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I. DATOS INFORMATIVOS:
De los alimentos que se encuentran sobre su mesa Identifica los alimentos nutritivos y los separa
de los perjudiciales COMPLETA EL CUADRO. Exponen sus trabajos y conclusiones
ANEXO.
Elaboran un listado de alimentos nutritivos y no nutritivos que consume diariamente completa
un cuadro como el trabajado en clase. Escribe sus conclusiones sobre si su alimentación es
saludable o no.
Cierre: (15 minutos)
TUTTI NUTRIENTES
LETRA CARBOHIDRATOS LÍPIDOS PROTEÍNAS
ANEXO 2 PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN
ALMUERZO SALUDABLE
LUIS MARCO MARÍA
POLLO FRITO PAPAS POLLO AL HORNO ENSALADA DE LECHUGA
FRITAS ARROZ Y TOMATE
CHIZITO GRANDE ENSALADA DE POLLO SANCOCHADO
MEDIO LITRO DE LECHUGA, TOMATE Y AGUA
GASEOSA RABANITO
EMOLIENTE
¿QUÉ PLATO ES EL MÁS SALUDABLE?
ANEXO 4
Los alumnos evalúan su proceso de aprendizaje y responden a las siguientes preguntas.
¿Qué aprendí?
¿Cómo aprendí?
¿Aplicaras lo
aprendido en ¿Cómo fue mi
tu vida diaria? comportamie
nto?
¿Estuviste
atento a la
sesión? ¿Cómo
aprendiste?
¿Cuál es la
importancia de
CALENDARIO AMBIENTAL NACIONAL Y LOCAL:consumir alimentos
nutritivos?
Educación para el Cambio Climático
Educación en ecoeficiencia
Educación en salud
Gestión de Riesgo de Desastres