ACTA DE OPERACIÓN Y MANTENIMIENTO

Conste por la presente que la UGEL SAN JUAN DE MIRAFLORES, debidamente

representado por su Director Luis Alberto Yataco Ramirez, identificado con DNI Nº
21815782, con domicilio de la Institución Jr. Los Ángeles S/N Pamplona Baja (Puente
Atocongo Dentro C.E. Jesús Amigo) Lima – Lima – San Juan de Miraflores; suscribe la
siguiente Acta de Operación y mantenimiento del Proyecto “MEJORAMIENTO DE LA
PRESTACIÓN DEL SERVICIO DE EDUCACIÓN PRIMARIA EN LA I.E. 6009 MIGUEL GRAU
SEMINARIO, DISTRITO DE PUCUSANA, LIMA - LIMA”

Se detalla lo siguiente:

PRIMERO.-

Que, se requiere como requisito indispensable para las gestiones de inscripción en el Sistema
Nacional de Inversión Pública – SNIP, además de ser necesario para la declaratoria de
viabilidad del proyecto, se requiere un documento por parte de la UNIDAD DE GESTIÓN
EDUCATIVA LOCAL N° 01 – SAN JUAN DE MIRAFLORES, de asumir el compromiso de la
operación y mantenimiento del proyecto indicado líneas arriba, producto de la ejecución de la
obra en mención.

SEGUNDO.-

Que la UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL N° 01 – SAN JUAN DE MIRAFLORES,

se compromete a asumir la operación y mantenimiento de la Institución Educativa, una vez
culminada y recepcionada la siguiente obra: “MEJORAMIENTO DE LA PRESTACIÓN DEL
SERVICIO DE EDUCACIÓN PRIMARIA EN LA I.E. 6009 MIGUEL GRAU SEMINARIO,
DISTRITO DE PUCUSANA, LIMA – LIMA”

TERCERO.-

Que la UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL N° 01 – SAN JUAN DE MIRAFLORES,

se compromete a dar mantenimiento de forma periódica de las instalaciones eléctricas,
sanitarias de la infraestructura, del equipamiento y demás ambientes de la Institución
Educativa 6009 Miguel Grau, siendo estas diseñadas y equipadas conforme lo estipula:

 Estándares de infraestructura y equipamiento conforme las normas técnicas para el

diseño de locales de educación básicas regular del Ministerio de Educación.
 Guia para la formulación de proyectos de inversión exitosa, anexo SNIP 09.

CUARTO.-

A continuación se adjunta un análisis técnico, donde se encuentra resumen de los ambientes,

equipos y personal que forma parte del Proyecto de Inversión Pública.
1.1. Análisis técnico del PIP

1.1.1. Descripción de proyecto

El proyecto propuesto está referido como: “Mejoramiento de la prestación del servicio de

educación primaria en la i.e. 6009 Miguel Grau Seminario en el distrito de Pucusana, provincia
y departamento de Lima”.

1.1.2. Localización

La I.E. 6009 Miguel Grau Seminario se localiza en el Jr. Callao S/N Mz. 55, distrito de
Pucusana, provincia y departamento de Lima.

1.1.3. Tamaño

Basados en el dimensionado por la brecha de calidad de la prestación del servicio educativo,

se plantea demoler 388 m2 y construir 560 m2 aproximadamente.

a) Brecha de infraestructura

Se definen los ambientes de la oferta actual y se los compara con la demanda efectiva en
la I.E. 6009 Miguel Grau Seminario.

