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MATEMÁTICA

Sesión 1: Calculamos a los integrantes de la institución para participar de las Sesión 2: Buscando el equilibrio con nuestros gastos al armar nuestro
elecciones del consejo electoral. nacimiento.

Sesión 3: Usando las matemáticas participamos del simulacro. Sesión 4: Usamos nuestro sistema monetario nacional en el día del logro.

Sesión 5: Pagamos los recibos con cantidades enteras Sesión 6: Usamos decimales para mediciones
Sesión 7 : Respetando el presupuesto familiar semanal Sesión 8: Calculamos con decimales en nuestro compartir con 6to.
Sesión 9: Remodelando la institución con nuestras creaciones navideñas. Sesión 10: Conocemos los décimos y lo aplicamos para medir la institución.
Sesión 11: Investigamos hechos históricos ocurridos en la comunidad y Sesión 12:Aprendemos equivalencias monetarias al calcular nuestra
calculamos el tiempo. chocolatada
Sesión 13: Medimos empleando diferentes unidades en nuestra navideña. Sesión 14: Verificamos lo que aprendimos

LIBRO DE
SESIÓN COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO
CONSULTA

Sesión 1: Calculamos a los  Traduce cantidades Expresa con diversas representaciones y lenguaje
integrantes de la a expresiones numérico (números, signos y expresiones verbales) su
institución para participar numéricas. comprensión de: - El valor posicional de un dígito en
de las elecciones del  Comunica su números de hasta seis cifras, al hacer equivalencias
consejo electoral. comprensión sobre entre decenas de millar, unidades de millar, centenas,
página 23 los números y las decenas y unidades; así como del valor posicional .
RESUELVE PROBLEMAS DE operaciones.
CANTIDAD  Usa estrategias y
procedimientos de
estimación y cálculo.
 Argumenta
afirmaciones sobre
las relaciones
numéricas y las
operaciones.

