INTRODUCCIÓN

En el proceso de este trabajo de sistematización se tomara en cuenta “Recuperación y

producción de saberes y conocimientos del ámbito regional, es decir para la vida”, en el
que no debe ser entendida como una habilidad o una técnica, sino más bien entender la
información y que el estudiante sea constructor e interactúe con el medio a través de
actividades de conocimientos integrados donde les permita trabajar de manera
participativa, enfrentar sus necesidades, problemas y aspiraciones de la comunidad en la
que viven buscando alternativas de solución.

Este trabajo se llevara a cabo a través de una serie de etapas o fases, para llegar o lograr
un resultado óptimo.

DATOS INFORMATIVOS

Departamento : Tarija

Provincia : Arce

Localidad : Bermejo

Unidad Educativa : Mariscal Andrés De Santa Cruz

Título De La Experiencia : Recuperación y Producción de Saberes y Conocimientos del

ámbito regional.

Etapa en la que se encuentra : En Proceso

Fecha de Elaboración del Perfil: 20 de Agosto del 2014

Sistematizadores : Liliana Noemí Perales Ruiz

: Nancy Mabel Soruco Baldiviezo

: Yobani Zambrana Villafuerte

CONTEXTO GENERAL:

Todo proceso de enseñanza-aprendizaje se realiza en un espacio Geográfico, por lo tanto

consideramos necesario describir a grandes rasgos. El Departamento de Tarija está
ubicada al sur de Bolivia y su distancia es de 180 km, hacia la ciudad de Bermejo, la misma
que se encuentra a orillas del rio del mismo nombre, que junto con el Tarija y la siempre
verde serranía de Santelmo forma lo que se ha dado en llamar el triángulo de ensueño.

CONTEXTO INTERNO:

El espacio donde se desarrollará las actividades será en la Unidad Educativa, Mariscal

Andrés De Santa Cruz, el que consiste en un edificio.

El grupo de estudiantes estará conformado por varones y mujeres, los cuales pertenecen a
secundaria, los mismos hablan el idioma castellano.

Esta experiencia nace para incentivar y reforzar sus saberes y conocimientos a partir de
nuestra intervención (como guía).

CONFORMACIÓN DEL EQUIPO A SISTEMATIZAR:

En la presente experiencia el equipo sistematizador estará conformado por las profesoras;

Liliana Perales y Nancy Soruco, las mismas que corresponden a la Unidad Educativa.
Mariscal Andrés De Santa Cruz, la tarea que desempeñaran será la de guiar, orientar y
compartir experiencias vividas con los estudiantes.

DELIMITACIÓN DE LA SISTEMATIZACIÓN:

El objeto principal se centrara en la reflexión y análisis crítico de las distintas experiencias

vividas a lo largo de las actividades realizadas en la U. E.

En base a esta situación se tomaran en cuenta contenidos y actividades que serán

planificadas de acuerdo a un cronograma que tendremos que considerar el tiempo.
OBJETIVOS:

OBJETIVO TEÓRICO:

Rescatar y analizar la experiencia realizada en la U.E. Mariscal Andrés De Santa Cruz, para
posibilitar la reflexión a través de las orientaciones metodológicas a partir del desarrollo
curricular en la implementación, Ministerio de Educación Socio Comunitario Productivo
(M.E.S.C.P.), para mejorar la calidad educativa de nuestra unidad.

OBJETIVO PRÁCTICO:

Considerar orientacion metodológicas que se tomaran en cuenta en el proceso de la

experiencia en la U.E., Mariscal Andrés De Santa Cruz, para transformar la práctica
educativa.

PREGUNTAS CLAVES

PREGUNTAS DESCRIPTIVAS:

Inicio

¿Cómo nace iniciativa para la selección de temas?

¿Quiénes participaran en la experiencia?

Desarrollo

¿Cómo se problematizará los contenidos curriculares a partir de la recuperación y

producción de saberes y conocimientos?

¿Cómo se desarrolla el proceso de la experiencia?

¿Cómo hemos articulado el ámbito de la experiencia con los elementos curriculares?

¿Qué estrategias se utilizaron durante el desarrollo de la experiencia?

Cierre

¿Cómo han reaccionado los maestros/as en la realización de la experiencia?

¿Cómo reaccionaran los estudiantes ante la realización de la experiencia?

¿Cuál sería el impacto de la experiencia en la comunidad educativa?

PREGUNTAS DE TIPO INTERPRETATIVO

¿Se alcanzarán los objetivos planteados?

¿Qué obstáculos se presentaron en el proceso? ¿Cómo fueron superados?

¿Qué factores motivaron al desarrollo de la experiencia?

¿Existió un cambio de actitud en los estudiantes y padres de familia?

TÉCNICAS E INSTRUMENTOS PARA LA SISTEMATIZACIÓN:

Para elaborar el trabajo se recurrirá a diversas técnicas e instrumentos apropiados para la

concepción de sistematización.

Análisis Documental:

Para identificar la facilidad al realizar una secuenciación de los hechos narrados.

Entrevistas:

Se utilizara como guía de preguntas.

Observación:

Se tomara en cuenta un registro de datos, y la observación participativa y directa.

CRONOGRAMA DE TRABAJO

Nº Actividades Curso Número de alumnos Fecha Hora Tiempo

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RECONSTRUCCIÓN HISTORICA:

En base a un registro e instrumentos utilizados en el proceso de sistematización, se realizó

la siguiente construcción histórica, donde se destacan los aspectos más relevantes de las
experiencias realizadas por los estudiantes y maestro/a.

ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN:

Se anotara las falencias y logros en el proceso que se generó en los y las estudiantes
diferentes expectativas.

RESULTADOS:

Se tomara en cuenta los objetivos planteados para verificar que si los estudiantes
aprendieron y pusieron en práctica lo aprendido en el desarrollo de la experiencia.

SÍNTESIS VALORATIVA:

Se anotara si la experiencia fue enriquecedor, también se considera y valora si la

construcción de sus conocimientos individuales y la socialización de sus conocimientos
dentro el aula.

RECOMENDACIÓN:

BIBLIOGRAFÍA.

ANEXOS