GUIA CON PREGUNTAS ORIENTADORAS PARA LA PLANIFICACIÓN

Datos de identificación

Título de la Buena Práctica:

Equipo sistematizado:

Correo electrónico:
Nombre del centro educativo:

Departamento:

INTRODUCCIÓN

Contexto ¿Cuáles son las características socio-económicas y culturales de la población y de la zona en la que se ubica la institución?
¿Cuáles son las características del centro educativo? (Nivel,modalidad, horario )
¿Cantidad de estudiantes y de docentes? ¿Población con discapacidad?
¿Cuáles son las características de los actores ? (estudiantes, docentes, directivos, familias)
¿Con qué características del contexto se relaciona la buena práctica?

Problema ¿Cuál fue el problema que originó la práctica? ¡Qué barreas se identificaron en el aprendizaje y la participación?
¿Qué consecuencias del problema se relacionan con el logro de los objetivos del centro y con las políticas educativas?
 ¿Qué propósitos/objetivos generales se plantean al inicio de la experiencia? ¿Qué características de la situación inicial se
Descripción de la pretenden cambiar/mejorar?
buena práctica ¿Qué elementos del proyecto institucional intenta potenciar esta práctica?
inclusiva ¿Con que programas, proyectos nacionales, provinciales o de la sociedad civil se vincula la práctica? ¿Cómo se diseñó la
estrategia para dar respuesta al problema encontrado?
¿Qué actividades/acciones se realizaron? ¿Cuáles demandan mayores esfuerzos? ¿Qué metodología se utilizó? (formatos,
instrumentos, materiales, aplicaciones, etc.)¿Qué problemas se fueron encontrando durante el desarrollo de la práctica y
cómo se solucionaron?
¿Qué modificaciones/reajustes al diseño original se implementaron? ¿Qué acciones no previstas se incorporaron?
¿Quiénes participan de la experiencia? ¿Qué alianzas fortalecen su implementación?(Identifique los actores directos y/o
indirectos de las acciones)
¿Qué recursos materiales y/o financieros se utilizaron?
¿Cuáles son los elementos/factores que facilitan el desarrollo de la práctica y favorecen su sostenibilidad? ¿Y los que
dificultan su implementación?
(Es muy importante en este ítem recuperar las voces de los actores, registros fotográficos, audiovisuales, etc.)
¿De qué manera se evalúan los resultados de la experiencia? ¿Cómo se
Hace seguimiento a las acciones (responsables, criterios, estrategias)? ¿Qué instrumentos de evaluación se usan?

Resultados, logros, ¿Se logran los resultados esperados? Analice los resultados en relación a los objetivos planteados, haciendo especial
aprendizajes, consideración a la potencial contribución de la iniciativa.
¿Qué aprendizajes (institucionales, profesionales, de los estudiantes) se logran a partir del desarrollo de la práctica?
impacto, ¿Qué transformaciones se han producido a partir del desarrollo de la práctica entre la población participante? ¿Qué cambios
replicabilidad de actitud tuvieron los alumnos y sus familias a partir de la implementación de la práctica?
¿Cómo impacta la experiencia a nivel institucional? ¿Qué contribuciones concretas produce la experiencia en la institución?
¿Qué cambios provoca?
¿Cómo se puede mejorar la implementación de esta experiencia? ¿Está previsto dar continuidad a la experiencia? ¿Es
necesario ajustar o modificar la propuesta? En caso afirmativo: ¿en qué sentido?
¿Qué capacidad de réplica considera que tiene esta práctica? ¿ qué factores contribuyen al éxito o fracaso de esta buena
práctica?
¿En qué mejora la calidad educativa con la implementación de la práctica? ¿Qué elementos de la práctica pueden resultarles
 útiles a otros?
Otros aspectos Agregue toda la información que considere necesaria para completar la descripción de la experiencia