Sesión 2: Buscando el  Traduce datos y Mide, estima y compara la masa de los objetos
equilibrio con nuestros condiciones a (kilogramo) y el tiempo (décadas y siglos) usando
gastos al armar nuestro expresiones unidades convencionales (expresadas con naturales,
nacimiento. algebraicas y fracciones y decimales); y usa multiplicaciones o
gráficas. divisiones por múltiplos de 10, así como equivalencias,
 Comunica su para hacer conversiones de unidades de masa y tiempo
comprensión sobre
las relaciones
Pág. 31 RESUELVE PROBLEMAS DE algebraicas.
CANTIDAD  Usa estrategias y
Cuadernillo
procedimientos para
encontrar
equivalencias y
reglas generales.
 Argumenta
afirmaciones sobre
relaciones de
cambio y
equivalencia.
Sesión 3: Usando las  Traduce cantidades Mide, estima y compara la masa de los objetos
matemáticas a expresiones (kilogramo) y el tiempo (décadas y siglos) usando
participamos del numéricas. unidades convencionales (expresadas con naturales,
simulacro.  Comunica su fracciones y decimales); y usa multiplicaciones o
comprensión sobre divisiones por múltiplos de 10, así como equivalencias,
Página los números y las para hacer conversiones de unidades de masa y tiempo
RESUELVE PROBLEMAS DE operaciones.
75  Usa estrategias y
CANTIDAD
Cuadernillo procedimientos de
estimación y cálculo.
 Argumenta
afirmaciones sobre
las relaciones
numéricas y las
operaciones.
Sesión 4: Usamos nuestro  Traduce cantidades Expresa con diversas representaciones y lenguaje
sistema monetario a expresiones numérico (números, signos y expresiones verbales) su
nacional en el día del numéricas. comprensión de: - El valor posicional de un dígito en
logro.  Comunica su números de hasta seis cifras, al hacer equivalencias
comprensión sobre entre decenas de millar, unidades de millar, centenas,
los números y las decenas y unidades; así como del valor posicional de
Página operaciones. decimales hasta el décimo, su comparación y orden.
RESUELVE PROBLEMAS DE  Usa estrategias y
88 - 95 CANTIDAD procedimientos de
Cuadernillo
estimación y cálculo.
 Argumenta
afirmaciones sobre
las relaciones
numéricas y las
operaciones
obtenidas.
Sesión 5: Pagamos los  Traduce cantidades Emplea estrategias y procedimientos como los
recibos con cantidades a expresiones siguientes: - Estrategias heurísticas. - Estrategias de
enteras numéricas. cálculo: uso de la reversibilidad de las operaciones con
 Comunica su números naturales, estimación de productos y
comprensión sobre cocientes, descomposición del dividendo,
los números y las amplificación y simplificación de fracciones, redondeo
Página
operaciones. de expresiones decimales y uso de la propiedad
98 RESUELVE PROBLEMAS DE  Usa estrategias y distributiva de la multiplicación respecto de la adición
CANTIDAD procedimientos de y división.
Cuadernillo estimación y cálculo.
 Argumenta
afirmaciones sobre
las relaciones
numéricas y las
operaciones
obtenidas.
Sesión 6: Usamos  Traduce cantidades Establece relaciones entre datos y una o más acciones
Página
decimales para a expresiones de agregar, quitar, comparar, igualar, reiterar, agrupar
109
mediciones. RESUELVE PROBLEMAS DE numéricas. y repartir cantidades, para transformarlas en
Cuadernillo
 Comunica su expresiones numéricas (modelo) de adición,
CANTIDAD comprensión sobre sustracción, multiplicación y división con números
los números y las naturales, y de adición y sustracción con decimales.
operaciones.
 Usa estrategias y
procedimientos de
estimación y cálculo.
 Argumenta
afirmaciones sobre
las relaciones
numéricas y las
operaciones
obtenidas.
Sesión 7: Respetando el  Traduce datos y Emplea estrategias y procedimientos como los
presupuesto familiar condiciones a siguientes: - Estrategias heurísticas. - Estrategias de
semanal Página expresiones cálculo: uso de la reversibilidad de las operaciones con
35, 36, 37,38 algebraicas y números naturales, estimación de productos y
Cuadernillo gráficas. cocientes, descomposición del dividendo,
 Comunica su amplificación y simplificación de fracciones, redondeo
comprensión sobre
de expresiones decimales y uso de la propiedad
las relaciones
distributiva de la multiplicación respecto de la adición
algebraicas.
RESUELVE PROBLEMAS DE y división.
 Usa estrategias y
CANTIDAD
procedimientos para
encontrar
equivalencias y
reglas generales.
 Argumenta
afirmaciones sobre
relaciones de
cambio y
equivalencia.
Sesión 8: Calculamos con  Traduce datos y
decimales en nuestro Página condiciones a
compartir con 6to. 91 expresiones
Cuadernillo algebraicas y
gráficas.
 Comunica su Establece relaciones entre datos y una o más acciones
comprensión sobre de agregar, quitar, comparar, igualar, reiterar, agrupar
RESUELVE PROBLEMAS DE las relaciones y repartir cantidades, para transformarlas en
CANTIDAD algebraicas. expresiones numéricas (modelo) de adición,
 Usa estrategias y sustracción, multiplicación y división con números
procedimientos para naturales, y de adición y sustracción con decimales.
encontrar
equivalencias y
reglas generales.
 Argumenta
afirmaciones sobre
relaciones de
cambio y
equivalencia.
 Traduce cantidades
a Traduce datos y
condiciones a
expresiones
algebraicas y
gráficas.
 Comunica su
comprensión sobre Establece relaciones entre datos y una o más acciones
Sesión 9: Remodelando la las relaciones de agregar, quitar, comparar, igualar, reiterar, agrupar
institución con nuestras Página algebraicas. y repartir cantidades, para transformarlas en
RESUELVE PROBLEMAS DE  Usa estrategias y
creaciones navideñas. 153 expresiones numéricas (modelo) de adición,
CANTIDAD procedimientos para sustracción, multiplicación y división con números
Cuadernillo
encontrar naturales, y de adición y sustracción con decimales.
equivalencias y
reglas generales.
 Argumenta
afirmaciones sobre
relaciones de
cambio y
equivalencia.
Sesión 10: Conocemos Página  Traduce cantidades
los décimos y lo 87 a expresiones Expresa con diversas representaciones y lenguaje
aplicamos para medir la Cuadernillo numéricas. numérico (números, signos y expresiones verbales) su
institución  Comunica su comprensión de: - El valor posicional de un dígito en
comprensión sobre números de hasta seis cifras, al hacer equivalencias
los números y las entre decenas de millar, unidades de millar, centenas,
operaciones. decenas y unidades; así como del valor posicional de
RESUELVE PROBLEMAS DE  Usa estrategias y
CANTIDAD decimales hasta el décimo, su comparación y orden.
procedimientos de
estimación y cálculo.
 Argumenta
afirmaciones sobre
las relaciones
numéricas y las
operaciones.
Sesión 11: Investigamos Página  Traduce datos y
hechos históricos 77 condiciones a
ocurridos en la comunidad Cuadernillo expresiones
y calculamos el tiempo. algebraicas y
gráficas.
 Comunica su
comprensión sobre
las relaciones
RESUELVE PROBLEMAS DE algebraicas.
CANTIDAD  Usa estrategias y
procedimientos para
encontrar
equivalencias y
reglas generales.
 Argumenta
afirmaciones sobre
relaciones de
cambio y
equivalencia.
Sesión 12: Aprendemos Página  Traduce datos y
equivalencias monetarias 161 -1 62 Traduce datos y
al calcular nuestra Cuadernillo condiciones a Emplea estrategias y procedimientos como los
chocolatada expresiones siguientes: - Estrategias heurísticas. - Estrategias de
algebraicas y cálculo: uso de la reversibilidad de las operaciones con
gráficas. números naturales, estimación de productos y
 Comunica su cocientes, descomposición del dividendo,
comprensión sobre
amplificación y simplificación de fracciones, redondeo
las relaciones
RESUELVE PROBLEMAS DE de expresiones decimales y uso de la propiedad
algebraicas.
CANTIDAD distributiva de la multiplicación respecto de la adición
 Usa estrategias y
procedimientos para y división.
encontrar
equivalencias y
reglas generales.
 Argumenta
afirmaciones sobre
relaciones de
cambio y
equivalencia.
Sesión 13: Medimos  Traduce cantidades
empleando diferentes a expresiones Establece relaciones entre datos y una o más acciones
unidades en fiesta nuestra numéricas. de agregar, quitar, comparar, igualar, reiterar, agrupar
navideña.  Comunica su y repartir cantidades, para transformarlas en
Página comprensión sobre expresiones numéricas (modelo) de adición,
163 -164 los números y las sustracción, multiplicación y división con números
operaciones. naturales, y de adición y sustracción con decimales.
Resuelve problemas de
Cuadernillo  Usa estrategias y
cantidad
procedimientos de
estimación y cálculo.
 Argumenta
afirmaciones sobre
las relaciones
numéricas y las
operaciones.
Sesión 14: Verificamos lo  Traduce cantidades
que aprendimos a expresiones
numéricas.
UNIDAD  Comunica su
COMPLETA comprensión sobre
los números y las
operaciones.
Resuelve problemas de
 Usa estrategias y
cantidad
procedimientos de
estimación y cálculo.
 Argumenta
afirmaciones sobre
las relaciones
numéricas y las
operaciones.

