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Conceptos CTS.

¿Qué es CTS?

Los estudios sociales en la ciencia y tecnología constituyen un campo de trabajo en los ámbitos de
la investigación académica, la educación y la política pública.

El CTS se origina hace 3 décadas a partir de nuevas corrientes de investigación en filosofía y


sociología de la ciencia y de un incremento en la sensibilidad social e institucional sobre la
necesidad de una regulación democrática del cambio tecnológico – científico.

El enfoque general es de índole interdisciplinario conveniente en las disciplinas de las ciencias


sociales la investigación académica en humanidades como la filosofía y la historia de la ciencia y la
tecnología, la sociología del conocimiento científico, la teoría de la educación y la economía del
cambio técnico.

Objetivos sociales del CTS.

CTS trata de promover la alfabetización científica, mostrando la ciencia como una actividad
humana de gran importancia social. Forma parte de la cultura general en las sociedades
democráticas modernas. Trata de estimular o consolidar en los jóvenes la vocación para el estudio
de las ciencias y la tecnología, a la vez que la independencia de juicio y un sentido de la
responsabilidad critica. Favorece al desarrollo y consolidación de actitudes y prácticas
democráticas en cuestiones de importancia social relacionados con la innovación tecnológica o
intervención ambiental.

Propicia el compromiso respecto a la integración social de las mujeres y minorías así como el
estimulo para un desarrollo socioeconómico respetuoso en el medio ambiente y equitativo con
relación a generaciones futuras. Así mismo intenta contribuir a salvar el creciente abismo entre la
cultura humanista y la cultura científico-tecnológica que fractura nuestras sociedades.

Concepto de ciencia:

La ciencia (en latín sientia, que significa “conocer”), “es el conjunto de conocimiento sistemático
sobre la naturaleza, los seres que la componen, los fenómenos que ocurren en ella y las leyes que
rigen estos fenómenos.”

“es el conjunto de conocimientos que se organizan, de forma sistemática obtenidos a partir de la


observación, experimentaciones y razonamientos dentro de aéreas especificas. Es por medio de
esta acumulación de conocimientos que se generan hipótesis, cuestionamientos, esquemas, leyes
y principios.
Método científico para la obtención de nuevos conocimientos.

Pasos del método científico (son 5 pasos).

 Observación.- Del fenómeno que se desea estudiar, tal como se encuentra en la


naturaleza, valiéndose de sus propios sentidos.
 Inducción.- Obtener el principio de cada uno de los fenómenos analizados.
 Hipótesis.- Plantear una proposición probable que se formule luego de la recolección de
datos e información.
 Experimentación.- a partir de la proposición se orienta la investigación científica
realizando tantas pruebas como fueran necesarias para intentar probarla o refutarla.
 Conclusiones.- los pasos anteriores son detallados y donde se expresan las conclusiones de
este trabajo.

Concepto de tecnología.

Palabra compuesta por dos palabras griegas “tekne” que significa técnica, arte y lógica cuya
traducción es “destreza”. Por lo tanto es la técnica o destreza de algo o sobre algo.

La tecnología es el conjunto de conocimientos con los que el hombre desarrolla un mejor entorno,
más agradable y saludable y sobre todo cómodo para la optimización de la vida.

La tecnología: conjunto de conocimientos prácticos o técnicos, de tipo mecánico o industrial, que


posibilitan al hombre modificar las condiciones naturaleza para hacer de su vida más útil y
placentera.

Impactó de la ciencia y tecnología en el desarrollo de la sociedad.

La ciencia y la tecnología tienen una relación directa con la vida cotidiana, muchos de los objetos
que se utilizan o se consumen por la sociedad tienen que ver con el avance de la ciencia y la
tecnología como los aparatos que se utilizan, los alimentos que se consumen, los productos que se
compran, los medicamentos que se toman, para mejorar la salud, el conocimiento que se aplica a
diario de información que se comparten, entre otros.

El conocimiento científico y tecnológico del siglo XX, no es el mismo que el actual, ya que hoy la
ciencia impacta y determina el rumbo de los principales conocimientos generados en la sociedad
actual. El uso y distribución del conocimiento es un punto principal en la dinámica de la vida
cotidiana.

