Evaluación de desempeño VPA

Total de puntos 13/30

Estimado/a docente, por favor conteste las preguntas planteadas.

Dirección de correo electrónico *

ruthpet21@hotmail.com

¿Quiénes son los principales precursores del constructivismo? * 1/1

Jean Piaget, Lev Semenovich Vygotsky, David Ausubel.

Iván Petrovich Pávlov, Frederic Skinner, Albert Bandura.

Otros

El Modelo Constructivista está centrado en la ____________, en 0/1

sus experiencias previas de las que realiza nuevas

_____________________________ *

persona - construcciones mentales.

práctica - ideas estructuradas.

actividad - experiencias de aprendizaje.

Respuesta correcta

persona - construcciones mentales.

El Constructivismo considera que la construcción se produce: 1/1

(Selecciona los autores) *

a) Vygotsky, b) Ausubel , c) Piaget

a) Piaget, b) Vygotsky, c) Ausubel

Según la propuesta constructivista de Piaget, la inteligencia está 0/1

determinada por los comportamientos del sujeto, es decir el
Comportamiento Inteligente, esto es, ________________________
los cuales son construidos y dominados por el mismo sujeto. *

la habilidad para adaptarse a los contextos.

la capacidad para adaptarse a los cambios.

Respuesta correcta

la habilidad para adaptarse a los contextos.

Una característica del constructivismo es: Enseñarle a pensar: 0/1

Desarrollar en el alumno un conjunto de habilidades cognitivas

que les permitan ______________________________ *

alcanzar lo que se propongan en sus estudios.

optimizar sus procesos de razonamiento.

ser auto-su cientes en la vida.

Respuesta correcta

optimizar sus procesos de razonamiento.

Una característica del constructivismo es: Enseñarle sobre el 1/1

pensar: Animar a los alumnos a tomar conciencia de sus propios

procesos y estrategias mentales (____________________) para
poder controlarlos y modi carlos (____________________),
mejorando el rendimiento y la e cacia en el aprendizaje. *

inteligencia - dependencia

metacognición - autonomía

Vídeo

Primero escucha y observa el vídeo y luego responde las preguntas.

Teoría del Desarrollo Cognitivo de Piaget

Teoría del Desarrollo Cogniti…

La cognición hace referencia a * 1/1

Los procesos externos de la mente que conducen al aprendizaje.

Los procesos internos de la mente que conducen al conocimiento.

Un esquema puede de nirse como * 1/1

Un patrón organizado de pensamiento o comportamiento.

Un patrón jo de ideas o adaptaciones.

Los esquemas tienden a cambiar con la edad y sufren sus 0/1

mayores cambios en *

la infancia.

la juventud.

la madurez.

Respuesta correcta

la infancia.
La adaptación es la función intelectual que posibilita el cambio 0/1

de esquemas, lo que implica la construcción de esquemas a

través de la experiencia directa, y tiene dos procesos
complementarios: *

La asimilación y la acomodación.

La experimentación y la práctica.

La observación y la descripción.

Respuesta correcta

La asimilación y la acomodación.

Las etapas del desarrollo cognitivo de Piaget son: sensorio - 1/1

motora o sensomotriz, preoperacional, de las operaciones

concretas y _________________________ *

operaciones superiores.

de las operaciones informales.

de las operaciones formales.

Las etapas del desarrollo cognitivo de Piaget tienen dos 0/1

características que son *

Lógicas y aplicables.

Variables y autónomas.

Invariables y universales.

Respuesta correcta

Invariables y universales.

La etapa sensoriomotora comprende * 0/1

Desde los 2 años hasta aproximadamente los 5 años.

Desde el nacimiento hasta los 5 años aproximadamente.

Desde el nacimiento hasta los 2 años aproximadamente.

Respuesta correcta

Desde el nacimiento hasta los 2 años aproximadamente.

El egocentrismo y las reacciones circulares corresponden a la 1/1

etapa *

preoperacional

sensoriomotora

de las operaciones concretas

Al tocar la mejilla del recién nacido, este responderá haciendo 0/1

uso de su re ejo de succión buscando alcanzar el dedo con la

boca. Este hecho corresponde a la sub-etapa de *

Reacciones circulares primarias.