ÁREA COMPETENCIA Y DESEMPEÑO EVIDENCIAS DE INSTRUMENTOS


CAPACIDADES APRENDIZAJE DE VALORACIÓN
RESUELVE PROBLEMAS DE
CANTIDAD Expresa con diversas representaciones y lenguaje
 Traduce cantidades a numérico (números, signos y expresiones verbales) su Manejo correcto del tablero
expresiones numéricas. de valor posicional
comprensión de: - El valor posicional de un dígito en
 Comunica su números de hasta seis cifras, al hacer equivalencias entre
MATEMÁTICA

comprensión sobre los decenas de millar, unidades de millar, centenas, decenas y


números y las unidades; así como del valor posicional de decimales hasta
operaciones. él.
 Usa estrategias y Conoce y emplea las
procedimientos de Expresa con diversas representaciones y lenguaje conversiones de monetaria
estimación y cálculo numérico (números, signos y expresiones verbales) su
 Argumenta comprensión de: - El valor posicional de un dígito en
afirmaciones sobre las números de hasta seis cifras, al hacer equivalencias entre Lista de cotejo
relaciones numéricas y decenas de millar, unidades de millar, centenas, decenas y
las operaciones.
unidades; así como del valor posicional de decimales hasta Manejo eficaz de las
el décimo, su comparación y orden. operaciones básicas.

Emplea estrategias y procedimientos como los siguientes: -


Estrategias heurísticas. - Estrategias de cálculo: uso de la
reversibilidad de las operaciones con números naturales,
estimación de productos y cocientes, descomposición del
dividendo, amplificación y simplificación de fracciones,
redondeo de expresiones decimales y uso de la propiedad
distributiva de la multiplicación respecto de la adición y
división.