Ambientes pedagógicos

Tabla 1: Brecha de ambientes pedagógicos

Oferta Demanda Brech

Ambiente pedagógico
actual efectiva a
Aula común 8 12 4
Sala de usos múltiples 0 1 1
Laboratorio de ciencias naturales 0 1 1
Centro de recursos educativos 0 1 1
Aula de Innovación Pedagógica 1 1 0

Ambientes administrativos

Tabla 2: Brecha de ambientes administrativos

Ambiente Oferta Demanda Brech

pedagógico actual efectiva a
Dirección 0 1 1
Administración 0 1 1
Archivo 0 1 1
Sala de profesores 0 1 1
Tópico 0 1 1
 Servicios complementarios

Tabla 3: Brecha de servicios complementarios

Servicios Oferta Demanda

Brecha
complementarios actual efectiva
Deposito 1 1 0
Guardianía 0 1 1
Cuarto de limpieza 1 1 0
Losa deportiva multiusos 0 1 1
Patio 1 0 0
Cerco perimétrico 1 3 2
Cisterna 6 m3 0 6 m3
Tanque elevado 3 m3 3.3 m3 -0.3 m3
Cafetín 10 m2 30 3 -20 m2

b) Brecha de recursos humanos

Se definen los recursos humanos disponibles y se los compara con la demanda efectiva
en la I.E. 6009 Miguel Grau Seminario.

La institución educativa 6009 Miguel Grau Seminario tiene una plana docente de 12
maestros, los cuales imparten el servicio educativo en dos secciones por cada grado.

La institución educativa 6009 Miguel Grau Seminario tiene una directora, un encargado de
limpieza y un guardián. Hace falta la incorporación de un encargado de la administración y
un encargado de biblioteca.

Tabla 4: Brecha de recursos humanos

Recursos Oferta Demanda Brech

humanos actual efectiva a
Docente 12 12 0
Director 1 1 0
Administrador 0 1 1
Bibliotecario 0 1 1
Limpieza 1 1 0
Guardianía 1 1 0

c) Brecha de equipamiento y mobiliario

Se definen el equipamiento y mobiliario disponible y se los compara con la demanda
efectiva en la I.E. 6009 Miguel Grau Seminario.

Aulas pedagógicas

Tabla 5: Brecha de equipamiento y mobiliario en aulas pedagógicas

Oferta Demanda Brech

Descripción
actual efectiva a
Sillas 1° y 2° grado – 4 aulas 64 140 76
Mesa unipersonal 1° y 2° grado – 4 aulas 64 140 76
Sillas 3° a 6° grado – 8 aulas 0 280 280
Mesa unipersonal 3° a 6° grado – 8 aulas 0 280 280
Escritorio para docente 8 12 4
Silla giratoria para docente 0 12 12
Pizarra acrílica 12 12 0
Estante 40 60 20
Armario 32 48 16
Laptop 0 12 12
Ecran estándar 1.80 x 1.80 0 12 12
Proyector multimedia 0 12 12
Rack para proyector multimedia 0 12 12
Televisor 42" 2 12 10
Rack para TV 2 12 10
Blue-ray 2 12 10
Rack para blue-ray 0 12 12
Parlantes 0 24 24
Panel de corcho 0.80 x 1.00 0 24 24

Laboratorio de ciencias

Tabla 6: Brecha de equipamiento y mobiliario en el laboratorio de ciencias

Descripción Oferta actual Demanda efectiva Brecha

Sillas altas 0 40 40
Escritorio para docente 8 1 1
Silla giratoria para docente 0 1 1
Pizarra acrílica 0 1 1
Vitrinas 0 4 4
Armario 0 4 4
Laptop 0 1 1
Ecran estándar 1.80 x 1.80 0 1 1
Proyector multimedia 0 1 1
Rack para proyector multimedia 0 1 1
Televisor 42" 2 1 1
Rack para TV 2 1 1
 Blue-ray 2 1 1
Rack para blue-ray 0 1 1
Parlantes 0 4 4
Panel de corcho 0.80 x 1.00 0 4 4
Sala de usos múltiples (S.U.M.)

Tabla 7: Brecha de equipamiento y mobiliario en S.U.M.

