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UTEC MAESTRIAS: DESARROLLO GERENCIAL
TALLER SOBRE EL FEEDBACK EN COACHING///GUIA DE ANALISIS DE VIDEOS
INDICACIONES: Después de ver y analizar los escenarios de los videos de Providing Feedback,
considerando las PPP sobre Comunicación empática y coaching y la PPP de Humberto
Marroquín, cada estudiante resolverá en parejas las siguientes preguntas.
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competencias expuestas por Humberto aplicaría para no caer en esos debilidades en el Feedback
del Coach de los videos.(20%).
PERFIL DE COMPETENCIAS:
Con base a lo manifestado por Humberto sobre el perfil de competencias el coach que nos pueden
ayudar para no caer en estas falencias de la vida diaria y particularmente durante la etapa tan
sensible de Proporcionar Feedback y con base a la presentación, un coach debe de enfocarse en
lo siguiente:
a) Orientación a resultado
b) Iniciativa
c) Influencia honesta
d) Desarrollo personal
Es decir, si el trabajo desarrollado es malo hacerlo saber en privado, si algo no nos gusta decirlo
con amabilidad, pero directo, si existe buen trabajo hay que decirlo siendo específicos, hacerlo
positivamente, Amable pero directo (Establecer, espera una respuesta, ¿Cuál es el objetivo?,
solución).
4. Haga un listado de 5 Técnicas que manifiesta el buen coach en el manejo de la entrevista del
video Feedback 6. En su análisis, considere las ppp impartidas por el facilitador sobre
coaching.(10%)
a.- dar una buena impresión al momento de presentar una exposición y mantener un grado
de empatia hacia los presentes.
b.- Mantener el profesionalismo ante preguntas que puedar hacer reaccionar de una
manera no profesional.
c.- Dar la oportunidad de conocer las impresiones de los clientes.
d.- Percibir la principal preocupación del cliente y no exponer el nervisionismo ante personas
con experticia técnica.
e.- No ponerse a la defensiva y estar mas atento ante las presiones que se puedan dar en la
entrevista.
Análisis:
El buen coach como lo dice la PPP8, el cual es el proceso que ofrece alternativas de
aprender nuevas formas de pensamiento necesarias para los tiempos de cambio,
asimismo permite ver la parte emocional que empuja al logro de metas, esto es mas que
una serie de procesos que nos ayuda a comprender los diferentes escenarios sobre como
actuar ante situaciones de que un líder debería de hacer y no hacer, claro que esta que
sin estas técnicas de poder contar con técnicas ineludibles en la comunicación y saber
escuchar a las personas y traducir lo que nos quieren decir y asi poder ayudar a
esclarecer ya sea sus interrogantes o necesidades del campo en que se desarrolla.
Para finalizar retomo lo que dice la PPP8 en el que a parte de ser un proceso se podría
tomar como una estrategia en un área de seguimiento y control que nos pueda ayudar
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como una herramienta para la solución de problemas y toma de decisiones.
Saber hacer (habilidades / destrezas): que la persona sea capaz de aplicar los conocimientos que posee
a la solución de los problemas que le plantea su trabajo.
Saber estar (actitudes / intereses): que los comportamientos se ajusten a las normas y reglas de la
organización.
Querer hacer (motivación): si un trabajador comprueba que sus esfuerzos por conseguir una utilización
más eficaz del tiempo no se valoran puede llegar a decidir que no merece la pena esforzarse por hacerlo.
Poder hacer (medios y recursos): se trata de que la persona disponga de los medios y recursos necesarios
para llevar a cabo los comportamientos incluidos en la competencia.
Orientación al cliente
Escucha activa
Capacidad para la relación
Anticipación
Toma de decisiones
Orientación al logro
Empatía
Resolución de problemas
Flexibilidad
Proactividad
Compromiso
Autocontrol
6. Aplique la técnica de dos minutos en coaching a una situación laboral específica. (10 %)
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SITUACIÓN LABORAL: “ Elaboración de un Plan Estratégico de Inversión Institucional”.
a.- Mencionó: Se ha observado que la información no esta fluyendo de acuerdo a la lluvia de ideas
planteadas en la reunión de alto nivel, en donde se establecieron los objetivos estratégicos para
establecer las políticas del Plan Estratégico.
b.- Espero: Escuchar las diferentes nociones del porque no esta fluyendo la información y el porque
no se esta integrando de acuerdo a las políticas dadas con aterioridad.
c.- Recordo: de acuerdo a lo anterior, se le planteara los objetivos y políticas estratégicas que se
enunciaron en la reunión de alto nivel.
d.- Pidio: Se le recuerda que es importante la información de parte de presupuesto ya que es la
parte medular del plan ya sin presupuesto el plan no tiene valides, considerar los pormenores
de la falta de información y mencionarle que todo saldrá bien y que el plan estará de acuerdo a
las políticas dadas por la alta gerencia.
e.- Acordo: Llegar a un acuerdo y establecer fechas y procedimientos a seguir y determinar que
otros aspectos son necesarios para el Plan.
Esto ayuda a mejorar el coaching y esto ayudara para estar mas atento a los detalles.
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Porqué suceden las salidas laterales; porque no hay aplicación de un buen coaching, que utilice
los pasos adecuados para darle seguimiento y que utilice la persuasión para conocer la situación
personal del empleado que puede ser la causa del mal desempeño.
Qué es seguimiento de coaching; posterior cada sesión se debe animar al coachee a
establecer metas y acciones que se relación con los resultados que pretende alcanzar ,
preguntar si está satisfecho con lo que están logrando juntos
Comentario del video final, se observa una gran y marcada diferencia en la forma sutil de tratar
a los empleados , a diferencia de los primeros esta persona trata de indagar primeramente
como está desarrollando el trabajo, utiliza la persuasión para que mejore algunas situaciones
de una forma muy amable, lo que es bien recibido por el empleado que seguramente trabajará
en los cambios que se le piden.