de la evaluación institucional de los estudiantes.

Son propósitos de la evaluación de los estudiantes en el ámbito institucional:

 Identificar las características personales, intereses, ritmos de desarrollo y estilos de aprendizaje del
estudiante para valorar sus avances.
 Proporcionar información básica para consolidar o reorientar los procesos educativos relacionados
con el desarrollo integral del estudiante.

 Suministrar información que permita implementar estrategias pedagógicas para apoyar a

los estudiantes que presenten debilidades ydesempeños superiores en su proceso formativo. Determin
ar la promoción de estudiantes.
 Aportar informaciónpara el ajuste e implementación del plan de mejoramiento institucional.

La reunión se llevó a cabo con la siguiente orden del día:

1. Saludo y verificación de la asistencia

2. Informe sobre los resultados del rendimiento escolar general del periodo.
3. Análisis de los casos especiales de muy bajo rendimiento.
4. Análisis de casos especiales de mal comportamiento.
5. Estudiantes que merecen reconocimiento por su excelente desempeño.
6. Cierre.
Se inicia la reunión, con un saludo de bienvenida, todos los miembros se encuentran presentes. Seguidamente
se entrega informe por docente sobre el rendimiento escolar del período.

ANALISIS DE LOS INFORMES DE CADA DOCENTE

La reunión se inicia con el informe que cada docente da sobre el rendimiento escolar de los estudiantes, así: en
primer lugar quienes presentaron dificultades en el desarrollo de los procesos académico periodo en segundo
excelente desempeño y no tuvieron dificultad finalmente los alumnos con un excelente comportamiento se
rendirá la final un informe estadístico general

DOCENTE LUZ SALAMANCA

5A

Los estudiantes relacionados a continuación persisten en sus dificultades académicas. Evidencian falta de
estudio, poca participación en clases y falta de acompañamiento de sus acudientes. Se estableció cronograma
de nivelación pero los resultados no fueron los esperados. Algunos niños no asistieron a las nivelaciones, otros
no realizaron, no entregaron o no corrigieron las actividades. El resto del grupo se le notó mejor disposición
mejorando en el cumplimento de entrega de actividades pero persiste la falta de estudio y acompañamiento en
casa, exceptuando de esta conclusión un pequeño grupo de estudiantes y padres que son muy cumplidos.
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Áreas con Acciones

Nombre Dificultades
dificultad recomendadas
- Es un chico con dificultades
cognitivas, su trabajo es en
1. Emilsón Alexander
pares, no realiza compromisos
Jiménez Alcázar
en casa.

- Sus dificultades lecto-

escritoras le impiden un buen
desempeño asociado al
incumplimiento de
compromisos o deberes, le
falta mucha ayuda en casa.
Español, Su papá expresó que la mama
2. Daniel Alarcón Lechuga Matemática y del niño ha estado enferma y
Sociales. que él no ha podido ayudarlo
en sus compromisos. El niño
en clase tampoco muestra
disposición hacia las
actividades. Se ausenta y no
se pone al día.

- Se ausenta con frecuencia

Español, de clases sin justificación, no
3. Bohanerge Barrios Beltrán Naturales, se pone al día con sus
Sociales, Religión. cuadernos y deberes.
Evidencia falta de estudio.
Evidencia falta de estudio y
cumplimiento de
compromisos. Se ausenta con
Español, frecuencia de clases por
4. Sailin Castillo Beltrán Matemática, Inglés, enfermedad pero no se envían
Naturales incapacidades médicas. En
clase no muestra buena
actitud, no contesta cuando se
le pregunta o no participa
Español,
5. Orlenis Ángulo Jiménez Matemática, Evidencia falta de estudio y
Sociales cumplimiento de
Español, compromisos. Sus cuadernos
6. Sharon De la Hoz están atrasados.
Naturales,
Guerrero
Matemática
7. Walmir Muñoz Pacheco Español, Sociales
8. Einer Jiménez
Naturales, Sociales
Bornachera
9. Eva Sandrith Morales Naturales, Inglés,
Manotas Sociales
Con los padres de familia y estudiantes, se suscribirá un acuerdo de Plan de Mejoramiento tendiente a
mejorar el desempeño en el período dos.

ESTUDIANTES CON RECONOCIMIENTO:

- Camilo Morales Beltrán
- Alvaro Alvear Carrillo
- Sislary Pizarro Lejarde
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- Liz Machacón Iglesias

ESTUDIANTES CON RECOMENDACIONES DE COMPORTAMIENTO

- Einer Jiménez Bornachera
- Jarlin Barrios Sanchez
- Walmir Muños Pacheco

DOCENTE: ARELIS LANOS T

GRADO: 5 B

Durante el segundo periodo algunos alumnos persistieron en sus dificultades académicas especialmente en el
área de humanidades y matemáticas

Así mismo algunos alumnos mostraron brotes de indisciplina lo que no les permitió mejorar sus procesos
académicos, así mismo se evidencian falta de estudio, poca participación en clases y falta de acompañamiento
en casa y algunos muestran dificultades de tipo cognitivo. Por lo cual los niños y las niñas serán remitidos al
departamento de psico orientación.