Descripción Oferta actual Demanda efectiva Brecha

Silla giratoria 0 1 1
Silla apilable 0 100 100
Mesas para sillas 0 25 25
Escritorio 0 1 1
Laptop 0 1 1
Ecran estándar 1.80 x 1.80 0 1 1
Proyector multimedia 0 1 1
Rack para proyector multimedia 0 1 1
Televisor 42" 0 1 1
Rack para TV 0 1 1
Blue-ray 0 1 1
Rack para blue-ray 0 1 1
Parlantes 0 6 6
Equipo de sonido 1 1 0
Armario 0 4 4
Estante 0 16 16
Atril 0 1 1
Cortinas black out 0 8 8

Centro de recursos educativos

Para el centro de recursos educativos de la I.E. 6009 Miguel Grau Seminario, se requiere:
36 sillas, 6 mesas, 1 silla giratoria, 4 estantes, 4 armarios, 1 laptop, 1 proyector
multimedia, 4 parlantes, 1 pizarra acrílica, 1 panel de corcho. 2 computadoras
estacionarias con mueble y estabilizador.

Tabla 8: Brecha de equipamiento y mobiliario en el centro de recursos educativos

Descripción Oferta actual Demanda efectiva Brecha

Sillas 0 36 36
Mesas para 6 sillas 0 6 6
Silla giratoria 0 1 1
Estante 0 4 4
Armario 0 4 4
Laptop 0 1 1
Proyector multimedia 0 1 1
Parlantes 0 4 4
Pizarra acrílica 0 1 1
 Panel de corcho 0.80 x 1.00 0 1 1
Muebles de computo 0 2 2
Computadora estacionaria 0 2 2
Estabilizador 0 2 2
Tópico

Tabla 9: Brecha de equipamiento y mobiliario en el tópico

Descripción Oferta actual Demanda efectiva Brecha

Silla 0 2 2
Escritorio 0 1 1
Silla giratoria 0 1 1
Estante 0 1 1
Laptop 0 1 1
Archivador 0 1 1
Camilla 0 1 1
Botiquín 0 1 1
Escalera 2 peldaños 0 1 1
Biombo de 3 cuerpos 0 1 1

Dirección

Tabla 10: Brecha de equipamiento y mobiliario en la dirección

Descripción Oferta actual Demanda efectiva Brecha

Silla 0 2 2
Escritorio 1 1 0
Silla giratoria 0 1 1
Estante 2 2 2
Mueble de computo 1 1 0
Computadora 0 1 1
Estabilizador 0 1 1
Archivador 1 2 1

Sala de profesores

Tabla 111: Brecha de equipamiento y mobiliario en la sala de profesores

Descripción Oferta actual Demanda efectiva Brecha

Mesa para 6 sillas 0 2 2
Sillas giratorias 0 12 12
Estante 0 6 6
Laptop 0 1 1
Ecran 0 1 1
Proyector multimedia 0 1 1
Rack para proyector multimedia 0 1 1
 Administración

Tabla 12: Brecha de equipamiento y mobiliario en la administración

Descripción Oferta actual Demanda efectiva Brecha

Silla 0 2 2
Silla giratoria 0 1 1
Estante 0 2 2
Mueble de computo 0 1 1
Computadora 0 1 1
Estabilizador 0 1 1
Archivador 0 2 1

1.1.4. La tecnología

El planteamiento técnico de alternativa se realiza bajo las indicaciones técnico – normativas

del Ministerio de Educación y Reglamento Nacional de Edificaciones.

La infraestructura física será sismorresistente, lo que garantizará la mitigación de situaciones

que provocarían la ocurrencia de un evento o desastre natural sismo; y en caso de
emergencia sirva de refugio.

Para el diseño y cálculo emplea el análisis sísmico y de cargas de gravedad, para los pórticos
y muros estructurales, siguiendo los lineamientos estipulados en las siguientes normas:

• Norma E.020 de Cargas a ser consideradas para el diseño de los elementos estructurales
para cada pabellón.

• Norma E.030 de Diseño Sismo resistente, donde se establecen los criterios del sistema
estructural planteado.

• Norma E.050 de Suelos y Cimentaciones, donde se establecen los estudios y ensayos de

mecánica de suelos con fines de cimentación para las edificaciones.

• Norma E.060 de Concreto Armado, donde se establecen los criterios de diseño de los
diferentes elementos de concreto armado que conforman los pabellones.