Establece relaciones entre datos y una o más acciones de Emplea estrategias para
agregar, quitar, comparar, igualar, reiterar, agrupar y manejo y ubicación con
repartir cantidades, para transformarlas en expresiones números decimales.
numéricas (modelo) de adición, sustracción, multiplicación
y división con números naturales, y de adición y
sustracción con decimales. Emplea estrategias para
operar con números
Expresa con diversas representaciones y lenguaje decimales.
numérico (números, signos y expresiones verbales) su
comprensión de: - El valor posicional de un dígito en
números de hasta seis cifras, al hacer equivalencias entre
decenas de millar, unidades de millar, centenas, decenas y
Realiza conversiones de
unidades; así como del valor posicional de decimales hasta
tiempo.
el décimo, su comparación y orden.

Mide, estima y compara la masa de los objetos (kilogramo)


y el tiempo (décadas y siglos) usando unidades
convencionales (expresadas con naturales, fracciones y
decimales); y usa multiplicaciones o divisiones por
múltiplos de 10, así como equivalencias, para hacer
conversiones de unidades de masa y tiempo.
TUTORÍA
Sesión 1: Participando en mi escuela. Sesión 2: Crear metas.
Sesión 3: Todas las ocupaciones son importantes. Sesión 4: Imaginando mi futuro.
Sesión 5:De negativo a positivo. Sesión 6: Hoja de vida.

ÁREA DE INGLÉS COMO LENGUA EXTRANJERA

Sesión 1: The seasons of the year Sesión 2: Phrases of the Class

Sesión 3: The classroom Sesión 4: Time and numbers

Sesión 5: Verbs Sesión 6: House Objects

SESIÓN LIBRO DE CONSULTA COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO

Sesión 1:  Obtiene Expresa sus ideas y emociones en torno a un tema con


información del coherencia, cohesión y fluidez de acuerdo a su nivel, y
The seasons of
textos orales. las organiza para establecer relaciones lógicas
the year
Se comunica  Infiere e (adición, contraste, secuencia, semejanza y
https://www.unicef.org/crcartoons/list. oralmente en inglés interpreta diferencia); amplía información de forma pertinente
htm como lengua información de con vocabulario apropiado (actividades de ocio y
extranjera. textos orales. hobbies, deportes, instrumentos musicales, comida en
 Adecúa, organiza casa, frutas y vegetales, comida saludable, verbos
y desarrolla las regulares e irregulares).
ideas de forma
coherente y
cohesionada.
 Utiliza recursos
no verbales y
paraverbales de
forma
estratégica.
 Interactúa
estratégicament
e con distintos
interlocutores.
 Reflexiona y
evalúa la forma,
el contenido y el
contexto del
texto oral.
Sesión 2: Co  Obtiene Expresa sus ideas y emociones en torno a un tema con
Phrases of the información del coherencia, cohesión y fluidez de acuerdo a su nivel, y
Class textos orales. las organiza para establecer relaciones lógicas
 Infiere e (adición, contraste, secuencia, semejanza y
interpreta diferencia); amplía información de forma pertinente
información de con vocabulario apropiado (actividades de ocio y
textos orales. hobbies, deportes, instrumentos musicales, comida en
 Adecúa, organiza casa, frutas y vegetales, comida saludable, verbos
y desarrolla las regulares e irregulares).
Se comunica
ideas de forma
https://www.youtube.com/watch?v= oralmente en inglés
coherente y
U_adtQopCTM como lengua cohesionada.
extranjera.  Utiliza recursos
no verbales y
paraverbales de
forma
estratégica.
 Interactúa
estratégicament
e con distintos
interlocutores.
 Reflexiona y
evalúa la forma,
el contenido y el
contexto del
texto oral.