Uso del
Procesar Escribir un
información
+ texto en una
computadora
= conocimiento
científico

www.sibertareas.com
La relación entre ciencia, tecnología e industria fue una relación fundamental para el desarrollo de
la sociedad actual, ya que en este proceso los adelantos científicos que se aplicaron para la
tecnificación de las industrias, dieron origen a grandes avances en la forma de producir los bienes
o servicios que se consumían y que actualmente se consumen.

Los avances científicos y tecnológicos se relacionan con el derecho, la ética y los valores, ejemplo:

Durante el siglo XX el impacto de la ciencia y tecnología en la sociedad fue mayor.

Se desarrollaron tecnología que permitieron modificar el cuerpo y la sexualidad.

Estos cambios trajeron muchas consecuencias de distintos tipos.

Cambios de identidad, enfermedades, hasta debates jurídicos sobre los derechos de


homosexuales y transexuales.

El conocimiento científico y tecnológico que se ha desarrollado a lo largo de la humanidad a


legado hasta nuestra vida cotidiana, ya que se ha generado telecomunicaciones que están
conectados la mayor parte del día, redes inalámbricas, telefonía celular, computadoras cada vez
más avanzadas, sean desarrollado medicamentos para prevenir enfermedades por otro lado
también los adelantos han dañado el entorno de la sociedad como es el caso de la creación de
armas de destrucción masiva, la mutación de virus por experimentos, modificación del medio
ambiente, por la liberación de gases, la modificación de ecosistemas por la inclusión de
organismos genéticamente modificados, la acumulación de basura, entre otros. Las
transformaciones ambientales, sociales y comunitarias se caracterizan en diferentes ámbitos.

transformaciones
ambientales, sociales
y comunitarias.

transformaciones en transformaciones
transformaciones en tranformaciones en el
la economia y los sociales, la comunidad
las ciudades. campo.
negocios. y familias.
La nueva economía del conocimiento

 Revolución tecnológica:

Se dice que ha habido tres grandes revoluciones tecnológicas:

- Revolución agrícola.
- Hace 12,000 años.
- Trajo nacimiento de grandes civilizaciones como Mesopotamia y Egipto, al volver
sedentario al hombre.
- Fueron economías basadas en el agua, ya que se acentuaron cerca de cuerpos de agua
para la subsistencia.
 Revolución industrial.
- Siglo XVIII en Europa.
- Convención de la máquina de vapor
- Desarrollo en el transporte: ferrocarriles y medios marítimos
- Crecimiento del comercio internacional
- Producción en serie
 Desarrollo de la informática, biotecnología y materiales.
- Innovación y las tecnologías de la información y la comunicación.
- Desarrollo de la “sociedad de la información y del conocimiento”, utilizado en 1969 por
Peter Druker.
- Se entiende como la posición y acumulación del conocimiento de una sociedad.
- La sociedad del conocimiento pretende poner a disposición de todos los miembros de la
sociedad el conocimiento que incurre el bienestar general (Raquel García, 2008)
- ¿Qué es la sociedad del conocimiento?

Su principal fin es identificar, produciré, tratar, transformar, difundir y utilizar la información con la
intención de crear y aplicar los conocimientos necesarios para el desarrollo humano basado en
una visión de la sociedad que propicia la autonomía, la pluralidad, solidaridad y participación
(UNESCO)

- ¿Qué es la sociedad de la información?

De a cuerdo con el premio nobel de la economía Joseph stigliz (2002) citado por Martínez (2007)
en el aspecto económico, la tecnología ha permitido una integración económica sutil, los países
derivados de la reducción de costos de transporte y comunicación, así como el desmantelamiento
de las barreras artificiales la movilización de bienes, servicios, capitales, conocimientos y personas,
pero la sociedad de la información no se ha limitado a los cambios de la economía, si no como lo
dice Delovs (1996) citado por Martínez (2007), implica una interdependencia planetaria en lo
económico, político, científico y cultural ((Hernández )2013).

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