1.1.5. El momento

Actualmente la I.E. Miguel Grau Seminario brinda el servicio educativo sin las condiciones de
seguridad necesarias para salvaguardar la vida de los alumnos de las secciones 3° A, 3° B y
4° A; quienes reciben el servicio educativo en aulas en mal estado de conservación con riego
de desastre inminente y alto.
Es necesaria la inmediata demolición del pabellón 2 (pabellón antiguo) y construcción de un
nuevo pabellón de 4 aulas; así como el mejoramiento de infraestructura física de los demás
ambientes pedagógicos, servicios complementarios y administrativos.

Las obras de infraestructura deben empezar en el periodo de vacaciones de verano, y se

priorizara la culminación del pabellón de aulas antes del inicio del año escolar 2017.

1.1.6. Análisis de riesgo de desastres

Con el fin de fortalecer las acciones de prevención frente a los riesgos de desastres de origen
natural se cumple con la Norma E-030 Diseño sismorresistente y A.130 Requisitos de
seguridad del Reglamento Nacional de Edificaciones.

Medida de reducción de riesgo (MRR)

 Estructural

Se materializa con la ejecución de una infraestructura física sismorresistente, en estricto

cumplimiento de la Norma E-030 Diseño sismorresistente.

Los costos de las MRR estructural para sismos están incluidos en los precios unitarios de
la infraestructura nueva de la propuesta del PIP; por lo tanto, el estudio no considera
costos por Medidas de Reducción de Riesgo Estructural.

 No Estructural

El Ministerio de Educación a través del Reglamento de la Ley General de Educación, en el

artículo 38 establece los lineamientos para la Gestión de Riesgo en el Sector Educación.

En ese sentido, las MRR no estructural estarían a cargo de la Oficina de Defensa Nacional
y de Gestión del riesgo de Desastres (ODENAGED - MINEDU), la cual viene ejecutando el
Programa Presupuestal 068 Reducción de la Vulnerabilidad y Atención de Emergencias
por Desastres (PREVAED 068) Escuela Segura, orientado al problema específico de la
población estudiantil y sus medios de vida vulnerables ante impacto de amenazas con
secuelas de desastre. Por lo tanto, el presente Estudio no considera costos por Medidas
de Reducción de Riesgo No Estructural.

1.1.7. Programa Arquitectónico

Se realiza un programa arquitectónico en base a la brecha de recursos que establece el

programa de requerimientos de la alternativa de la I.E. 6009 Miguel Grau Seminario.

Los ambientes propuestos son:

 01 laboratorio de ciencias naturales en una edificación de un piso.

 04 aulas comunes en el nuevo pabellón 2 en una edificación de dos pisos

 01 jardinera de concreto con bancas de madera, ubicada en la parte central del patio.
 01 sala de usos múltiples en una edificación de un piso.

 01 losa deportiva multiusos.

 1 centro de recursos pedagógicos y 1 tópico en el primer piso del pabellón 3; ambientes

administrativos en el segundo piso del pabellón 3.

 01 SS.HH. alumnos/as discapacitados.

 01 SS.HH. para profesores

 01 depósito de material deportivo.

Se demolerá el pabellón 2 (3 aulas comunes, 1 aula pedagógica, 1 deposito, 1 baño de

docentes, 1 escalera); en su lugar se construirán:

 Nuevo pabellón 2: Esta edificación comprende 4 aulas comunes con capacidad de 35

alumnos cada una y 2 escaleras en dirección opuestas, este pabellón tiene un área
techada de 312.35 m2, con techo de losa aligerada y sistema constructivo aporticado, con
acabados en tarrajeo frotachado y considerándose aspectos de confort (ventilación e
iluminación).

 Laboratorio de ciencias: Esta edificación de un piso es un ambiente iluminado y ventilado

con 4 mesas de trabajo con acabado de enchape, lavaderos con salida de agua fría y
caliente, desagüe y salida para gas, además salida para corriente alterna y/o continua,
con techo de losa aligerada y sistema constructivo aporticado.

Se intervendrá el patio para generar un área verde de 30.62 m2, se construirá una jardinera
de concreto con bancas de madera en los laterales, esta jardinera tiene la geometría de la
planta del Monitor Huáscar de Miguel Grau. En esta se colocarán 2 astas de bandera.

