Nivel de conocimientos y conducta sobre salud

bucal en internos de ciencias de la salud

Santillán Condori et al(2009) Las escuelas de salud forman profesionales competentes en el

tratamiento y también la prevención, este último debe ser asimilado para proyectar
conductas que influyan en los demás, por ello es importante saber qué conocimientos y
conductas presentan los internos de ciencias de la salud, para aportar elementos útiles a la
planificación de intervenciones educativas que favorezcan el desarrollo de estilos de vida saludables.
Se realizó un estudio descriptivo de tipo transversal donde se valuó el conocimiento adquirido y
conductas desarrolladas en salud bucal de 158 estudiantes de ciencias de la salud de la UNMSM
durante el último año de su carrera por medio de una encuesta de 20 preguntas de Conducta en
Salud Dental de la Universidad de Hiroshima. Se encontró que El nivel de conocimiento alcanzó
el 80.4% de internos un nivel regular en conjunto y también dentro de cada escuela resultó el mismo
nivel de forma mayoritaria; por otro lado el nivel de conducta alcanzó el 75.9% en un nivel regular en
conjunto además de resultar el mismo nivel para las 5 escuelas de manera independiente;
encontramos también al realizar la correlación de spearman entre el nivel de conocimiento según el
nivel de conducta, una correlación positiva interdependiente. En conclusiones: Las conductas
adquiridas durante su formación universitaria fueron similares independiente de la escuela académica

Bibliografia

Santillán Condori, Johnatan Manuel. Nivel de conocimientos y conducta sobre salud bucal en
internos de ciencias de la salud. Tesis para título profesional de Cirujano Dentista. Lima:
Facultad de Odontología. Universidad Nacional Mayor de San Marcos; 2009
Técnica Educativa para Mejorar los
Conocimientos de Salud Oral de Madres y
Reducir el Índice de Higiene Oral de
Preescolares

Welser Emilio Muñoz-Cabrera et al (2015) El objetivo de este estudio

fue determinar la eficacia de la técnica educativa Desarrollo de Habilidades
para mejorar los conocimientos de salud oral de madres y reducir el índice
de higiene oral de preescolares. Se realizó un estudio cuasi-experimental,
se aplicó un cuestionario sobre conocimientos de salud oral a 84 madres
antes y después de la aplicación de las técnicas educativas Desarrollo de
Habilidades y Expositiva (grupo control). Las madres fueron asignadas al
grupo experimental y control en forma aleatoria. Se evaluó la higiene oral
de sus hijos preescolares al inicio, a los 30 días y a los 60 días, utilizando el
índice simplificado de Greene-Vermillion. Al inicio la media del nivel de
conocimientos de salud oral fue de 6,57 para el grupo experimental y de
6,55 para el grupo control. Después de la intervención la media del grupo
experimental fue de 11,88 y del grupo control 8,48, siendo esta diferencia
estadísticamente significativa En lo que se refiere a la higiene oral, las
medias del índice al inicio, 30 y 60 días fueron en el grupo experimental
2,51; 1,14 y 0,73 mientras que para el grupo control fueron 2,51; 2,02 y
1,69 respectivamente. Hubo diferencias estadísticamente significativas
entre ambos grupos a los 30 y 60 días .La técnica Desarrollo de Habilidades
demostró ser más eficaz en el aumento del nivel de conocimientos de salud
oral de madres y en la disminución del índice de higiene oral de
preescolares.

Muñoz-Cabrera Welser Emilio, Mattos-Vela Manuel Antonio. Técnica Educativa para Mejorar los
Conocimientos de Salud Oral de Madres y Reducir el Índice de Higiene Oral de Preescolares. Int. J.
Odontostomat. [Internet]. 2015 Ago [citado 2018 Sep 13] ; 9( 2 ): 321-327. Disponible en:
https://scielo.conicyt.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-
381X2015000200021&lng=es. http://dx.doi.org/10.4067/S0718-381X2015000200021.
Relación entre el nivel de conocimiento sobre salud
bucal y los hábitos de higiene oral en estudiantes de
primer y segundo grado de secundaria de las
instituciones educativas públicas del distrito de Ciudad
Nueva-Tacna

Maquera C. (2013, Perú). El objetivo de este estudio fue determinar si existe alguna relación
entre el nivel de conocimiento de salud bucal y los hábitos de higiene oral en los estudiantes
de primer y segundo grado de secundaria de las Instituciones Educativas públicas del Distrito
de Ciudad Nueva Tacna. Se encuestaron a 280 alumnos; donde 185 presentaron mal nivel de
conocimientos generales sobre salud bucal, representando el 66,1% del total. Mientras que 95
tenían conocimientos regulares de salud bucal, lo que representa el 33,9%. Se observaron
también, que ningún alumno presentaba buen nivel de conocimiento general sobre salud
bucal. La mayoría de alumnos presentan hábitos de higiene oral inadecuada, representando el
80,7% del total de alumnos encuestados. Mientras que el 19,3% restante presentan hábitos de
higiene oral adecuados. En conclusión el nivel de conocimiento sobre salud bucal se asocia
significativamente con los hábitos de higiene oral (p=0,000 y OR=11,42).

Maquera CR. Relación entre el nivel de conocimiento sobre salud bucal y los hábitos de higiene
oral en estudiantes de primer y segundo grado de secundaria de las instituciones educativas
públicas del distrito de Ciudad Nueva-Tacna. [Tesis bachiller].Tacna – Perú: Universidad Alas
Peruana;2013.