Sesión 3:  Obtiene • Identifica información explícita y relevante que se


información del encuentra dentro de los párrafos, y la distingue de otra
The classroom texto escrito. semejante con elementos simples en su estructura y
 Infiere e vocabulario de uso frecuente, en diversos tipos de
interpreta textos escritos en inglés.
https://www.youtube.com/watch?v=i Lee diversos tipos de información del
z34wYw-edI textos en inglés como texto escrito.
lengua extranjera.  Reflexiona y
evalúa la forma,
el contenido y
contexto del
texto.
Sesión 4:  Obtiene • Explica con vocabulario sencillo el tema del texto
información del escrito en inglés (actividades de ocio y hobbies,
Time and texto escrito. deportes, instrumentos musicales, comida en casa,
numbers  Infiere e frutas y vegetales, comida saludable, verbos regulares
https://www.youtube.com/watch? Lee diversos tipos de interpreta e irregulares); distingue lo relevante de lo
textos en inglés como información del complementario para construir el sentido del texto y lo
v=PqxMzKLYrZ4 lengua extranjera. texto escrito. vincula con su experiencia.
 Reflexiona y
evalúa la forma,
el contenido y
contexto del
texto.
Sesión 5:  Adecúa el texto Adecúa el texto que escribe en inglés a la situación
a la situación comunicativa considerando el propósito (presentar
Verbs a otros y a sí mismo; obtener información de
Escribe diversos tipos comunicativa.
https://www.youtube.com/watch?v=2 de textos en inglés  Organiza y contacto; deletrear nombres; preguntar y responder
eTLWJFG5us como lengua desarrolla las acerca de hobbies; expresar preferencias musicales
extranjera. ideas de forma y deportivas; preguntar y responder acerca de
coherente y comidas, nombrar los ingredientes para una receta,
cohesionada. discutir sus preferencia alimenticias, identificar
 Utiliza alimentos saludables y no saludables; preguntar y
convenciones del responder acerca de eventos pasados, describir
lenguaje escrito eventos pasados), el tipo textual, el formato y el
de forma soporte. Elige el registro formal e informal, así
pertinente. como el género discursivo, según los destinatarios.
 Reflexiona y
evalúa la forma,
el contenido y
contexto del
texto escrito.

Sesión 6: Escribe diversos tipos  Adecúa el texto Adecúa el texto que escribe en inglés a la situación
de textos en inglés a la situación comunicativa considerando el propósito (presentar a
House Objects comunicativa. otros y a sí mismo; obtener información de
como lengua
extranjera.  Organiza y contacto; deletrear nombres; preguntar y responder
desarrolla las acerca de hobbies; expresar preferencias musicales
ideas de forma y deportivas; preguntar y responder acerca de
https://www.youtube.com/watch?v= coherente y
gqOvu5 cohesionada.
 Utiliza
9tVic&index=51&list=PLSEh8lEj38NJQ convenciones del
ZBx8bQJqSnkVtX7Avjtf&t=0s lenguaje escrito
de forma
pertinente.
 Reflexiona y
evalúa la forma,
el contenido y
contexto del
texto escrito.
SE COMUNICA ORALMENTE
EN INGLÉS COMO LENGUA
EXTRANJERA
 Obtiene información de
textos orales. Lista de cotejo.
 Infiere e interpreta
Expresa sus ideas y emociones en torno a un tema con
información de textos
coherencia, cohesión y fluidez de acuerdo a su nivel, y las
orales.
organiza para establecer relaciones lógicas (adición,
 Adecúa, organiza y contraste, secuencia, semejanza y diferencia); amplía Elaboran un reloj
desarrolla las ideas de información de forma pertinente con vocabulario
forma coherente y
apropiado (actividades de ocio y hobbies, deportes,
cohesionada.
instrumentos musicales, comida en casa, frutas y vegetales,
 Utiliza recursos no verbales comida saludable, verbos regulares e irregulares).
y para verbales de forma
estratégica.
 Interactúa estratégicamente
INGLES

con distintos interlocutores.


 Reflexiona y evalúa la
forma, el contenido y el
contexto del texto oral.
LEE DIVERSOS TIPOS DE Identifica información explícita y relevante que se
TEXTOS EN INGLÉS COMO
LENGUA EXTRANJERA encuentra dentro de los párrafos, y la distingue de otra
 Obtiene información del semejante con elementos simples en su estructura y
texto escrito. vocabulario de uso frecuente, en diversos tipos de Lista de cotejo.
textos escritos en inglés.
 Infiere e interpreta Crean casinos con objetos
información del texto del aula.
escrito. Lista de cotejo.
 Reflexiona y evalúa la
forma, el contenido y
contexto del texto.
ESCRIBE DIVERSOS TIPOS DE Adecúa el texto que escribe en inglés a la situación
TEXTOS EN INGLÉS
COMO LENGUA EXTRANJERA
comunicativa considerando el propósito (presentar a otros
y a sí mismo; obtener información de contacto; deletrear
 Adecúa el texto a la nombres; preguntar y responder acerca de hobbies;
situación comunicativa. expresar preferencias musicales y deportivas; preguntar y
 Organiza y desarrolla las responder acerca de Lista de cotejo.
ideas de forma coherente y
cohesionada. Resuelven un vocabulario.
 Utiliza convenciones del
lenguaje escrito de forma
pertinente.
Reflexiona y evalúa la
forma, el contenido y
contexto del texto escrito..