Examen 1 #1

1. Utilizar el lápiz para marcar el punto −2, 0 .

y
8
7
6
5
4
3
2
1 x

-8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1-1 1 2 3 4 5 6 7 8

-2
-3
-4
-5
-6
-7
-8

2. Utilizar el lápiz para marcar el punto −4, 3 .

y
8
7
6
5
4
3
2
1
x

-8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1-1 1 2 3 4 5 6 7 8

-2
-3
-4
-5
-6
-7
-8

3. Ex
Utilizar el lápiz
am en 1 #1 Pág. 1para
/8 marcar el punto 3, 6 © 2018 M c G r aw - H i l l Educ ati on. T odos l os der ec hos r es er v ados .
3. Utilizar el lápiz para marcar el punto 3, 6 .
y
8
7
6
5
4
3
2
1 x

-8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1-1 1 2 3 4 5 6 7 8

-2
-3
-4
-5
-6
-7
-8

4. Utilizar el lápiz para marcar el punto −4, −5 .

y
8
7
6
5
4
3
2
1
x

-8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1-1 1 2 3 4 5 6 7 8

-2
-3
-4
-5
-6
-7
-8

5. Ex
Utilizar el lápiz
am en 1 #1 Pág. 2para
/8 marcar el punto 0, 2 © 2018 M c G r aw - H i l l Educ ati on. T odos l os der ec hos r es er v ados .
5. Utilizar el lápiz para marcar el punto 0, 2 .
y
8
7
6
5
4
3
2
1
x

-8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1-1 1 2 3 4 5 6 7 8

-2
-3
-4
-5
-6
-7
-8

6. Hallar el punto medio M del segmento de recta que une los puntos A = −3, 3 yB= 5, −7 .

7. Ex
Hallar
am en 1 el
#1 punto
Pág. 3medio
/8 M del segmento de recta que une los puntos S M c G−7
© 2018 r aw - ,H i2 T on. T odos
y ati
l l Educ 5, −2l os der ec hos r es er v ados .
7. Hallar el punto medio M del segmento de recta que une los puntos S = −7, 2 yT= 5, −2 .

S
x

8. Calcular la distancia que hay entre los puntos G = −2, 2 y J= 2, −3 en el plano cartesiano.

Escribir la respuesta exacta (y no una aproximación decimal).

10 y
8
6
4
G
2
x

-10 -8 -6 -4 -2 2 4 6 8 10
-2
-4 J
-6
-8
-10

9. Ex
Calcular
am en 1 #1 la distancia
Pág. 4 / 8 que hay entre los puntos G = 0, −8 y N= 6,M−2
© 2018 en
c G r aw - H el plano
i l l Educ cartesiano.
ati on. T odos l os der ec hos r es er v ados .
9. Calcular la distancia que hay entre los puntos G = 0, −8 y N= 6, −2 en el plano cartesiano.

Escribir la respuesta exacta (y no una aproximación decimal).

10 y
8
6
4
2
x
-10 -8 -6 -4 -2 2 4 6N 8 10
-2
-4
-6
-8
G
-10

10. ¿Cuál es el área del rombo?

2, 3
x

− 6, − 7 10, − 7

2, − 17

Ex am en 1 #1 Pág. 5 / 8 © 2018 M c G r aw - H i l l Educ ati on. T odos l os der ec hos r es er v ados .

 Examen 1 #1 Answers for class Geometría
1.
y
8
7
6
5

4
3
2
1
x

-8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 1 2 3 4 5 6 7 8
-1
-2
-3
-4

-5
-6
-7
-8

2.
y
8
7
6
5

4
3

2
1
x

-8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 1 2 3 4 5 6 7 8
-1
-2

-3
-4

-5
-6

-7
-8

3. Ex am en 1 #1 Pág. 6 / 8 © 2018 M c G r aw - H i l l Educ ati on. T odos l os der ec hos r es er v ados .

3.
y
8
7
6
5

4
3

2
1
x

-8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 1 2 3 4 5 6 7 8
-1
-2
-3
-4

-5
-6

-7
-8

4.
y
8
7

6
5

4
3
2
1
x

-8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 1 2 3 4 5 6 7 8
-1
-2

-3
-4

-5
-6
-7
-8

5. Ex am en 1 #1 Pág. 7 / 8 © 2018 M c G r aw - H i l l Educ ati on. T odos l os der ec hos r es er v ados .

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y
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7
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5

4
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1
x

-8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 1 2 3 4 5 6 7 8
-1
-2
-3
-4

-5
-6

-7
-8

6. M = 1, −2

7. M = −1, 0

8. Distancia: 41

9. Distancia sin simplificar: 72

Distancia simplificada: 6 2

10. 160 unidades cuadradas

Ex am en 1 #1 Pág. 8 / 8 © 2018 M c G r aw - H i l l Educ ati on. T odos l os der ec hos r es er v ados .