Los esquemas re ejos.

Otros:

Respuesta correcta

Los esquemas re ejos.

Del primer mes al cuarto mes se cumplen las reacciones 1/1

circulares primarias y se llamas así porque *

están dirigidas sobre los cuerpos extraños y motivadas por necesidades del
entorno.

están dirigidas sobre sus propios cuerpos y motivadas por necesidades

básicas.

Del cuarto al octavo mes abarcan las reacciones circulares 1/1

secundarias los bebés reproducen acciones placenteras que *

involucran solo objetos del medio y no pueden imitar otras conductas.

no solo involucran su propio cuerpo si no también objetos, imitando las

conductas de los otros.
En la sub-etapa de la coordinación de las reacciones circulares 0/1

secundarias de los 8 a los 12 meses *

Los niños pueden realizar conductas con un n y comprender la permanencia
de un objeto.

Los niños aún no pueden realizar conductas con un n determinado.

Respuesta correcta

Los niños pueden realizar conductas con un n y comprender la

permanencia de un objeto.

De los 8 a los 12 meses los niños pueden * 0/1

Bailar al sonar una melodía.

Aún no están preparados para bailar al sonar una música.

Respuesta correcta

Bailar al sonar una melodía.

El egocentrismo sensoriomotor desaparece en la sub-etapa de * 0/1

las reacciones circulares terciarias de los 12 a los 18 meses

las reacciones circulares secundarias de los 8 a los 12 meses

Respuesta correcta

las reacciones circulares terciarias de los 12 a los 18 meses

De los 18 meses hasta los 2 años se da la sub-etapa de las 0/1

representaciones mentales, en la que los niños pueden *

representar imágenes de objetos ausentes y posibilitar juegos simbólicos.

representar esquemas mentales de objetos presentes en su entorno.

Respuesta correcta

representar imágenes de objetos ausentes y posibilitar juegos

simbólicos.

El egocentrismo pre-operacional, el juego, el juego simbólico y el 0/1

animismo comprenden *

Desde los 2 hasta los 7 años.

Desde los 7 hasta los 11 años.

Respuesta correcta

Desde los 2 hasta los 7 años.

En la etapa de las operaciones concretas se marca el comienzo 0/1

del pensamiento lógico y se mejora su desarrollo social,

adquiriendo habilidades cognitivas como *

Conservación, clasi cación gerárquica, seriación y operaciones espaciales,

Generación, reagrupación simple y operaciones matemáticas.

Respuesta correcta

Conservación, clasi cación gerárquica, seriación y operaciones

espaciales,
En la etapa de las operaciones formales a partir de los 11 años, 1/1

los niños tienen un a visión más abstracta del mundo

alcanzando habilidades como (selecciona 3) *

Razonamiento hipotético deductivo

Pensamiento proposicional

Egocentrismo operacional formal

Clasi cación primaria

Juegos organizados

CICLO DEL APRENDIZAJE ERCA

Analiza cada situación y selecciona la palabra correcta.

En la ________________, se podrá reforzar los primeros 1/1

aprendizajes construidos y complementarlos con teorías,

conceptos e información. *

CONCEPTUALIZACIÓN

EXPERIENCIA

REFLEXIÓN
En la ___________________ práctica, los participantes pueden 0/1

ejercitar el manejo de procedimientos e instrumentos. *

APLICACIÓN

EXPERIENCIA

REFLEXIÓN

Respuesta correcta

APLICACIÓN

En el momento de la __________________, se podrá motivar a los 1/1

participantes a relatar sus experiencias previas. *

REFLEXIÓN

EXPERIENCIA

APLICACIÓN

En la ________________, los participantes pueden agrupar las 0/1

diferentes experiencias por tipos, analizarlas y sacar

conclusiones, identi cando las debilidades o falencias que
deben ser enfrentadas en la capacitación. *

APLICACIÓN

CONCEPTUALIZACIÓN

REFLEXIÓN

Respuesta correcta

REFLEXIÓN