Áreas con
Nombre Dificultades Acciones recomendadas
dificultad
Persiste en sus dificultades en Realizar talleres de
el manejo de comprensión y refuerzo en casa
velocidad lectora muy a pesar Firmar acta de
de haber realizado plan de compromiso con los
mejoramiento en esta área padres de familia para
No cumple con actividades acompañamiento y
asignadas seguimiento de
Se la pasa caminando actividades de refuerzo
No refuerza los contenidos en en casa
casa. Solicitar valoración
psicológica
Practicar ejercicios de
lectura rápida
1. . FERNANDEZ Matemática,
Desarrollar las
DOMINGUEZ NAILETH Español,
actividades de refuerzo
programadas para el
aula y la casa
Asistir a refuerzos en
jornada contraria, los
días estipulados por la
docente.
Cumplir con los
compromisos propuesto
para desarrollar en el
aula y la casa
Colocar los cuadernos al
día.
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muestra dificultades en el Realizar talleres de
área de matemáticas refuerzo en casa
Se le dificulta realizar Firmar acta de
divisiones de una cifra. compromiso con los
Su proceso lecto escritor es padres de familia para
muy lento acompañamiento y
seguimiento de
actividades de refuerzo
Muestra dificultad para en casa.
resolver problemas que Desarrollar las
involucren las operaciones actividades de refuerzo
GONZALES FRANCO ZORAIDA Matemáticas básicas (sumas, restas programadas para el
multiplicación) aula y la casa
probablemente asociado a su Asistir a refuerzos en
dificultad lectora jornada contraria, los
días estipulados por la
docente.
Cumplir con los
compromisos propuesto
para desarrollar en el
aula y la casa
Colocar los cuadernos al
dia
muestra dificultades en el Realizar talleres de
área de matemáticas refuerzo en casa
Muestra dificultad para Firmar acta de
resolver problemas que compromiso con los
REDONDO BARRERA KENIA Matemáticas involucren las operaciones padres de familia para
básicas (sumas, restas acompañamiento y
multiplicación) seguimiento de
actividades de refuerzo
en casa
Muestra dificultades en el Realizar talleres de
área de matemáticas refuerzo en casa
Su proceso lecto escritor es Firmar acta de
muy lento compromiso con los
Muestra dificultad para padres de familia para
resolver problemas que acompañamiento y
Matemáticas
Barraza Vega yeraldin involucren las operaciones seguimiento de
Humanidades
básicas (sumas, restas actividades de refuerzo
multiplicación) en casa
No cumple con las actividades Colocar cuadernos al día
asignadas la casa Realizar de manera
diaria actividades de
lectura rápida
Casiany Avila Caty matemática Muestra dificultad para Se le recomendó asistir a
sociales resolver problemas que Al médico pues presenta
involucren las operaciones problemas de
básicas (sumas, restas desnutrición.
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multiplicación)
No cumple con las actividades
asignadas la casa
Muestra dificultad para Se le recomendó asistir a
resolver problemas que Al médico pues presenta
involucren las operaciones problemas de
básicas (sumas, restas desnutrición
Cassiany Avila Maria del
matematicas multiplicación)
Carmen
No cumple con las actividades
asignadas la casa

Muestra dificultad para Realizar talleres de

resolver problemas que refuerzo en casa
involucren las operaciones Firmar acta de
básicas (sumas, restas compromiso con los
multiplicación) padres de familia para
No cumple con las actividades acompañamiento y
asignadas la casa seguimiento de
SE ausenta con mucha actividades de refuerzo
Puentes Valle Nicol frecuencia de clases. en casa
Colocar cuadernos al día
Realizar de manera
diaria actividades de
lectura rápida
Firmar acta de
compromiso con los
padres para la asistencia
a clases

Los siguientes niños y niñas son alumnos reportados y diagnosticados como especiales con ellos se
sigue un proceso diferente en lo que respecta a la consecución de logros propuestos para el periodo.

 Montero Coronado Yorman

 Mercado Ramírez Yeranis.

Estudiantes con dificultades en convivencia:

Los estudiantes relacionados a continuación, durante el I periodo académico presentaron problemas de

relaciones interpersonales con sus compañeros de clase, constantemente faltan el respeto a sus compañeros y
superiores, mostrándose en muchas ocasiones agresivo e irrespetuosos. La falta de tolerancia los hizo ver
involucrados en faltas leves ante sus compañeros

Estos alumnos fueron remitidos a la EPS POR SUGERENCIA de la docente a fin de ser remitidos a tratamiento
psicológico

POLO CASTRLLANO ADRIAN

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LECHUGA DEL RIO ROBERTO

ROA TORRES KERLIS VANESSA.

ESTUDIANTES DESTACADOS POR SU EXCELENCIA ACADÉMICA

- HERNANDEZ CASSIANY LUZ DIVINA

- HURTADO ALARCON LEIDIS

- SUAREZ TABORDA LEONARDO

- HERNANDEZ GONZALES LUIS MARIO