Frente a los baños y junto a la escalera se habilitará un SS.HH. para alumnos discapacitados
de 4.5 m2.

Se desmontará la estructura prefabricada ubicada continua a la losa deportiva y se construirá

una sala de usos múltiples (S.U.M.) de 140.08 m2, de un piso con techo de losa aligerada y
sistema constructivo aporticado.

Debajo del S.U.M., al lado de la losa deportiva, se construirá un depósito de materia deportivo
de 10m2.

La losa deportiva está ubicada en la zona norte del terreno con una orientación Norte-Sur que
garantiza un asolamiento adecuado sobre la misma, se realizará trabajos de remodelación
para construir una losa deportiva multiusos.

En el primer piso del pabellón 3 se realizarán las siguientes acciones:

 En la actual aula común del 5° “B”, se habilitará el centro de recursos educativos, cuenta
con un área techada de 69.94 m2, donde están el módulo de atención, la sala de lectura y
el depósito; para habilitar estos ambientes, se abrirán 2 vanos para puertas y se tapiara la
puerta existente.

 En la actual aula de innovación pedagógica se cambiará de ubicación la puerta, abriendo

un vano y tapiando el existente.

 En el actual pasadizo de acceso al aula común del 5° “B”, se construirá un tópico y

psicología de 7.93 m2 de área techada.

En el segundo piso del pabellón 3 se realizarán las siguientes acciones:

 Desmontaje de la estructura prefabricada existente donde se ubica la dirección,

construcción de los ambientes administrativos: dirección (18.05 m2), administración (11.58
m2), archivo (6.00 m2), sala de profesores (22.68 m2), APAFA (10.21 m2); con techo de
losa aligerada y sistema constructivo aporticado.

Obras exteriores

El terreno donde se ubica la institución educativa tiene una pendiente moderada de 4% que
requiere la habilitación de rampas para el acceso a las edificaciones.

El proyecto consta de dos ingresos independientes, en la zona norte y este del terreno, por el
Jr. Antonio Raimondi se encuentra el ingreso que lleva hacia al patio de la institución
educativa; por el norte, por el pasaje C y frente a un parque, se ubica el segundo ingreso que
lleva hacia la losa deportiva de la institución educativa.

Se realizarán las siguientes obras exteriores:

Se demolerá el cerco perimétrico y vereda ubicada en el Jr. Antonio Raimondi y se construirá

un nuevo cerco de 68.08 ml., la construcción del cerco incluye la instalación del portón de
acceso a la institución educativa en el pórtico de acceso con diseño institucional y la
construcción de la vereda ubicada en el Jr. Antonio Raimondi.

Se demolerá el cerco perimétrico ubicado en el Jr. Callao y se construirá un nuevo cerco de

46.68 ml., la construcción del cerco incluye la construcción de una vereda en el Jr. Callao.

Se demolerá parte del patio para construir una rampa de acceso en dos tramos con 10% de
pendiente, desde la losa deportiva (N.P.T.: -1.20) hacia el patio (N.P.T.: ±0.00).

Se demolerá parte de la losa deportiva para construir una rampa de acceso en dos tramos
con 10% de pendiente, desde el pabellón 3 (N.P.T.: -2.40) hacia la losa deportiva (N.P.T.:
-1.20).

Obras sanitarias

Las instalaciones sanitarias se conectan a la red pública por el Jr. Callao.

Se contempla el desmontaje de los tanques elevados existentes, y su reubicación sobre el
laboratorio de ciencias naturales.

Se realizarán las conexiones sanitarias hacia las 4 mesas de trabajo del laboratorio de
ciencias naturales.

Obras eléctricas

La acometida se conecta a la red de distribución del servicio eléctrico por el Jr. Callao.

Instalación de un tablero general de distribución.

Conexión eléctrica hacia las nuevas edificaciones: pabellón de aulas, S.U.M., SS.HH. para
discapacitados.

Mejoramiento de las conexiones eléctricas del pabellón 3.